在日常学习、工作或生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？下面是小编精心为同学们整理的精选五年级***作文最新6篇，您的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
快递公司合法经营保证书 篇一
_____省_____*：
我叫_________，_________快递公司负责人，_________年出生，自_________年_________月开始在_________县**申通快递的快件投递业务，自即日起，郑重向省_____管理局保证：在今后的经营活动中将严格遵守《_____》和《快递服务》_____行业标准的各项规章管理**，并遵守以下承诺：
1、按国家_____法规办齐民营快递各种证照，合法经营。
2、建立服务社会、服务顾客的经营理念，围绕服务开展经营，绝不损害人民群众和客户利益，影响公司声誉，要增强服务意识，及时处理好客户投诉。
本公司成立于本世纪初，是一家具有一定生产能力的实业公司。目前公司主要生产beryl产品，该产品在本地市场占有一定的市场份额。公司具有较强的产品研发能力和市场开拓能力。力争在未来10年内上市，做大做强，在不久的将来成为国际知名品牌。
在生活上，保证对老婆好，保证对老婆家人好。让公公婆婆都喜欢老婆，要是公公婆婆对老婆稍有不好，就是我没有做好丈夫工作，任由老婆处置。尤其是在家庭财政上，不与老婆**，处处听老婆指挥，并坚决服从。配合老婆向公公婆婆获得更多的经济支援是我的责任和义务！
3、按照《价格法》制定快递费用，遵循公平合法、诚实、信用的原则，绝不与其它快递服务公司相互串连操纵市场价格，损害广大消费者的合法权益。
4、制定安全措施保护快件和服务人员的安全，同时在向客户提供服务时，不给对方造成危害。
5、绝不泄漏和挪用寄件人、收件人和快件的相关信息。
6、严格执行(开拆验视寄递**)属于《_____》禁寄物品一律不予收寄。防止**分子利用快递渠道_____。
_________县_________快递负责人：_________
_________年_________月_________日
五年级***作文 篇二
在秋风送爽，丹桂飘香的收获季节里，我又一次迎来了伟大祖国的生日。这个假期，我去了浙江安吉，游玩了天下银坑、藏龙百瀑、江南天池、中南百草园等地，非常开心。
第一天，我来到了宾馆附近的荷花山漂流。我和爸爸穿好了厚厚的雨衣，包裹了全身，坐上皮划艇，来到水里。船就要顺水漂下去了，我的手紧紧抓住皮划艇上的绳子，冲了下去。刚冲到底，水花就溅了我的全身，我和爸爸分工，他划桨，我把皮划艇里的水向外排放。第二个坡比较大，爸爸架船率先冲了下去，刹那间，水花四溅，弄了一船的水。我奋力排水，才勉强过关。40分钟过去了，我们闯过了一关又一关，顺利到达了终点，虽然弄湿了身体，但我还是很开心。
漂流过后，我们又向天下银坑进发。在那里，我玩了滑草和飞降，十分刺激、惊险。来到滑草地点，我看见了高高的滑草场，心里很兴奋，迫不及待地爬**高高的滑草起点。坐上滑草板，我有些紧张，这么高滑下去会不会有危险。正当我想着，工作人员已经放开了我的滑草板，轻轻一送，我就顺着滑道滑了下去。啊，好爽，吹着风，快速地滑下去，刚才的紧张不安一下子被兴奋刺激所代替。短短几秒钟的时间，我的滑草历程就结束了。
我们继续向山上进发，好不容易到达了山顶，终于可以轻松一下了，我看见了高空飞降，望着别人飞翔似的滑降，我也想尝试一番，妈妈同意了。买了票，我坐上飞降椅，扣上安全带，向远处眺望，山间的美景尽收眼底。滑下去了，啊，这种飞翔似的感觉真不错，我张开双手，好似拥抱大地，投向祖国妈**怀抱，对她说了声：我爱你，祖国！
在后面的两天里，我饱览了祖国的大好河山，美丽的景色让我留连忘返，我也真真切切的感受到了祖国山河的壮美。
宿新市徐公店古诗范文 篇三
《古诗三首》优质精品课教学设计
【教材分析】
本课安排了两首诗和一首词。《四时田园杂兴(其二十五)》写初夏江南的田园景色。诗人用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了初夏南方农村景物的特点，有花有果，有色有形；《宿新市徐公店》描写了幽静安逸的田园春光，展现了儿童在菜地边追逐黄蝶的生动画面。《清平乐·村居》通过描写农村清新秀丽、朴素恬静的环境，刻画翁媪及其三个儿子的形象，向读者展示出一幅栩栩如生、有声有色的农家生活画面。
这三首诗词从不同季节、不同场景的角度描写了农村生活，展现了独特而又令人神往的乡村风光。
【学情分析】
学生已经积累了一定的诗词知识，对于学习古诗词也有了一定的方法。这三首古诗词都是描写乡村景色的，教学中可以运用插图和导语代入诗的意境、画面和体悟诗境的方式，让学生感知诗人表达的思想感情。
【教学建议】
1．在引导学生理解词语的意思时，可以先放手让学生结合课文中的注释，联系上下文进行尝试性学习，再请学生说说词语的大概意思。
2．教学时，教师要重视诗词朗读的指导，采用多种形式训练学生朗读，在读中紧密联系诗词的内容，体会作者的思想感情。
3．三首诗词可以采用比较教学的方法，在基本疏通词句意思的基础上，抓住诗词中不同时间景物的特点，体会作者的思想感情；还可以在诗和词的形式上进行对比，加深学生的理解。
【教学目标】
【知识与技能】
1．掌握本课的生字，理解重点词语的意思。
2．有感情地朗读课文。背诵课文。默写《宿新市徐公店》。
3．学生能用自己的话说出读诗词时眼前浮出的情景。
【过程与方法】
通过多读感悟和教师的适当引导，带领学生看注释和插图，朗读背诵，在读中想象，在读中感悟，以此来理解三首诗词的意思，体会作者的感情。
【情感、态度与价值观】
感受乡村的生活美，受到美的熏陶，体会作者对乡村生活的热爱、向往之情。
【教学重、难点】
朗读诗词，说说朗读时眼前浮现的情景，体会作者的思想感情。
【教学准备】
老师：多媒体课件。
学生：预习课文，梳理生字词，感知诗词大意。
【课时安排】
3课时
1．认读《四时田园杂兴(其二十五)》一诗中的生字，结合注释理解诗意。
2．正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。
3．理解诗句，想象诗句所描绘的画面。
理解诗句，想象诗句所描绘的画面。
一、释题导入，初读感知
1．释题：“兴”是什么意思？谁能用自己的话说一说题目的意思？大胆猜想一下诗文会写些什么内容。
2．播放课文朗读录音，介绍作者。
3．学生自由朗读课文，读通、读顺诗文。
4．指名读诗，理解词语。
5．指名说出每句诗的大意。
第一句：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了。
第二句：麦子的花一片雪白，菜花倒显得稀稀落落。
第三句：白天变长了，农民忙着在地里干活，门前没有人走动。
第四句：只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
二、再读古诗，交流探究
1．读诗思考：诗人描绘了什么季节的景物？你是从哪里感受到的？
(这首诗写的是初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了初夏南方农村景物的特点。)
2．整首诗给你留下了什么印象？哪些地方给了你启发？
(宁静。第三句“日长篱落无人过”写出了幽静的景象。第四句写“蜻蜓蛱蝶飞”显得门前静悄悄的，以动衬静。)
3．这首诗在写法上有什么特点？
(点面结合，动静相衬)
4．指导朗读：用轻柔、舒缓的语调朗读这首诗，体会意境。
5．尝试背诵：自由背——同桌背——全班背。
三、拓展阅读
搜集并阅读欣赏范成大《四时田园杂兴》的其他诗篇。
四时田园杂兴(其二十五)
1．认读《宿新市徐公店》中的生字，理解句意。
2．正确、流利、有感情地朗读《宿新市徐公店》。
3．联想古诗所描绘的美丽景色，想象儿童在花丛中追蝶的快乐，体会诗人对乡村生活的热爱之情。
想象儿童在花丛中追蝶的快乐，体会诗人对乡村生活的热爱之情。
一、复习引入解诗题
1．看图说话。出示《初夏荷塘》图。请学生用自己的话说说图上的景色。图上的景色让你想起了哪一首诗？(学生背诵《小池》)还记得写这首诗的诗人是谁吗？(杨万里)
2．揭题。今天，我们要跟随南宋诗人杨万里去欣赏初春时节的乡村景色。(板书：宿新市徐公店)
3．认读“宿、店”。(注意指导学生把“宿”的平舌音读正确。)
4．解题。你知道这两个字的意思吗？(预测学生在户外广告牌上见过“宿”，引导学生理解“宿”的意思就是住宿、投宿；这里的“店”指住宿的客店，相当于现在的旅馆、酒店。)请你说说这题目的意思。(投宿在新市徐公的客店。)
二、看图初读知大意
1．故事入诗。
那一天，杨万里走出客房，漫步来到徐公店后门外，欣赏周围的景色。他看到了怎样的景色呢？请同学们自己去读读课本中的诗句，把生字圈出来，把诗句读正确。
2．了解景物。自由朗读，杨万里在诗中写了哪些景物，先在诗句中做上记号。再看看文中的插图，说说图上有哪些景物。
(预测学生能从诗句里发现写到的景物有“篱”“树”“花”“黄蝶”；从图中还能想到田边小路。)
3．再读诗句，读通顺。
三、难点理解明诗意
1．这些景物分别是怎样的呢？看图，说一说。
(
)的篱落
(
)的小径
(
)的黄蝶
(
)的树头
(
)的菜花
2．读诗句，说说诗人是怎样描写这些景物的。(交流：指导图文对照了解“疏”“深”的意思；看图并根据语境强调“走”在诗中的意思就是跑。)
3．再读诗句，读好节奏。
四、吟吟诵诵入诗境
1．我们读着诗句，仿佛跟随诗人杨万里欣赏到了田园风光，请你把欣赏到的景色说给大家听。(交流诗句的大意：稀疏的篱笆旁有一条深长的小路，树上叶子还没成荫。儿童追赶黄蝶，蝶儿飞进菜花丛中无法找寻。)
2．看着这样的景色，这样的情景，诗人杨万里想到了什么？有什么感受？把你最喜爱的、最有感受的诗句读一读。(预测学生有个性化的理解：色彩明艳，景色美丽；儿童天真，黄蝶活泼，生机盎然；径深人少，田园清幽)
3．配乐读诗。(播放乐曲)请学生随着音乐朗读诗句，读出自己的感受。
五、图文对照背古诗
1．这首诗虽然只有二十八个字，但在字外却包含着丰富画面。仔细体会，你能想到这个追蝶的孩子脸上的表情吗？黄蝶停停歇歇又是怎样的情景？那孩子会怎么想怎么做？展开想象，说给同桌听听。(交流)
2．同桌互背古诗。
六、学习生字做诗卡
1．指导书写“宿、徐、篱、疏”。
2．制作“诗画卡”(一首诗，一幅画，制作成可随身携带的“诗画卡”)
宿新市徐公店
篱落
一径
树头 菜花——静
儿童
黄蝶
——动
1．学习生字新词，理解“相媚好、亡赖、卧剥”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读《清平乐·村居》。背诵课文。
3．读词，说说朗读时眼前浮现的情景，感悟词中描绘的田园生活的意境。
读词，说说朗读时眼前浮现的情景，感悟词中描绘的田园生活的意境。
一、导入新课
1．理解词，板书课题。
2．正音：乐(yuè)，齐读课题。
清平乐是词牌名，村居是题目。读课题时，中间注意停顿，再一起读一遍。
3．设疑：词中描写了怎样的乡村，怎样的人家呢？让我们打开课本，一起来学习这首词。
二、初看画面，反复诵读
1．课件出示整首词，自由朗读，把每个字读正确，读响亮。
2．指名学生读。相机正音：翁、媪、莲、蓬、卧、剥。
3．指导朗读：
这首宋词有上下两片，两片之间的停顿要长一点。
4．指名读，其余同学看插图，一边听，一边看图想象每句话写了些什么。
三、想象画面，品悟词意
1．(出示插图)这首词朴实易懂，联系插图，你自己能读懂哪些词语、句子？
2．生交流：
(1)感悟大儿、中儿的勤劳孝顺。
师点拨：
①古诗词的语言习惯和我们不一样。“豆”是庄稼，“锄豆”指的是给豆松土或除草。
②中儿是什么意思？从这两句话，可以看出这两个儿子怎么样？该怎么夸他们？
③练习朗读。
(2)感悟小儿调皮可爱。
师点拨：
①亡赖。
从“亡赖”这个词你读懂了什么？
②“卧”可能是什么姿势？(躺、趴)从“卧”字你感受到了什么？你是怎么理解的？(无拘无束、自由自在、天真活泼、调皮可爱)
练习说话：看图，想象一下小儿顽皮的样子，可以自己说一说，还可以与同桌进行讨论。
④指导朗读：小儿顽皮的样子该怎么读出来呢？
(3)感悟景美。
师点拨：
①读到“青青草”，我们仿佛看到了什么？
②绿草如茵，溪水潺潺，你想到一条什么样的小溪？
③瞧，他们就生活在这样优美的山村，你能按顺序说说这乡村的美景吗？(可以由远到近，也可以由近到远)
④指导朗读：这么美的风景，真是如诗如画呀！你能读好吗？
指名读。(草真青啊！)
小结：瞧这一家子，生活在山青水秀的农村，真是别有一番乐趣呀。就让我们走进画中，听他们聊聊吧！
(4)感悟：醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
师点拨：
①“翁媪”分别对应图中的哪位老人呢？看看画面，老爷爷和老奶奶的关系是什么？(夫妻)所以，在这首词里“翁媪”的意思是？
②理解“相媚好“。
③理解“醉里吴音”。师相机讲解“吴音”，说说这老两口是怎么“醉”的？
四、生成画面，读悟结合
1．这首词描绘的是一家老小五口的生活画面。同学们自己边读这首词边感悟。
2．交流看到的画面。
五、简介作者，深悟词情
1．浏览资料幻灯片出示：辛弃疾出生于被金人侵占的北方，亲眼目睹了宋人的妻离子散、家破人亡。他十分渴望百姓能过上安定宁静的生活，一直为抗金而不懈努力，却遭受奸臣排挤，被贬到偏远的江西农村，一住就是18年。这首词就在他被贬到这里之后写的。
2．我相信，现在你们再读这首词，一定会有更加独特、深刻的感受。再读这首词。
3．交流再读后的感受。
六、丰富画面，吟唱背诵
1．师引背。
2．欣赏歌曲《清平乐·村居》
七、总结课堂，延伸课文
1．现在这和谐美好的乡村之景，就像这首词中的那条小溪，缓缓流淌在我们每个人的心间，直到永远。
2．出示课后作业
(1)回家把这首词唱给爸爸、妈妈听。
(2)收集辛弃疾的其他词来读一读。
清平乐·村居
景事
五年级***作文 篇四
国庆长假里，我的妈妈准备带我去青龙山游玩，我听了一蹦三尺高。
十月四日早上，我很早就起床了，八点左右我和我的妈妈就开车电瓶车出发了，一路上微风拂面我多开心啊！
没过多久，我们来到青龙山脚下，我们一口气爬到了半山腰，这时，我已经累得满头大汗，气喘吁吁了，喘了口气，又一鼓作气爬**山顶。
登上山顶往下看，啊！美丽的沈家门尽收眼底，高楼大厦整整齐齐，马路上车辆川流不息，人来人往，热闹非凡，多美的沈家门啊！
山顶上，已有好多个小朋友在放风筝，这时，我也连忙拿出一个“蝴蝶”风筝，我紧紧拉住线轴，只见我的“蝴蝶”越飞越高，已经在和另外的风筝挑战了，比美呢！
玩够了，我依依不舍地离开了青龙山。美丽的青龙山啊，再见了，我以后一定会再回来的！
宿新市徐公店古诗范文 篇五
为忠实践行“八八战略”、奋力打造“重要窗口”，全面提高旅游品质，努力满足人民群众对美好生活的向往，我市决定在2021—2025年全面启动旅游业“微改造、精提升”五年行动，争创全省旅游业“微改造、精提升”示范市，现制定本方案。
一、总体要求
（一）指导思想。坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的五中全会、省委十四届八次全会和市委七届九次全会精神，以“体验更精致、景观更精美、设施更精良、服务更精心、运营更精细”为方向，按照“全域覆盖、点面结合、统筹推进、以人为本”的原则，聚焦聚力做好旅游业“微改造”的“绣花”功夫，推动衢州旅游业高品质提升、高质量发展，全力提高群众的体验感、幸福感和获得感，助力四省边际中心城市建设。
（二）工作目标。到2025年，全市完成1000个“微改造”示范点改造提升，其中A级旅游景区60个、旅游度假区4个、景区城6个、景区镇（美丽城镇、旅游风情小镇）50个、景区村（艺术村）800个，星级酒店（饭店）20个、等级民宿50个，文化场馆10个，高质量打造10张省级文旅金名片，新创成部级旅游度假区1个、5A级景区1个，4A级景区5个，省级旅游度假区2个，创建省高等级民宿（白金宿、金宿、银宿）100个左右，培育民宿集聚村、民宿综合体若干个；全市旅游业总收入达到750亿元，旅游产业增加值占GDP比重力争达9%，游客满意度达95%以上，所有县（市、区）创成省级全域旅游示范县，争取高质量建成省级全域旅游示范市，争创全省旅游业“微改造、精提升”示范市。
二、主要任务
坚持从挖掘文化内涵和提升游客微观感受入手，突出软件硬件结合、内部外部结合、线上线下结合，重点推进“衢州有礼”诗画风光带、“联盟大道”沿线及周边的A级旅游景区、旅游度假区、景区城、景区镇（旅游风情小镇、美丽城镇）、景区村（艺术村）、星级酒店（饭店）、等级民宿、文化场馆的“微改造、精提升”，切实提升衢州市旅游业品质。
（一）景观更“精美”。
（二）设施更“精良”。
（三）体验更“精致”。
（四）服务更“精心”。
（五）运营更“精细”。
三、进度安排
（一）筹备发动阶段（2021年6月底前）。成立“微改造、精提升”行动专题小组，召开动员部署会，制定并“微改造、精提升”五年行动实施方案。
（二）试点摸索阶段（2021年6月—8月）。开展2021年试点摸排工作，形成试点名单。原则上从“衢州有礼”诗画风光带、“联盟大道”沿线及周边的景区、度假区、景区镇、景区村、民宿、酒店等选取70个左右单位作为市级试点，制定试点“微改造”项目清单、问题清单，形成试点经验、发挥“头雁效应”。
（三）全面启动阶段（2021年6月—12月）。开展2021年示范点摸排工作，选取300个左右单位作为示范点，制定示范点“微改造”项目清单、问题清单，全面开展“微改造、精提升”行动，12月底前完成年度目标任务。
（四）加快推进阶段（2022—2024年）。形成全面发动、政府先动、政企联动、政策驱动的浓厚氛围，2022年完成“微改造”任务50%，2023年完成“微改造”任务70%；2024年基本完成“微改造”任务。
（五）扫尾收官阶段（2025年）。对少数进度落后的示范点进行攻坚，对新发现的问题进行迭代升级，确保改造提升任务全面完成。
四、保障措施
（一）加强各级组织领导。将“微改造、精提升”行动列入全市旅游专班的重要工作，设立专项工作小组，负责“微改造、精提升”日常工作。各部门按照职责和分工，做好“微改造、精提升”各项任务推进。各县（市、区）要依据本行动计划，制定相应实施方案或行动计划，确保形成推进合力。
（二）建立协同共建机制。把旅游业“微改造、精提升”工作与“衢州有礼”诗画风光带、“联盟花园”、美丽城镇建设、千年古城复兴等工作有机结合，做到信息共享、资源集成、成果叠加。邀请业内专家、教授成立专家指导团，相关市级部门组建服务团，为各建设主体和基层政府提供专业技术和政策等支持，各县（市、区）参照组建。统筹大文旅专项资金，鼓励社会各类资本积极参与“微改造、精提升”行动。
（三）畅通问题解决渠道。培育专业监督员和旅游志愿者，强化对各地旅游服务水平的日常督促和监管。建立线上线下旅游负面舆情系统，畅通游客投诉、监督员反馈、志愿者发现、第三方机构监测四个渠道，梳理旅游场所不合适、不合理、不合情、不合景的“微节点”，进行分析、汇总、立项，理清“微改造、精提升”问题清单，逐一整改销号。
（四）落实项目管理推进。建立全市“微改造、精提升”项目数据库，明确“微改造、精提升”项目名称、具体内容、投资额度、完成时间和责任单位。健全“清单建立—反馈会商—指导推进—综合评估”工作闭环体系，及时掌握进度、加强推进力度、严格评估硬度，确保“微改造、精提升”项目快落地、快见效。
（五）实施专项激励奖励。鼓励示范点开展A级旅游景区、省级旅游度假区、风情小镇、景区城（镇、村）、美丽城镇、休闲乡村、美丽乡村精品村、未来社区、优秀历史文化村落、等级民宿、星级饭店等品牌创建，对达到创建标准要求的，予以优先推荐。研究点状供地政策，保障新业态项目用地。统筹省诗路文化带建设资金用于支持“微改造、精提升”工作。
（六）实行督查评价考核。将“微改造、精提升”工作纳入年度综合考核内容，适时开展明查暗访和督查督办，全方位考评各县（市、区）的进展成效，并作为年度评价考核的重要依据。建立“赛马”“晾晒”制度，定期通报进度，鞭策后进，推广一批先进案例做法。
附件：1．衢州市旅游业“微改造、精提升”五年行动示范点分解表
2．2021年衢州市“微改造、精提升”试点、示范点名单
附件1
衢州市旅游业“微改造、精提升”五年行动示范点分解表
单位：个
县（市、区）
2021年
2022年
2023年
2024年
2025年
合计
柯城区
52
30
30
30
8
150
衢江区
49
30
30
30
11
150
龙游县
45
30
30
30
15
150
江山市
52
40
40
40
28
200
常山县
49
30
30
30
11
150
开化县
60
40
40
40
20
200
合计
307
200
200
200
93
1000
附件2
2021年衢州市“微改造、精提升”试点、示范点名单（77个、307个）
单位：个
类别
柯城区（52）
衢江区（49）
龙游县（45）
江山市（52）
常山县（49）
开化县（60）
旅游景区
桃源七里、沟溪休闲农业、九华妙源、花田荷塘、荆溪围棋谷
天脊龙门、药王山、悦龙湾、隐柿东坪、红色千里岗、楼山后、紫微星谷
龙游石窟、龙游民居苑、姑蔑城生态文化园、龙天红木小镇
江郎山—廿八都旅游区、仙霞关景区、浮盖山景区、大陈古村景区、秀美耕读景区、月满新塘景区、桃园洪福景区、祈福圣地太阳山景区
黄塘景区、三衢石林景区、梅树底景区
金溪桃韵、霞山古村、七彩长虹、根宫佛国、玉屏公园、花牵谷、龙门景区、御玺贡茶园、根宫佛国文化旅游区
旅游度假区
灵鹫山旅游度假区（在创）
铜山源旅游度假区（在创）
龙游石窟旅游度假区
江郎山省级旅游度假区（在创）
钱江源省级旅游度假区（省级）
景区城
柯城区（在创）
衢江区（在创）
龙游县（在创）
江山市（在创）
常山县（在创）
开化县（在创）
景区镇
（美丽城镇、旅游风情小镇）
七里乡、航埠镇、石室乡、沟溪乡、九华乡
黄坛口乡、莲花镇、太真乡、杜泽镇、湖南镇、上方镇、峡川镇、后溪镇、樟潭街道、高家镇
溪口镇、沐尘乡、詹家镇、小南海镇、湖镇镇、龙洲街道、东华街道
廿八都镇、大陈乡、清湖街道、保安乡、贺村镇、峡口镇、石门镇、碗窑乡、上余镇、张村乡
东案乡、新昌乡、何家乡、白石镇、球川镇、青石镇、辉埠镇、招贤镇
杨林镇、齐溪镇、马金镇、音坑乡、大溪边乡、池淮镇、桐村镇、中村乡、华埠镇、芹阳办事处
景区村
（艺术村）
余东村、石室村、麻蓬村、三官岭村、七里三村、桃源村、上门村、治岭村、妙源村、茶铺村、弈园村、新姜村、沙湾村、沟溪村、洞头村、余西村、五十都村、斗目垅村、北二村、墩头村、严村村、航埠村、白云村、坎底村、上蒋村、荷塘村、万田村、上铺村、近山村
盈川村、西山下村、贺邵溪村、上宇村、西坑村、湖南村、泉井边村、浮东村、孟姜村、郑家龙头村、西庄村、黄坛口村、红岩村、滨江村、枫树底村、松旺村、洪家村、黄甲楼村、航墩村、王家山村、白坞口村、希望新村、岩头村、社后蓬村
塔石村、真武山下村；青塘坞村；官潭村、后田铺村；茶圩里村、汀塘圩村、周红坂村、团石村；文林村、曹垄村、地圩村、溪底杜村；席家村、荷村村；灵下村、溪口村、石角村；官村村、上杨村；；浦山村、山后村；贺田村、新槽村；康源村、沐尘村；毛连里村、长生桥村
保安村、林丰村、枫石村、南坞村、清漾村、西山村、达蓬村、永兴坞村、耕读村、清湖三村、清湖一村、府前村、达河村、何家山村、大夫第村、早田坂村、大陈村、李坪村、埠头村、毛村山头村、勤俭村、上王村、洪福村、太阳山村
曹会关村、后弄村、濛桥村、路里坑村、江源村、水南村、砚瓦山村、达塘村、郭塘村、黄塘村、西源村、泰安村、金源村、高埂村、纱帽山村、江家村、山溪边村、桥亭村、马车村、长风村、樊家村、徐村村、渣濑湾村、狮东村、天安村、浦塘村、周塘村、钱塘村、梅树底村、田蓬村、聚宝村
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汉唐香府、三缘堂、大源头艺术村落、金凤凰·梧桐苑、晴山·别院、深渡客栈、左岸和源
文化场馆
立春文化展示馆、中国（余东）乡村美术馆、柯城区非遗展示馆、柯城区图书馆
龙游县博物馆
江山市博物馆
注：打为试点
抄送：市委各部门，市人大常委会、市政协办公室，衢州军分区，市监委，市法院，市检察院，巨化集团公司，各群众团体。
全国高血压日活动总结 篇六
高血压是威胁我国居民健康的主要慢性病，预防**高血压是促进基本公共卫生服务均等化的重要内容。1998年，*为提高广大群众对高血压危害的认识、动员全社会都来参与高血压预防和**工作、普及高血压防治知识，决定将每年的10月8日定为“全国高血压日”。今年的主题是“知晓您的高血压和**目标”。20xx是第x个全国防治高血压日。这次活动由疾控中心、陈村卫生院及五厂医院联合在陈村举行的高血压宣传活动，活动通过悬挂横幅、发放宣传材料、现场咨询、现场为群众测量血压，等方式，向群众发放宣传资料4000份，接受群众咨询200人次，测量血压100多人次。
通过宣传“健康体重和健康血压”、“合理膳食和适量运动”、“早期筛查和发现高危个体”等核心知识，使广大群众加深了对高血压防治知识的了解、达到早期诊断、早期治疗的目的，从而减少心脑血管的发生率和**率，使广大群众了解高血压防治知识，传播健**活方式理念，预防高血压，对提高居民学习健康知识的主动性，不断提高居民预防和**高血压病的意识和能力必将起到积极作用。
