叶圣陶杯高中作文获奖精选8篇

在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？这次漂亮的小编为您带来了叶圣陶杯高中作文获奖精选8篇，希望能够在作文写作上帮助到同学们。

一九二四年，直、皖军阀齐燮元、卢永祥爆发江浙混战，同年九月，战争的硝烟刚刚停息，叶圣陶就赴浏河战区进行实地考察。面对田园荒芜、家庭毁坏、民不聊生的惨象，叶圣陶十分悲愤，在实地考察回来后的一、二个月内，他从不同的角度来写反映这场战争的小说。

《潘先生在难中》以同年秋天直系军阀齐燮元和皖系军阀卢永祥为争夺上海而发生的江浙之战为背景。作品中故事发生的地点是上海附近的小镇让里，在让里南边一百多里地的碧庄正在进行的战争引起了这个小镇上的人们的内心的恐惧和不安，人们纷纷逃难，学校被迫停课。无法逃走的人，如潘先生的佣人王妈也在考虑一旦遇难的老衣问题。作品揭示了军阀混战给人民带来的苦难。在一定程度上反映了当时黑暗社会的现实。但是，作品的侧重点不在这里，而是描写让里小学校长潘先生逃难的过程，当战争逼近让里时，他率领全家到上海租界避难，留下王妈看家。到上海的第二天读到报载让里教育局长主张照常开学的消息，又抛妻离子勿忙只身返回让里，正当他在校“忠于职守”之际，战势趋于紧张，于是赶紧躲进洋人的红房子，但战争最终并未危及让里，只不过受一场虚惊。战争结束以后，潘先生一方面怨恨自已无先见之明，既花了一笔冤枉的逃难费又受了几十天的孤单，另一方面又应邀欣然提笔为军阀歌功颂德。整篇小说通过潘先生逃难的经历，塑造了一个小市民习气十分严重的知识分子形象，绘声绘色地刻画了潘先生鲜明的性格特征，对知识分子小市民的灰色人生进行了真实的再现和有力的讽刺。

潘先生最突出的性格特征是他的自私自利。作品刚开始不久，我们就看到了这样一个镜头：一列满载难民的火车尚未停站，乘客还未动作而潘先生便捷足先行了，他“用黑漆皮包做前锋”开路，“腹部用力向前抵”，拼命冲开一条道来。他一面将妻儿排成“一条蛇”队形，便于钻人群的空子，一面扯声卖气，连呼带喊，以声夺路。这一举一动，一言一行把潘先生那种不顾他人只顾自已的自私的灵魂活现了出来。潘先生这种自私自利的性格在作品中处处都体现了出来。在军阀混战中，他并不顾及国家的危难和人民的疾苦，专以苟全自已的生命和养家活口为自已的最高目的。他率领自己一家逃往租界，却留下佣人王妈看家，对女仆的安危置之不顾，甚至自已的去向也不向王妈交底。逃到上海，见到报载教育局长要照常开学的消息，勿忙赶回学校，为的是害怕自己的饭碗被打破。当他从茶馆里得到确切的信息，知道铁路真的不通了时，他最先的感觉是“觉得最亲热的一妻两儿忽地乘风飘去，飘得很远，几乎至于渺茫”，继而为自已个人的利益谋求出路，他跑到红十字会办事处缴纳会费，自愿做会员，声称愿意以自已的学校宽敞的房屋作为妇女收容所，其目的是为了换取红十字会的徽章和旗帜，以作为自已的救生符。他借口学校还有一个侧门，徽章太小，“恐怕偶尔遗失”，多要了一面红十字会的旗帜和几个徽章，其实是为自家的大门和老婆儿子们准备的。在逃难的过程中，他不断的惊惧、庆幸、恼怒、焦躁，一切都是为的个人的得失，为个人的利益，他可以称得上才思敏捷，应变迅速。作品通过一系列情节和细节，鲜明突出地刻画出了他自私自利的性格特征。

潘先生性格的第二个特征是他的卑鄙怯懦。由于潘先生人生的最高目的为了个人，这就使得他的一切思想，行动都服从于自已的私利。为了个人利益，甚至不惜丧失应有的原则和立场。他的卑鄙怯懦首先表现在对帝国主义的态度上。自从一八四0年鸦片战争以来，帝国主义不断地对中国进行侵略，对中国人民犯下了滔天罪行，这是人所尽知的，可是潘先生却仍然把他们当成自已身家性命的保护者。当他率领全家来到上海租界边，首先是“舒畅地吐了口气’’，接着边抹汗边说“现在好了！”“只要跨过那一道铁栅栏，就有人保险，什么兵火焚掠都遭逢不到”。七岁的孩子看见印度巡捕的凶象非常害怕，他连忙解释道：“不要怕，那就是印度巡捕，你看他的红色包头。我们因为本地没有他，所以要逃到这里来；他背着枪保护我们。”战局紧张，正安陷落，他慌忙住进洋人的红房子中。租界，是帝国主义侵占的中国领士；印度巡捕，是帝国主义雇佣来镇压中国人民维护它在租界利益的武装力量；至于当时的洋人，一般是传教士，是帝国主义对中国进行经济、文化侵略的工具。中国军阀连年混战，正是帝国主义为了自已的利益挑动和支持的。战争给中国人民带来的灾难，潘先生也深受其害，作为知识分子的潘先生对帝国主义的所作所为不仅不愤恨，不抗争，反而把他们当作自已的护身法宝和救命恩人，作品通过这些情节，把潘先生卑怯的性格还表现在对军阀和教育局长的态度上。对于军阀混战之苦，先生深有所感，他也见过军阀混战所造成的“拉夫，开炮、烧房屋，奸女人”等罪行，但当战争结束，军阀“凯旋”之际，在众人吹捧他写得一手好颜字的声音中，一连写下了“功高岳牧”，“威镇东南”。“德重恩溥”的匾联，对军阀进行歌颂。而对顶头上司教育局长，潘先生更是奴性十足，局长一说要照常开学，刚到上海的潘先生马不停蹄地往回赶，探明教育局长的真意后，费尽心机地起草了一分违心的以为局长看了会夸他“先得我心”的通知，特别是在通知中把军阀混战中力争开学与欧战中的上课作比较，把开学提高到关系“地方与国家的荣誉”，这一切都是为投局长之好，充满着奴颜与媚骨。不管是对军阀的歌颂，还是对局长的讨好，其实都只是为了个人的衣食安危。为了个人的私利，是非不分，黑白不辩，一味谦卑，可以看得出潘先生脊梁的软弱和灵魂的肮脏。

潘先生性格的第三个特征是随遇而安，苟且自得。潘先生把人生的最高目的看作只是为了个人的私利，为个人谋求私利，他常在人生的道路上卑琐地滚来滚去。但他个人主义的种种追求，又时时受着具体的社会环境的限制，例如军阀混战使得他不得不打破自己平静的日子和自己家人过着一种颠沛流离的生活；也由于战局的急剧变化，使得他以开学作为巴结上司的手段无法进行。一方面他要维护自己个人的利益，另一方面他又要应付这险恶的环境，于是他不得不凭着自己小知识分子的自作聪明在人生的道路上挣扎。命运常常和他开玩笑，使他在人生的道路上不能一帆风顺，在这种情况下，就培养出了他那种随意而安，苟且自得的性格。对于这种性格的特征，茅盾曾作过准确的概括：“他们在虚惊来了时，最先张皇失措，而在略感到安全的时候，他们又是最先哈哈地笑的“（《中国新文学大系・小说一集・导言》）。

作品以精采的情节和细节刻画了潘先生的这一性格特点。在火车上，当他那“首尾一气，犹如一条蛇”的队伍被挤散以后，随即惊惶地发命令道：“你们看着我！你们看着我！”“你们跟着我！你们跟着我！”在收票处的隘口，他的妻子和阿大只短暂地离开了自己一会儿，可他感到“心头惆怅到不可言说，只是无意识地把身子乱转”，“家破人亡之感立时袭进他的心，禁不住渗出两滴眼泪来”。就是这一个潘先生，当他一家住进租界一间充满烟雾，在“刺鼻的油星味中间又混着阵阵尿臭”的房屋以后，他先前的那种惊惶失措的神态倾刻烟消云散，取而代之的是劫后余生的快慰和自得。他舒快地对潘师母说道：“这一刻该得乐一乐，喝一杯了。你想，从兵祸凶恶的地方，来到这绝无其事的境界，第一件可乐。刚才你们突然离开了我，找了半天不见，真把我急死了；倒是阿二乖觉（他说着，把阿二拖在身边，一手轻轻地拍着），他一眼便看见了你，于是我迎上来，这是第二件可乐。乐哉乐哉，陶陶酌一杯。”他边说还边作举杯就口的样子，迷迷地笑着。显而易见，潘先生的悲和喜都是十分廉价的，都围绕着卑小而又猥琐的个人利益轻易地起伏；同时也可以看出他是一个在最险恶的环境中都颇能愉快满足，毫无遗憾地度过一生的庸人。作者通过这样的细节，把潘先生那种随遇而安，苟且自得，庸俗无聊的性格特鲜脱脱地表现了出来。

思念是痛苦的。思念是李清照院中的东篱：“把酒黄昏后觉暗香盈袖，西风帘起才知人比黄花瘦，”；思念是李白手中的酒：“庭院中举杯邀得明月，院落里对影已成三人，”；思念是陶渊明的人间结庐：“南山种豆的快然恣意，东篱采菊的悠然自得，”；思念是李商隐门前的窗：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时，”；思念是苏轼头顶上的婵娟：“阴晴圆缺总是月，悲欢离合才属人，”；思念是杜甫的家书：“烽火连三月，家书抵万金”。

纵然思念是痛苦的，但痛苦之后何尝不是幸福。

在李清照眼中，痛苦是暂时的，虽然院落中已是残花败叶，但只要枝条还在，春风一吹，院落中照样是万花齐放、百花争艳的繁荣景象。在李白的眼中，虽然自己远离故乡，但诗文那豁达的胸怀，以天为瓦，以地为席，把月亮比作亲人，举杯邀月畅饮，这，不也是一种幸福吗？在陶渊明眼中，自己虽然思念故乡，但远离家乡的他每天以山为友，以水为伴，游玩于山水之间，其乐融融，这难道不是幸福的体现吗？在李商隐眼中，自己远离妻儿，苦闷无比，但一想到不久的将来和妻儿秉烛夜谈，共叙家常，便心中幸福无比。

同许多长于书法的现代作家一样，叶圣陶常说自己不懂书法。这当然是谦虚，却不仅仅是谦虚，潜台词大概是：一，自己并没有专攻书法，不必去争这个书法家的名头；二，个人写个人的字，好坏得别人说，不应当自居行家；三，给别人写字是推脱不过，本无意炫耀。

叶圣陶生于1894年。“五四”时期走上文坛的新文学作家大多生于这一时期。郁达夫、茅盾生于1896年，徐志摩、王统照生于1897年，许地山生于1893年，林语堂生于1895年。他们从小接受传统教育，少年时期进入新式学堂，二十岁出头受到新文化运动的鼓舞，而立之年已经在文学界有所建树。

这一代作家都习惯于用毛笔写稿，他们的文稿和书信都很有收藏价值。因为文名很盛，也常有人索求墨宝，因此他们留下的大字也不少。他们的书法是在日积月累的书写中逐渐成熟起来的，有鲜明的个人特色，与他们的性格与情趣的结合点很多。

坡有诗句云“吾虽不善书，晓书莫如我，苟能通其意，常谓不学可”。虽语近诙谐，却颇能点出书法真义，不学的意思是不亦步亦趋地学别人，学书贵在理解书法精神。传统书法观是以文达意，以书传文，离开了思想和情趣，离开了文意，书法就立不起来了。这一代作家是这种书法观的坚定支持者，他们在书写上也下功夫，但更注重意义的传达。不以书法自矜，是真正的晓书者。

1913年的《圣陶日记》是现在能见到最早的叶氏手迹。结体瘦长、略向左倾，有北碑的味道，与同时期李叔同的书法有些接近。在日记的扉页上，叶圣陶特意注明：“此册摹仿李叔同当时之字，太平报文艺版多载李之字画。”当时叶圣陶刚刚中学毕业，担任小学教员，教学之余常与朋友切磋书法篆刻。日记中，记录了叶圣陶为朋友刻印、共同欣赏祝枝山书卷、赵子昂字帖、书写文字赠与友人的诸多事项。到20世纪50年代、70年代，他日记中与朋友互赠书法作品、共赏书家墨迹的记录也不少。随着改革开放，文化思想领域日益活跃，晚年叶圣陶的书法交往逐渐增多，他为姚雪垠、陈从周、吕叔湘、吕剑等老友新朋写字的事，均有记录。叶圣陶晚年书名很盛，流传很广的《中学生字帖》就是由他题名的。

弘一法师（李叔同）是叶圣陶景仰的人，叶曾撰文赞誉弘一的风范，还在《弘一法师的书法》中，对弘一的书法做了独到的评点：

就全幅看，好比一个温良谦恭的君子人。不亢不卑，和颜悦色，在那里从容论道。就一个字看，疏处不嫌其疏，密处不嫌其密，只觉得每一笔都落在最适当的位置上，移动一丝一毫不得。再就一笔一画看，无不使人起充实之感，立体之感，有时候有点儿像小孩子所写那样天真。但是一面是原始的，一面是成熟的，那分别显然可见。总结以上的话，就是所谓蕴藉，毫不矜才使气。功夫在笔墨之外，所以越看越有味。

实在是内行之见。叶圣陶很自觉地把字与人格对应起来，推崇“蕴藉”、“君子之风”，可见他在书法上的追求了。

叶圣陶的楷书有很深的功力，他从小受到比较严格的书法训练，并一直临池不倦。他在1947年书写的《夏丐尊先生墓志》、1957年书写的《亡妻胡墨林墓志》两通碑，可称为其楷书代表作。他的楷书风格接近于初唐，没有欧阳询那种刚健，倒有虞世南的平和。工整有余，险劲不足，大概与他“蕴藉”的追求有关。墓志铭的书写历来讲究恭恭敬敬、一笔不苟，没有扎实的楷书基本功底是不能胜任的。

小篆是叶圣陶很喜欢的书体，他留下了不少小篆作品。现存最早的，是1929年为好友贺昌群所书对联“潜虬媚幽姿，飞鸿响远音”，篆法准确、运笔流畅。小篆是秦统一后的规范字体，流传下来的有泰山刻石、琅邪刻石、峄山刻石、会稽刻石等，以及大量秦量、秦权、诏版。东汉时许慎作《说文解字》，收集了小篆9353字。小篆字形修长，讲究布白停匀、线条圆转光润，《书谱》说“篆尚婉而通”，指的就是小篆。秦代李斯、唐代李阳冰都以之名世。到了清代，有邓石如、王福庵等人丰富了小篆的表现力。不过，小篆的结构过于整饬，笔画变化少，艺术表现的空间不大，清以来的书家大都在先秦的文字源流（即所谓的大篆）中探索。叶圣陶喜欢篆书，应该与他早年一度痴迷篆刻有关系，但他独喜小篆，心平气和地写这种整整齐齐让人激动不起来的字，既不高古也不飞扬，追求书法的静态美和理性美，则明显体现了他严谨的做派和简明的艺术风格。

张中行《叶圣陶先生二三事》是一片记人的佳作，通过几件小事，突出了叶先生的宽厚与认真。宽厚是对人，做事则极为认真。叶圣陶长期从事教师和编辑的工作，对语言文字问题非常重视，他崇尚语言的简明。他说：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”当然，如果在语文教育这一层面，“简明”主张很有必要。但从文学层面看，简明只是语言美的一种。同时读叶圣陶和沈从文的文章，就会觉得沈从文语言有时要饶舌晦涩得多，但文章的色彩却异常丰富。修辞上的洁净感有时会造成过度守法的拘谨，对于创作也会产生负作用。

叶圣陶的文学语言，的确给人一种干净准确的感觉。他1932年的一个短篇小说《席间》写上海几个教授的无聊生活，开篇有这么一段场景描写：

电风扇嗡嗡嗡，好像在梦里。一个苍蝇敏捷地停在玻璃杯口，想尝尝柠檬汽水什么味道；但是，不等那几个给卷烟熏黄了的指头拂过，它又飞到窗沿上观赏大上海的夜景去了。

几十个字，把上海夏夜，一个颇为洋气的会客场景勾画出来，又透露出人物的一些特点，简洁明了。从苍蝇角度去写，也颇为别致。

《潘先生在难中》是叶圣陶早年的小说代表作，刻画了一个平庸正派的小学校长在战争威胁下，如护雏的母鸡一般辛勤而笨拙的身影。小说第一部分，写潘先生携妻带子挤火车到上海避难的艰难，极为生动。从艺术角度看，叶圣陶小说长于人物言行描写，他的描写近于白描，不赋彩，渲染也不多，但线条之准确，足见功力。他的这种冷静平实的风格，在新文学发展初期，显得很成熟，受到茅盾的高度肯定。沈从文1931年《论中国创作小说》也赞扬道：

那一次正确的选择然我读懂了诚信，体会到了诚信带给我的快乐。

那次数学竞赛。结束后，数学老师快步走上讲台，手里拿着已批改完的试卷。教室鸦雀无声，我内心充满了紧张，心里默默祈祷：一定要拿特等奖，爸妈就可以带我去海边了。开始发卷，老师一张张地读着，当读到我的名字时，我的心一阵狂喜，因为我得了“117分”，名列全校第一。

我拿着试卷，像平时一样检查错题，相加分数。哦！好像多算了十分，我不相信自己的眼睛，反反复复算了好几次，最后认定，真的是多算了十分。我呆呆的坐着，心想：要不要告诉老师？如果告诉老师，那我就会退出特等奖，去海边的愿望就破灭了。不告诉老师，愧对良心呀！教室里异常闷热，树上的知了不停地叫着，让人心烦意乱，我就像风雨中的浮萍，真是左也不是右也不是呀！我仿佛听到心里一个微弱的声音：“不用改了保住全校第一的位置！”但另一个声音同时响起：做个诚实的孩子，不要见利忘义！”同桌小芳小声劝我：“不要自找烦恼，这不是你的过错，不要改了。”我没有回答她的话，突然看到教室墙壁上的一条标语：“诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。”我一下子清醒起来：对中学生应该具有诚信的好品质！我要把事实告诉老师。

下课后，我拿着试卷走进办公室，让数学老师把分数改了，恰好校长也在那里，他知道真相后，高兴地表扬了我：“你真是一位诚实的孩子，现在社会正需要这种品格，即使你没得特等奖，你这个举动早已赢在了别人前面了。”听了校长的话，我的心里美滋滋的，即使失去了去海边的机会。在回去的路上，我感觉天空是那么湛蓝，空气是那么清新，花草是那么翠绿，知了好像也在为我喝彩，我开心地笑了。

诚信是为人之本，也是成功之本！虽然我不是全校第一，但是我做了正确的选择！我不后悔！

选择诚信，选择成功，选择快乐！这次我真正读懂了诚信！

“四方杯”全国优秀语文教师选拔大赛是由中国语文报刊协会、叶圣陶研究会、《语文世界》《语文学习》《语文月刊》《中学语文教学参考》共同发起，联合举办的一项盛大活动。活动的目的在于弘扬优秀传统，贯彻教育教学新理念，推进语文课程改革，培养新型语文教师，推动语文教育教学健康发展。

第二届“四方杯”全国优秀语文教师选拔大赛历时一年，分两个阶段进行。在第一阶段“教育科研能力展示”活动中，大赛组委会收到了来自全国各地教师的教学实录光盘数百件、教学论文数千篇。经过评审会专家、学者的认真评选，评出全国优秀语文教师教学能手一等奖7名、二等奖8名、三等奖15名；全国优秀语文教师教研能手一等奖4名、二等奖20名、三等奖69名；全国优秀语文教师全能奖（一等奖空缺）二等奖2名、三等奖10名。第二阶段“语文课堂教学能力展示大赛”于2007年12月4～5日在广州增城碧桂园凤凰城中英文学校隆重举行。

在大赛开幕式上，中国语文报刊协会副会长兼秘书长、叶圣陶研究会理事、《语文世界》杂志社总编王晨女士代表大会组委会致开幕词。广东省增城市教育局姚广耀局长致欢迎词。

参加开幕式的还有中国小说学会常务副会长、著名教授作家汤吉夫，《中学语文教学参考》主编张吉武，《语文月刊》主编江凯波，《语文学习》编辑部主任何勇，全国著名特级教师赵大鹏、余映潮、钟德赣、陈建伟等专家学者和来自五湖四海的数百名语文教师。

本次大赛共有来自全国各地经过层层选拔的13位语文教师，分为初、高中两个参赛组进行赛课。参赛教师精心设计的教学思路、创意独特的课件制作、个性鲜明的教学方法、扎实的教学基本功，给与会老师留下了深刻的印象。余映潮老师做的示范课《三峡》和对初中组选手的点评，赵大鹏老师对高中组选手的点评，精辟而生动、具体而又深刻，更使参会老师如沐春风、获益匪浅。

闭幕式上，组委会主任王晨女士宣布了“语文课堂教学能力展示大赛”的获奖名单。获得一等奖的是：初中组，广东广州增城碧桂园凤凰城中英文学校江剑颖、河南省实验二中蒋倩、山东长清一中王守松；高中组，湖南长沙长郡中学吴晓峰、广东碧桂园（IB国际）学校李广亮、陕西西安26中李建华。获得二等奖的是：初中组，天津一中叶卉、山西介休三中张蕊芸、江西南昌17中叶青；高中组，江苏无锡怀仁中学张春华、云南师大附中鲍学良、福建厦门一中王、广东顺德一中张志林。

一、活动时间

20__年__月__日

二、活动主题

六月佳礼扮靓父亲

三、活动内容

六月佳礼扮靓父亲———五颜六色闯关中大奖

父亲节活动期间，商品全场88折，购买商品折后单票满128元以上者，可凭电脑小票参加“五颜六色闯关中大奖，为父亲抽个父亲节礼物”活动，为父亲献上精美的父亲节礼物。

奖品设置：

特等奖：任选服饰一件

一等奖：送指定商品一个

二等奖：购买商品在打8折

三等奖：购买商品在打7折

四等奖：明星海报一张

活动细则：

1、在卖场收银台出入口处放一促销长桌，并铺上红布；于桌上放置两个抽奖箱，每个箱上都装着5种颜色的乒乓球共11，分别是白色4个、兰色3个、绿色2个、黄色、红色各1个。

2、只要顾客连续两次从箱子里抓出来的乒乓球的颜色是一样的，即可获得相应的中奖奖品；红色球代表特等奖；黄色球代表一等奖；绿色球代表二等奖；兰色球代表三等奖；白色球代表四等奖。

在购物袋内放入写有"今天别忘了打个电话给父亲"、"父亲的生日是哪一天？"父亲的节日只有一天。"为父亲过生日吗？"等等温馨话语的卡片等。下面印上新世纪名称及广告。

备注：从消费者的感情需要出发，容易引起在外工作的子女们对父亲的'想念，而且这种宣传是公益性的，顾客完全不会有抵触心理。对树立一个有感情、有责任感的新世纪形象有很好的作用。

在店门口做一个美观的留言板，用粉红色的作底板，在右上角画上关于父亲的画，在左下角写上关于父亲的诗，中间用纸折的千纸鹤拼成一个大心形，旁边拼成一个梢小点的心形，用一个小心连接起来。

所有的人都可以在上面写上给自己父亲的祝福的话。只是作为一个公益的活动，可以增加人气，人可以给顾客一个好的形象。

真是太壮阔了。只要你接近它，就会感到它的全身充满着一种动人的东西，这是青春，也是生命。

常被身边事物所感动的诗人说，美是上帝的笑容。我相信。因为菩提树，我才相信。

几乎是整个童年，我都在被这生机之树感染着，这生命的气息渗透我的肌肤，在我的血液中蓬勃、沸腾。

我喜欢它在无风世界中的恬静、雍容、脱俗、雅致，像巍峨大山一样孑然而立。

我更喜欢它在风中的样子。菩提树的叶子最善于捕捉微风的呼吸，摇摇摆摆地舞动着，婀娜多姿，如裙裾曼舞。霎时，我不敢相信自己的眼睛，密密匝匝的叶片宛若数万只绿色的蝴蝶在飞翔，发出刷刷的响声。这声音迎合了大地的节拍，仿佛一切都随着树叶律动了起来。

更令我陶醉的是雄风吹动的时候。菩提树仿佛从厚重的大山，变成了狂舞的海洋，浪花敲击着树枝发出铿锵有力的生命进行曲，拍打着碧蓝的天空。

有一位很懂欣赏的朋友告诉我，她看到菩提树时，几乎惊呆了。菩提树那绝美的绿色，就像要淌出一条溪流，弯弯绕绕，释放着生命光芒，包裹了她的心。

在震撼中，她感觉到自己的生命被一个圣洁的灵魂所洗涤，所感动，所照亮。她觉得自己已经被这神圣的力量所征服，被这热情的狂舞所感染，她的心被这生机所融化。那绿色仿佛穿透了她的四肢百骸，如同品一杯香茗，无法自拔。她感觉自己是蝴蝶的一员，穿梭于这片绿色的舞动的海洋里。

我与她有着同样的感觉，但我的生命里沉淀着更多菩提树的碧叶。

第一次见到菩提树，是在一位朋友的旅游照片中。我凝视着那径入云霄的枝叶，心灵随它心形的叶片一起摇曳。它的姿态看似随意，却又如同一位少妇，隐约流露出优雅高贵。菩提树的绿，就像一汪天泉，洒入我贫瘠的心，荡涤我的灵魂。我目不转睛地看着，任那抹翠色灼伤我的双眼。

很久之前，释迦牟尼在一棵足有百丈高的菩提树下，得道成佛。菩提树或许没有真正告诉释迦牟尼那所谓的真谛，它仅仅是用自己澎湃的生机，包容万物的颜色，让释迦牟尼体会到了自然的空灵与美。于是释迦牟尼的心灵，便在这蓊蓊郁郁的菩提树下，得以升华。所以才有后人望菩提树而感慨万千：“菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。 ”

记得我六岁那年，舞蹈老师炫舞和刘雨佳去吉林儿童舞蹈比赛。

因为那是我和刘雨佳在学校里是跳舞跳得最棒的了。我和她是一组的，在整个吉林市几乎我到比赛经常有我们俩！

我们在车上，又是唱歌，又是跳舞……一点都不紧张。可是一走到比膳食的门口，心里就乱糟糟的。我们是第五个表演的。在台下看上面的哥哥，姐姐表演的时候，心就慢慢地平静下来了！因为他们跳舞时没有一点表情，只是很严肃的样子！所以我俩感觉我们一定能赢！

现在该到我们上台表演了！只跳到一半就听到了雷鸣般的掌声。

考官说：“你们俩在这里是最小的了，而跳舞却是最棒的。跳的不但大方，表情也很好！”他给我们一人一个证书。证书上面写着“特等奖”这个“特等奖”比“一等奖”还好呢！我俩心里美兹兹的！

回到家，给爸爸，妈妈看了我成功的结果，他们笑的像蜜一样甜！可是爸爸却对我说：“闹闹，你去得了你最满意的结果也不可以骄傲！”那是我不知道这是什么意思，心里想：努力、努力、在努力！

如今的我已经得了许许多多的证书和奖状，爸爸和妈妈看到我的结果后心里充满了骄傲和自豪！