当看完一本著作后，你有什么体会呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。到底应如何写读后感呢？这次小编为您整理了读书的读后感（精彩8篇），希望可以启发、帮助到同学们。
读书有感的作文 篇一
通过读书学习，知道了在幼儿园管理中，制度约束是必不可少的，但是，如果制度过多、过密、过细、过严，单纯靠“制度压人”实施管理，就会把教职工统得过死，限制教职工的主动性和创造性的发挥，所以在人力资源的管理中要渗透一种“以人为本”的管理精神，充分挖掘教师的潜能，使每个教师得到最大限度的发展。所以作为幼儿园的管理者，要在用人方面除了知人善任，任人唯贤，人尽其才等策略外，还要做到：1、提高用人的互补度，每个人的能力、知识、水平都是不同的，用人的互补度就是利用个人的优势，去弥补个人或是组织以及他人的不足。2、提高用人的认可度，这里所讲的认可度，既包括管理者的认可，也包括被管理者的认可，用人出效果的基础是双认可的。作为管理者，我们随时关心、了解员工对我们的评价及其认可情况，他们反馈的有关信息，可以帮助我们逐步提高工作水平，不断提高教职工对我们的认可度。3、培养人是幼儿园人力管理的核心任务，教师素质的提高是提高幼儿园教育教学水平的关键性因素，所以，幼儿园应加强对教师的业务培训和学历培训，并且还要加强对年轻教师的培养，增强教育教研工作的活力。在以人为本的基础上，彼此间建立真诚、接纳、平等、信任关系、共同进步、共同发展。
总之，在读书中，收到了很好的效果，知道了作为一名幼教工作者，不仅对工作要充满热情，而且还要经常“充电”，不断学习新的教育理论和新的教育观念，只有不断的学习，才能适应新形势，才能不被社会所淘汰，才能真正成为新世纪的幼教工作者，才能为以后的工作打下良好的基础。
读书有感的作文 篇二
清晨拉开窗帘，暖风轻拂面颊，鸟儿啾啾地鸣唱。“吹面不寒杨柳风。”春天真的来了，蝶舞风吟，草长莺飞，又是一季花开，眼前景物一下子变得无比明媚，内心却沉淀着一种温婉从容。在醉人的春色里徐徐而行，感受一种温润的轻暖。回想昨晚曾在灯光下手捧《牵手幸福》细细品读，彼时的缕缕清新与芬芳浸润心灵，此时仿佛骤然间明白：人间幸福如鲜花、如雨露、如阳光……点点滴滴皆是幸福的滋味。
我尝过幸福的味道。每当我下班回家，一边有条不紊忙碌着，不一会儿厨房飘出丝丝的饭菜香味。随着门扉启动的声音，放学回来的女儿一个轻盈的拥抱化解了所有的疲劳。和家人一起享用着可口的晚餐，满心的知足而欣慰，这种感觉恬淡而踏实。满室柔和的灯光使整个房间透着和谐和雅静，房间里流淌着一脉静谧安然的光阴，又像平静的水面漾起点点幸福的波纹。这里是世界上最温暖的地方，是心灵的港湾，也是永远的岸。这里可以轻抚尘埃，接纳灵魂，生命因为有了这样的家而美丽。我不禁想起荷马史诗中的英雄奥德修斯长年漂泊在外，历尽磨难和诱惑，正是回家的念头支撑着他，使他克服了一切磨难，抵御了一切诱惑。
我见过幸福的模样。每当翻看一本本相册，友人那一张张如满园桃花般润泽的笑脸，把我的思绪拉回了芬芳的园林和使人忘情的山水间，似乎在回放着一帧帧真情满溢的纪录片。欢快的镜头汇成的一幅幅定格的画面，时而像阳春般的和熙，把我的心带往蔚蓝的天空；时而像中秋夜明月那般宁静，那冰洁的玉轮同样让我心旷神怡。风和日丽的时节，和朋友们边走边说边笑，仿佛生活从来都是那么的怡然而惬意；某个宁静的夜晚我们可以依灯而坐，侃侃而谈，无拘无束，与知音相知，细心分享内心的每一句心语。我们彼此欣赏，彼此的关注，并渗入彼此心灵的最深处，寒冷时，会给我温暖，炎热时，又会给我一丝凉爽，我们分担彼此的快乐与痛苦，内心时时充盈着难以言状的感动与幸福。流年岁月，因了友情，一首快乐的歌一直在我心中涌动，一束幽兰的情愫一直柔软在心底。
我也触摸过幸福。每当通过自己的不懈努力达成既定目标时，感受到幸福就俯身在耳旁轻声地呼吸着。这种幸福一半源于收获的丰硕果实，一半则是历经的艰辛过程。付出得到了回报后的那种幸福乃是内心永恒的幸福。在有限的生命里，我们无法增加时间的长度，但我们可以通过自己的小小的努力增加时间的厚度，拓展生命的宽度，点燃生命的一个个亮点，去感受生命能量一点点地释放。正如泰勒博士所说：“对于把工作看成使命感的人来说，他们对工作充满热情，在工作中达成自我实现。工作对他们来说是一种恩典，而不是打工。”我们将在每一天的。辛勤与默默付出里演绎着幸福。
我聆听过幸福的声音。每当在某个街角偶遇学生，他们总是热情洋溢地打着招呼；每当昔日的学生事业取得进展时，他们总会满怀喜悦地向我汇报；每当教师节来临时，毕业多年的学生短信、微信祝福声此起彼伏；看到已长大成熟、似曾相识的学生回到母校来看望我……那种收获桃李的幸福又怎能用笔墨来形容。莘莘学子的成功和真情回报是作为一名教师的职业幸福感的源泉。赠人以玫瑰手有余香，我庆幸自己从事了一个时时播种爱、收获爱的职业。
生活着是美丽的，工作着是幸福的，幸福的样子且平凡且华丽。幸福是灵魂的香味，它来源于我们内心深处的感悟和释放。我想如果幸福有温度，那就是春天的温度，让人沐在其中，身心俱暖；如果幸福有颜色，那就是嫩绿的颜色，阳光照耀之下，许多温馨的片段悄悄浮上心头。幸福是生活的必需品而不是奢侈品，它触手可及。我们要学会从生活中享受幸福。我想人生不需要多么璀璨，我们所需要的也许是一种宁静的皈依，还有对生活的体悟。“心中若有桃花源，何处不是水云间。”幸福是一种境界，源于内心的幸福长久且回味无穷。
人生是一趟旅途，那就让我们享受其中的一切际遇，在生活的波澜起伏中体味幸福。有时候生命也是一次蜕变的过程，有时会经历磨难，但或许会在痛苦的挣扎中，心智得到提高，生命得到升华，当我们从痛苦中走出来时，会突然发现，我们已经拥有了飞翔的力量。风雨之后的彩虹更加绚烂。31岁的陈州是个高位截肢的残疾人，但是没有任何东西能摧毁他强大的内心。靠着坚强的意志，他13次爬了泰山，还先后“攀登”了普陀山、九华山、五台山和华山。他在11年中“足迹”遍及600多个城市，也收获了甜蜜的爱情。他说，不要认为自己的鞋子不够漂亮，其实还有没有脚的人。幸福不会因我失去了双腿就没有了。别人问他，你为什么这么幸福？他总说，如果有一天，你能和老婆孩子拥吻在五岳之巅，你就能体会我的幸福。美国影片《幸福来敲门》中我被主人公克里斯一次次面对命运的坎坷、面对生存的艰难以及面对生活的那份态度，那份淡定、从容、执著所深深震撼，他最终收获了幸福。
周国平说“所谓的幸福就是让生命和精神处在一个好的状态。这个状态就是生命的单纯和精神的丰富。”人生，心灵富有最重要，若囿于物质愿望，即使拥有再多也会觉得欠缺，这就是贫穷；反之，物质生活清贫，并不影响心灵充实，知足而能自在付出，就是真正富有。知足的人，虽然睡在地上，如处在天堂；不知足的人，即使身在天堂，也像处于地狱一般。于丹老师曾说：“幸福快乐只是一种感觉，与贫富无关，同内心相连。”财富可以顷刻间荡然无存，但是幸福快乐的心境却无人可以夺去。
美国插图画家塔莎奶奶说：“人生的喜乐，就是过着能够帮助他人，并且自己也觉得快乐的生活。一直以来，我都维持着这种生活方式，那真是令人开心呢。”她一直远离都市，过着田园式的简单自然的生活。还记得书中讲述某贫困山区的一位老太太，住在漆黑的窑洞里，家里一贫如洗，可她早上会唱着山歌去地里干活，晚上又会唱着歌声走回窑洞。很多人非常疑惑，可老太太笑着回答说：“我渴了有水喝，饿了有饭吃。夏天住在窑洞里不用电扇，冬天热乎乎的炕头胜过暖气，日子过得美极了！难道这还不够幸福吗？”。入口珍馐，一身锦绣，居有华厦，出入名车不足以带来幸福，只要做到内心的平静与安宁，也就达到了幸福的境界。
生命是一段漫长的旅程，当你走过的地方，总有鲜花盛开、果木成林。凡是路过的都是风景；能占据记忆的，皆是幸福。幸福似一株空谷幽兰，时时微笑、不张扬不霸气，淡淡清香沁人肺腑，简单而优雅地生活着，任岁月静好，它淡然自若。它并不炫目，却意味深长，愈久弥香。
让我们驻足今天的良辰美景，手捧一杯清茶，看庭前花开花落，望天边云卷云舒，让心在难得的宁静中飞翔。远望原野尽头的那抹夕阳，注视那份悠远。感恩我们的每一天吧，你会忽然发现，生命正是一幅清新淡雅的写意画，在我们的心中开出了一朵明媚的花，让我们在这样的日子里默然静守，雅望幸福！
读书有感 篇三
读了《橘子》这篇文章我深有感触。文章记叙了作者去东京的路上所经历的事情。作者从一个小姑娘身上感受到了一种震撼。
作者笔下的这位小姑娘是这样的：一个地道的乡下小姑娘，干枯的头发挽成银杏叶式，满是裂痕纹的两颊红的令人感到不快，而且，耸拉着沾满油污的浅黄色毛线围巾的膝盖上，放着一个大包裹，生满冻疮的小手，小心翼翼地紧捏着一张红色的硬座票……。读到这，我不禁一颤：“这个小姑娘可真可怜！”可是作者就是在小姑娘给送行的小男孩橘子的那一刻起重新认识了小姑娘，她虽然外表如此的邋遢，但是她有一颗无比纯洁的童心，正是她的纯洁深深地打动了作者使他暂时脱离了那“低级、神秘、无聊的人生，同时我也被小姑娘心中的那份富有童真的友谊所打动，我永远也忘不了这个“邋遢有纯洁”的小姑娘。
读书有感的作文 篇四
假期里，我读完了老师推荐的《长袜子皮皮》这本书。它的作者是瑞典作家——阿斯特丽德·林格伦。她写的书摞起来有175个埃菲尔铁塔那么高，排成行可以绕地球3圈。
《长袜子皮皮》讲了一位不同寻常的小女孩许多不同寻常的故事。她的名字特别长——皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子。她不仅名字特别，长得也很特别。头发的颜色像胡萝卜一样，两条梳得硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着。鼻子长得像一个小土豆，上边布满了雀斑。鼻子下面长着一张大嘴巴，牙齿整齐洁白。她的连衣裙也相当怪，那是她自己缝的。原来想做成蓝色的，可是不了不够，她不得不这儿缝一块红布，那儿缝一块蓝布。她的又细又长的腿上穿着一双袜子。一只是棕色的，另一只是黑色的。她穿一双黑色的鞋，正好比她的脚大一倍。
皮皮住的地方叫维拉维洛克拉。她的爸爸是一位黑人国王（她爸爸本身并不是黑人）。皮皮有两位最要好的朋友：杜米和阿妮卡。他们整日形影不离。皮皮如果哪天离开，两位好朋友会非常非常伤心。皮皮养了一只猴子叫尼尔松先生。
皮皮的力气非常大，她可以轻轻松松得举起一匹马，她还把世界上力气最大的人打败了。皮皮有点怪。她睡觉的时候喜欢把腿放在枕头上，说这样可以活动她的脚趾。她还老把九九表读成“舅舅”表，把乘法读成“剩”法，把药店读成“约”店。
虽然皮皮有些怪，但她聪明机智。曾经劝告鲨鱼别来伤害这里的人，还曾经把海盗整得团团转。皮皮还很招人喜欢，她给镇上的小朋友买糖果和玩具。镇上的小朋友都很喜欢她。
这就是长袜子皮皮，一个不同寻常又讨人喜欢的小姑娘。
读书有感作文 篇五
读一本好书，犹如同一个高尚的人对话。假期虽短，可读罢《论语》，孔子的一言一仍在我脑海中浮现，久久不能抹去。
我最喜欢的就是：“已所不欲，勿施于人”一句。孔子把忠恕之道看成是处理自己和他人关系的一条准则，这也是儒家伦理的一个特色。可以这样说，忠恕之道是孔子发明的。子贡曾向孔子表达过两点愿望：我不想别人强加于我，我也不想强加于别人。孔子当时就在子贡头上浇了一瓢冷水：“子贡呀，这不是你能做到的。”如果从个人来讲，要想成为一个仁人君子，就应该从“忠恕”之道入手。“忠”道就是“已欲立而立人，己欲达而达人，”“恕”道就是“己所不欲，勿施于人。”每个人都有一些自己的习惯，但有些原则不一定为他人所接受，一个善于处世的人，应该本着尊重别人个性习惯的原则去适应化解，不能接受别的人的人说明自己也有很多不好的习惯，应学会由人及己的方法。如果这样，就可以消除别人对自己的怨恨，缓和人际关系。
子曰：“当仁，不让于师。”这是指在对待仁的问题上，即使是老师，也可以不与他谦让。孔子和儒家十分重视师生关系的和谐，强调师生尊严，学生不可违背老师，不过这是在一般情况下。而且，在仁德面前，即使是老师，也不用谦让，这是实现了把仁德摆在第一位，仁是衡量一切是非善恶的标准。
孔子对教育也有着自己独特的见解。他曾说：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”意思是：传授知识给学生，不到他苦思冥想还领会不了的时候，不要去开导他；不到他想说但又说不出来的时候，不要去启发他；告诉他方形的一个角，他如果不能由此推知出另外三个角，就不要再重复去教他了，这是孔子有名的启发式的教育方法，孔子不喜欢灌注式的教育方法，那是把学者看成消极的接受者。他强调，施教者要循循善诱，学者要积极思考。启发式的教育原则，乃是在学者有了迫切的求知愿望时，也就是他急于要做却做不成功，急于要说却说不清楚的时候，才给予开导和启示，使之主动进行深入思考和反复试验。
在不知不觉中，我已读完了《论语》，看似简单的一本书，竟蕴含着如此巨大的智慧。通过读《论语》，我仿佛穿越到几千年以前，也成为了孔老夫子的学生，坐在学堂里，听他讲解人生的真谛……
读书有感的作文 篇六
今年暑假天，我读了一本名叫《草房子》的书，很受启发。
这是一部讲究品位的少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲惨与优雅。残疾男孩对尊严的执著坚守，垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离又充满诗情画意的情感纠葛最后他走了，一大早，一只大木船，在油麻地还未醒来时，就将载着离开这里——他将永远地告别与他朝夕相伴的这片金色的草房子。
看着看着，我的眼睛湿润了，因为桑桑离了他亲爱的这片金色的草房子，离开了他六年小学生活中最要好的朋友，离开了他最敬爱的老师。在这里，我不禁感受到桑桑是一个坚强的人，他虽然后来脖子上起了一个很大的肿块，但他并没有被吓倒，而是很勇敢地去面对它，克服它，他本来得了这种病会死的，但他却坚强地活了下来，这让我们吃惊不少，得了这种病，你得忍受多少痛苦啊！一般人肯定承受不住的，一定会痛得在地上打滚，哭得死去活来。但桑桑没有这样，而是勇敢地去面对它，并将他自己从死亡线上拉了回来。
我不禁感叹到：桑桑真是一个勇敢的好孩子呀！这种撕心裂肺般的痛苦，不是一般人所能忍受。在我们的生活当中，还有许多人还是很脆弱的，遇到困难就落荒而逃，遇到挫折就一蹶不振，他们应该向桑桑学习，学习他身上那种坚强、勇敢的精神，遇到困难、挫折不退缩，而是勇敢地面对它，克服它。
读书有感 篇七
假期里我阅读了《青鸟》这本书，知道了在一间小木屋里住着一家人：爸爸、妈妈、哥哥和妹妹。哥哥叫迪迪，他又勇敢又懂事。妹妹叫米迪，她是一个皮肤雪白，爱干净的小姑娘。
在一天平安夜发生了变化，面包长出了手和脚，狗会站着走路了，糖也会说话了。一位仙女出现了，她用魔法棒挥了挥，小变成了一位姑娘，火变成了一位先生，猫会讲话了。迪迪和米迪看见了都惊呆了。仙女说：“我给你们一个任务就是要找到一只青色的鸟，不然这一切都会消失。”于是，兄妹俩不畏恐惧，坚持不懈，互相帮助，终于找到了青鸟。
我觉得这个故事又有趣又勇敢，我要向他们一样有勇气。
读书有感作文 篇八
这几天，我看了著名作家易中天的作品《品三国》（上、下）。
我觉得这两本书很好，能让我们看到真实的历史，不像小说多多少少会对我们进行误导。看了这两本书，我对许多历史人物的看法有了改变。诸葛亮并不是既能治国又会用兵；曹操没有那么阴险；刘备不是那么没用；刘禅也不是很傻……其中，我印象最深的是刘备。
刘备在赤壁之战前，一直寄人篱下。后来，他三顾茅庐，请出了诸葛亮，按照诸葛亮提出的“隆中对”计策，先向孙权借江陵，然后利用刘璋手下的法正得等人，让他们劝说刘璋，让自己去帮忙“看家护院”。趁机不费一兵一卒就占领了益州。还有，刘备的托孤也证明了他具有很高的智商。刘备的托孤是“亮正严副”（诸葛亮为正，李严为副）。安排李严为副是因为要拉近“益州集团”（益州本土人士），“东州集团”（刘璋父子旧部）和“荆州集团”（刘备亲信）的关系。李严属于“东州集团”，而且是“东州集团”和“荆州集团”关系最好的人员，很有助于拉拢关系。同时，刘备还对诸葛亮说：“如其不才，君可自取。”这同时也在警告李严：诸葛亮才是我最信任的人，你不能觊觎他的地位！这周全的考虑，证明了刘备很聪明，智(www.paomian.net)商很高。
看了我的读后感，你是不是也觉得《品三国》这本书对人很有益呢？
