作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。教学设计要怎么写呢？下面是小编精心为同学们整理的五年级作文搭石（优秀5篇），希望能对您的写作有一定的帮助。
搭石的作文 篇一
20xx年11月22日。熹微的晨光射进了四（2）班，此时他们正在实验小学的二楼阶梯教室上着一节心里课。
这时，我们正在走“搭石”男生一组，女生一组……
看着女生只走了一个我们男生已经走了三个时，心里不免有了一些成就感。但正在我得意时，男生摔倒了一个，被“鳄鱼”老师吃掉了。随后，男生又被“吃”掉了俩个，其中也包括我，我坐在老师身旁，心中未免有了些不甘心，看着女生一个一个安全过了河时，心中的成就感一下子就消失得无影无踪了。
到了最后，女生只掉了一个，男生却掉了三个，最终以女生组获胜告终……第二环节是女生和男生合并的环节，我们商量了很多方法和战术，可一试都行不通，正抓耳挠腮时，一个声音叫道：“要不我们合作？”哦！忘记了一点：因为水流很急，每组都被冲走了两块“石头”，那样我们的跨度就大了一半，我们合作就还是4块“石头。”我们采用“一个男生一个女生”和“篮子过河”的战术。我们一个个都顺利地过了河。我们让“落河”的女生先上，其他人做后盾，在几番推辞后，她便勇敢地站了上去……
在大家的前呼后拥下，那个女生安全的过了河。回到了我们的大家庭中时，只听见她对大家说：“谢谢大家。”
我因为摔倒了的缘故，伤口还在隐隐作痛，大家都来问候我，一股暖流瞬间涌上我的。心头……我们四(2)班好温暖！
一个同学就像沙漠里的一滴水，他的力量是渺小的，如果有很多滴水聚集在一起，就汇集成了河流、大海。
搭石的作文 篇二
一只长相凶猛的“鳄鱼”来到我们的学校，来到我们的班级。
一个陌生人大摇大摆地踱进我们的教室，神气十足地跟我们说：“我是马桶老师，我只要一按按钮，你们的烦恼就会冲走。哈哈哈！”
“叮铃铃”上课铃声响了，“马桶”老师的表演要正式开始了。我们一到阶梯教室，他就给我们点明了今天的主题是—合作。我想，合作那实在是太简单了，我跟同学们每天在一起玩，那默契绝对是没问题的，我们一定会做得很好。
可是后来，我觉得我大意了。
老师给了我们四把椅子，然后把其他的椅子围成一个圆。这四把椅子就是搭石，其他椅子围成的是一条河。我们需要利用搭石安全地过河，否则就会落水，变成“鳄鱼”口中的美食。
开始过河了，第一个出场的是xx。他昂首挺胸，利索地一跑，就跑过河了。我心里暗想，看来挺简单，我也可以。终于轮到我了，我充满自信，面带笑容，飞跑向前，跑过第二把椅子，来到第三个椅子，由于速度过快，身体不平稳，“咣当”一声，就掉下去了，喂鳄鱼了，好惨啊！
“落水”的我悄悄地走到旁边，暗自神伤。“马桶”老师鼓励我，说没关系，让我下一轮继续加油。
我深刻地反思了一下，是我缺少与伙伴的`合作，互相配合，才能顺利到达彼岸。
第二次，过河的时候，我们积极配合，一起合作，终于逃脱凶猛的鳄鱼，安全过河，取得成功，获得了全场的掌声。
搭石 篇三
从前有个美丽的小山村，那里江水碧绿、天空湛蓝、群山环绕。那里的人们总会在入秋后，在溪上摆上石头，石头之间间隔二尺左右，让其他家乡人过溪方便了起来，这就是山村的“搭石”。
今年又是到了秋天，人们纷纷前往小溪边，来寻找合适的石头，摆上它。农夫们在通行要道但有溪水的地方，找起合适的石头来。“必须要高于溪水水平面，必须平稳，必须让人的脚踩不出石头，又不能太大。”大家总结出这条经验来。
这些农夫们，找起石头来与种起菜来一样认真、仔细。找石头要求多，合适的石头也就少，于是农夫们便上山找石，凑齐石头。如果一天不凑齐，就找上三四天，非把石头挑好不可。
农夫们摆石头吧，更用心了！带上铁尺、手套、雨靴，马上下到小溪。先摆上一块石头，量二尺；再摆上一块石头，量二尺……干完了，即使满头大汗、肚子打鼓、脚也湿透，可一旦发现有个不稳的，便又换上一块，重新摆。日夜不停，废寝忘食，为了人们秋天过河方便满分作文网，还继续摆，摆到不会摇，不会晃为止。
虽然摆好了搭石，但人们往往走搭石都还是很专注小心，因为那里人人都知道“紧走搭石慢过桥”的俗话。如果有人需要在走搭石时帮忙，家乡人便会去帮助。
你看，一个胆小的孩子来走搭石了。他哇哇乱叫着：“水好深，石好抖，我怕摔下去！”一位伯伯恰好也走搭石。伯伯便会背起小孩，叫他闭上眼睛。自己走搭石虽更加困难，但他还是会把小孩安全送到岸。因为他知道，帮助小孩是他应该做的。
一个孕妇来走搭石遇到了困难，一个小伙子恰好也走搭石。于是，小伙子便会拉着孕妇，一步步向前走。虽然这样走搭石更累了，但他还是会把孕妇平安送到对岸，因为帮助孕妇也是他应该做的。
一位外乡客人提着行李来走搭石，即使这时没人来走搭石，但几个胆大的孩子还是会跑来帮助客人拉行李，客人想向孩子们道谢，小孩们一笑就走了，他们认为，帮助客人是应该的。
这个小山村确实很美，但这里的人更美。
搭石 篇四
王续
一个村子边有一条潺潺的小溪，溪水永不停息。周围还有五六个村庄，每年有多次发生过山洪暴发，溪水猛涨这些事。山洪过去有些村的人可能要出门看看自己的兄弟有没有事情，或者运送材料，去别的村庄帮别人造房子，想要走过小溪必须要脱鞋挽裤。
夏天还好，不过踩到石头滑倒了就不好了。更别说冬天了，刺骨的凉风吹得人瑟瑟发抖，光脚走过小溪一上岸，脚都被冻得又红又肿。为了不被冻伤的人，用搭石的办法解决。两三个人弯下腰摆搭石，还有两个人坐在两岸线找石头，而且石头要平整的，方正的；间隔要一样，在小溪上横着摆一排让人走过去。
小溪上一排排的搭石成了那儿的一处美丽的风景。走在搭石上，听着溪水的欢歌，鸟儿的伴奏，看着一片片金黄的落叶飘到水中，像一条条金色的小船向远方划去。令人心旷神怡，豁然开朗！
一方水土养育一方人。有了搭石那里的人学会了谦让尊老爱幼。
每当有两人面对面相向走搭石，总会有那么一个人会向对方招手，让对方先行。如果遇到有一个腿脚不便，坐着轮椅的老人走搭石。那里的人会尽量找非常平整的石头在水中摆轮椅，那么宽的两行搭石让轮椅和火车一样在轨道上行驶。
如果遇上年幼胆小的小孩子走搭石，那儿的人一定会蹲下一把抱起她，一边给她讲故事，安全抵达对岸。
搭石美，但是那儿的人与人之间的和谐更美。
搭石的作文 篇五
20xx年xx月xx日，中午11点十分，灿烂的阳光，照着四二班同学们那快乐的脸上。
此时的阶梯教室里，四二班的同学们“挤”在台上，听着我们的`第一节心理课。老师让我们用四个椅子做成搭石，走过一条长二点五米，长宽的“河”，注意安全，下面有老师的儿子——鳄鱼！所有人一旦下水，那么对不起，你在鳄鱼的肚子里头生活吧。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石本来就是椅子，上去难免会活动一下，如果不快一点走，下一个去“黑洞”大嘴里的可能就是你了，但是走太快的话，脚都没站稳，结果自然可想而知了。当老师向我们讲了这个规矩后，男生还有人一不小心滑进了鳄鱼的超大肚子里。我们连伤心的时间都没有，老师已经宣布：“第二回开始！”他说：“这次发洪水每组都少了两个“搭石”！”
我的下巴都掉到地下了，什么，搭石量减半？老师，你让我们飞过去好了，大家你一言我一语，有人说什么一个一个过去，一个人两个搭石，过去后把搭石推回来；还有人说，拿人搭桥，从身上走过去……但都被老师一一否决了。
大家努力地思考着，几乎每一个人的脑子用的都是V2发动机加100。0的排量，还有五十个涡轮。这时，我和高子牛异口同声：“老师说了要团结，我们和女生的搭石合并了吧。”这句话让大家如梦初醒，纷纷表示赞同。
最后，这个法子让所有人都稳稳地通过了，无论是轻是重，大个子还是小个子。
这，就是团结合作的力量！
