在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是勤劳的编辑给大伙儿找到的小学生作文打雪仗（优秀6篇），仅供参考，希望对大家有一些参考价值。
小学生作文打雪仗 篇一
通过冬季安全教育活动去学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。以下是小编精心收集整理的冬季安全教育活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
冬季安全教育活动1班会目标：
1、使学生知道一些简单的安全知识。
2、通过这次的主题班会，提高学生的交通安全、防火、防煤气中毒、取暖防冻、防人身伤害的思想意识，养成一个良好的生活习惯。
3、学会如何应急、自救与保护。
班会流程：
一、导入新课：
随着冬季的到来，天气寒冷，安全事故隐患随之增多。你觉得哪些冬季安全问题应该引起注意？
二、安全教育具体要求：
1、交通安全。
冬季有霜冻，路面较滑，汽车驾驶往往容易出现刹车侧滑、掉头失控的状况，因此应尽量距离行车道远一些。有时还有大雪、大雾天气，行走要当心，过马路要走斑马线，严禁乘坐无牌无证等不符合规定的车辆。
2、防火
a，冬季干燥，不要在野外玩火。发现火情要立即报告，不要盲目扑火。
b，严防住宅火灾，尤其是厨房用火用电，要格外小心。离家外出时要关闭煤气，拉掉不必要的电源，对易燃物品要妥善处理。
c，燃放烟花爆竹时，请一定在规定时间、指定地点燃放，不要在人员密集场所、住宅、、易燃易爆场所、输变电设施等地燃放，不能在室内、阳台等地燃放。燃放前，应仔细阅读说明书。儿童燃放时要有成人陪护。
3、煤气中毒
煤气中毒主要是指一氧化碳中毒、液化石油气、管道煤气、天然气中毒等。煤气中毒时病人最初感觉为头痛、头昏、恶心、呕吐、软弱无力，大部分病人迅速发生痉挛、昏迷，两颊、前胸皮肤及口唇呈樱桃红色，如救治不及时，可很快因呼吸受抑制而死亡。
(1)屋内要注意开窗透气防止煤气中毒
(2)睡前要熄灭炉火防止煤气中毒。
(3)如果发现煤气中毒的患者，首先应该立即打开门窗，将患者移到空气新鲜`通风透气的地方，紧接着通知医院派车和医生前来抢救。
4、防冻教育。
遇到温差大的天气，要及时适时增减衣服、穿好棉鞋棉袜，戴好手套，防止冻坏身体、冻伤手脚，防止学生感冒。
5、是防人身侵害教育。
冬季白天时间短，要按时回家，不与陌生人接触；不携带、使用管制刀具，积极举报携带、使用管制刀具的行为；不做容易造成人身伤害的事情，不做有危险的游戏。
三、小结
同学们要提高日常生活的保护意思，从小事做起，养成良好的生活习惯，减少安全隐患发生的频率。
冬季安全教育活动2一、活动目标
1、知道在下雪天要注意的安全常识。
2、在成人的鼓励下，愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。
二、活动准备
1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》
2、收集人们在雪天活动的图片。
三、活动过程
(一)谈话导入师：小朋友们，你们知道现在是什么季节？那，你们喜欢冬天吗？为什么？小恐龙也很喜欢冬天，尤其是喜欢下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了很多的麻烦，让我们一起去看一看吧！
(二)讲述故事《小恐龙的一天》，使幼儿了解在雪天活动时，可能出现的不安全事项。
提问：
1、森林里下雪了，小恐龙感觉非常非常冷，怎样让它暖和起来呢？
2、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏，发生了什么事情？
3、恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情？
4、小恐龙做的对不对？那么你们在下雪天是怎样做的呢？引导幼儿结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。
(三)出示“人们在雪天活动”的图片，让幼儿判断对错，并说出理由。
1、打雪仗时，往同伴的头上、脸上扔。
2、独自到冰面上玩，追逐打闹。
3、下雪后，在马路上奔跑。
4、玩雪后，直接将手放进热水里泡。
5、下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套，外出玩耍。
小结：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，以免冻伤。小朋友不能独自到冰面上玩，以免发生危险。打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能将手直接放进热水里。
(四)教师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。
1、冬天，手冻伤了怎么办？
在寒冷的冬季外出活动，常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么，什么是正确的方法呢？
(1)、回到温暖的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升。
(2)、如果在野外，应当设法用大衣等将手脚包裹起来。
(3)、最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进血液循环，恢复正常。
2、雪天滑倒，怎么办？
不小心滑倒，我们不要用手腕着地，用手掌着地，那样容易会把手腕扭伤。如果摔得严重时，要赶紧拨打急救电话，住院治疗。
3、师生制作“防滑”标志，在幼儿园的楼梯口、容易滑倒、摔伤的地方张贴。
(五)学习儿歌：《雪天安全歌》
下雪天，要慢走，躲让汽车保平安。
湖面结冰要离远，路上打闹有危险。
人生命，大于天，时时刻刻重安全，这样人人才平安！
(六)小结
今天，我们了解了有关下雪天的安全常识，希望小朋友们在下雪天，都能加强自我防护意识，能够安安全全、快快乐乐的度过整个冬天。
冬季安全教育活动3活动目标：
1、增加幼儿在雪天的自我保护能力。
2、了解一些安全小知识。
活动准备：
活动过程：
一、谈话引入。“这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小朋友都要注意哪些事情，保护自己不受到伤害呢？”引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的安全措施。
二、教师小结
1.首先在雪天，要认真走好每一步，选择雪较厚的地方行走，注意地面状况，尤其避免踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。
2、其次是上放学回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。
不要在马路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要讲究。
路面容易结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。
4、户外游戏时，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。
以免伤到眼睛和头部。
5、上下台阶时也要注意，要掌握好身体的重心，保持身体平衡，避免摔伤。
6、在玩雪过程中也会有很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。
小朋友们，安全来自时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，请大家小心翼翼，保护自己！
三、结束部分
那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全？
冬季安全教育活动4班会目的：
1、使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、遇到坏人的处理方法。
2、通过班会使学生增强防火、防煤气中毒、防雨雪、防_的安全意识，培养有关防范力。
教学过程：
1、学习冬季防火知识的情景表演：
(1)第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)
(2)大家认真观察表演后讨论：
a.提问：发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与_取得联系？(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)
b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？
(3)反思什么样的情况下容易引起火灾？对学生带火种和吸烟情况进行查挖。
(遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施)
2、学习防触电知识的情景表演：
(1)第二组代表表演：
(2)大家认真讨论观察表演后讨论：
a.提问：发生了什么事？他们是怎么做的？
b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？
(3)反思什么样的情况下容易引起触电？对学生在家如何正确使用家用电器取暖情况进行讨论。
4、学习防煤气中毒知识的情景表演：
(1)第三组代表表演：
(2)大家认真观察表演后讨论：
a.提问：发生什么事了？他们怎么做的？小英的说法对吗？这样会产生什么样的不良后果？应该怎么做？
b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生煤气中毒？发生了煤气毒怎么办？怎么防止中毒？出了事自己处理不了打什么电话求救？
3)反思什么样的情况下容易引起煤气中毒？如果发生煤气中毒你会如何去做？
(正确作法：如果发现煤气中毒的患者，首先应该立即打开门窗，将患者移到空气新鲜`通风透气的地方，紧接着通知医院派车和医生前来抢救。)
5、学习防坏人破坏知识的情景表演：
(1)、第四组代表表演：
(2)、大家认真观察表演后讨论：
a.提问：刚才发生一件什么事？这样做好不好？会发生什么危险？如果你遇到这种情况办？应该怎么做？
b.总结：情景表演告诉了我们什么问题？怎么防止此类事情发生？出了事自己处理不了应打什么电话求救？
(3)反思如果你遇到坏人时，你会如何去做？让学生讨论防坏人的方法。
(不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱)
6、学习防雨雪情景表演：
(1)、第五组代表表演：
(2)、大家认真观察表演后讨论：
a.提问：刚才发生一件什么事？这样做好不好？会发生什么危险？如果你遇到这种情况办？应该怎么做？
b.总结：情景表演告诉了我们什么问题？怎么防止此类事情发生？出了事自己处理不了应打什么电话求救？
(3)反思我们应该怎样才能防止雨雪给我们带来伤害？如何才能保障我们的自身安全？
6、学习防_情景表演：
(1)、第六组代表表演：
(2)、大家认真观察表演后讨论：
a.提问：刚才发生一件什么事？这样做好不好？会发生什么危险？如果你遇到这种情况办？应该怎么做？
b.总结：情景表演告诉了我们什么问题？怎么防止此类事情发生？
(3)反思我们应该怎样才能防止_给我们带来的伤害？如何才能保障我们的自身安全和他人的安全？
主持人总结
同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。
生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。
我们的生命是宝贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如若我们将它捧在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。
让我们把心中的温暖献给这美丽的生命吧！
冬季安全教育活动5教学目标：
1、知道防寒保暖是冬季的一项重要工作，它关系着我们身体的健康状况。
2、了解一些冬季防寒保暖的小常识。
3、在生活实践中学习防寒保暖，确保自己身体健康。
教学准备：表现冬季寒冷的图片教学过程：
一、谈话活动，引出主题1、现在是什么季节？冬季给我们的感觉是怎样的？
2、如果我们不注意保暖，会发生什么？
3、时值冬季，寒气逼人。我们要如何做好身体的保暖工作呢？
老师小结：冬季最冷的时节已然到来了。保健专家特别提醒，寒冷的气候使人免疫功能下降，内分泌失调，血液循环发生改变，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。
二、根据自己的生活经验进行讲述1、根据你的经验，你觉得冬季人体什么部位最冷，最容易受伤？
2、你是怎样保暖的？或是你母亲是怎样保暖的？或是你看到的谁的保暖方法好？
三、教师总结所讲，并添进一些新的防寒保暖小常识1、穿适当厚度的保暖御寒衣服。
2、做好人体直接接触空气部位的保暖。在冬季戴上帽子，可以减少头部的散热量，同样能达到周身保暖的目的。在更加严寒的时候，还应戴上口罩和手套。俗话说："寒从脚下起。
"在严冬，人们还必须换上保暖性好的鞋子，注意脚部保暖。
3、在冬季宜穿深色衣服。深色衣服可以使人体多获得一些热量，具有保暖的功能。
4、要勤晒被褥。增加被褥内的空气量就等于提高了保暖能力。被褥经过日晒，变得蓬松，不仅增加了空气量，而且还增加了厚度。因此，盖着晒过的被子，会觉得很暖和。
5、在生活，工作环境中保持适宜的温湿度。如在室内生炉子和设置暖气或空调设备等，使室内温度经常处于18℃-20℃，相对湿度50-60%为。人们不应该长时间地处于10℃以下的环境中。
6、补充富含钙和铁的食物可提高机体的御寒能力。
含钙的食物主要包括牛奶、豆制品、海带、紫菜、贝壳、牡蛎、沙丁鱼、虾等；含铁的食物则主要为动物血、蛋黄、猪肝、黄豆、芝麻、黑木耳和红枣等。要多吃一些性属温热的食品，以提高机体耐寒力。常见的温热食物有：牛、羊、狗、鸡肉，大蒜、辣椒、生姜、圆葱、山药、桂圆等。还要注意维生素C的摄入量，它能够提高我们的免疫能力。因此要增加柑橘类水果(桔子、细皮小柑桔、柚子、柠檬)、猕猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的摄入量。
7、小学生冬季安全教育，学生进行冬季长跑等体育活动，既可增强体质，也可以提高人体对寒冷的忍耐性。
小学生作文打雪仗 篇二
我的乐园自己家的院子作文1
说起我的乐园，那非外婆家的院子莫属。
院子里有一架木秋千，它的岁数已经很大了，是位慈祥的老人。它也是植物们的好朋友，看，它和藤蔓手牵着手，多开心啊！在它的身边，还坐着许多花草，有凤仙花，有万寿菊，有康乃馨……让人看得眼花缭乱。
每当我累了时，就会坐到秋千上，让它随着风缓缓地荡。听听秋千发出的咯吱声和虫鸣，闻闻扑鼻而来的香味，简直惬意无比。当我伤心、难过时，这里也总能让我忘记烦恼。
在这里，还有我种下的希望。记得在一个美丽的春天里，我拿来了许多工具和一些凤仙花的种子，准备种花。于是，不一会儿我就开始了工作。我拿起比我还高一点儿的铲子，用力地挖着，铲子很重，我不时停下来，但每当要放弃时，心中的信念却使我坚持了下来。我将种子小心翼翼地放进坑中，又填上了土，并且浇了水。我擦了擦额头上的汗，望了望天空，虽然很累，但当我想到它将茁壮成长的样子时，真是欣喜不已。
这就是外婆家的院子，我的乐园。
我的乐园自己家的院子作文2
每个人都有自己的乐园，我也不例外。我的乐园，是我家门前的院子。我家门前的院子正前方是一扇铁艺的大门，看起来很华丽。爷爷在院子里面栽满了花草树木。
春天，我会跟我的妹妹一起，在院子里玩捉迷藏，溜滑板，跳绳。这时候院里的花花草草，一派生机勃勃的景象。桃花睁开了眼，朵朵花瓣洒落在院子里像一张粉色的地毯。梨花笑弯了腰，像似一位位仙女跳着芭蕾舞。一阵春风吹过，地上的小草，悠闲自得。在院子里散步，轻轻吸口气，满鼻子都是春天的味道。
夏天的下午天气炎热，我们把小型充气泳池搬到院子里。在里面放满水，开心的玩打水仗游戏。晚上，和爷爷奶奶在院子里乘凉 ，奶奶拿着蒲扇给我和妹妹驱赶蚊子，爷爷在一旁会讲些从前的故事给我们听。一旁的栀子花开了，那香味让人心旷神怡。
一转眼秋天到来了，走到院子里会感受到一丝丝凉意。爷爷栽的金桔树也结果了，金桔树上，偶尔还能看见有几只小鸟停在上面叽叽喳喳叫唤着，仿佛在唱着歌。
冬天，遇到下雪天，是我和妹妹最开心的时候。我们一起堆雪人，打雪仗。玩得不亦乐乎。门口种着的两棵松树依然挺拔的矗立着。爸爸告诉我：松树虽然没有花的芳香，但是它无论在悬崖峭壁的石头缝里，还是在大雪纷飞的日子里，永远都是生机勃勃，看起来像一位站岗的士兵。
这就是我的乐园。这里到处充满了欢声笑语。你们的乐园是什么样子的呢？
我的乐园自己家的院子作文3
陈若欣
如果有人问我：“你的乐园在哪里？”那我一定会大声地告诉他：“我家的院子。”
春天的乐园，是五彩缤纷的。淡粉色的挑花，大红色的玖瑰花、紫色的牵牛花，正向我裂开了嘴。这时，有一个小女孩在院子里看书呢！——对了，那就是我。我一边闻着花儿们散发的清香，一边在寻找书中的秘密。
炎热的夏天来了，绿树成荫，大人们在绿荫下闲聊，我找来自己的小伙伴在院子里玩跳房子、老狼老狼几点钟……一下子，院里一片欢声笑语。
秋天是一个丰收的季节。你瞧，院子里的桃子也成熟了。那红嫩红嫩的桃子，真想咬一口！我拎起小篮子和爸爸一起去摘桃，看着篮子里红红的桃子，越来越多，我也越来越想吃。
冬天，下雪了，梅花一枝枝绽放，雪从天上飘了下来像仙女，有的雪是来和梅花玩儿的，有是来给我们堆雪人的，雪停了，我就飞快地跑进院子里，堆了一个可爱的小雪人。给梅花做朋友。
这就是我们家的院子，我的美丽乐园！
我的乐园自己家的院子作文4
(刘眩希)
我的乐园是我家不是很大的院子。
那里生机勃勃，鸟语花香，虽然那里没有多大，却是我的乐园。任何季节，任何月份，任何时刻都阻止不了它给我带来快乐，哪怕是骄阳似火，烈日炎炎的酷暑，或者冰天雪地，傲雪凌霜的严冬。那个它……那个不大的院子，对，你没听错，就是那个不大的我的院子。
春天，我和妈妈一起种花，一起除草，一起栽树，一起闻着花香，满眼看到的都是嫩绿的青色，我告诉妈妈，我闻到了“青香”。
夏日，爸爸会架起一个小型泳池，我和小伙伴们每天都可以在这里游泳，爸爸还会在院子里烧烤，当然还邀请了很多朋友，伴着几位“音乐家”的演奏，这里宛如在举行着一场小小的派对，跳动的火苗给夏日染上了红色。
秋天，当落叶铺满了小院，在周末节假日，我会在院子里做些科学小实验，实验的材料有的是妈妈从网上买的，有的就地取材，满地的落叶也是不错的实验材料呢。妈妈说落叶埋进土里就会变成很好的肥料，好的泥土是黑褐色的，那么秋天，你是不是也是黑褐色的呢？
冬天，不用说，你们肯定也猜得到，只要下了雪，堆雪人打雪仗可是少不了的节目。尽管天气很冷，可一场雪仗打下来，我早就已经满头大汗了。最喜欢雪后的小院，因为它穿着白色衣服时，最美！
这就是我的小院，我的五彩乐园！
我的乐园自己家的院子作文5
(廖泽熙)
我的乐园是外婆家的大院子，那里可以使我快乐起来。
院子里面有一块大草坪，我和表妹每天都在上面玩耍，因为疫情，我们只能在家上网课。每当到上体育课时，我喜欢跑到草地上上，不过上完体育课后身上都会沾满草，而且草扎在身上会有一点刺痛，但这不会妨碍我对它的喜爱。
院子的侧边有一个花圃，里面有许许多多鲜艳的月季花，为了不让雨水冲坏花朵，外公设计了一个雨棚阻挡风雨。每到傍晚我都会给这些娇滴滴的月季浇水，期盼它们长出更多好看的花。
要问我最喜欢在我的乐园里干什么？那就算是打羽毛球了，每天傍晚我都会拉着妈妈在院子的空地上一起打羽毛球，不过旁边有一个车棚很碍事，很容易就把羽毛球打到棚顶上去。每次羽毛球打上去后，我都要搬来一架梯子，拿着一支小棍子小心翼翼的爬上去把羽毛球挑下来。
我的乐园虽然说不算独特，但对我来说却是唯一的！
我的乐园自己家的院子作文6
金小然
我的爷爷奶奶住在温州乡下，他们有一座非常漂亮的小院子，也是我童年时的乐园。
春天，小院里生机勃勃。墙角的柿子树长出了小小的枝叶，像一个个春天的音符。爷爷在柿子树上特地为我做了一个秋千，我荡呀！荡呀！看地上的小草、藤蔓舒展着自己的腰肢，趴在墙上晒太阳。呀！有小蝴蝶，它飞我扑，它飞我扑。院子里满是我的叫声：“别飞，站住！”
夏天，柿子树密密层层的枝叶撑起了绿色大伞。一阵风吹来，树叶沙沙地唱起了快乐的歌。我搬来了躺椅放在树下乘凉，躺着吃雪糕，有蚊子来跟我亲密接触，我啪啪地跟它们战斗起来，它们的尸体被我排得整整齐齐，1、2、3、4、5、6……太有成就感了。
秋天，墙角的柿子树上的柿子脸都涨红了，争着要我去摘呢！爷爷小心爬上树，用长长的网兜摘下柿子，我在下面小心地接，一边接一边吃。我的肚子好满足啊！
小学生作文打雪仗 篇三
昨天早晨，我一骨碌爬起来，雪停了，推开窗户一看，呵，好大的雪啊！雪后的大地到处披上了银装，变成了水晶般的童话世界。那一排排树木上都自豪地绽开了满树银花，在阳光的照射下闪烁着微紫色的光芒，而落光了叶子的树的枝头，则垂下了许多玲珑剔透的银条儿。一阵寒风吹来，树枝微微颤动，那玉树琼枝就发出“丁当”的声响，如同钢琴的美妙奏鸣。那纷纷落下的玉屑儿，映着朝阳，闪烁出缤纷色彩。天空，像海一样蔚蓝，甚至比海蔚蓝得更晶莹剔透。千峰万岭，极目一望，尽是白色，闪耀着一片连接不断的银光。山顶上积雪未融，如白色宫阙。记得唐朝诗人岑参笔下的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这豪放而又俊逸的诗句，展示了一幅意境壮阔而又清新的瑞雪图。
昨天早晨来到学校上作文兴趣班的时候，同学们都在讨论下雪的事，龚老师说要带我们去打雪仗，同学们听后都一蹦三尺高。
一声令下，雪仗拉开了序幕，雪团立刻纷纷掷出。对方的战术是先发制人，不顾一切地朝我方发动猛攻。一团团雪球就像一颗颗炮弹从天而降，打得我们左躲右闪，难以招架，最后我们全班同学都上，终于将另两个班打败了。我们都跳着，喊着，笑着…………
这真是鸡年大吉啊！这场大雪十分及时，一定会给今年的小麦带来丰收；雪水渗进土壤深处，又能供应庄稼生长的需要，俗话说“春雨贵如油”，何况这场春雪呢？
小学生作文打雪仗 篇四
雪已落了两天，上午刚停止，强烈的冰冻凝固了无限大的积雪面。在雪底下，二百四十个矿村偃卧着，仿佛已经消失了。想了解更多相关内容，接下来请欣赏：观察日记雪。
观察日记雪1美丽的秋姑娘走了，调皮的冬爷爷来了。
冬爷爷用力吹了一口气，天空变得灰蒙蒙的。寒冷的北风吹乱了行人的头发，加快了行人的脚步。树木们被吹得动摇西晃。
不一会儿，美丽的雪花从空中落了下来，有的像银花，有的似白蝶。雪花们忽而落在屋顶上，屋顶像带上一顶白帽子；忽而落在树枝上，树枝像穿上了一件厚厚的棉衣；忽而落在汽车上，汽车像穿上了一件白色的铠甲。雪花像一个个调皮的孩子，它们落在行人们的头上，行人们都变成了老爷爷、老奶奶；落在行人的衣领里，冷的行人们瑟瑟发抖。
雪停了，大地像铺上了一层白色的地毯，就像洁白无瑕的冰雪大世界。阳光照在大地上，反射出耀眼的光芒。我望着窗外，看见雪停了，连忙穿上棉衣、手套、围巾……然后连忙来到楼下的空地上铲雪、堆雪人、打雪仗……欢笑声传遍了整个小区。
我爱冬爷爷，更爱冬天！
观察日记雪2清晨，当我从睡梦中醒来就闻到了一股清新的味道。啊下雪了。经过了春秋交替，这是入冬以来的第一场雪。真让人有种久违了的感觉。
中午，雪依然在下。看着漫天飞舞的雪花，让我身心愉悦，它是那么的让人感到亲切。至身于田野，放眼望去到处都是白茫茫一片。远处的山已经成了雪山，大地也盖上了厚厚的白被子。山上依稀可见的松柏成了这白色世界的点缀。抬头向天空，一朵朵白色的小花飘飘洒洒，轻轻的亲吻着你的脸，瞬间和你融为一体真让人感到惬意。低头看看脚下，洁白无暇的地毯踩上去发出咯吱咯吱的响声，在这恬静的的原野里成了优美的乐曲。
午后雪停了，大人们一边打扫房屋和庭院的积雪，一边赞叹着着场瑞雪。广场上却成了孩子们的天堂，堆雪人打雪仗滚雪球到处欢声一片。雪是上天送来的礼物，给孩子带来了无限乐趣，雪滋润了大地，给农民带来了瑞雪兆丰年的希望。雪刷新了尘埃，给人类带来了清新一片。
我爱这白雪，它象征孩子的心灵纯洁无暇。
观察日记雪3树上已披上了一件白色的纱衣，地上像铺上了一层厚厚的白棉被。大地变成了粉装玉砌的世界。啊！真美啊！我陶醉在这银装素裹的世界里！雪后我迫不及待的跑出家门观看那美丽的雪景。踏着软绵绵的积雪，听见脚下发出咯吱咯吱的声响。我跑到雪堆前，我用手捧起一把干净的雪，用舌头舔了一下，尝一尝这纯洁的雪，有一股独特的清香和寒气在我的舌头上涌出。在这时我就听到隔一条马路的公园里，小朋友们的喜闹声，我跑了过去，原来他们正在院子里打起了雪仗、堆雪人，好热闹啊！那个激烈的场面，我真想加入进去忽然一个雪球砸到我头上，随后一个小孩说；“大哥哥来和我们一起打雪仗，好不好？我说；“好，没问题。”我边玩边想；今年的雪我怎能把它遗忘呢？
我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。
观察日记雪4冬来了，寒气席卷大地。因而，雪，也来了。
雪，是那么纯洁无暇。它从天空缓缓飘下，又在大地瞬间消逝。它的来去，不带一丝邪念，只是那一瞬间，给大地带来一丝洁白。这千千万万的洁白，便给萧条的大地，创造出勃勃生机。
雪，是那么默默无声。三更天，在夜深人静的时候，默默的下着，下着……雪那无私的心灵，不求功名，不求利禄。它的生，只为了人们掀窗时的惊讶。在雪心中，他永远是那么默默无声。
雪，是那么浪漫无限。它飞舞在空中，只为给所有人带来冬的浪漫。它的晶莹，就是为了这个。它的出现，是冬天的极盛。四季当中，它扮演着不可替代的角色。
雪，它的降临，不带一片云彩。它的逝去，不留下一丝尘埃。他不为名利，但却为人们奉献着。它不像春天的花草那样艳丽多姿，但在我心中，它比任何花草都美。
观察日记雪5清晨，穿好衣服来到窗前，往外一望，啊！下雪了！只见美丽洁白的雪花，像一个个可爱的小仙子穿着洁白的舞裙，跳着美丽的舞蹈随风飘落下来。像雪白的鹅毛一样，纷纷扬扬，漫天飞舞。落在地上，落在树上，落在屋顶上……
雪越下越大，它把整个世界都变成了银白色，地是银白色的，屋顶是银白色的，树是银白色的，就连天空也变成了银白色……
一会儿，雪停了，放眼望去，整个世界真是银装素裹！这时，小朋友们纷纷跑出屋外，他们有的跑来跑去，身后留下一串串小脚印。有的堆雪人，有的三五成群的打起了雪仗，真有意思！
下雪真好呀！雪花是那么的漂亮，雪景是那么的美丽，而玩雪又是那么的有趣！
我喜欢这漫天的雪花，因为它不仅带给了我们欢乐，还给农民伯伯丰收的预兆！
观察日记雪6今天是我们这年的第一次下雪。
今天我们的冯老师休息。我们的数学老师代班。中午我们吃完了饭，我们一出餐厅就听别人说下雪了。我不行，我就出去看看，我根本没有看到一片雪花。过了一会儿我看到了极小的雪花，雪花的大小比小蚂蚁还小一点。雪花飘到我的手上，渐渐的融化了。变成了水，比城里污水我们根本感觉不到。但是是下雪了的。真是我们感觉的不是那么深。我们去宿舍睡觉了。
我们谁的时候很冷。我们宿舍有的人把别人的小被子拉到自己那里用。但是有的人没用。我们醒了我们来到楼下，看到了到处都是白雪一片，屋子的上面，车的上面，树的上面，……那里都是雪。有的人拉起一把雪，攥成圆球打雪仗。有的人把雪攥成许许多多的小雪球。有的人把自己攥好的雪球，不打别人自己让上投，自己在空中接。玩的特别快乐。
晚上上完了数学课。该去吃饭，我们来到教学楼的前面，楼前到处都是冰，我们去餐厅的时候有人，滑着过去，有的人一滑就是老远。我们的数学老师不让我们玩雪，所以我们就没有完雪。
观察日记雪7下雪了，外面的世界到处变得都是银装素裹的。
到处都是那么的雪白，到处都看着那么的干净，到处都是存有着那么多可爱的小精灵，一直就围绕着你的身边；可是它们却又是那么的脆弱，总是在你想触摸它们是融化、消失；它们总是那么的快乐，随风飞舞洋洋洒洒。
不过他们也有累的时候，累了他们会停下来休息。有的停留在了土地里，有的停留在了大树上，有的停留在了房屋上，还有的停留在你的心里……你永远都是记着他们的样子，那样的清晰，那样的美丽。
当你看近处的雪时，可以看见一颗一颗细小的六角冰凌，你会发现每个都不一样，果然如树上说的，没有哪两颗雪花是一样的，每一个都那么独一无二。
小学生作文打雪仗 篇五
【关键词】：习作 教学 灵动
一、创设情境，丰富感知，以致乐写
虽然教师平时常把学生的目光引向自然，引向学校生活、家庭生活、社会生活，指导学生善于观察，做生活的有心人。但是小学生的不随意注意表现突出，课后往往把这些要求抛之脑后，习作时便觉得无话可说，无内容可表达，真是“话到用时方恨少”“内容到用方不见”。要解决这个问题，在平时的教学中，我们要根据学生的年龄特点，抓住习作教学的规律，有目的地创设情境，让学生充分地进入情境之中体验、感受，然后将自己的经历、感受写成习作。创设情境除了进行角色体验外，在有限的课堂中，还可以利用现代教育技术，采用图片、声像等形式来丰富学生的感知，为学生习作不断积累素材。如可以利用现代教育手段把自然界不同季节的景观带到课堂，引导学生观察，让学生用的词语进行了描绘；可以创设生活中的人和事、校园中的各类活动，让学生去说，去写片段；还可以播放时事信息，引导学生去认识、去思考。经常这样有意识地引导学生进行观察和积累，学生的语言表达能力就会不断增强，认识能力就会不断提高，积累的素材就会不断增多。学生有了丰富的习作素材，充实的内心感受，就有话可说、有事可写、有情可抒，对习作就会产生浓厚的兴趣，进行习作表达也成了乐此不疲的事。
二、再现生活，激活思维，以致会写
我们经常发现有些习作内容虽然是学生已经认识的事物或者经历过的事情，但因为平时不加注意，印象淡薄，以至于习作内容不具体、不生动。这时候我们可以借助录音、投影、录像等电教媒体，不断再现生活情境，激活学生思维。如指导学生描写场面，我设计了一个“打雪仗”的多媒体，采用录像三部曲来再现生活，指导习作：首先进行了画面的循环播放，展示打雪仗的全过程，为学生提供多次感知的机会，使学生对这一活动场面有个整体的了解。然后，利用画面慢放，把 学生们滚雪球、掷雪球、雪球落地等转瞬即逝的情景或过程一览无余地呈现在学生眼前。最后，通过镜头定格，突出重点和细节部分，凸现学生们投掷雪球瞬间的动作和表情。其中有位学生把“打雪仗”写得非常精彩：“……我迫不及待地团起一个大雪球，左腿弓，右腿蹬，右手紧握雪球，然后抡起，瞄准对方使劲往前一扔，雪球在对方的脸上开了花，雪花飞溅。看着对方措手不及的样子，我乐得哈哈大笑，正在得意之时，一个雪球打中了我的嘴，真是'以牙还牙'，雪末儿在我的嘴里，凉凉的，感觉还有点儿甜呢。我也不甘示弱，又连忙团雪球。就这样，大小不一的雪球伴随着欢乐的笑声，在我们头顶上飞来飞去。”
为了拓宽学生的写作素材，教师还可以设计“重逢”“离别”“讨价还价”“拔河比赛”“辨论赛”等不同场面的多媒体课件，指导学生感知、描写。学生由于对生活中的情景再现有了进一步认识，于是能抓住重点、细节部分，并进行合理的想象，把文章写得生动、具体。
三、示范评改，发挥主动，以致善改
“文章不厌百回改”。习作评改是写作教学的重要一环，利用电教手段来指导学生评改习作，不失为一个有效的方法。
1、教师示范评改，便于教给学生评改方法。课前，教师可以通过浏览学生的习作，选择典型的习作作为评改的范文。然后通过投影仪或多媒体显示出来，并在范文的旁边附上本次习作的训练要求（可以用不同的字体、颜色显示）。教师引导学生对照习作要求，先在篇章结构上对症下药。然后逐字、逐句以及标点符号进行修改，最后用红笔写下大家的修改意见或用波浪线画出文中的好词佳句，以示鼓励。教师在直观的示范评改过程中，教给了学生评改的方法，实现“教就是为了不教”的目的。
2、自改、互改，使方法内化为能力。教师示范修改后，再引导学生进行自改和互改。为了检查学生的自改和互改的效果，教师再通过投影仪或多媒体，对学生的修改进行抽样点评，使其在修改中不断明确方法，并对好的修改过程中能互相启发，取长补短，逐步养成勤于修改习作的良好习惯。
3、习作展示，提高欣赏能力。为了让学生品尝习作成功的快乐，可以用多媒体课件进行佳作展示，引导学生从不同角度欣赏美文，从而增强学生习作的信心。
总之，在习作教学中，科学合理地运用现代教学技术，能直观快捷地为学生创设习作表达的氛围，激发学生习作的兴趣，激起学生习作的灵感，使习作课堂充满活力，使习作教学插上灵动的翅膀。
参考文献
[1] 朱光潜《诗论》[M] 世纪文库丛书 2005年
[2] 孙绍振 《直谏小学语文教学》 [M] 南方日报出版社，2005年
小学生作文打雪仗 篇六
寒假里的一件趣事
临泽县板桥镇土桥小学三年级：贾 纳
一转眼，一个充满快乐的寒假过去了。寒假里发生了许多有趣的事情，如：钓鱼、抢遥控器、扔水泡……其中一件事深深地印在我的脑海里，那就是打雪仗。那天，正在下着大雪，我和妹妹便冲出家门，打起雪仗来。我准备来个“出其不意，攻其无备”，给妹妹一个下马威。正当我妹妹搓雪团之际，我拿起一团雪向她扔去，不料妹妹早有准备，往右边闪了过去，可雪球还是砸中了她。突然一个雪球飞了过来，我躲也来不及躲，只好乖乖地等“死”了，可这雪球扔偏了，在我身边一擦而过。我又来了个反攻，这次妹妹顺手拿了身边的雨伞一挡，雪球砸到了雨伞。妹妹扔掉雨伞，一个雪球又向我飞来，“唉，真倒霉，为什么每次最危险的总是我？”我说，“啊！我的眼睛！”……这件事可真有趣呀！名师点评：“其中一件事深深地印在我的脑海里，那就是打雪仗。”打得怎么样？为何令你难忘呢？似乎问题很多，但是如果能把“难忘”这个关键的字眼体现出来就好了。读完你的作文才豁然开朗，你的饿语言描述非常的精彩——我准备来个“出其不意，攻其无备”，给妹妹一个下马威。真的有趣，的确难忘！
指导老师：陈海霞
