在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。它山之石可以攻玉，如下是可爱的小编给大伙儿整理的好书推荐六年级作文500字精选6篇。
推荐一本书作文1800字范文 篇一
身为初三学生的你是否对自己的表现满意呢？给自己一个自我评价吧。下面小编给大家分享一些初三自我评价范文，希望能够给大家一些帮助。
初三学生自我评价500字范文一：身为团员，本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。
本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。
在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。
在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动 www.paomian.net ，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。
初三学生自我评价500字范文二：时光流逝，丰富多彩的三年初中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里，我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提初自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。
作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。初二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来，我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。20XX年被评为市优秀学生干部，初三年被评为校三好生。
学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解，学习中摸索出入党申请书范文一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率初。三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖，初一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖；初二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，初三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。
通过初中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提初成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。
初三学生自我评价500字范文三：时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：
三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。
我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努
力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。
性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。初二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。
三年的初中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
好书推荐六年级作文500字 篇二
今天我读了《一千零一夜》这一本书，其中我最喜欢读公主与盗贼的故事了。
我最喜欢读公主与盗贼的故事，这篇文章主要讲的内容，就是说公主想要一位勇敢的男子做丈夫，国王就贴了一份公告，要选酋长给他们支付和安排食宿，国王说的公告贴了出去，给了他们两条道路，一个是让他们走坑坑洼洼的小路，一个是让他们走狮子把手的大路。
大部分的人选择了走坑坑洼洼的小路，而有一个人却是走狮子把守的大路，这一位人的行为公主和国王都看在了眼里，公主一眼就认了出来这位勇敢的年轻人就是当年的强盗，国王就让这位强盗当了酋长，还让强盗娶公主为妻。
我看完了这一篇文章之后，我觉得这位强盗真的很勇敢，我也要向他学习，我在生活当中就不是一个很勇敢的人，遇到了难事就不往前走了，比如说，那一天晚上十点多，我和妗妗舅舅直接走往姥姥家最近的那一条路，还是个小路，没有一个人走过。
我和妗妗舅舅走的那一条路，没有路灯，非常的阴森，我就没有勇气往前走，路上一直回头看，结果我一口气就跑着，直接冲进了小区里，妗妗舅舅还是慢悠悠的走，一点都不害怕，我以后要向文章中的强盗和妗妗舅舅学习，做一个胆大的人有勇气往前走的人。
读了公主遇到贼的故事，我明白了，我们以后都要做一个有勇气的人，不怕困难坚强的走下去这一个道理。
好书推荐六年级作文200字 篇三
书籍是人类进步的阶梯，让我们沉浸在书的海洋，你知道神州盛世吗？还有女英雄王聪儿，以及楚汉相争的故事，如果不知道那就翻开《上下五千年》吧！一本好书就可以给我们带来丰富的知识和无尽的快乐，也可以改变无数人的命运。
它说了许多历史战争的打打杀杀，也讲了古代人民的勇敢与气魄，它还讲了古代历史留下足迹的历史辉煌。读起来既轻松又有趣。人类一路进化，从原始社会猿人的生活、活动、生产，再到后来变得能制造工具，学会各种技能。炎帝与黄帝利用智慧造出了指南车，种植出了丰富的五谷粮食，后面还依次造出发明了医术、纺织、算术、音律、文字，各种古老的技术终于组成了我们现在生活的文明社会，让发展又进了一步。...
推荐一本书作文1800字范文 篇四
拓展阅读包含类文泛读、
图书推荐和影像阅读三方面的
内容。
一、类文泛读
类文是对一次主题单元下的泛读内容范围的圈定。选材主要是与本单元的主题相近、内容相关的。泛读是相对精读来讲的，含有粗略、广泛、不深入的意思。说它“不深入”，是说泛读指导中理解不一定要像精读指导那样深，更不一定要探究得那么细。有限的时间内能深能细当然好，只要有收获，不太深入也可以；能有更多的学生理解得深当然好，也允许有些学生暂时理解得不太深。深者得其深，浅者得其浅，只要在有限的时间内都取得了最大的收获，目的也就达到了。
从例文教读到类文泛读，给学生提供了更多的自主阅读的时间、机会进行写作实践，教师的指导由精致细腻逐步转向简约粗放，学生自主选择的空间越来越大，自主阅读的时间也越来越充足。学生完全可以根据自己的写作需要、阅读兴趣、能力水平阅读推荐的读物或自己选择读物，掌控阅读活动，边读边写，这样既便于促进知识与能力的迁移，也便于学生有充足的时间解决写作中遇到的问题。
二、图书推荐
孩子在成长的过程中一定不能远离名著。有专家建议，学生从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本以上，最好在1000本以上。其中包括100本以上各行各业的人物传记，来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。同时注意不但要阅读，而且要写读书笔记或书评。为此，在拓展阅读环节我们特别安排了“图书推荐”这项内容，以鼓励学生读整本书。
图书泛指各种类型的读物，包括书籍、画册、图片、书刊、报纸，甚至包括声像资料、缩微胶片（卷）及机读目录等新技术产品。而书籍是图书的重要组成部分，是装订成册的著作的总称。图书推荐是教师根据主题单元特定内容、相关文体知识等特定角度，向学生推荐相关书籍信息的活动。基于“小学习作教学文体序列与主题设计”的研究思路，教学中一方面应根据主题单元特定文体和训练重点选择阅读篇目，另一方面要安排专门课时进行读书交流。图书阅读与类文泛读环节中，学生对单篇文章的阅读交流不同，图书推荐的目的是鼓励学生读整本书，而整本书往往篇幅长、内容多，因此教师要有计划地做好推荐书目的阅读指导。如，指导对重点内容的标记、关键语段的积累、记录对自己写作思路的启迪等，以真正达到读整本书的目的。
三、影像阅读
今天的小学生从小便接触电脑、手机等电子产品，他们生活在一个数字影像时代，为各种图像所包围。这些图像包括有声图像，如电影、电视、电脑游戏、动画片、广告片及各种视频的画面，还包括无声图像，如照片、新闻宣传画、绘画和雕塑原作及其印刷品，甚至包括建筑物外观。这些图像同样也在冲击着孩子们的视觉、想象力和思维力。观看图像实际上也进入了一种阅读模式。为顺应时展，在拓展阅读环节，我们特意安排了影像阅读内容。
影像阅读与文字阅读不同。第一，影像传达的信息往往比文字更为直观或直接。影像在传达信息的同时，往往也在唤起情感。比如，把一些枯燥无味的概念以视觉化的方式呈现出来，就会比单纯使用文字去陈述来得更轻松、有趣而令人印象深刻。第二，影像常常能传达出文字难以言说的细节与气氛。以电影来说，日常生活的整个领域中极其细小的变化和稍纵即逝的瞬间经常只能从银幕上发现……电影可以揭示小事件的全部细节，这些是文字文本很难做到的。
在小学语文教学中，引入影像阅读，对提高小学生阅读能力及处理信息的能力大有裨益。
首先，影像较之文字能够快速抓住学生的注意力并激起兴趣，带他们进入文本的情境。其次，在文字阅读过程中，人们对“言外之意”的想象常常受限于作者的指引，而影像一般具有多义性（宗教图像除外），这样就给人们提供了更为广阔的理解和解释空间，有利于学生更好地发挥他们天马行空的想象力。第三，影像能够展示那些容易被文字忽略的细节或者文字难以表达的细节；视频尤其能够从不同的视角全方位地展示事物或事件。这有利于学生进行宏观上的“整体观察”和微观上的“具体观察”，从而培养他们的观察能力和对细节的感受力。第四，影像是对人的大脑思考的视觉化处理，利于学生发展记忆力。图像化记忆要比碎片记忆更为有效而持久。教师运用思维导图帮助学生梳理知识脉络、巩固记忆就是一个例证。
从读写结合的角度来说，影像的引入也有助于启发学生的写作思路，帮助他们拓展写作内容。以《九寨沟》一课为例，学生少有机会到达九寨沟，对九寨沟的认识只停留在文章中的描述上，给学生播放九寨沟的旅游宣传片和风光图片，让学生在读图之后讨论交流，用上从课文中学到的优美的词汇和典范句型来说一说“眼中的九寨沟”，这对于学生的阅读理解和接下来的习作实践一定大有裨益。
推荐一本书作文1500字范文 篇五
敬请有关教科研院所、教师进修校、中小学校及会员单位，于2016年12月30日之前，提交学校心理健康教育特色经验和精彩心理课活动设计，推荐（或自荐）心理健康教育结对互助学校及个人。具体内容可输入“学校心育委枣庄会议”在网站或公众微信号（心育之角）上查询，或直接详询秘书处联系人。
秘书处联系人：吴老师、徐老师 电子邮箱：
电话：010-68017497 88569162，13911387024，13681575637
咨询、投诉电话及微信：13911131061
中国高等教育学会教师教育分会
2016年10月10日
附件1 会议内容有关说明
1. 2017年4月27日，全天报到。
下午：团体会员单位交流研讨会议
2. 2017年4月28日上午：开幕式、颁奖表彰、大会报告、全体合影
下午：小学、初中、高中组，每组六节，分别展示心理健康教育课（或心育班会课）
晚上：友好互助结对校与导师校汇报工作及经验交流
3. 2017年4月29日上午：（主会场）学校心理健康教育全员育人论坛或专家报告
下午：（分会场）各地心理健康教育模式创新及学校品质构建实践报告
晚上：平行分论坛或专家工作坊
4. 2017年4月30日：专家工作坊
会议日程确定后将发出正式通知，届时也可输入“学校心育枣庄会议”在网上查询。
附件2 心理健康教育特色经验收录说明
请按下面的分类提交材料。
1. 心理健康教育课程内容与形式特色
2. 心理健康教育师资培养与成长特色
3. 心理健康教育生涯规划与辅导特色
4. 心理健康教育同伴交往与互助特色
5. 心理健康教育班主任工作渗透与学科渗透特色
6. 心理健康教育咨询室建设与个体辅导特色
7. 心理健康教育科研引领与教研活动特色
8. 心理健康教育校外活动、家校联动与互联网建设特色
材料不用面面俱到，有特色的地方就写，没有的可以不写，重点突出自己学校或本地区的亮点、特色和好做法。字数2000～3000字，每个特色配发2～3幅图片，总图片数不超过10张（图片文件名需注明该图片的解释文字）。同时，提交学校简介300～500字，包括学校地域特征、教师基本构成、学生基本情况、学校所获荣誉等。
附件3 心理健康教育课（心育班会课）收录说明
每所学校须同时提交至少两个心理健康教育课（或心育班会课）活动设计（简称“活动设计”）。活动设计应该是学校开展过的独具特色、效果最好且为原创的设计。活动设计选送要求如下。
一、基本要求
1. 活动设计完全为本校或本人原创；
2. 内容与过程设计均富有特色和吸引力；
3. 活动已经实际操作过且效果很好；
4. 学校出具推荐意见：300字左右。
二、活动设计格式要求须包含以下内容
1. 活动名称：
2. 活动主题（请确定活动设计的分类，在你选择的分类前划√：
学习：引导学生趣学、乐学、会学、学会的原创活动设计
自我：帮助学生自我认知、自我评价、自我提升、自我成长的活动设计
人际：培养学生有效沟通、友善交往、幽默相处、异性互动的活动设计
情绪：陪伴学生体验情绪、表达情绪、调适情绪、管理情绪的活动设计
生涯：提高学生时间意识、择业意识、生涯意识、责任意识的活动设计
适应：鼓励学生适应环境、适应角色、应对挫折、解决困难的活动设计
其他：（如选择此项，请在横线上自行填写分类
3. 设计背景：
4. 活动目标：
5. 参加对象：
6. 活动时间：
7. 活动准备：
9. 活动操作建议：
10. 活动效果：
请将有关点评写在此处，注明点评人所在单位、职务、何时、在何种情况下的点评。
11. 特殊说明：
（1）活动设计字数不超过2000～4000字，配发图片数不超过10张（图片文件名处需注明该图片的解释文字）。
（2）需注明活动设计曾在何时、何场合、由什么单位组织的何活动中获几等奖或参加展示，并附获奖证明（扫描件）。如没有获奖或展示，可不注明。
（3）需提交设计者的简介（300字以内，包括单位、职称、心理工作经历和主要成绩等），并附四张照片：一张标准照，一张生活照，两张活动情景照。
推荐一本书作文500字范文 篇六
你会报送的北京同仁堂股份有限公司（筹）申请公开发行股票的申报材料收悉。根据北京市人民政府《关于同意设立北京同仁堂股份有限公司的批复》（京政函［1997］25号）、北京市证监会《关于同意中国北京同仁堂集团公司以部分资产改组募集设立“北京同仁堂股份有限公司”的批复》（京证监发［1997］8号）及《关于推荐北京同仁堂股份有限公司（筹）公开发行股票申报材料提请中国证监会复审的请示》（京证监字［1997］39号）等文件，经审核，现批复如下：
一、同意北京同仁堂股份有限公司（筹）本次向社会公开发行人民币普通股5000万股（含公司职工股500万股），每股面值一元。股票发行结束后，该公司可向已选定的上海证券交易所提出上市申请。
二、请督促该公司在收到本批复后2个工作日内，在我会指定的至少一种全国性报刊上披露其发行申请已获得我会批准及其选定的上市地点，并在收到本批复后30个工作日内，在我会指定的至少一种全国性报刊上刊登招股说明书概要及发行公告。
三、请督促该公司在完成设立登记后25个工作日内，在我会指定的至少一种全国性报刊上刊登上市公告书。
四、该公司发行的公司职工股，按有关规定，从本次发行的股票上市之日起，期满半年后方可上市流通。
五、该公司由法人持有的股份在国家有关规定公布实施之前，暂不上市流通。
