在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，以下是编辑帮大家找到的读书之旅作文【优秀7篇】，欢迎参考，希望能够帮助到大家。
难忘的夏令营之旅作文500字 篇一
星期二，我们青少年宫组织的上海夏令营开始了。我居然遇到了宋钱骁，我就很想和他坐在一起，睡在一起。他同意了，还说：“活动的时候要一起玩。”于是我们俩的快乐时光开始了！
到了上海，我们先去看东方明珠塔。那塔高大雄伟就像一座高大雄伟的尖葫芦，那时，太阳高照，热得我们汗流浃背。我们1、2、3队，分别拍了合影照。然后，我们吃了中饭，到上海科技馆玩。
我们先到动物世界里看了动物，有蛇，有马，有熊……我们又去了阴森森的蝙蝠洞，里面非常可怕。我们惊慌失措，尖叫起来。还去了植物世界，里面有非常多种类的植物，像个热带雨林，接着我们去了蜘蛛展，里面的蜘蛛各种各样，应有尽有，让我开了开眼界！
我们又去了地球世界、智能机器人、信息技术……那里都十分有趣！
之后我们吃了晚饭，去看了美丽的`外滩。那里风景秀丽。我们拍了照片，在那里一边赏景，一边玩耍。我们要回宾馆了，到了宾馆，我和宋钱骁，进了房间，睡觉了。
第二天，我们吃了早饭，去东方绿舟玩。我们到了那里，打了水枪战后，吃了中饭，准备到儿童乐园玩，我玩了海盗船，摇来摇去。摇到了十几米高，我们再次尖叫，可刺激了。我又玩了碰碰车，我碰来碰去真好玩！然后我们又去了水上乐园，我们在那里又展开了一场激烈的水枪战，最终我们赢了。快乐的时光真快呀！转眼间，又要回家了，我兴高采烈地回家了。
我在这次夏令营中，非常高兴、快乐，有一种非常快乐的滋味！
难忘的夏令营之旅作文700字 篇二
8月24日早上，我们坐着大巴来到了繁昌的马仁奇峰风景区，这里有高大的绿油油的山峰，这里有碧绿的湖水，湖水里的小鸭子扑通、扑通地在游泳，风景十分美丽。马仁奇峰国学夏令营由此开始了。
我们来到了培训教室学习国学，国学是中国传统的历史文化与学术，分为文学、医学、书画、星象、戏曲。这次我们学的是《三字经》与《弟子规》，老师跟我们说：“熟读《三字经》，可知千古事”。因为三字经的内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说。我明白了《弟子规》是讲述小孩子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。老师在讲台上细心的为我们讲解，我们在下面认真的听老师讲课，这节课让我了解了国学，对国学产生了浓厚的`兴趣。
接下来，我们玩了击鼓传花的游戏。游戏开始了，拍打桌子的声音响起，铅笔盒传到谁手里，谁就要上台表演节目，表演节目的同学还能拿奖品，还可以给小组加分。大家你传过来，我传过去，拍打的`声音停了，铅笔盒传到了一个小男孩的手中，他给我们讲了一个冷笑话，我们为他的勇气鼓掌。在欢声笑语中度过了愉快的一天。
可是到了晚上，对于我们这些第一次离开家人在外过夜的小孩儿来说，真的有点害怕，我和同屋的鲁誉，都睡不着，我们两个人一边聊天，一边互相打气，不知什么时候睡着了。
第二天一大早我们就来到了“天下第一福鼎”，在这里我们开始了寻宝游戏，我们小组找到了十三张扑克牌，我们小组得了第一名。接着我们又玩起了乒乓接力赛，我们小组又得了第一名，这让我们小组兴奋无比，也让我对团结就是力量有了更深刻的认识，团队合作的力量是无穷的。
这次的夏令营我学到了新的知识，认识了新的朋友，体会到了团队合作的力量，也让从未离开家人的我，更加独立了。
读书之旅作文 篇三
看，那一篇篇优美的文章，像一片片树叶向我飘来，像一个个美丽的音符，飞进脑海里，播下知识的种子；听，那一个个动听的故事，使我着迷，仿佛到了一个世外桃源，让人如痴如醉……
一个个故事，一篇篇文章，一本本书都是我的营养品，是我的精神粮食，也更是我每天密不可分的好朋友，更是我开启成功大门的钥匙。
慢慢的，我开始了我奇妙而又美好的读书之旅。
从小时候牙牙学语开始，每当看到大人们津津有味地看书时，我会走到他们面前用稚嫩又好奇的的眼神望着他们，很疑惑：这是什么东西呢；逐渐我知道了什么叫“书”，是跟人解答疑问和获取知识的宝库；渐渐的，我开始学习了，接触到了书，也更体会到了书中那美妙的味道。
当我看到《给我三天光明》那本书中，海伦凯勒一出生就眼睛失明，双耳失聪。她被笼罩在黑暗、阴冷的世界，与外界没有任何的交流，只有茫然。她很难过过、痛苦，甚至是绝望，她认为，世界上就没有比她更惨的人了。但她知道，绝望又能怎么样呢，绝望又能改变事实吗？是的，绝望并不能使事情改变，海伦凯勒便重新坚强起来，有了乐观的一面，开始了又一个新的人生之途。看到这儿，我热泪盈眶，海伦凯勒从那灰暗的世界中又重新爬了起来，我为她那顽强的精神而感到庆幸。
当我看到《狼牙山五壮士》那篇课文时，五位壮士宁可跳崖，也不愿当敌人的俘虏，这是需要多大的勇气啊！他们的声音惊天动地、气壮山河，鼓舞了我，震撼了我。他们毫不畏惧，视死如归的精神值得我们学习。
……
直至现在，每一本书籍我都可以嚼得出知识的果香，品得出人生的感悟。我也现在也仍然进行着我的读书之旅。
读书之旅作文 篇四
高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。莎士比亚也认为：书是全世界的营养品。可见读书对我们来说是尤为重要的。
小的时候，我就喜欢和妈妈去图书馆看书，我有时候会想，我如果可以把书店里的书全部的书看完就文理贯通了。我喜欢书店里淡淡的清香，更喜欢书上丰富多彩的图画，虽然那时我不认识字，但是我还是津津有味地翻着这些有趣的书。、
慢慢地我长大了，认识的字越来越多，看的书也越来越多，渐渐地被一个个神奇有趣的故事所吸引。阿里巴巴女仆机智地战胜四十大盗，绿林好汉在梁山劫富济贫，勇敢的鲁滨孙在无人岛建立了自己的精神王国。我一次次沉浸在这一个个故事中，享受读书带来的快乐。
记得有一次我生日的时候，妈妈送了一本《西游记》。我连蛋糕都顾不上吃就聚精会神地读起来，从孙悟空大闹天宫看到三打白骨精。当看到他们在路上遇到妖魔鬼怪时，暗暗为他们担心，当看到孙悟空打败各种妖魔鬼怪时又替他们高兴。当看到他们师徒四人取到真经时想，如果我是孙悟空我就可以跟唐僧一起取到真经了，激动得手舞足蹈。在唐僧师徒中我学到了只要坚持不懈就能成功。
书是我一辈子的好朋友，它们教会我知识给予我人生的道理，我一辈子与书为伴。
关于写海底探险(推荐 篇五
1、掌握生字词。
2、理解课文内容及文章条理。
3、了解深入海底海世界每个景色奇异、物产丰富的世界。
4、了解第四自然段是怎样把海底动物种类多、活动方法有趣写具体的。
5、朗读、背诵课文。
1、掌握生字词。
2、理解课内容及文章条理。
3、学习第1、7自然段。
目标1、2
目标2、5
1、出示的挂图或课件
2、谈看图看课件后的印象。
3、过渡：大海的深处是这样的迷人，我们今天就学一篇课文：。
涛 tao 海涛 浪涛 依yi 依旧 依然否fou 是否 否定 窃qie 窃窃私语 偷窃私si 自私 私人 汪wang 泪汪汪 汪洋大海普pu 普及 普通 类lei 人类 同类 分类免mian 免费 避免 途tu 长途 征途 旅途镜jing 镜头 望远镜 煤mei 煤炭 煤气属shu 属于 金属 异yi 异同 奇异注意后鼻韵母：镜 汪注意翘舌音：属
2、词语过关。浪涛澎湃：波浪汹涌。窃窃私语：暗中，小声说话。免费：不花钱。蕴藏；藏着。
1、自由读文读通读顺。
2、再自由读文，了解每个自然段的内容。
(1)自由读、议。
(2)汇报
(3)师归纳。第一自然段：提出要知道的问题：大海深处是怎么样的？第二自然段：写黑暗的海底有许多发光的深水鱼在游动。第三自然段：写海底深处有各种各样的声音。第四自然段：写海底动物有三万多种，它们的活动方式有多种各样。第五自然段：写各种各样的海底地形，植物也有各种各样。第六自然段：写海底蕴藏着丰富的物产。第七自然段：总结海底是个景色奇异、物产丰富的世界。
3、理清思路。
(1)文章围绕的哪一个自然段写？(第七自然段海底真是个景色奇异、物产丰富的世界)
(2)文中哪几个自然段景色奇异？(第二、三自然段)
(3)文中哪几个自然段写物产丰富？(第四～六自然段)
(4)最后总结。
景色奇异(2、3)
物产丰富(4-6)
1、第1与第7自然在文中起什么作用？听老师问、学生回答。
师问：是怎样的？(要求生用一句话回答)
和答：是一个景色奇异、物产丰富的地方。对，这第1自然段就是在提问。第七自然段就是在回答也就是总结。2、齐读第1和7自然段。3、背诵和七自然段
到底有怎样奇异的景色，物产有多么丰富，我们一下节课再学。
1、抄写生字词。
2、背诵第2自然段。
1、继续学习课文。
2、了解海底是个景色奇异、物产丰富的世界。
3、了解第4自然段是怎样海底动物类多，活动方法有趣写具体的。
目标2
目标3
1、听写词语。
波涛普通免费长途煤气奇异
2、全文围绕哪一句写？
(海底是个景色奇异，物产丰富的世界)
3文章的哪几个自然段写景色奇异？
(第2、3自然段)
4、文章的哪几个自然段写物产丰富？(4、5、6自然段)5、板书学生所学知识
1、自由读2、3自然段后理解。(学生自由汇报，教师相机引导以下内容。)
(1)海面波涛汹涌时海底依然宁静。
(2)在黑暗的海底里，有许多光点在闪烁，那是有发光器官的深水鱼在游动。
(3)海底虽然宁静可有许多声音。
(4)海底有各种各样的声音。
2、师有板书归纳。
景色奇异
许多光点
深水鱼
窃窃私语
有的……有的……
3、出示相应课件配以音乐。
4、朗读第2、3自然段。
(二)学习写物产丰富的4～6自然段。
1、用上面的方法进行自学。
2、自由读4～6自然段后谈理解
(1)学生自由汇报，教师相机引导出以下内容。
1海里的动物已经知道的大约有三万种。
(此题注意廛病句知识。学生可能出现这样讲法：“海里的动物已经知道的大约有三万多种中的“多”字与“大约”重复。)
2海底动物有各种各样的方法。
a、此处提示：有什么样的方法？
b、此处板书：(横线由学生从文中找出填上)
(种类)
(活动方式)
活动方法
海参
__________________________
梭子鱼
________________________
乌贼
__________________________
章鱼
_________________________
贝类
_________________________
2、师用板书归纳
动物
各种各样
地形
物产丰富
植物丰富
煤
铁
石油
天然气
稀有金属
3、课时指导朗读。
1、个别读。
2、集体读
3、选择读。
四、背诵。(抽选一段当众背诵。)
海底是个________________、_______________的世界。等待着我们去探讨。
完成思考·练习2、3
关于写海底探险(推荐 篇六
1、引导学生认识、了解海底是景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。
2、通过第三、四自然段的教学，进行句与句联系的训练。
3、 学会本课生字新词，能读准多音字“参”和“量”，能正确读写“依然、是否、窃窃私语、普通、贝壳、免费长途旅行、显微镜、金属、景色奇异、物产丰富”等。
4、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。摘抄认为写得好的句子。
了解海底景色奇异和物产丰富的特点。
通过第三、四自然段的教学，进行句与句联系的训练。
：课前通过读书、查阅资料或上网等，广泛了解海洋知识。
这节课，我们继续学习第23课——《海底世界》，让我们一起到海底世界看看，大海深处到底是怎样的？
1、默读课文：全文一共有几个自然段？哪几个自然段具体写海底世界的？
讨论板书：2、3、4、5、6
2、齐读第一自然段：这一自然段作者提出了一个问题——大海深处是怎样的？（板书）
3、 结尾又怎么写的呢？齐读。
海底世界给作者留下的印象是——景色奇异、物产丰富 （板书）
4、第2、3、4、5、6这五个自然段，哪几自然段写了景色奇异？哪几自然段写了物产丰富？
5、小结：作者这样向我们介绍海底世界，条理多么清楚啊！文章条理清楚，总结这么写，简单明了。再齐读第七自然段。
1、过渡，让我们抓住“景色奇异、物产丰富”这八个字合作学习第2-6自然段。
2、讨论如何合作学习。结合学生回答把第2—6自然段读一读，再找一找什么地方写景色奇异，什么地方写物产丰富的，最后用直线画出重点的句子来。板书：读—找—画。
3、观看课件《海底世界》，把课文第二至六自然段的内容变成直观的画面，让学生把小组合作学习的结果进行自我修改，尤其是分辨哪些是重点句子
4、 汇报2、3自然段自学心得。
a.海底世界的景色是怎样的？（宁静、黑暗）
b. 海底依然很宁静，点拨：“依然”是什么意思？在什么情况下依然宁静？波涛澎湃是什么意思？为什么海面的风浪影响不到海底？
教师引读：因为再大风浪，——……
海底又为什么是黑暗的呢？
海底的景色是“宁静”、“黑暗”的，为什么又说是奇异的呢？
师引读：在这一片黑暗的深海里，却——……
“却”表示什么？——转折
师述：当然，从光点的点可以看出也只是一点点的光亮，尽管如此，在黑暗的海底，也足以显出它的奇异来了。练习朗读。
c.“黑暗”中有“许多光亮”是海底世界景色奇异的一个方面：
出示课件：第三自然段摘录。
自由轻读：能否总结出景色奇异的第二个方面？（“宁静”中有“各种声音”。）
指导理解该段中句与句的联系：
齐读第一句：这是提出问题？换词代替“是否”
“不是的”这是作了——回答
师述：一问一答，肯定了海底是——有声音的，这两句联系非常紧密。
声音是哪来的？都有些什么声音？齐读三、四、五句
窃窃私语是什么意思？
引读：由于是窃窃私语，所以只有用——水中听音器，才能听到各种声音。
出示：因为……所以……连接这两层意思，理解两句间的因果关系。
师引读：“各种声音“，都有些什么声音呢？有的像——，有的像——，有的像——，有的还好像——，还有呢，所有用了省略号。
注意：这里是冒号，不是句子的结束标点，引导学生认识第四句。
师述：宁静当中能听见各种声音，但只是微微的（练习朗读），真是太奇异了。奇异的地方还有呢？（正因为如此还有各不相同的作用）
d.小结：这一段，首先用一问一答的形式肯定了海底是有声音的，接着指出声音来自海底动物，很轻，只有用听音器才能听到，然后用打比方的手法向我们具体介绍了四种声音，最后还写了不同的声音的作用。句与句之间联系得非常密切句子联系紧密。
5、练习检查四、五、六自然段的自学情况。
过渡：海底世界的景色奇异体现在“宁静”能听到“各种声音”，不同的声音还能起不不同的作用；“黑暗”中有“许多光点”。“奇异”这个词用得非常妥贴，条理也非常清楚。那么它的物产丰富又体现在哪儿呢？
物产类别 数量 有什么
动物 活
动
方
法
植物
矿物
小结：这三个自然段使我们从动物、植物、矿物三方面看到了海底丰富的物产。齐读四、五、六自然段。我们现在的小学生，未来的科学家，你们已经重视开发海底矿产了吗？老师相信你们，一定能用海底矿产来建设新的社会，为人类服务！
1、课文第一自然段提出问题，点明了要讲的是“大海深处”的情况，激起我们的阅读兴趣，第二——六自然段，紧扣第一段提出的问题，具体而生动地描述了海底的景象，最后发出了“海底真是个景色奇异，物产丰富的世界”这样的赞叹。
再读最后一段。
2、这种开头提问，激发兴趣，最后总结，解开谜底的写法，使文章结构紧凑、完整，上下文联系密切。
板书：
23海底世界
2宁静
3黑暗
1大海深处是怎样的 ？ 4动物 7景色奇异，物产丰富。
5植物
6矿物
我的阅读之旅作文 篇七
有人说，书是人类的进步阶梯，我们要勇敢地爬上去；有人说，书是人类的精神食粮，需要一点点消化掉；还有人说，书，是人类的知心朋友，我们可以知道喜怒哀乐。而我却说，书是人类的知识海洋，从中，我们能学到什么是真，什么是善，什么是美。
一提到书，同学们一定会说“书有什么好说的，那么枯燥无味。还不如听听音乐，打打电脑呢！”的确，书没有音乐这么好听，也没有电脑这么好玩，但那一行行文字中，隐藏着许多知识，那一篇篇文章中，蕴含着很多道理。书带给我们不仅是物质上的需求，更是精神上的陶冶，使我们从它身上懂得的东西比听音乐，打电脑而学到的东西要多。它会告诉你什么是对，什么是错，从来不会说谎。
从书中，我们可以懂得一些东西：从，《鲁滨逊漂流记》中，我学到了敢于同恶劣的环境作斗争，热爱生活，热爱生命的精神；从《海底两万里》中我懂得了如何学会探索和勇敢的品质；从《我亲爱的甜橙树》中，我知道了爱与温柔的性格；从《狼王梦》中，我了解到了有梦想就要一直追求它的重要性；从《斑羚飞渡》中，我晓得了动物也有高尚的灵魂，我们要尊重它们；我还从《钢铁是怎样炼成的》中，读出了坚持不懈和顽强勇敢。你会因为窦娥的遭遇而叹息；你会因为鲁滨逊所身处的境地而感到同情；你还会因为孙悟空打败了妖怪而感到高兴，这些都是因为你读懂了书里面的知识才会这样。
当你觉得书是你的知识海洋时，你的生活将变得丰富多彩。你便可想而知，如果你的身边没有了书，是鱼儿没有了水；如果你的身边没有了书，是没有一缕阳光的`春天；如果你的身边没有了书，是没有任何颜色的图画；如果你的身边没有了书，是没有一朵花的花园；如果你的身边没有了书，是没有一只鸟的树林。
所以，书是我们生活中必不可少的，在读书节中，让我们去阅读更多的书，懂得更多的知识。让我们放下手中的音乐机和电脑，去陶冶自己的情操。
让我们放飞书心，在书的世界遨游吧！
