鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。它山之石可以攻玉，如下是可爱的编辑给大家收集的四年级上册作文【精彩7篇】，仅供借鉴，希望对大家有所帮助。
四年级上册作文 篇一
我的家乡在十堰，我很喜欢十堰的一年四季。
春天，百花齐放，许多花都开了，比如桃花、梨花、杏花等。花儿们粉红如霞、白如雪，竞相争放。露出了可爱的笑容，春天真是一个五彩缤纷季节啊！
夏天，万物葱茏，树木长得很茂盛，小草也长得碧绿，仿佛让我感受到了小草在风和雨中的无坚不摧。夏天的荷花也很美，荷花池里的荷花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵很美，看看那一朵也很美。如果把这些白荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起！这些荷叶也很美，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，这些白荷花站在大圆盘上，好像在给大家跳芭蕾舞。荷花们穿着雪白的衣裳，站在阳光里，一阵微风吹过来，雪白的衣裳就随风飘动，荷花也在舞蹈，风过了，荷花停止了舞蹈，蜻蜓飞过来，告诉荷花清早飞行的快乐，小鱼在荷花的脚下游过，告诉荷花昨夜做的好梦。夏天的荷花可真美啊！
秋天，小区里树上的叶子都变黄了，落下来，人汇就像为大地铺上了黄色的地毯。叶子落下来就像仙整女穿着黄色的衣裙在空中跳舞。秋天真是层林尽染缝啊！
冬天，洁白的雪花落在房顶上，雪花在空中纷景纷扬扬落下，就像一个个仙女穿着圣洁的纱裙在跳舞！银装素裹的冬天真美啊！
这就是十堰一年四季的景色，是不是很美？
教师点评：小作者用细腻的笔触描绘了家乡的四季，一切都是自由的快乐的，甚至是充满梦幻色彩的，充满了生命的气息。借景抒情，寓情于景，美不胜收！
四年级上册作文 篇二
一、作前指导。
学了这一组课文，又听了同学们的介绍，我们知道美就在身边，今天来写一写我们寻找到的美景。
二、作中指导。
1、搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻？
a、可以是著名的大型风景区，如黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区。
b、也可以是身边的微型景观，如海边沙滩、公园（校园的）一角。
c、也可以是一次偶遇，如海边日出、荷塘月色、都市夜景。
（设计意图：打开学生的记忆，让学生有内容可写。）
2、你准备怎样去写呢？回忆我们学过的课文，以及上节课同学们的介绍，对你有何帮助？启发学生说一说，准备写什么景物，这个景物有什么奇妙的地方，打算分几方面写，先写什么，后写什么，考虑好习作的内容和顺序。
a、可以用方位、时间等顺序来构成文章，让人读来视野清新。
b、把笔墨多花在所写的自然景观的特色上。
（设计意图：根据学过的课文，学习文章的写作思路，让学生明确写作顺序，达到学以致用的目的。）
3、学生作文，教师巡视指导，及时解决学生的难题。教师在学生中间巡视，对有困难的学生进行个别指导，帮助他们开拓思路；及时发现共性的问题，并随机点拨。
三、作后指导。
完稿后，选几名学生把习作读给同学听，大家共同评议，然后分头修改自己的习作。用自己喜欢的方式修改作文（可以朗读自己的大作，默读皆可）。学生完成习作后，可以办一期以“神奇的大自然”为主题的习作展览。
（设计意图：让学生学会修改，并通过办习作展览，让学生有个交流的平台。）
四年级上册作文 篇三
我十岁的生日，过得很别致。吃蛋糕的时候，爸爸妈妈不在身边，却有那么多关心我的好同学。他们不是亲人，胜似亲人。给我带来的情谊，使我感到无比温暖。
记得那是去年7月4日，我第十个生日。我放学回家好久了，还不见妈妈回来。唉，爸爸出差了。妈妈就是这样，一心扑在工作上，常常为了她的学生而忘了她的孩子。我难过地躺在床上，泪水流出了眼眶。“咚咚！”我连忙擦干眼泪，打开门一看，啊！是我们班的同学们。她们一看到我，异口同声地说：“祝你生—日—快—乐！”我紧紧地握住同学们的手，嘴角抖动，刚擦干的泪水又不由自主地流了出来，愣了好一会儿才把大家迎进房。
同学们一进屋，就把自己带来的礼物一件件地送到我面前。何枚拿出一盒我盼望已久的水彩说：“这是王老师送你的生日礼物，她祝你幸福。”同学们把钢笔、毛笔、铅笔盒、书包等礼物堆在床上。大家又七手八脚地收拾起屋子，有的扫地、有的摆桌子，有的放椅子，不知什么时候，桌子上魔术般的出现一盒生日蛋糕，黄黄的奶油，波浪般的花纹，中央两个金灿灿的大字—快乐。“哗”同学们迅速地插上10支雕花蜡烛，我把它一一点燃，烛芯在燃烧，烛焰在摇曳房间里弥漫着香甜的蛋糕香气。我激动地向大家说：“谢谢同学们的祝福，大家把集体温暖带给我，我会加倍努力，报答集体的。”我擦去眼泪，憋足劲，一口气吹灭了蜡烛。同学们欢呼着，鼓着掌，我们笑得真开心。接着大家一起唱起了生日之歌。
这个生日埋藏在我的记忆中，是我童年生活中最幸福、最美好的一段回忆。
四年级上册作文 篇四
我的家乡在美丽的江苏北边，那里有许多名胜古迹，有乾隆行宫、项王故里等，我最喜欢美丽的骆马湖。
骆马湖风景优美，物产丰富，是个可爱的地方，每年夏天都会有许多人去那儿玩。
骆马湖的沙滩上有许多游乐设施，有斗牛的蹦蹦床、水上飘球……骆马湖真像一个小型的沙滩游乐场呀！
骆马湖湖水清澈见底，有很多人去游泳。大人、小孩，他们穿的泳衣颜色不一，从远处看，就像一朵朵盛开的鲜花。
在沙滩的另一边，有许多人去那里玩沙子、散步。沙滩在阳光的照耀下闪闪发光，湖水在微风下泛起波浪，还有的游人租船在湖面上观光。
骆马湖盛产各种各样水产品，螃蟹、银鱼、龙虾，各种各样的鱼应有尽有。
这就是我喜欢的骆马湖，欢迎你来玩哟！
四年级上册作文 篇五
我爱我的家乡，我爱家乡的四季。
惠风和畅的春天，最美要数涝洰河公园。
春天的涝洰河，一朵一朵的小花，绽开了一个一个的笑容。有红有黄，十分优美地点缀在草丛中，悬挂在树枝上。正是“山花烂漫时”，走在曲曲折折的小路上，我感觉每一朵花儿都像是一个个小朋友在捧着笑脸拍照，你追我赶谁也不甘落后，竞相绽放，红红的“小脸”真是惹人喜爱。
骄阳似火的夏天里，我最喜欢打篮球和游泳。
你听，那篮球场上运动鞋与地面的摩擦声，篮球拍打地面的“砰砰”声和篮球刷网的“欻欻”声，是我伴着夏阳的升起在刻苦训练。炎炎烈日的午后，伙伴们相邀去游泳也是一种享受。在水中漂浮的感觉就像在云朵上飘着一样，优哉游哉。
快乐的夏天总是很短暂，一会儿就过完了。而开学季的秋天，就在翘首期盼中到来了。
秋天是丰收的季节，也是我们小孩子在学习上的丰收时刻。在这个季节里我们应该抓紧我们的学业，只有这样才能收获学习上的果实。
丰收完毕，冬天如期而至。
大片的雪花把笼罩在城市上空的雾霾压了下去，于是有了晴朗的心情。那就玩雪去吧！于是又来到了涝洰河公园。去之前一定要有下了一天的大雪才行，而且还要带上滑雪板哟！先选择好一个坡度大不危险的小山坡，在那上面压出一条平平的滑道，小型“滑雪场”就有了。一声声喊叫充满了无限的欢乐，一个个花样滑都让人为之叫好。
这就是家乡的四季，这就是我的家乡，我永远爱我的家乡。
四年级上册作文 篇六
张老师：
您好！光阴似箭，转眼间，我在您这里学作文已经一年有余了。我的作文水平逐渐提高，在我们的期末考试时，我发挥出惊人的水平，作文得了满分。
稻穗的香醇，来自土壤的肥沃；大海的宽阔，来自于一条条清澈的小溪，而我的好成绩，却来自于您的一滴滴汗水。
我觉得，您上课很有趣，幽默，正是您这些风趣、幽默的语言激发了我写作的兴趣。您一边带着我们做游戏，一边教给我们写作的方法，我的作文生动活泼，您对我不断的称赞，让我越学越有信心，从此我爱上了作文。
记得有一次，您带我们在楼下玩“长江黄河大比拼”的游戏，同学们玩得可高兴了，听着那开心的笑声，看着那甜美的笑容，使我的灵感像泉水般涌来，一篇优美的记事作文一挥而就。
我的收获来自于您的劳累，来自于您不断的鼓励，我感激不尽！
祝您
永远快乐，身体健康。
您的学生：郝XX
20xx年1月26日
本文是一篇较为优秀的书信，作者能够准确地描述张老师上课的风格，并且能够详细地记叙和张老师做游戏的过程，全文语言细腻，用词准确，字里行间流露出作者对张老师的敬仰与感谢之情。
四年级上册作文 篇七
我的学校是实验小学位于驻马店市育红巷，是个美丽的校园。
你刚进入校门，摆在眼前的是三座整齐的教学楼。宽敞明亮的教室里，有朗朗的读书声、和美妙的音乐。
教学楼前面有松柏、槐树，和柳树。春天，柳树抽出嫩绿的叶子，柳枝向下垂，好像仙女的辫子；槐树开出了淡香的小花。夏天，柳树的叶子更加茂盛，就像给校园打了一把绿色的伞；槐树结出了米粒般的槐米。秋天，槐树结出了糖葫芦一样的槐角。冬天，大雪给树木披上了一层“棉被”松柏显得更苍翠了，日夜守卫着我们的校园。
教学楼东边的操场中间是人造草坪，外边是跑道。一下课，同学们就在操场上跳绳、踢毽子、扔沙包……操场的北边是国旗台，台中央有一根笔直的旗杆，上面挂着的鲜艳的五星红旗。每到星期一，我们就会来到这里举行升旗仪式，表现我们的爱国之心。
我真喜欢着美丽的校园。
