在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？这次漂亮的小编为您带来了描写孙悟空的六年级作文（3篇），如果有助于您的写作，还请您介绍小编给您的同学。
描写孙悟空的六年级作文 篇一
晚上睡觉前，我津津有味的看了《西游记》，深深陶醉在故事之中，那骁勇善战的孙悟空顿时成了我的“偶像”，心想：我要是孙悟空就好了，想着想着就进入了甜甜的梦乡。
“咦，这是哪儿？怎么黑乎乎？”我急得号啕大哭起来。“大师兄，你怎么哭了呀？”“嗯，大师兄，这不会是西游记吧？”我看了看旁边傻乎乎的猪八戒，又猛得掐了一下自己，啊！这么疼，看来不是做梦呀，那我是谁？我是孙悟空？
太好了！穿越成孙悟空不做点事怎么行呢？我趁“帅哥”唐僧专心致志打坐时，溜了出去。我这一出去可做了孽呀，刚出去的时候，便看见了一位美丽女子，手里提着个篮子，正当我陶醉在此中的时候，猛地想起了这个剧情：白骨精假惺惺给路人送饭，我二话不说，拿起我那能屈能伸、谁见谁怕的金箍棒向那白骨精当头一棒[www.paomian.net]，白骨精立刻趴在了地上叫道：“光天化日之下，竟敢欺负民家妇女，还是人吗？”说完便哭了起来。
我想：白骨精不就是这样装可怜的吗？我又向那女的打去，可我这一打，那女的就一动不动了，我立刻用火眼金睛一看，原来她不是白骨精，天哪！我可闯了祸了，我赶紧搓了颗“伸腿瞪眼丸”给她，不一会她就精力充沛了，我长出一口气，心想：下一次一定要看清楚再打，不然后果不堪设想呀！
没走出多远，我又碰到了美丽女子，我汲取了上次的教训，不与她打，主动放过了她，而她去主动找我打，“这是什么意思，主动与我打，不按常理出牌呀？”那好，竟然那么想找我打，俺老孙也就奉陪到底，我向那女的当头一棒。
“嘿，你这孩子敢打我，看我……。”咦？这声音好熟悉，太像妈妈了，高科技也不至于那么发达吧？连白骨精也会模仿人说话？
“啪”这一巴掌打在了我稚嫩的脸上，这白骨精打人也太疼了吧，看我的金箍棒！我又向白骨精打去，“啪”又打在我身上，我疼得睁开了朦胧的眼睛，还真是妈妈，只见她满脸怒气，横眉冷眼……
唉！原来真是一场梦呀！
假如我是孙悟空，一定要将正义进行到底！
描写孙悟空的六年级作文 篇二
大家看了题目，是不是会问我：难道《西游记》中的孙悟空来到了我家？错了错了，我说的“孙悟空”就是我弟弟（他的小名叫小宝，后面我写弟弟都写成小宝）。你们可能又会问：他会法术吗？也错了。他会七十二变吗？哎，我无语了。你们还是看了下文自己总结吧！
坚持不懈。
小宝5岁半那年，妈妈带他去少年宫，问他想学什么？小宝看见挂在墙的画，就指着画说：“我要学画画。”妈妈想了想，笑着说：“好，好，我们小宝就要学画画了。”从那以后，画画便成了他的爱好，只要他没有事做，就拿出纸和笔画起来。当要做画画的作业时，他总是蹦着来，跳着去。把画画当做最快乐的事。如今，他学画画已经2年半了，可他遇到在多的困难，也一直在坚持下去。
“两面派”。
小宝特别会“装”。在学校，同学和我开玩笑――打着玩儿，他偏要去还一下手才甘心，好像很关心我似的。到了家里，我的地位比他还小。他简直像个“杀人魔”，只要看见我，就不分青红皂白的把我痛打一顿。我告诉了家长，他们却让我让着弟弟。这下可惨了，一个救星都没了，小宝趁这个机会，把我打的身上总是青一块，紫一块。
“小女孩儿”。
小宝不当“杀人魔”时，就当“小女孩儿”。有一件事情给我的印象很深：一次周末，我请我的同学――胡雅菡来我家玩儿。实在没玩儿的，就说来玩儿洋娃娃，这并没有什么奇怪的。可你们猜小宝是什么反应：他跑来对我们说：“让我也来玩儿，行吗？”顿时，我和胡雅菡的嘴都张成了“0”字形。站在一旁的妈妈看见了，连忙跑来帮我们解围，哭笑不得的对胡雅菡说：“请你不要见笑，他本来就这样。”胡雅菡这才反应过来，笑了笑，说：“没什么，不过我第一次看见男生这样。”说完，便是一阵大笑。而小宝还不懂我们为什么笑他。
这就是我们家的“孙悟空”。告诉你们个小秘密：小宝看到我写了他，现在都还在那儿哭鼻子呢！
描写孙悟空的六年级作文 篇三
今天，老师给我们做了一个有趣的小实验，我就带大家去瞧瞧吧！
老师刚走进教室，就笑容满面地说：“今天我们来做一个小实验。”同学们高兴得一蹦三尺高。过了一会儿，老师拿来镊子、酒精、一杯水、打火机、一条手绢，手绢上的人物大家可能都认识，那就是大名鼎鼎的孙悟空和猪八戒，同学们在下面窃窃私语：“老师会做什么实验呢？”只听见老师神神秘秘地说：“天机不可泄露。”同学们更加好奇了，踮着脚，伸长脖子，恨不得自己就是一只长颈鹿。
实验开始了，老师把手绢放到水里，好让“他俩”洗个澡，“孙悟空”跳到水中，一会儿他起来了，他冷得瑟瑟发抖，“八戒”扑通掉到水里，猪毛都给淋湿了，像个落汤鸡。老师轻轻地把手绢拧了拧，微笑着对我们说：“让他俩再去喝点酒吧！”老师把手绢放到酒精里，一转眼，酒就让他俩喝光了，它们连走路都是摇摇晃晃的。同学们都丈二和尚摸不着头脑，老师问同学们：“现在把手绢点燃会怎样？”我心里咯噔一下，那手绢不就燃着了吗？可爱的孙悟空和猪八戒厄运难逃了。老师叫胆小的韩烨丹来点手绢，韩烨丹两腿发软，直打哆嗦，像个缩头乌龟，逗得大家哈哈大笑。杨帆自告奋勇的举了手，老师点了杨帆，他满怀信心地走上台，拿起打火机小心翼翼地把火点燃了，火越烧越旺，我心急如焚，生怕把他俩烧着了。“哎呀”孙悟空的猴毛被烧焦了，而猪八戒却毫发未损，这是怎么回事呢？同学们你望我，我望你。最后还是老师揭开这个谜：是因为手绢一边干一些，一边湿一些，干的是孙悟空的图案，湿的是猪八戒的图案，火把水分蒸发了，猪八戒这边没有完全蒸发，还有一层保护层，而孙悟空那边的水少一些，都蒸发了，手绢达到了燃点，所以就燃烧了。
这个实验真有趣，还让我知道了不少科学知识，我真想以后能开展更多不同的实验活动。
