时间乘着年轮循序往前，一个星期已经结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，是时候在周记中好好总结过去的成绩了。怎样写好周记呢？以下是人见人爱的小编分享的周记（精选10篇），希望能对您的写作有一定的帮助。
周记 篇一
盼望已久的国庆长假终于到了。
假期的第二天，爸爸妈妈带着我和妹妹去青岛游玩。我们去了青岛极地海洋世界。哇！海洋世界简直像童话里的水晶宫，五颜六色的小鱼在水中快乐地游来游去；海龟旁若无人地从我眼前游过，它的两个眼珠好像是镶嵌上去的绿宝石；一条大鲨鱼游了过来，长长的身躯好像一条小船，凶神恶煞的眼神让人不寒而栗，不愧是海中的大霸王！海豚馆里有好多憨态可掬的小海豚，它们长得好可爱啊，圆溜溜的小眼睛，长长的嘴巴，非常温顺，它们和驯养师一起做游戏，一会儿玩皮球，一会儿钻铁圈，看着它们滑稽的样子，我们哈哈大笑……
吃过午饭，爸爸带着我们来到海边捡贝壳。沙滩上有形态各异的小贝壳，绿色的、白色的、黄色的……小螃蟹在石缝间爬来爬去。运气好的话，你还会捡到小海星。
天色渐渐暗了下来，在爸爸妈妈三番五次的催促下，我和妹妹才恋恋不舍地离开了沙滩。看着水桶里面的贝壳、螃蟹，我和妹妹手舞足蹈，别提有多高兴了。望着大海，我想，这次游玩又会在我的童年里留下难忘的记忆。作文
周记作文 篇二
一、周记是学生自我鞭策的“动力”
初中学生正是逐渐形成正确世界观，养成良好习惯的关键时期。他们接受能力强、兴趣广泛，思想波动大。因此做事常常凭兴趣，三分钟热度，往往开头劲头十足，没几天就烟消云散，而坚持天天写周记正是克服虎头蛇尾不良习惯的有效手段。由于贯彻了一个“恒”字，周记不仅成了自我教育的场所，而且在潜移默化中提高了辨别是非的能力，更重要的是学生从中常获得前进的动力。我班某同学在她的周记中这样写道：“每当我拿起周记总有一种冲动感，因为她记录了我前进的足迹，她成了我生活中不可缺少的一部分，她给了我美好的回忆，更给了我前进的动力……”的确，习惯成自然，凡是能坚持不懈认真写周记的学生，他们的学习是踏实的，进步同样是显而易见的。
二、周记是映照班级风貌的“镜子”来自公文易的爱心
由于对学生的周记强调了一个“真”字，因此周记似乎成了我办公桌上的一台“显微镜”。当每周一把周记集中起来时，我就把握了班级脉搏的原始凭证。同学间、师生间、家庭间各种情况，都会在这里清晰地反映出来。班主任有了这第一手资料，该表扬的表扬，谈话的谈话，该开展活动的也能及时地进行，班级工作可以做到有的放矢，正如某学生在周记中所言：“我们的班主任好像有特异功能，班里的任何事情都瞒不了他，他的心和我们是相通的。”其实，学生的周记就是班主任的“法宝”。班主任也只有与学生休戚与共，并随时作好“微调”工作，才能把同学凝聚成一个同舟共济的文明集体。
三、周记是师生交流情感的“渠道”
教育过程是一个双边过程，教师与学生之间的感情又是做好工作的重要纽带，班主任不能每时每刻找每个学生谈心，而笔谈则可跨越时空弥补不足。我要求学生写周记做到一个“诚”字：赞扬什么，反对什么应有个鲜明的态度。
当学生遇到困难时，他们会在周记中向你诉“苦”；当学生对某些现象感到困惑时，他们会向你求“教”；当学生有什么要求时，他们会在周记中提出自己的建议和希望；当学生取得成绩时，他们也会向你倾诉，与你共享快乐。而这一切在面谈时却往往做不到。对于班主任在周记上简短的点评，如“哪里跌倒哪里起来！”“好样的，有志者事竟成！”等常常使学生兴奋不已。师生感情也正是在这样的笔谈中越来越浓，而班级工作也就在这样的基础上越做越顺。
四、周记是提高写作水平的“钥匙”
周记 篇三
我曾有过疑惑，感动是什么？感动难道是感冒时，一杯暖暖的感冒药，还是在雨中时，旁边升出的一把雨伞？直到我在那天在街上，看到了一个小男孩，这才知道什么叫感动！
这天上午，我在街上晃悠，突然听见后面传出一声“闪开啊，死老太婆！”我正回头，又传来一声“啊呀”我看到一个20左右的青年，旁边停着一个电动车，那人前面是一个老奶奶，正坐在地上“哎呦，哎呦”那青年还理直气壮的说：“你个老太婆，这个路上那么宽，那里不走，偏偏要往我车上撞。”旁边的人说：“你怎么连声‘对不起’都不说啊？”青年说：“是……是他自己往我车上撞，不关我的事。”说完就仓惶的溜走了。旁边正好有一个老外，他用不标准的*话说：“*人，不行。”我想上前扶起她，可是从人群跑来一个7、8岁的小男孩，跑过去扶起了老奶奶，那个老外又说话了：“*人，行。”我以为是他的孙子。我就走了，我走的`时候看见老奶奶念叨着几个字，我也没多想。就走了，走着走着，看见那个小男孩急急忙忙的跑去了菜市场，我纳闷了，那男孩不去扶他的“奶奶”回家，去菜市场干嘛？
这时，我想起了老奶奶念叨的几个字，我也念了一遍，原来是“我的苹果”这四个字，然后想起刚刚看见的在地上烂了的苹果，我立刻明白了，我也跟着跑去菜市场，看见了那个小男孩在水果摊前，他的嘴在动，然后我看见了小贩做了个1和5的手势，应该是1。5元一斤吧，小贩做出手势，小男孩就丧气了，可是，他没走多远，脸上又露出了笑容，往回跑去，我跟着他，看见他在捡被遗弃的空瓶子，拿去一家收破烂的店去卖，那家店主给了他1。6元，他笑着跑去刚刚买苹果的小摊，小贩给了他一袋苹果，他给了小贩1。5元，就迅速的跑去老奶奶那里，把苹果给了她，然后，扶着老奶奶一步步蹒跚离去。
我走在回家的路上，还在想什么叫感动，突然灵机一动，对啊，刚刚那个小男孩的行为是不是感动了我？让我跟着他，那个老外是不是也被他感动了？说他做得好，那个老奶奶是不是也被感动了？我想是的。漠不熟悉的两个人，小男孩竟然把老奶奶当自己的奶奶看待，这时多么好的一种让人能感动的事例啊！
其实，人生有许多感动的瞬间，你的举手之劳，把人家感动了。人对你感恩，这是一种感动，别人感激你，这也是一种感动。
人生就是这样，只要经过一点一滴的细心观察，我相信感动一定是被你发现的。
周记 篇四
周记：快乐的周末一
星期天又到了。我起了床，一看窗外，又是一个阳光灿烂的星期天。我把作业做完了，闲着没事就在家里吹泡泡玩。
我拿了一瓶泡泡来吹，我先用泡管吸了吸里面的水。我一吹，成群结队大小不一的泡泡飞向了蓝蓝的天空，在阳光的照耀下，泡泡映照出各种不同的色彩，有蓝色的、红色的、黄色的、绿色的。真像一串彩色的珍珠。
我跳跃着，奔跑着，追逐东躲西藏的泡泡，泡泡在跟我捉迷藏。我眼看要捉住泡泡了，它又跑了，我追到了泡泡，用手轻轻地拍着泡泡，泡泡飞了，直飞到了蓝蓝的天空，又给天空添了一抹亮丽，还有些泡泡飞到了四周，四周有很多花草树木，飞到花上，像一颗水晶珠，很美丽。
有些泡泡也很调皮，转身一摇就绽开了，像在天空开放的礼花。
我又吹了很多泡泡。泡泡爆炸了，绽得一脸都是水。这时，我很生气，气得脸红通通的，就呜呜地哭了起来。还在满天飞舞的泡泡向着我眨了眨它那明亮的眼睛，好像在对我说："你可不要像我一吹就破哟？"我听了泡泡的话，又笑了起来，脸也不红了。又开始吹那没有吹完的泡泡。我又吹了很多泡泡，泡泡在蓝色的天空中飞舞着，跳跃着，真好看呀。
跳啊，追啊，跑啊，吹啊。
好一个快乐的星期天，这一天我不但过得很愉快，还明白了不要做一个"一吹就破的泡泡"，要做一个坚强的孩子。
周记：快乐的周末二
星期天有许多小伙伴到我家玩，大家商量说怎么玩才有趣，后来决定开联欢会。
联欢会开始了。我们先合唱了一首歌《跨世纪的新一代》大家都唱得很认真，悦耳的歌声在屋子里回荡着，飞出窗外。妈妈回来了，推开门说："我还以为是电视里唱歌呢，原来是你们呀！"
第二个节目是诗歌朗诵。徐劲澜和孟燃用标准的普通话来朗诵《江南春》这首诗："千里莺啼绿映红，水春上郭酒旗风。"他们的表演很精彩，赢得大家的掌声。
节目一个一个地表演了过去，每一个都很精彩。有表演唱《小红帽》，有相声《打针》等等，最有趣的是小品"四川人"：三个四川人在北京街头相遇了，他们都操着一口"四川普通话"在那儿问好聊天，这个说："你要去干啥子？"那个说："我一哈哈儿要去看球赛。"那有趣的"川汤话"逗得大家捧腹大笑。
不知不觉半天就过去了。这时候妈妈系着围裙从厨房走了出来，微笑着说："小演员同志们，你们的肚子饿了吧？现在开饭了！"我们这才结束了表演，餐桌上不时响起清脆的笑声。这个星期天我们过得真愉快。
周记：快乐的周末三
我从小到大过了许许多多的星期天，有让我悲伤的，有让我兴奋的，有让我伤心的，还有让我快乐的。在我的脑海里，对往事的记忆就像一条长长的银河，而一个又一个的星期天多得数不清，就像一颗颗星星在银河中闪烁着，其中，最有趣最好玩的就是那个包饺子的星期天。
那是一个晴空万里的早晨，我早早地从床上爬起来，因为今天妈妈会包饺子吃。我是个北方人，对面食特别感兴趣，每吃一次饺子，我就觉得自己好象中了一次福彩，兴奋不已。听妈妈说今天的饺子会特别好吃，我更是高兴得一蹦三尺高。
可是天有不测风云，妈妈刚开始做肉馅，锅就坏了，爸爸只好去修锅，没有爸爸的帮助，妈妈包饺子的速度明显慢了许多，切肉馅、洗菜、切菜、洗碗、揉面团等一大堆活都压在妈妈一个人的身上，到了中午十二点半，我连一个饺子的影子都没有见着，急得我象热锅上的蚂蚁--团团乱转，而我的肚子早就唱起了"空城记"。最后，我实在忍不住了，对妈妈说："妈妈，我来帮您一起包吧"。妈妈笑着说："真是好孩子，能帮妈妈做事情了"。这时，爸爸也来了，他听见也笑着说："不错，懂得帮爸爸、妈妈干活了"。我听了爸爸妈妈的称赞，心里美滋滋的。很快我就围上了围裙，摆出一副大厨师的样子。我第一个任务是擀饺子皮，妈妈正要o我讲方法，我就拿起擀面杖，心想："那么简单的事情，还要别人教，真是太丢脸了"。于是，我学着妈妈的样子，在一块面团上撒了面粉，就擀了起来，可是我擀出来的饺子皮，不是太长，就是太短，总也不会圆，真难看，我一生气，撒手就不干了，妈妈见我那样子，笑着对我说："不要放弃，坚持就是胜利，要知道用劳动换来的食物是最好的"。我听了似懂非懂地点了点头，接着，妈妈就给我讲擀饺子皮的方法。我按照妈妈教的方法一个一个地擀了起来。
周记 篇五
福字剪纸是一个很好看的饰物，平常在家里可以用来装饰。下面就让我与大家讲讲吧。
在我家的墙上贴着一幅***福字剪纸，它是菱形的，四边有着许多的小花边。中间有一个福字，福字左边的视字旁栩栩如生，就像一条龙，象征着吉祥、幸福、美满。
有一次，我看到奶奶的枕边有各种形态各异的剪纸，奶奶见我特别喜欢剪纸，就打算教我剪福字。我先准备好工具，接着又拿出了一摞张***纸。我们决定先剪中间的福字，再剪外面的花边。奶奶先叫我剪左边的的视字旁，我认认真真地把它剪完了，正准备向奶奶炫耀，一看，原来奶奶已经投入到她的创作里去了，接着，我准备剪福字的'右半边，剪到最后一点的时候，却因为一不小心剪断了一根线条，我气得直跺脚，眼泪都快掉下来了，嘴里还大喊着：“不剪啦！不剪啦！”
这时奶奶微笑着说：“剪纸不要着急，要心平气与。粗旷处大刀阔斧，细微处行云流水。你再试着剪，一定会剪得很好的。”
听了奶奶的话，我心平气与地剪起来，果然剪出了一幅完完整整的福字。
从此，我遇到困难，只要看到这个福字，就会精神抖擞。
周记 篇六
大学周记600字左右【一】“今天我们做卷子，有一道很难的填空题，几乎所有人都没做出来，我本想就这样空着这道题，然后继续做其他题了。”朋友在放学的路上说着她今天在学校发生的事。调皮的夕阳余晖照在我们的头上、身上。偶尔还吹来一阵凉爽的春风。“然后呢？你后来做上了吗？”我紧张地问朋友。“我哪有是全能啊！我直到快下课，也没有做上那道题。可是快放学时，老师却接到了一个电话。”朋友卖了一个关子，没有继续说下去。“你快说啊！总是吊我的胃口！”我摇了摇朋友的胳膊，迫不及待的问她。此刻的我已经完全沉浸在这件事当中了。“这才是今天最令我纠结的事呢！”她顿了顿，又开始说：“老师接了电话之后就出去了。让我们安静的在班里面做卷子，可是又有谁会听？老师刚走，我们就闹了起来。在混乱之中，不知道是谁把那道题的正确答案喊了出来，并且说那是卷子答案上面写的。”
说到这里，朋友苦笑了一下，没有继续说下去。脸上那抹苦笑在夕阳的照耀下，分外刺眼。“那你应该在听到答案后，把答案写到卷子上了吧。”我有些失望的说。“没有。”朋友口中吐出的2字，不禁令我目瞪口呆。“为什么啊？”我万分不解。“因为不知道怎样解的题，即使是写上答案也没用。而且，我不想自己的良心背负那么大的负担。”说到这里，她的苦笑更浓了，也更加刺眼了。“其实你不必这样做啊，知道答案后写上，回家之后再解题也不迟啊。”我略有些惋惜的说。“我不喜欢那样的提心吊胆，不会做就是不会做，没有什么可以解释的。”朋友淡然的说。这时天边的余晖将朋友照的像个镀金的人一样。我知道，其实朋友还有一颗金子般的心。而正因为她有这颗金子一样的心，她才能通过这次心灵的考验。同样，她也能以这颗心，去通过以后人生中的每一次考验。
大学周记600字左右【二】你可以冲淡一切，但一切事物都冲不淡你，你永远高高在上，像山，我要不断攀登；你永远一尘不染，像玫瑰，我要得到你就必须付出艰辛；你永远遥不可及，像彼岸，我要靠近你就必须有着坚韧的毅力。
你是谁？你是我的目标。我和你到底有多远？我不知道。我只知道我要接近你，缩短与你的距离。
小时候，你是一个球星，我想要得到你。我双手抱球，运球，突破，上篮。我每天拿着篮球反复练习。中午，骄阳似火，太阳炙烤着大地，我一个人站在篮下，一次又一次的投篮，不中，又不中，我把篮球使劲一扔，心想：篮球这么难，不打了，不打了。我刚刚爬上半山腰，遇到陡峭的山崖，我退却了，但是篮球的魅力让我无法阻挡，我拾起篮球，再次练习，终于，我成了班上打球的主力，一个优秀的小前锋。我在一步一步向你靠近，靠近。
长大了，你是优秀的成绩。为了你，我好好学习，上课专心听讲，我端坐在课堂上，双眼目不转睛的盯着黑板，大脑像高速旋转的马达。手握一支钢笔，在草稿本上写写画画，眉头紧锁。这是为了什么？为了得到你，考场上迫切的像得到你，我非常的认真，算出x=2，用手快速的在计算器上跳动，继续思索，忽然，眼前一亮，你在万花丛中映照着父母的欣慰，老师的表扬，希望的曙光近在眼前，我在成功了！玫瑰花的刺还是那么显眼，美丽的玫瑰花以被我拮取，背后是无数的刺伤，我逼近了你。
周记 篇七
我们经理管理三个部门，我们是其中之一，这周厂家**活动，让我们店出去玩，我们去了植物园。 早上八点钟出发，，市里一路公交堵车，出了二环还好些。没有坐，我们一直站在公交车
上。九点多大家一起在目的地集合，接下来就是开始游玩的旅程了， 植物园挺大的，有药用植物园，印象最深刻的还是郁金香，到了郁金香集中开放的地方，各色的郁金香都开了。纯色的，杂色的，甚至还有淡绿色的。每个品种前面都有标识的牌子，与其说昕昕在看花，不如说在看牌子，把每个牌子都读一遍！我们蹲在花面前，摸了摸，闻了闻，还合了影留念。 这个植物园还真是不小，走了一半就很累了，后来没有怎么玩就走出去了。回去的时候坐车还是好有座位了。
这次玩的挺开心的，主要有朋友一起出去玩，有朋友在一起就挺好的。 9 临近五一，我请了两天假，去**看了***的演唱会，4月30日晚上，我们去了鸟巢。 ***的演唱会让我很感动。在***的。歌声中，我看见巨大蓝色的海洋，我听见青春狂热澎湃的声音，我见识了不羁和不安的dna，我知道这就是***的力量，这就是***的演唱会。阿信在开场的时候说：今天让我们用光我们全部的力气。然后，就真的用光了力气，我记得在我半夜回去的时候，满身的疲惫，却异常的兴奋。旁边的保安大叔，四十多岁的保安大叔，他也跟着***的节奏跳。 这也许就是***的魅力，让青春永远在燃烧，无穷又无尽。那首开场的春天的呐喊，喊的浑身都是力量。“不要叫我比赛。不要再看我成绩单。不要再无奈。不要再忍耐。不要再让我伤肝”病痛算什么？失恋算什么？工作算什么？考研算什么？挂科算什么？穷小子算什么？只要有颗向上的心，只要有个**的梦想，我不再畏惧，我满身力量，***把他们的勇气给了我，在我勇气快消失的时候，总有一天，我会和平凡bye，没人能挡住我跟平凡bye。
周记 篇八
七月的一个下午，太阳就像一个火球，烤得大地直冒烟。三点钟左右，天色暗了下来。一会儿，刮起了一阵狂风，把大树刮得摇晃。一条条树枝随风摆动。一些枯枝败叶都纷纷飘落下来。
过了一会，天上乌云密布，把整个天空都布满了，天上一片黑暗，眼看大雨就要来了。忽然，天空中划过一道闪电，闪电划破了天空，空中裂开了一条缝。给万物罩上一层银光，紧接着轰隆一声巨响，把我吓坏了。霎时，大雨像一盆倒了的水淋在了大地上。雨越下越大，雷声越来越响，整个大地好像都在发抖。雨滴打在了屋顶上，溅起了水滴。上升出一层薄薄的云雾。
半个小时后，风停了。雨止了，乌云也散了，太阳出来了。屋外的空气格外清新，房屋。道路被冲刷的干干净净，树木显得苍翠欲滴。远处的群山，洗尽了身上的尘污，更加郁郁葱葱了。
周记 篇九
暑假里，我和爸爸妈妈去参加一次我盼望已久的夏令营。
早晨，我们大队人马，开着五辆车，来到一片小树林，我第一眼看到的是：小路两旁全是绿色的树，绿色的草，连空气都是绿色的，我们仿佛进入了一个绿色的海洋，太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在那绿色的草地上。大家兴奋得又蹦又跳，仿佛是一群放飞的小鸟，打破了森林的宁静。大家有的在森间跑来跑去，觉的到处都非常好奇，有的拿出照相机，摆出各种各样的姿势，把它照下来，就这样我们在这个森林里，度过了一个快乐的上午。
下午，我们来到海边，我一眼望去，蓝蓝的天空，蓝蓝的大海，远处，还和天似乎连到了一起美丽极了，大家有的跑到沙滩上捡贝壳，有的在海里玩海水，还有的在沙滩上盖城堡，大家玩的，高兴极了，很快这样的下午也慢慢的过去了。
虽然这次夏令营很短暂，但它给我留下了深刻的印象，使我终生难忘。
周记 篇十
一路上，我们在车上有说有笑，老师忽然说：“同学们，大家来唱歌好不好啊？”“好。”大家爽快的答应了。“你们二年级向唱首什么歌？”张老师和蔼的问道。“嗯，我们想唱‘小红帽’。”二年级的小朋友说。“好，那开始吧。”
“我独自走在郊外的小路上……”二年级的小朋友大声唱道。我在心中想道：嗯，不错。
不知不觉，他们就唱完了，老师对我们说：“三年级的小朋友，你们看二年级都唱得那么好，你们想唱什么呢？”老师和蔼的问道。我们答道：“我们要唱‘让我们荡起双桨’。”“让我们荡起双桨，四周环绕着绿树红墙……”
在欢声笑语与歌声中，我们来到了龙岗区布吉南岭村求水山公园。这里的人可真多呀。我们走了大约半小时才来到了景区。
我们去了客家民俗园、长征园地、旋转木马、旋转飞伞、碰碰车、雪山飞龙……其中我最喜欢的有：客家民俗园、长征园地、碰碰车。
我们先来到客家民俗园，看到了许许多多得客家人的日常生活，比如：草帽、锤头、锄头、豆磨等。然后，我们又去“看”了客家人的艰辛，比如：一到春天就得播种，到了秋天就得收麦子……老师说：“以前的客家人最早出现在我国的安徽省。”
然后就去了长征园地，看到了以前的战士们的艰辛，比如：过雪山、过草地……“同学们，你们知道吗？雪山上面温度是零下几十度，如果你到山顶的话，就会被冻成冰棍。”过草地时，也是**最艰苦的时候，，因为那时候，**们都没东西吃，所以，**们就只得吃自己的皮带、吃自己衣服里的棉花等。我想：如果我们的战士——**不努力的话，就没有今天的和*。
然后我们又去了游乐场玩了碰碰车，我跟同学约定：待会儿由我来开，好不好？同学也爽快的答应了。到我们的时候，我飞快地冲上去，坐在车上。
车启动了，只见我脚踏脚踏板，手握方向盘，嘿。那神态，可真像一个小司机呢。可是，等我开那碰碰车的时候，我就神气不起来了，因为我开那碰碰车的时候，我想向前，可它偏偏往后，我想向后，它就偏偏往前。一点儿也不听从我的指挥。
我们还玩了许多项目，也去了不少地方呢。就不一一介绍了。
下午，我们坐着车，很快就回到了学校。
回到学校，老师夸我们很乖，我心里美滋滋的。
今天可真开心。
