满分的高考作文对人物和环境作适当的描写，可以把人物、事件或景物写得有血有肉，有声有色，叫人看了如见其人，如临其境。小编为您精心收集了江苏高考满分作文【通用8篇】，希望能为您的思路提供一些参考。
江苏高考满分作文范文 篇一
关键词：医养结合；期望理论；养老服务质量
国发〔2013〕35号文件中指出，应积极应对我国人口老龄化，促进养老服务业快速发展，以不断满足当前老年人持续增加的养老服务需求，也是全面建设小康社会的一项紧急任务，要求积极促进医疗卫生与养老服务二者的结合，促进医养结合，共同发展。因国内“四二二”及“四二一”家庭结构的相继出现，传统的家族照料老人模式已难以完全适应当前老年人口急速增长的现状，很多老年人既需医疗保障，还必须实施长期照顾和专业护理。据统计，直至2013年年底，江苏省镇江市年龄超过65岁的常住人口达39.15万，约为总人口的14.4%，约高于江苏省的1.8%，约高于全国的4.7%。镇江市自1995年便成为“两江”医疗保险改革的一个试点城市，其医改工作近十年来已取得一定成效。自2013年7月起，镇江市开始探索“医养结合”养老模式，并在市区个别医院进行了试点。本文从期望理论的视角下对镇江市医养结合型养老服务质量进行了探究。
一、相关概念概述
（一）期望理论
期望理论是由美国心理学家V.H.VROOM于1964年提出的，该理论对激励过程中各项变量因素进行了充分研究，并对激励力量大小同各因素间的函数关系进行了具体分析。期望理论其基本模式为：期望值×效价=激励力量。该模式表明，推动人去追求与实现目标即为激励力量，而满足所需力量则是效价与期望值的乘积，若效价越高、可能性越大，则激励力量越大，反之亦是如此；若其中一个变量等于零，则激励力量也等于零。
（二）医养结合
医养结合型养老服务模式是适应当前社会发展的一种新型养老模式。医养结合，顾名思义，就是将医疗服务和养老服务有机结合在一起。这区别于传统的养老服务，它将老年人的医疗服务放在了重要的位置，而不仅仅是提供基本的生活需求。医养结合型养老服务既包含了基本的护理服务，还包含了老年人的文化服务、精神关怀服务，更为重要的是给老年人提供了医疗康复保健服务，从健康体检服务、大病康复服务到临终关怀服务，使老年人的医疗与养老需求得到解决。
二、SERVQUAL模型简介
该模型为“Service Quality”的缩写，中文意思为“服务质量”，服务质量差距模型为其核心。此模型主要从可靠性、有形性、保证性、移情性及响应性这五个经典维度方面来实现对服务质量的评价，以顾客对这五个维度方面服务期望与感知来获取服务质量差距。
三、镇江市医养结合型养老服务质量分析
本文以江苏省镇江市为研究对象，通过SERVQUAL模型对该市医养结合型养老试点机构的老人开展问卷调查，并对调查结果进行统计、分析，对该市医养结合型养老服务质量水平进行客观分析，以期为镇江市医养结合型养老服务质量的进一步提高提供参考。
（一）调查及统计方法
本次调查问卷共三部分：期望表，此表主要用以对被调查老年人对本市医养结合型养老服务的期望，共25各选项内容；感知表，此表主要用以对被调查老年人对当前镇江市医养结合型养老服务实际感受，共25个选项，同期望表一一对应；各项评价指标重要性表，此表主要用以对上述25个选项内容在被调查老年人心中重要性加以了解。本次调查所用问卷量表均采用克里特氏量表五点尺度。其中，1表示“极不满意”，2则表示“有点不满意”，而3则表示“一般”，4表示“比较满意”，而5则表示“非常满意”。此次调查以随机抽样选取调查对象，共发放250份问卷，收回的有效问卷为217份，问卷回收有效率达86.8%，所有数据使用SPSS18.0软件进行分析。
（二）数据分析
使用Cronbach系数对本次调查问卷信度进行检验，其中感知表与期望表的相应系数值分别是0.876与0.889，表明本次调研数据一致性良好。因不同维度方面服务在老人心中重要性存在差异，其重要性，某种程度上来说会对老年人对医养结合型养老服务质量评判产生影响。因而，依据是否将维度纳入考虑权重对镇江市医养结合型养老服务质量水平的分析分为两种情况。
1. 将权重纳入评价范围
本次研究通过乘积标度法来对上述五个维度属性权重进行计算，该方法基于评价指标间内在的客观重要性将所有因素根据其重要性大小进行排序（由小至大），分别记作第1、2…s个因素，第n个因素赋值并依此类推。其测评结果按照服务质量差距由小到大排列，结果为：有形性
2. 未将权重纳入评价范围
当权重未被纳入评价范围时，本次调研中参与老年人对医养结合型养老服务质量整体评价为负值，将服务质量根据从小到大顺序排列结果为：有形性
（三）服务质量百分制得分
为使本次调查数据计算结果更为直观并便于分析与比较，将徐明等提出的百分制SQ算法引入（0≤SQ≤100），其中，SQ等于零时表示顾客对服务实际感知和期望值之间达到最大负值；而当SQ等于100时则表示顾客对服务质量实际感知与期望值相同，SQ值与100越接近，则表示服务质量水平越高，若SQ值与0越接近则表示服务质量水平越低。本次调研中，镇江市医养结合型养老服务质量其百分制服务质量最终得分为79.3分，由此可见，该市医养结合型养老服务质量仍有待进一步提高。
四、结论
随着我国人口老龄化的加快，老年人在医疗服务方面的需求也呈不断上升趋势，医养结合型养老服务将面临极大的市场。通过本文调研数据分析我们发现，当前镇江市医养结合型养老服务实际质量同老年人的期望值仍存在一定差距，该市医养结合型养老服务百分制得分仅为79.3，仍为中等水平，有待改进与完善。本次调查结果显示，当将所测评维度属性权重纳入考虑范围时，镇江市医养结合型养老服务质量差距从小到大排列依次为有形性
参考文献：
[1]Zhou LL，Zhang XT，Yasunori W，et al. The reform of Japan’s long-term care insurance policy and the references[J]. Chinese Health Economics，2013（12）.
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[3]江苏省统计局，国家统计局江苏调查总队。江苏省统计年鉴-2014[M].中国统计出版社，2014.
江苏高考满分作文范文 篇二
诚信如春蚕，作茧自缚。一朝眉羽成，钻破亦在己，往千秋后万载，皆看今朝，归来吧！——题记古语云：索物于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫过于诚。曾子杀猪为一“信”字，孔明接受“托孤”为一“诚”字，因有“诚信”，百年老店得以顾客盈门，刘邦的约法三章得以千年传为美谈。“诚信”似乎永远属于那个诗意而华丽的年代，属于英雄的誓言，属于唐诗宋词，属于繁华的朝代，属于一本厚厚的《三国志》。2017江苏高考满分作文点评：车辆与时代变迁诚信归去来现代文明的文明使得本已很累的人们更加模糊了诚信的影子，使得本已寂寞的影像隐藏于纸醉金迷的灯红酒绿中，抽象地尘封在政治课本的某个角落里，罗兰曾说“人在大海上，风高浪急，你须自恃扁舟，方能到达彼岸。”美貌、健康、才学、金钱、荣誉……生命的小舟要装载的负荷实在太多了，不知失掉诚信的某些人哪，能否驾驶生命之舟。因此，便想到了林肯最爱读的那首诗“健康的红晕变成了死亡的惨白。金色的沙龙变成了棺木与尸衣，只在一眨眼，一吐纳之间。”呵！人何必骄傲呢？时间是永恒的见证，当时间的瀚海吞没了美貌与健康，吞没了金钱与荣誉，狡诈的文明人呵，患得患失的文明人啊，你还剩下什么？诚信对人，诚信对己。诚信是一轮金赤朗耀的圆月，唯有与高处皎洁对视，方能沉淀出对待生命的真正态度；诚信是一枚凝重的砝码，生命摇摆不定，放上它，天平立即稳稳地倾向另一端；诚信是高山之巅的圣火，能够洗尽浮华，涤尽躁动，荡去虚诈，留下启悟心灵的妙谛。当日本人为历史教科书闹得沸沸扬扬时，当国内“三鹿”奶粉、染色馒头、地沟油等劣质商品得证时，世人何不用诚信的尺度衡量一下自己的所作所为？文明人的某些行为常常荒谬得超乎想象。文明社会展现的是一张张夸张的画孔，在“兵不厌诈”的商战中的拼博与挣扎，该歇一歇了！耳边又响起那句谚语：“聪明而又诚实的人应当寻觅聪明而又狡诈的人当警惕。”在生命的俯仰之间，诚信真的远去了吗？诚信，归来吧！沉睡的啸虎呵，世界的文明啊……
江苏高考满分作文 篇三
都说&ldqu（www.paomian.net)o;早起的鸟儿有虫吃”、“先下手为强”。可未经过深思熟虑的“早”真的正确吗？可别忘了“螳螂捕蝉，黄雀在后”啊。做事不也应当经精心准备、深思熟虑之后再行动吗？不应盲目追求飞得早，飞得快、飞得久才是成功的关键。 詹姆斯·卡梅隆的《阿凡达》一举刷新票房纪录，影片中逼真的画面，紧凑的剧情令人拍案叫绝。可本部影片可是耗费了卡梅隆十余年的心血，如果没有长期的准备，只是单单图快图早，哪里有壬兴震撼人心的大作？反观国内部分导演，为了名利仓促上阵，有的甚至一年几部影片，企望能早些将作品搬上荧屏，殊不知这些作品只能是如水珠落入池塘，难以长久地在人们心中留下记忆，仅仅是“早”行吗？ 近年来我国航天事业迅猛发展，于是有人提出来让航天员早日登月，人家美国不早很多年前便成功了吗？可是，有些事在时机未成熟之前是不能想早就早的。杨利伟从神舟五号上下来时，身上因为与飞船内部结构碰撞而有所损伤，但是国家经过一段时间的准备，神州陆号发射时，两位航天员安然无恙。若仅仅图早而让宇航员登月，在准备不足的情况下谁又能保证不发生意外呢？盲目追求“早”有缺恐怕难以成功。 狮子在捕猎之时不是发现了猎物就直接冲上去，而是等待时机，这样才能保证“百发百中”。在我们追求目标之时不也应该这样吗？“笑到最后才笑得最好”。我十分观赏这句话，它能让我们明白真正的成功并不完全取决于早。 看看新中国成立初期，希望尽快“赶英超美”。结果弄出了“一萝千斤重，三头毛驴拉不动”这种荒唐硕果，追求早，往往难以达到预期效果，而后来中国人民脚踏实地，平稳向前使新中国得以腾飞。 片面地对“早”进行诜求如同一瓶汽水往往只给人带来暂时的快乐，而精心的准备往往像那一品香茗，令人回味无穷，我们只有把早建立在准备的基础上才能更好地迈向成功。 朋友啊，在我们早早行船的同时不能少了准备的风帆，两者结合才能更好更快地驶向彼岸。
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江苏高考满分作文范文 篇四
2020江苏独立学院综合实力排行榜已经出炉，江苏哪所独立学院的综合实力最强、办学水平最高，星级排名和全国排名分别的多少。下面是小编为大家带来的2020年江苏高校名单和录取政策汇总公式，希望你喜欢。
江苏省（167所）736南京大学4132010284教育部南京市本科
737苏州大学4132010285江苏省苏州市本科
738东南大学4132010286教育部南京市本科
739南京航空航天大学4132010287工业和信息化部南京市本科
740南京理工大学4132010288工业和信息化部南京市本科
741江苏科技大学4132010289江苏省镇江市本科
742中国矿业大学4132010290教育部徐州市本科
743南京工业大学4132010291江苏省南京市本科
744常州大学4132010292江苏省常州市本科
745南京邮电大学4132010293江苏省南京市本科
746河海大学4132010294教育部南京市本科
747江南大学4132010295教育部无锡市本科
748南京林业大学4132010298江苏省南京市本科
749江苏大学4132010299江苏省镇江市本科
750南京信息工程大学4132010300江苏省南京市本科
751南通大学4132010304江苏省南通市本科
752盐城工学院4132010305江苏省盐城市本科
753南京农业大学4132010307教育部南京市本科
754南京医科大学4132010312江苏省南京市本科
755徐州医科大学4132010313江苏省徐州市本科
756南京中医药大学4132010315江苏省南京市本科
757中国药科大学4132010316教育部南京市本科
758南京师范大学4132010319江苏省南京市本科
759江苏师范大学4132010320江苏省徐州市本科
760淮阴师范学院4132010323江苏省淮安市本科
761盐城师范学院4132010324江苏省盐城市本科
762南京财经大学4132010327江苏省南京市本科
763江苏警官学院4132010329江苏省南京市本科
764南京体育学院4132010330江苏省南京市本科
765南京艺术学院4132010331江苏省南京市本科
766苏州科技大学4132010332江苏省苏州市本科
767常熟理工学院4132010333江苏省苏州市本科
768南京工业职业技术大学4132010850江苏省南京市本科
769淮阴工学院4132011049江苏省淮安市本科
770常州工学院4132011055江苏省常州市本科
771扬州大学4132011117江苏省扬州市本科
772三江学院4132011122江苏省教育厅南京市本科民办773南京工程学院4132011276江苏省南京市本科
774南京审计大学4132011287江苏省南京市本科
775南京晓庄学院4132011460江苏省南京市本科
776江苏理工学院4132011463江苏省常州市本科
777江苏海洋大学4132011641江苏省连云港市本科
778徐州工程学院4132011998江苏省徐州市本科
779南京特殊教育师范学院4132012048江苏省南京市本科
780南通理工学院4132012056江苏省教育厅南通市本科民办781南京森林警察学院4132012213公安部南京市本科
782东南大学成贤学院4132012689江苏省教育厅南京市本科民办783泰州学院4132012917江苏省泰州市本科
784无锡太湖学院4132013571江苏省教育厅无锡市本科民办785金陵科技学院4132013573江苏省南京市本科
786中国矿业大学徐海学院4132013579江苏省教育厅徐州市本科民办787南京大学金陵学院4132013646江苏省教育厅南京市本科民办788南京理工大学紫金学院4132013654江苏省教育厅南京市本科民办789南京航空航天大学金城学院4132013655江苏省教育厅南京市本科民办790南京传媒学院4132013687江苏省教育厅南京市本科民办791南京理工大学泰州科技学院4132013842江苏省教育厅泰州市本科民办792南京师范大学泰州学院4132013843江苏省教育厅泰州市本科民办793南京工业大学浦江学院4132013905江苏省教育厅南京市本科民办794南京师范大学中北学院4132013906江苏省教育厅镇江市本科民办795南京医科大学康达学院4132013980江苏省教育厅连云港市本科民办796南京中医药大学翰林学院4132013981江苏省教育厅泰州市本科民办797南京信息工程大学滨江学院4132013982江苏省教育厅无锡市本科民办798苏州大学文正学院4132013983江苏省教育厅苏州市本科民办799苏州大学应用技术学院4132013984江苏省教育厅苏州市本科民办800苏州科技大学天平学院4132013985江苏省教育厅苏州市本科民办801江苏大学京江学院4132013986江苏省教育厅镇江市本科民办802扬州大学广陵学院4132013987江苏省教育厅扬州市本科民办803江苏师范大学科文学院4132013988江苏省教育厅徐州市本科民办804南京邮电大学通达学院4132013989江苏省教育厅扬州市本科民办805南京财经大学红山学院4132013990江苏省教育厅镇江市本科民办806江苏科技大学苏州理工学院4132013991江苏省教育厅苏州市本科民办807常州大学怀德学院4132013992江苏省教育厅泰州市本科民办808南通大学杏林学院4132013993江苏省教育厅南通市本科民办809南京审计大学金审学院4132013994江苏省教育厅南京市本科民办810宿迁学院4132014160江苏省宿迁市本科
811江苏第二师范学院4132014436江苏省南京市本科
812西交利物浦大学4132016403江苏省教育厅苏州市本科中外合作办学813昆山杜克大学4132016406江苏省教育厅昆山市本科中外合作办学814盐城幼儿师范高等专科学校3632000466江苏省盐城市专科
815苏州幼儿师范高等专科学校3632000583江苏省苏州市专科
816明达职业技术学院4132010826江苏省教育厅盐城市专科民办817无锡职业技术学院4132010848江苏省无锡市专科
818江苏建筑职业技术学院4132010849江苏省徐州市专科
819江苏工程职业技术学院4132010958江苏省南通市专科
820苏州工艺美术职业技术学院4132010960江苏省苏州市专科
821连云港职业技术学院4132011050江苏省连云港市专科
822镇江市高等专科学校4132011051江苏省镇江市专科
823南通职业大学4132011052江苏省南通市专科
824苏州职业大学4132011054江苏省苏州市专科
825沙洲职业工学院4132011288江苏省苏州市专科
826扬州市职业大学4132011462江苏省扬州市专科
827连云港师范高等专科学校4132011585江苏省连云港市专科
828江苏经贸职业技术学院4132012047江苏省南京市专科
829九州职业技术学院4132012054江苏省教育厅徐州市专科民办830硅湖职业技术学院4132012078江苏省教育厅苏州市专科民办831泰州职业技术学院4132012106江苏省泰州市专科
832常州信息职业技术学院4132012317江苏省常州市专科
833江苏联合职业技术学院4132012678江苏省南京市专科
834江苏海事职业技术学院4132012679江苏省南京市专科
835应天职业技术学院4132012680江苏省教育厅南京市专科民办836无锡科技职业学院4132012681江苏省无锡市专科
837江苏医药职业学院4132012682江苏省盐城市专科
838扬州环境资源职业技术学院4132012683江苏省扬州市专科
839南通科技职业学院4132012684江苏省南通市专科
840苏州经贸职业技术学院4132012685江苏省苏州市专科
841苏州工业职业技术学院4132012686江苏省苏州市专科
842苏州托普信息职业技术学院4132012687江苏省教育厅苏州市专科民办843苏州卫生职业技术学院4132012688江苏省苏州市专科
844无锡商业职业技术学院4132012702江苏省无锡市专科
845江苏航运职业技术学院4132012703江苏省南通市专科
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848江苏农牧科技职业学院4132012806江苏省泰州市专科
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851苏州工业园区职业技术学院4132012809江苏省苏州市专科
852太湖创意职业技术学院4132012918江苏省教育厅无锡市专科民办853炎黄职业技术学院4132012919江苏省教育厅淮安市专科民办854南京科技职业学院4132012920江苏省南京市专科
855正德职业技术学院4132012921江苏省教育厅南京市专科民办856钟山职业技术学院4132012922江苏省教育厅南京市专科民办857无锡南洋职业技术学院4132012923江苏省教育厅无锡市专科民办858江南影视艺术职业学院4132013017江苏省教育厅无锡市专科民办859金肯职业技术学院4132013100江苏省教育厅南京市专科民办860常州工业职业技术学院4132013101江苏省常州市专科
861常州工程职业技术学院4132013102江苏省常州市专科
862江苏农林职业技术学院4132013103江苏省镇江市专科
863江苏食品药品职业技术学院4132013104江苏省淮安市专科
864建东职业技术学院4132013105江苏省教育厅常州市专科民办865南京铁道职业技术学院4132013106江苏省南京市专科
866徐州工业职业技术学院4132013107江苏省徐州市专科
867江苏信息职业技术学院4132013108江苏省无锡市专科
868宿迁职业技术学院4132013110江苏省宿迁市专科
869南京信息职业技术学院4132013112江苏省南京市专科
870江海职业技术学院4132013113江苏省教育厅扬州市专科民办871常州机电职业技术学院4132013114江苏省常州市专科
872江阴职业技术学院4132013137江苏省无锡市专科
873无锡城市职业技术学院4132013748江苏省无锡市专科
874无锡工艺职业技术学院4132013749江苏省无锡市专科
875金山职业技术学院4132013750江苏省教育厅镇江市专科民办876苏州健雄职业技术学院4132013751江苏省苏州市专科
877盐城工业职业技术学院4132013752江苏省盐城市专科
878江苏财经职业技术学院4132013753江苏省淮安市专科
879扬州工业职业技术学院4132013754江苏省扬州市专科
880苏州百年职业学院4132013962江苏省教育厅苏州市专科中外合作办学881昆山登云科技职业学院4132013963江苏省教育厅苏州市专科民办882南京视觉艺术职业学院4132013964江苏省教育厅南京市专科民办883江苏城市职业学院4132014000江苏省南京市专科
884南京城市职业学院4132014001江苏省南京市专科
885南京机电职业技术学院4132014056江苏省南京市专科
886苏州高博软件技术职业学院4132014163江苏省教育厅苏州市专科民办887南京旅游职业学院4132014180江苏省南京市专科
888江苏卫生健康职业学院4132014255江苏省南京市专科
889苏州信息职业技术学院4132014256江苏省苏州市专科
890宿迁泽达职业技术学院4132014293江苏省教育厅宿迁市专科民办891苏州工业园区服务外包职业学院4132014295江苏省苏州市专科
892徐州幼儿师范高等专科学校4132014329江苏省徐州市专科
893徐州生物工程职业技术学院4132014401江苏省徐州市专科
894江苏商贸职业学院4132014475江苏省南通市专科
895南通师范高等专科学校4132014493江苏省南通市专科
896扬州中瑞酒店职业学院4132014528江苏省教育厅扬州市专科民办897江苏护理职业学院4132014541江苏省淮安市专科
898江苏财会职业学院4132014542江苏省连云港市专科
899江苏城乡建设职业学院4132014543江苏省常州市专科
900江苏航空职业技术学院4132014568江苏省镇江市专科
901江苏安全技术职业学院4132014589江苏省徐州市专科
902江苏旅游职业学院4132014604江苏省扬州市专科一、录取高校招生录取工作在教育部和省招委会领导下，由省教育考试院统一组织，实施远程网上录取。录取工作必须坚持“公平、公正、公开”的原则，必须坚持以文化考试成绩为主，德智体美劳全面考核，综合评价，择优录取。
(一)录取体制
高校和省教育考试院按照“高校负责、省教育考试院监督”的录取体制实施新生录取工作。对思想政治品德考核合格、身体状况符合相关专业培养要求、投档成绩达到同批省录取最低控制分数线并符合投档要求的考生，省教育考试院按高校提出的调阅考生档案的比例向其投放考生电子档案，调档比例原则上控制在105%以内。高校根据其公布的招生章程中确定的录取规则对进档考生进行排序，决定考生录取与否及所录取专业，并负责对未录取考生的解释及其他遗留问题的处理。
省教育考试院负责向高校投放合格生源电子档案，并监督高校执行国家招生政策、招生计划，防止、纠正违反国家招生政策、规定的行为。
(二)划线原则
省招委会根据高校在我省安排的招生计划数、高校提出的两门选测科目等级要求，对符合填报志愿基本条件(必测科目成绩均须达到合格)的考生，分文科类、理科类，按考生的总分从高到低排序，综合考虑并确定文科类、理科类各批次省录取最低控制分数线和各阶段填报志愿资格线。
体育类、艺术类各批次省录取最低控制分数线将依据考生的文化分和专业分，按不同专业类别分别划定。
(三)投档原则及办法
1.文科类、理科类、体育类各批次以及艺术类使用省统考成绩录取的院校和专业均实行平行院校志愿设置。
文科类、理科类平行院校志愿的投档原则是“依据文理，满足等级，按分排序，遵循志愿”;体育类、艺术类平行志愿的投档原则是“满足学业水平测试成绩，按分排序，遵循志愿”。
平行院校志愿投档的具体办法是：将省控线上的考生，分科类，按照总分从高分到低分的顺序，依次检索考生所填A、B、C、D、E、F、G、H或A、B、C、D、E、F、G、H、I、J志愿。只要被检索的8所或10所院校中出现符合投档条件的院校，即向该院校投档；如没有出现符合投档条件的院校，则不能投档。上述过程完成后，无论档案是否投出，均视为该考生已享受了本批次平行院校志愿投档机会。如果考生档案投到某院校后，因故被退出，将不再补投到该批次平行志愿的其他后续院校。
2.艺术类传统志愿(使用校考成绩录取的院校)的投档原则是对专业合格、文化分达到省控线的考生(自行划定本校艺术类本科专业录取最低控制分数线的院校除外)，按照院校提出的调档比例投档。
3.同分排序规则：在投档过程中，文科类、理科类考生如总分相同，按语文、数学两门科目分数与附加题分数之和从高到低进行排序，如仍相同，则文科类考生再依次按语文(不含附加分)、数学、外语分数从高到低进行排序，理科类考生再依次按数学(不含附加分)、语文、外语分数从高到低进行排序；
体育类、艺术类考生如总分相同，按文化总分从高到低进行排序，如仍相同，则再依次按语文、数学、外语分数从高到低进行排序。按照以上规则排序后，如仍相同，则将这部分考生按志愿全部投档。
(四)关于政策性降分录取
在各批次平行院校志愿(含艺术类传统志愿)、征求(平行)院校志愿录取后，如仍有少数院校线上生源不足，不能完成招生计划，根据有关规定，对本批次预先填报的平行院校志愿(含艺术类传统志愿)中填有缺额院校志愿的考生，按其志愿，可在同批省控线下适当降分向缺额院校投档，由院校择优录取。如按相关规定进行降分后，仍有少数院校生源不足，不能完成招生计划，可再对本批次填报征求(平行)院校志愿中填有缺额院校志愿的考生，按其志愿，适当降分向缺额院校投档，由院校择优录取。各批次最大降分幅度一般不超过10分。
(五)录取要求
高校录取新生须按规定程序，按时完成提档、阅档、审核、预录、退档等各环节工作，保证考生电子档案的正常周转和录取工作的顺利进行。对超过时间未按要求完成相关工作，并经省教育考试院联系后仍无故拒绝联系或故意拖延时间的高校，省教育考试院可根据所发出的考生电子档案，按有关高校招生计划数及录取规则，设置考生电子档案为预录取状态，同时，立即书面通知有关高校，并将有关情况上报教育部备案。
除军事、国防和公共安全等部分特殊院校(专业)外，高校不得规定男女生录取比例，不得对报考非外国语言文学类专业的考生作统考外语语种限制，不得在国家政策规定外作其他限制。
高校将拟录取考生名单报省教育考试院核准。省教育考试院核准备案后形成录取考生名单，并加盖省教育考试院录取专用章，以此作为考生被正式录取的依据。省教育考试院将通过适当形式向社会公布录取新生名单。录取结束后，各高校要按照《关于对参加网上录取的普通(民办)高等学校收取网上录取费的通知》(苏价费〔2001〕191号、苏财综〔2001〕99号、苏教财〔2001〕68号)要求，及时缴纳录取费用。
高校依据经省教育考试院核准备案的录取考生名册填写考生录取通知书，录取通知书由校长签发，并加盖本校校章。录取通知书，连同入学报到须知、资助政策办法等相关材料一并直接寄送被录取考生。
为妥善解决招生录取工作中各类遗留问题(如招飞、军校招生体检复查不合格等)，按照有关政策规定，经省招委会批准，省教育考试院将按规定程序指定有关高校予以解决。所涉及的高校有义务配合省教育考试院做好相关工作。
(六)照顾政策
1.凡有下列情形之一的考生，录取时将在考生文化统考成绩总分的基础上加分投档(同一考生如符合多项加分投档条件时，只可享受其中最高分值一项)，由高校审查决定是否录取。
所有高考加分项目及分值均不得用于不安排分省分专业招生计划的招生项目。
(1)自主就业的退役士兵，录取时可加5分投档；在服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人，录取时可加10分投档。
(2)烈士子女，录取时可加10分投档。
(3)少数民族考生，报考省属高校，录取时可加3分投档。
(4)归侨、归侨子女、华侨子女和台湾省籍(含台湾户籍)考生，录取时可加10分投档。
2.符合下列条件之一，达到有关高校投档要求的，在与其他考生同等条件下，优先录取：
退出部队现役的考生，平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励军人的子女，一级至四级残疾军人的子女，因公牺牲军人的子女，驻国家确定的三类以上艰苦边远地区和西藏自治区、解放军总部划定的二类以上岛屿工作累计满20年军人的子女，在国家确定的四类以上艰苦边远地区或者解放军总部划定的特类岛屿工作累计满10年军人的子女，在飞或停飞不满1年或达到飞行最高年限空勤军人的子女，从事舰艇工作满20年军人的子女，在航天和涉核岗位工作累计满15年军人的子女，残疾人民警察，公安英模和因公牺牲公安民警子女，一级至四级因公伤残公安民警子女，受到市级以上人民政府或省级以上部门表彰的见义勇为人员或其子女，经共青团中央青年志愿者守信联合激励系统认定获得5A级青年志愿者的考生。
符合《应急管理部、教育部关于做好国家综合性消防救援队伍人员及其子女教育优待工作的通知》(应急〔2019〕37号)规定的优待对象范围的考生，可享受相关优待措施。
3.根据《省教育厅关于对普通高中学业水平测试方案作出部分调整的通知》(苏教办〔2018〕16号)精神，从2019年起，对参加普通高中学业水平必修科目测试的考生(即参加2020年及以后高考的考生)取消“见A加分”政策。
4.在综合素质评价中，考生“学习能力”“运动与健康”“审美与表现”单项达到A级且其他三项均为合格的，高校在同等条件下可以优先录取。
均为D级的，高校可以不予录取。
(七)对高考成绩达到要求、身体条件能够完成所报专业学习、生活能够自理的残疾考生，高校不能仅因其残疾而不予录取。
江苏高考满分作文 篇五
关键词：江苏开放大学；网络体系结构；地域网
中图分类号：TP393 文献标识码： A 文章编号：1009-3044（2013）13-2985-03
1 概述
江苏开放大学是一所面向全省，综合运用现代信息技术、教育技术等多种手段，进行远程开放教育的省属本科高等学校， 其中，数字化终身学习网络的构建将是江苏开放大学重点研究内容之一。江苏开放大学拥有学习者数量大、学习需求多元化、教学网络分布广、资源海量等特点，使得江苏开放大学对网络、硬件软件的服务提出了很高的要求[1，2]。作为江苏开放大学，现存的仅靠公网作为各校与省校信息传输，各校网站各自为政的局面，无论从数据量、传输速度还是网络安全上均已经明显不能符合江苏开放大学的发展，全省远程教育地域网虚拟专网建设迫在眉睫。
2 江苏开放大学远程教育地域网网络架构需求分析
2.1 全省各级学校机构网络高速互联的需求
江苏开放大学物理办学点覆盖全省各级市县，并同时为全省提供非学历和学历继续教育。为满足各类资源的快速推送，提高各级院校间的协作管理效率，将全省的学校网络资源组织起来建成一个一体化网，建立覆盖全省的江苏开放大学地域专网，是江苏开放大学面向社会成员推送优质教育资源实现全省各级院校网络的综合管理和运行，提高网络运行的时效性和共享化的基本要求，是提供高质量网上教学支持服务的首要保证，也是体现江苏开放大学服务社会、促进教育公平的重要途径。
2.2 满足“人人，时时，处处”的学习环境的地域网网络平台的需求
江苏开放大学是一所为社会有学习需求的人提供学习机会的学校，“人人享有优质教育”是江苏开放大学的办学原则。这就意味着，每年都会有数以十万乃至百万的学生在全省或全国各地接受各类培训。面对逐年递增的学生，海量的优质教育资源也必将作为江苏开放大学信息化建设中的重要建设内容。届时，面对数据量、信息访问量的暴增，仅仅满足基本互联互通功能的网络架构已经远远不能满足未来江苏开放大学的需求。
此外，随着移动终端、手持设备的普及，利用移动终端进行学习的方式将会更有效的扩展学习时间和学习地点，更能满足“人人，时时，处处”的办学目标。因此，在考虑传统的pc终端之外，江苏开放大学网络架构也必须支持多种网络协议、多种高层协议和移动应用。
面对学生生源数量多，分布地域广、网络教学时间不定、远程交互性强的特点，我们有必要在地域网架构中加入新的网络功能，提供一些新的服务，使其具有更良好的可扩展性和升级能力，建立一种能将资源方便快捷推送到分布广泛、层次不同的用户终端，同时还能满足全省用户人人随时随地可以访问的江苏开发大学网络（泛在网络）平台，并享受其提供的各种教育支持服务的网络架构。
2.3 安全易维护的地域网网络架构的需求
3 江苏开放大学地域网网络架构探索研究
3.1 江苏开放大学地域网研究的重点与难点
江苏开放大学的办学实体是一个覆盖全省的巨型学校，其网络的特性不同于一般企业网络或者其他一般的普通高校的网络。目前，江苏开放大学在各级市县拥有成百上千台服务器，但其性能参差不齐，分布地理位置也不尽相同，如何将它们有效的组织在一起，保障地域网络的安全稳定，提高网络性能，这就是网络规划设计时需要考虑的问题。
总结江苏开放大学地域网网络研究的重点与难点主要有以下几个方面：
1）目前江苏开放大学在全省各地分布着上千台的服务器，这种复杂的硬件状态需要被组织进地域网并提供全省的网络支持，这需要设计一个合理高效网络拓扑结构保证数据的畅通传输，消除瓶颈并保证整个系统的稳定性。
2）江苏开放大学地域网网络架构由于面向大量的用户群并承载学校大量的资源和业务处理，除了网络内部数据流量大之外，这种对网络的极度依赖性需要地域网的规划设计必须考虑到失效或者阻塞的发生，并有效避免这些情况的发生。
3）江苏开放大学地域网是一个长期建设的工程，这需要地域网具有好的可扩展性同时还要防止扩展所带来的效率降低或网络瓶颈问题。
其中，核心交换层关系到整个网络的效率、稳定性和复杂度。如仅考虑建成一个抗毁性强稳定性高的网络，那仅需在拓扑设计时将所有核心交换节点全部互通，而这样的设计大大提高了网络管理难度，更加重了网络搭建成本及后期维护扩展费用。根据现在江苏开放大学目前的情况，现考虑核心层拓扑结构为较为普及的环网结构。在光纤承载技术方面，RPR（Resilient Packet Ring，弹性分组环）技术已经得到了广泛的应用，然而其只传输以太网业务，仅支持环网，不支持其他组网方式的缺点，对于将来开放大学地域网的扩展将是一个问题。因此，江苏开大地域网因采用PTN（Packet Transport Network，分组传送网）技术，由于其采用分组交换，系统开销不过多占用资源，因此网络承载效率将大大提高；其具备强大的OAM（Operation Administration and Maintenance）集中运维管理平台，保证网络可监控，实现高效的保护，从而确保网络的可靠性。其设备接口丰富，可承载多种多样的业务，如以太网业务、TDM业务、ATM业务。
为了使网络架构适应海量资源的大访问量及高速访问的要求，建立一个完善全面的CND内容分发系统，将资源分发到边缘服务器，使用户能以最快的速度在最近的节点获取信息，的确可以有效的解决速度及拥塞问题。然而，随着边缘节点的不断增加，其源服务器负载也将越来越大，最终不堪重负。考虑到江苏开放大学的发展需求， 江苏开放大学地域网架构采用CDN与P2P融合的方案，在核心主干交换层采用CDN系统的架构和功能，在此基础上，核心节点将各类资源分发至各子网汇聚节点缓存下来，由此减轻核心节点的负荷。同时，引入P2P技术将内容分摊至CDN网络的各个中心节点和边缘节点，使它们互为资源服务的获取者和提供者，即是内容分发的客户端，又是内容分发的服务器端。这种以CDN为基础，以P2P为服务边缘的架构，有效的提升了带宽的利用率，使系统的可伸缩性得到了很大提高。
4 结束语
江苏开放大学是一所网络信息技术依赖度极高的新型大学。其办学范围覆盖之广在江苏还没有先例，其网络建设与普通的校园网建设相比复杂程度高、技术难度大，这些都需要我们在实际建设和使用中不断积累经验，不断探索完善。
参考文献：
[1] 李长利，张四海。高带宽高安全多应用——南开大学的万兆校园网建设[J].中国教育网络，2005（3）：39-41.
[2] 袁亚兴，孙雨，吴淑苹。国家开放大学远程教育云网络架构研究[J].中国教育信息化，2011（21）：10-13.
江苏高考满分作文范文 篇六
考试科目
2020年江苏镇江专升本报考类别及对应考试科目如下：
命题
1.“专转本”全省统一考试命题工作由省教育考试院统一组织，有关高校应在命题教师选派等方面给予支持与协助。
2.大学语文、高等数学、英语、日语等科目满分均为150分，计算机基础科目满分为100分。每位考生参加统一考试科目为三门，即大学语文或高等数学，英语或日语，计算机基础，总分满分为400分。
3.大学语文科目考试内容为基础知识、阅读和写作，计算机基础科目考试要求为省级计算机等级考试一级水准，英语、日语、高等数学等科目考试要求均为高等学校专科二年级水准。英语专业和非英语类专业的英语科目考试分别使用不同的试卷。
考试时间
江苏高考满分作文范文 篇七
关键词：现代职教体系；构建；策略
作者简介：壮国桢（1963-），男，江苏丹阳人，常州机电职业技术学院党委副书记、副院长，研究员，博士，研究方向为高职教育管理。
基金项目：本文是教育部人文社会科学研究项目“终身教育视野下中高等职业教育衔接研究”（编号：10yja880199，主持人：朱新生）、江苏省社会科学基金项目“中高等职业教育衔接机制研究”（编号：10jwb010，主持人：朱新生）的阶段性研究成果。
中图分类号：G710
文献标识码：A
文章编号：1001-7518（2012）19-0040-03
从2010年7月《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》提出构建“现代职业教育体系”以来，教育部于2011年6月召开了促进中等和高等职业教育协调发展座谈会，8月《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》。2012年2月江苏省发出《关于组织申报2012年江苏省现代职业教育体系建设试点项目的通知》，公布了《2012年江苏省现代职业教育体系建设试点工作实施方案》（以下简称《江苏方案》），从发展规划、思想发动到实施方案，两年三大步，步步都在构建现代职业教育体系中具有里程碑意义，而《江苏方案》则率先在构建现代职教体系方面迈出了坚实的一步，不仅试点项目多，覆盖面广，而且对试点专业、试点学校和试点区域都作了明确要求。现结合《江苏方案》，提出构建现代职教体系应考虑的三大问题。
一、满足“两个更高需求”是构建现代职教体系的逻辑起点
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出，要形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。从江苏的实际看，构建现代职教体系要满足的不是“一般需求”，而是“更高需求”。
首先，如何“满足人民群众接受更高层次职业教育的需求”。随着江苏省初中后招生市场放开、中职后注册进入高职院校、对口单独招生等政策的实施与完善，初中毕业后进入职业院校学习的通道是宽阔和畅通的，是能够满足人民群众接受职业教育一般需求的，但人民群众盼望接受更高层次的职业教育还不能完全实现。据江苏省教育考试院的统计数据，江苏省2009—2012年“专转本”报名人数分别为43342人、40589人、40130人、39173人，约占高职可以报考人数的20%，而每年安排的专转本计划则在毕业生总数的5%以内。另外，“对口单招”本科计划需求旺盛。2009—2012四年中本科计划分别占总计划的17.4%、27.7%、25.1%、23.7%，但还是不能满足需求。笔者还调查了某个试点项目中职学校的2010级和2011级的94名学生，想进入本科院校学习的占70.2%，想进入高职院校学习的占29.8%。从这些数据看，人民群众对接受本科教育仍处于“饥渴”状态。
其次，如何“满足更高素质的技能型人才的需求”。目前我国仍处在工业化进程中，从业人员在第一、二、三产业中的分布结构为38:28:34，适应这一产业结构特征，我国职教体系今后一个时期仍将是中等与高等职业教育并重。[1]江苏作为“经济大省”、“高教大省”和“职教大省”，中等职业教育和专科层次高等职业教育的规模多年来一直位居全国首位，但其目前经济较为发达地区和中心城市的高新技术产业己成为主导和支柱产业，对本科及以上层次高等职业教育的需求十分迫切。“十一五”期间苏州市将加快产业结构调整，部分低端制造业要转移到苏北和中西部地区，这样苏州将减少100万低端产业工人，增加50万本科及以上人才。因此，苏州市提出“十一五”末新增劳动力的受教育年限要达到15.5年，平均已达到了本科层次。[2]据常州市人民政府《常州市中、高职衔接创新工程实施方案》，目前，常州职工队伍中，高技能人才占15%左右，而发达国家高技能人才占35%，该市产业的国际竞争力受到制约，单靠传统的在生产实践中培养高技能人才的方式已不能完全适应经济社会快速发展的需要。从目前看，为现代产业体系建设提供强有力的人才支撑还显得不够。
“满足两个更高需求”是构建现代职教体系的逻辑起点，只有提升现有高职教育的层次与质量，培养数以亿计的高素质技能型人才，才能满足加快发展现代农业、提高制造业核心竞争力、推动服务业大发展的更高需求，才能满足人们群众对更高层次高职教育的需求。
二、中高职衔接是构建现代职教体系的关键点
2011 年 6 月教育部召开的促进中等和高等职业教育协调发展座谈会强调：要对中等职业教育和高等职业教育科学定位，尽快解决中职教育和高职教育脱节、重复、断层的问题。
（一）中高职衔接中的主要问题
笔者认为，中高职教育的脱节、重复、断层具体表现为专业上的脱节、课程上的重复和学制上的断层。
江苏高考满分作文 篇八
一楼跟贴：唉，没办法，现在走在路上的小青年都一个打扮，你这样的“惊历”我深有同感。现代人都爱追求时尚，看到哪个明星穿了碎花短裙、牛仔短裙、热裤，走在路上个个都打扮得跟拍偶像剧似的，我被雷到了。另外，前些日子陈冠希的“艳照门”事件余波不平，又引起了一股“门热”，不管是娱乐圈的“魔术门”还是政治领域的“贪污门”，都产生了“蝴蝶效应”，除此之外，似乎给明星的粉丝团命名也成了大家的热门，比如李宇春的玉米们，张峻宁的柠檬们，韩庚的庚窝们等等，不胜枚举啊……
二楼跟帖：楼上的，话不能这么说，像我身边就有着一批不盲目跟风，特立独行的人，现代人是讲究时尚，像现在我们说的“??rdquo;字就引发了不少争论，很多网络语言也都风靡全球，当时尚成为一种潮流，我们也不能跟着别人乱钻啊！王菲穿灯笼裤是好看，可是一些稍有赘肉的大妈们也不能觉得自己不穿便落伍了，就毫无顾忌，也穿在身上，多不合身啊。在21世纪缺的是什么？异类吗？不，是创新，周杰伦一开唱，时尚风与传统风相结合的热潮便席卷而来，他的唱腔更是成了一种时尚，还有，刘谦也凭着自己不同于他人的魔术表演风格而引发了另一种时尚……
楼主回帖：多谢各位光顾，本主读罢两位高见，确是深有感触，如今各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有时时尚会沉淀为经典，像前几日央视播出《倾城之恋》后又掀起一股张爱玲热，如此可见，时间自会证明一切，在我看来，时尚随时代的变化而不断发生变化，经得起时间考验的方为“尚”！
