小学生作文我爱小主持(通用7篇)

2024-03-19 13:45:02 作文 1次阅读 投稿:佚名

旧书不厌百回读,熟读精思子自知,本文是可爱的小编为大家收集的小学生作文我爱小主持(通用7篇)。

我的爱好作文播音主持 篇一

我如今已是一名公司的高管,但是我依然热爱着篮球,我喜欢球场上奋力拼搏的精神,我喜欢得分后观众的欢呼。从小学开始,我的爱好一直都是打篮球。

小学的时候,受哥哥影响爱上篮球,他每天放学都会在学校打篮球,胜利的一方会有一箱饮料作为奖品,回到家后他会看当天的NBA篮球比赛,从中学一些动作,当然了,我也跟着看。

有一天哥哥带了一个篮球回来,第一次接触篮球,我发现又大又重,要打起来的话很难,更别说运球很流畅了,于是我便开始了我自己规划的训练中。我在后院随便找了个空地,然后用上粉笔在地上画了一个圆圈,在圆圈里面开始练习运球,给自己规定,单次要拍球50次,如果没有达到就一直不能喝水,而且要做10个俯卧撑,在经历了几次失败后,终于赢了自己一次,并且如愿的喝上水。一段时间后我觉得我可以上场了,但是哥哥每次都让我在观众席看着,生怕我上场受伤,所以我一直都没能跟哥哥一起打球。

高中的时候我的篮球技术算是很不错了,在班级里担任后卫,跟着球队连续赢了很多场。我如同哥哥一样每天下课都会在学校打篮球,一直到天黑才回家,周六日也会约上小伙伴一起打球。

这就是我的爱好,我能感受到篮球带给我的快乐。

小学生作文我爱小主持 篇二

在爸爸妈妈的鼓励下,我参加了黑龙江省少儿频道组织的“故事小达人”比赛。初赛准备的时间比较充分,经过一星期的培训,我已经从最初的人前不敢说话,到最终的声情并茂,但当我真正来到初赛的现场,站到摄像机镜头前时还是比较紧张的。初赛的我讲的是“骄傲的青蛙”,当我讲到“太丑、太丑,我不认识你”“我是捉虫能手,伟大地青蛙”时,评委们听到我生动地讲述,哈哈地笑了,初赛也就愉快地通过了。

复赛讲什么,我选了又选,怎么都感觉自己初赛的故事很好,但又怕重复的讲,评委们会没有新鲜感。播音主持学校的老师为我挑选了一个新故事“小猪发脾气”,我尝试着去练习,但总认为没有初赛故事的`效果好。爸爸妈妈鼓励我说“加油干,继续努力,你可以讲的更好,只要努力了,无论结果如何对自己都是一种锻炼”。复赛是在黑龙江省电视台录制的,这也是我第一次来到电视台,好奇又激动。复赛那天还来了很多选手,虽然我还是有点紧张,但却比初赛的我从容了许多,我想我一定要进入决赛,我还要来到电视台。

正如我所期盼的,参加决赛的消息如期而至,决赛是和电视台的主持人一起给大家讲故事。我又一次地来到了电视台,来到了录音间,和小鱼姐姐一起给大家讲故事,录制之前小鱼姐姐帮助我缓解紧张的气氛,纠正我的发音和吐字,录制过程非常顺利,小鱼姐姐问我的理想是什么,我说我的理想是:想像小鱼姐姐一样当一名优秀的主持人。

等待成绩的这几天我激动万分,9。6分,评委评分的第二高分,我特别高兴,我想这是对我努力的最佳赞赏。这次比赛我得到了锻炼,收获了友谊和快乐。太阳有自己的光芒,我也一样能创造出自己辉煌。我自信,我快乐,我拼搏,我出色,请大家为我加油,我是逸夫小学二年三班的麻皓铭。

我的爱好作文播音主持 篇三

我的播音主持老师写人作文

播音主持是我在暑假后学的,学前我并不怎么想学,在张依依的鼓动下,我还是情不自愿的去上了第一节课。

在我学第一节课时,我就喜欢上了它。教我的老师是《行风热线》的主持人聂向莉,她长得虽然不是很美,但为人和善,对我们有时温柔,有时严厉,有时给予我们鼓励,有时给予我们批评。总体来说,我很喜欢这个老师。“善之本在教,教之本在师”,有一个好的老师是很重要的。。聂老师温柔的一面是每逢课间给我们吃苹果,橙子;当有同学不敢起来说话题时,她会给予鼓励;当有同学站起来不知该怎样说时,她会给予帮助;当有同学说完时,她会带头鼓掌……聂老师严厉的一面是当有同学打闹时,她会给予严厉的批评;当有同学给另一个同学起外号时,她也会给予批评。

总而言之,言而总之,聂老师是一个很好的老师,我喜欢的播音主持老师!

我的爱好作文播音主持 篇四

我的爱好像宇宙中的星球一样,数也数不清,而其中,有一颗最大最亮的星球,它就是唱歌。

我喜欢唱歌,我对唱歌的喜爱达到了痴迷的程度。有一天早上,我写完了作业,拿了妈妈的手机正准备提交网上作业。可我一点开屏幕,看到那个蓝色的,中间有个大写的K字软件时,就好像被控制了似的,鬼使神差地点进了酷狗音乐,开始听歌,一边听还一边跟着唱。

时间不知不觉地过去了,妈妈上来找我拿手机,推开门发现我站在地板上,右手拿着手机,左手跟着节奏上下舞动,闭着眼睛,身体左摇摇,右晃晃,嘴里时不时地传来天籁之声。吴亿楠,你作业交了吗?见我不理睬,她又走到我身旁大声说:吴亿楠,你作业交了没?我的耳朵像装了两个棉花球一样没听见!妈妈气急败坏,走了出去,回来时拿了根棍子。哎呀!我大叫一声,妈,你打我干嘛?一天天的就知道听歌,看看你那样,像个傻子。妈妈气呼呼地说,你提交作业了吗?啊,把正事给忘了!我一拍脑袋,赶紧提交了作业。

像这样痴迷唱歌而耽误了正事的情况,时常发生,有时候还会因此受到惩罚,但是我仍然对它割舍不下,写作业时听,下午运动时戴耳机听,睡觉也听,它使我变得快乐。

我爱唱歌,唱歌已经渗透到我生活的每一个角落,我离不开它!

我的爱好作文播音主持 篇五

每个人都有自己的爱好,每个人的爱好都不一样。有的爱下象棋、有的。爱画画、有的爱唱歌儿、有的爱跳舞、有的爱骑自行车……而我的爱好是下斗兽棋。

记得是去年寒假的时候,妈妈给我买了一副我最喜欢的斗兽棋,我开心的直蹦高。我迫不及待的把包装拆开之后,就想立刻玩。妈妈说:“你会下斗兽棋吗?”听了妈妈的话,然后我就仔细看斗兽棋的说明书,知道了玩法,就叫着妈妈和我一起玩了起来。刚开始我觉得这棋太简单了,没什么难度,可是下着下着就觉得并不是我想的那样。结果输了,我心里很难过。妈妈说:“输赢不重要,重要的是在下棋的过程中能感受到快乐。”

后来一有时间我都会让妈妈陪我下斗兽棋,虽然还是输的时候多赢的时候少。,但是随着下棋次数的增多,我也渐渐地有了思路,偶尔也会赢了,我很高兴。我发现我真的越来越喜欢下斗兽棋了。我觉得下斗兽棋不仅能锻炼我的脑力,还能从中感受到快乐。让我知道凡事只要虚心学习,不懈努力,就一定会有收获。

我的爱好作文播音主持 篇六

上学一年级的时候,我在班里学习较好,班主任马老师常表扬我,有什么事儿都让我去做。可是,那时有件心事,就像一块巨大的石头堵在我心里,整天打不起精神来,不害臊地告诉你:“我一心想当班长。”

当班长我威风呀!每天拿着小棒在小朋友羡慕的眼光中走来走去管理别人,那份满面足,那份得意,真是太过瘾了。

让人生气的是,马老师偏偏不同意我当班长,连小组长都没轮上,真是太不公平了!我真想找老师评评理。可是想来想去,觉的不知怎样说好,要是让同学们知道了,那还得了。无奈,“班长”的诱惑太大了,我总下决心去冒一下险。可是,每次我碰到马老师,总是心跳的说不出话来。

后来,我终于想出了一个办法。

我开始管住自己的嘴,把爸爸妈妈给我的零花钱存起来,攒到五元时,我到商店里买了一盒巧克力――这可是我最爱吃的糖果。我把它用报纸包好捆紧,塞进书包里,带到学校。说心里话,我的书包像珍惜动物一样被我保护着,生怕哪个淘气的动它。自己又像间谍一样盯马老师的梢。

机会终于来了,我终于看见办公室里只有马老师一个,就抱着巧克力跑到她办公室里,连“报告”都没有喊。

马老师惊异地看着我,说:“怎么啦?有事吗?”

“老师,我送你一份礼物。”我不敢看她的眼睛了,小声的嘟囔道。

马老师接过报纸包,打开一看,原来是巧克力,老师笑了。

“老师,我想当班级的班长。”

马老师愣住了,用更惊异的目光盯着我。我窘得不知怎样才好,真怕有哪位同学闯进来发现我。马老师低头沉默了好一会儿才说:“孩子,你要当班长的'想法不错,可是做法好吗?用实际行动赢得别人的尊敬,工作起来才会得到支持。你有很多优点值得同学们学习,但还是有缺点。如果你能克服这些缺点,好好学习,培养多方面的能力,我相信你一定会被同学们选上的。巧克力你拿回去自己吃吧!以后不要乱花钱,老师谢谢我的好意啦!”“那……”我正要说我最担心的事,马老师笑笑点点头说:“放心吧,下一步就看你的啦?”再马老师慈爱的目光里,我夹起巧克力,飞一样的跑了。

从此以后,我把马老师说的话牢记在心上,并且按照老师说的去做。“功夫不负有心人”,终于在二年级的下半学期我当上了班级的班长,而且现在还是。

“送礼”当班级的班长这件事已经过去多年了,现在我一想起来就感到脸红。但马老师语重心长的话语一直萦绕在我耳边,“用实际行动赢得别人的尊敬,工作起来才会得到支持。”

我的爱好作文播音主持 篇七

当!当!当!上课铃声响了,我赶紧跑回教室,这节是百“上”不厌的语文课。

每当,宛如“仙女下凡”的李老师,讲解生字和课文结构时,我总是目不转睛的看着她,老师常说:“课文不但要唸得好,还要一目十行、一目了然”。正当我沉醉期间…当!当!当!下课铃声响起,每次听到钟声,都觉得好可惜,我好希望这一堂课的时间可以再长久一点啊!

当!当!当!上课铃声又响了,虽然这堂不是我最爱的语文课,可也是我第二喜欢的数学课。每次老师讲解算式时,我都会竖起耳朵、伸长脖子、腰桿打直、身体坐正…全神贯注、仔细聆听。你们知道我为什么会喜欢数学课吗?因为我觉得数学好有趣,虽然五年级的数学比较难,可是只要听从老师的指导,按部就班、耐心演练,每一题都会觉得“易如反掌”。

我决定了!我的志愿是当“老师”,当一名优秀的老师、当一名令人敬重、受人欢迎的好老师。虽然当老师很辛苦,可是只要想起教育的神圣使命:传道、授业、解惑,我就觉得意义非凡。

老师可以和一群小朋友一起开心、一起玩乐,分享孩子们的喜悦、愤怒;记忆孩子们的哀愁、欢乐…所以,从今天起,我要努力的、认真的读书。长大后,我要实现我的梦想,我要达成我的愿望,成为孩子们心目中的好老师,让学生从我的眼神中感受到尊重,从我的话语中获得关怀。

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