在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？该页是可爱的小编帮家人们分享的我的同学五年级作文精彩7篇，欢迎参考阅读。
我的同学五年级作文 篇一
我有一个同学，他长得虎头虎脑，圆圆的脑袋上理着一个小寸头，配上浓浓的眉毛、炯炯有神的眼睛，再加上一对迷人的小酒窝，给人的感觉就一个字__帅！不过我最喜欢的却是他那对大耳朵，经常听妈妈说，大耳朵的人有福气，这点我很认同，因为他也给我带来了“福气”。
临近考试时，老师要求我们带古诗词复习手册，每天我都是很早就来到班里读诗了。只是我没想到的是因为那次我晚起了几分钟，结果到校后发现复习手册不见了。“完蛋了！这要是被老师发现了，我又跑不了一顿训。”再想想妈妈那暴怒的样子，我不禁打了个寒噤。我赶忙停止胡思乱想，开始到处找呀，找呀，找得我晕头转向，还是没有发现手册的影子。
这时，我看见从窗边闪过老师的影子，眼瞅着老师就要进教室来了，我的后背不禁升起一阵冷汗，感觉我已无法呼吸。同桌发现了我的。异样，我告诉他实情后，他二话没说就把手册放在我的座位上，我疑惑地看着他，“老师查来你怎么办？”“没事，我皮糙肉厚的，我不怕。”看着他露出的小虎牙，我的心里暖暖的。结果跟料想中的一样，他被老师狠狠地训了一顿，放学时又因为这件事被他妈妈给教训了一通。我决定找他妈妈说清这件事，可他坚决不同意。他说：“没事的，别放在心上！我们是好朋友，我不保护你谁保护你呀！”听完他的话，我开心地笑了，连连点头：“是的，我们是最好的朋友。”
在他“福气”的引领下，我在家里沙发下找到了我的手册。看着手册，我仿佛又看到了那个大耳朵男孩。
我的同学五年级作文 篇二
我的同学杜乐是一个快乐的人。你看，他前额上那两绺长长的头发盖到眉毛上，多像门帘啊！他的眼睛虽不大，却显得有生气。美中不足的是他的'脸型过于“圆润饱满”，不过，他压根儿就不在乎这些，整天快活得像个神仙。
我们最佩服杜乐的还是他那随机应变的能力。一个月前，我和杜乐代表学校去参加区教育局组织的演讲比赛，杜乐是第一位上台演讲的选手。比赛就要开始了，我看了看杜乐，他竟然还在背演讲稿，瞟一眼，背一下，眉头紧皱，一副焦急的样子。没多久，主持人就宣布：“比赛开始，有请一号选手杜乐。”“唉！这下没戏了！”我嘀咕道。谁知，杜乐突然昂首挺胸地走上台，大方自信地开始演讲：“大家好，今天日子很特别，咱们就来说说我与孤寡老人之间的故事……”全场掌声雷动，杜乐说得多动情啊！忽然，“我敬佩，嗯，敬佩……”这时杜乐却迟疑着，若有所思，我们都为他捏了一把汗，“说到这个敬佩，那还真不是一两句话就能够说清楚的，我敬佩他那种顽强的毅力……”就这样，杜乐顺利地化解了尴尬。在随后的演讲中，他满怀激情，流畅地表达出自己的情感，还不时加上一些生动的手势，当然，回报他的也是一浪高过一浪的掌声。
事后，我问他哪来那么好的演讲语言，他竟做出双脚发软的样子，一把鼻涕一把泪地对我说：“实不相瞒，我是临时编的，我都被你们的掌声给吓晕了。”嘿，这家伙！最终，杜乐的演讲获得了一等奖，还得到了学校和教育局领导的特别赞扬呢！
我的同学五年级作文 篇三
我的同学盖立尚，那可算得上是我们班的“调皮大王”了。我们都很讨厌他。
盖立尚是我的“不定时前桌”。每当我被换排换到他后面时，我可就要遭殃了。
今天，我就很“光荣”地成他的`后桌了。综合课上，老师在讲课的时候，他悄悄地跟在老师身后，像影子一样跟着老师。老师没看到，还在专心致志地讲课。老师走到哪儿，他就跟到哪儿，而且还做着搞笑的动作。就见他把两只手并拢着放在胸前，佝偻着身子，就跟袋鼠似的，用脚尖着地，悄悄地跟在老师后面。他那滑稽的举动，引得我们一阵哄堂大笑。老师见我们大笑，疑惑地问：“怎么啦？有什么问题吗？”盖立尚笑的声音竟然比我们的声音还大十倍呢！这时，就见他玩儿得更起劲了。突然他就像发了神经似的，还拍了拍老师的后背。老师转过身，他也急忙跟着转到了老师的身后，总是让老师发现不了他。直到有同学告诉老师说，盖立尚在老师身后呢，老师这才发现了他。
盖立尚不但很顽皮，还很让人讨厌。有一次，我们中午放学站队的时候，我站他后面。他嫌太挤了，于是就发动全身的力量，向我们撞来。我后面还有很多人，他们都很讨厌盖立尚，于是众人一心，使劲向盖立尚撞去。当然，盖立尚也不是泥巴做的，他又使劲向我们撞来就这样，大家和盖立尚互相挤撞着。结果，把我挤在他们中间，都要被挤成一张肉饼了。
这就是我们班的“调皮大王”盖立尚。我们都十分讨厌他。
我的同学五年级作文 篇四
我的同学陈飞月，他是个坚强的孩子，也是我最好的朋友。
记得在一次六一儿童节的运动会上，在跑100米的重点处，他被人拌倒了，肚皮和腿都磕破了，我们飞快的跑了过去，跑到了他跟前，跟他说：“你没事吧？”他说：“我没事！”这次我得了第一，说完他就哭了。
他的妈妈也飞快的跑了过来，问我说：“怎么了？”我说：“他被一个人拌倒了。”我说完她就生气了，他问我：“是谁把我儿子拌倒了？”我说：“我们也不知道。”说完他妈妈就把他抱去了医院。
到了第二天该跑接力赛了，陈飞月也来了，我问他：“你没事吧？”他说：“我没事。”高老师也过来了，高老师问陈飞月：“你没事吧？”陈飞月说：“我没事。”你真的没事吗？要不然我让刘承毅把王储叫来，让他替你跑吧，等跑完了让他把奖牌给你吧。陈飞月说：“高老师我真的没事。”
该轮到我们了，我们就这样一棒一棒的传，不一会就到了陈飞月了，他飞快的跑了起来，所有的人看了都惊呆了，他跑的。一点也不像一个病人，我们为他加油鼓气，不一会就跑到了终点。
跑完了我对陈飞月说：“今天你真棒，一点也不像病人。”这次接力赛我们得了第一名。到了颁奖的时候，我们飞快的跑向主席台拿回了奖牌，我们非常的高兴。这就是我的朋友陈飞月，怎么样他很勇敢吧？我知道了坚持就是胜利。
我的同学五年级作文 篇五
我有一个同学，初中的时候认识的。他很慷慨，乐于助人。他很高，喜欢打篮球。他是我最好的朋友，白华彬哥哥。
他学习很好，喜欢打篮球。我以为他不容易和别人交往，但在那之后我知道他是一个勇敢大方，有正义感的人。有一天去学校食堂吃饭，因为不记得带饭票，赶紧赶回去拿，可是往前一看，还是有几个人向我走来。着急的时候，华彬说，我帮你拿，你回宿舍拿票！我一听就答应了，然后回去拿饭票。当我拿完饭票准备往饭堂方向走的时候，一个声音叫我：你去哪里？现在食堂没饭吃了！一听就急了。我以为饿着也没关系。然后就回宿舍了。回到宿舍，我惊呆了。我发现床上有一壶热气腾腾的食物。我心想一定是有人把它放在我床上了。如果有事，我会离开一段时间。我坐在床上等着饭的主人。我等了一两个小时。没有人来取这锅食物。几分钟后，华彬打完球回来了。看到床上有一盆米饭，就问：你怎么不吃？我说：这饭不是我的。他说：怎么给你带回来？我把它放在你床上了。听到这里，我忍不住哭了，因为除了家人，没有人对我好。我问华彬：你的呢？他说：没关系，我已经吃过了，你快吃吧！我一听，就拿起菜开始吃。
下午，他因为没吃饭晕倒了。我们同学帮华彬去校医办公室。校医给了她葡萄糖。过了一会儿，他醒了。我含泪问他。你根本不吃，还骗我吃。他说：因为你是我的朋友，朋友之间要互相帮助。华彬，你真的'是我的好朋友，你真的是我学习的榜样！
我的同学五年级作文 篇六
“天儿真好啊！”她总是笑眯眯地抬头看着天空，再微微低下头眺望着远方。一身宽大的校服套着这个瘦小的身躯，扎个马尾，留着齐刘海，蹬一双帆布鞋，这就是我的同学——王洋。
王洋是个长相普通的女孩子，但她的皮肤白皙，给她的容貌加了很大的分数，成为班级里为数不多的漂亮女孩之一，男孩子们也愿意找她一起玩儿。然而，对我来说，我喜欢她，愿意和她一起玩，是因为和她在一块儿让人感觉舒服。我们俩都喜欢没事逛逛街，在这个车来车往的街道上，总是会有人不耐烦而随意闯红灯，我也就跟着过，这时候王洋就会把我拉住，我心领神会，觉得有这样讲文明的人在身边真好，好习惯是会感染的。路过路边那些乞讨者她不管是不是真的，都会给一些自己的零花钱，或者去买好多吃的递过去，还总是说：“他们可能是遇到什么困难了吧。”这些乞讨者大多也都认识她了，看见她总会微笑着打招呼，偶尔居然还能帮她解决一些小问题。
她的学习成绩也还好，一直处于中等偏上，她很热爱学习，经常向老师同学请教她时常弄不懂的问题，老师讲课的时候很认真的在听，偶尔会举手回答老师的问题，老师布置的作业做完了，她会从头到尾再把书认认真真地看上几遍。她很努力的'去做，但是也有失意的时候，有时她的成绩会跑到中等以下，我怕她难过，安慰她。她乐呵呵地说：“如果想成功就成功，那成功该显得多么廉价啊！”也是真的一点儿都看不出她难过不快的迹象，而是一如既往的努力着。
王洋的名字据说是她爸起的，希望她像汪洋大海一样深邃，容纳百川，走得更远！
我的同学五年级作文 篇七
忙碌的早晨过去了，我们吃了午饭。学生们忙于自己的事情，曾老师在讲台上批改作业。
我坐在座位上，好无聊！曾老师笑着说：“有没有学生愿意帮助那些学习有些困难的人？”同学们纷纷举手，我也不例外。只见曾老师大声说：“宋秦瑶，救救扎西。”我高兴极了，赶紧拿起板凳走了过去。我拿起塔希德的卷子一看，吓了我一跳。上面有很多错误。我有点失落！
我调整自己的呼吸，因为这是我第一次帮同学，心里就像蹦床一样跳来跳去。
我对着扎西笑了笑，拿起笔告诉她。问完一个问题，我急切地问她：“你明白吗？你不懂，我再告诉你。”她笑着说：“谢谢，我明白了！”那个笑容让我心里暖暖的。虽然没说什么，心里还是很高兴：“看来这个并没有我想象的那么难，一定要对自己有信心！”我耐心的又给了她题目，很快就写完了！
我和她一起走上讲台，把作业交给曾老师。我的心已经提到了我的喉咙。我看见曾老师用红笔仔细批改论文。最后，曾老师转过头，高兴地说：“很好，现在你可以拿一本数学书加10分了！”
我兴高采烈地冲下讲台，那本数学书上的文字无法形容我的`心情。我一路跑到讲台上，曾老师在我的奖金栏上写了一个红色的10。我不提心里有多开心。
这次我帮了同学，我很开心！
