记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。读书破万卷，下笔如有神，以下是小编帮家人们收集的六年级叙事作文优秀6篇，仅供参考，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级记叙文 篇一
哗啦啦，哗啦啦，下起大雨了！
正在采花蜜的小蜜蜂，游泳的小鸭子，散步的小乌龟都不约而同地往家里跑，刚巧又都在水池边的小路上相遇了。看着越下越大的雨，大家你看看我，我看看你，却都想不出一个好办法。
正在它们着急无助的时候，一个声音响亮地喊：“我和你们一起打伞吧！”一只青蛙从它们身后跳了出来，一把绿油油的荷叶伞出现在大家的眼前。
可是，再大的荷叶伞也只能给两个动物挡雨呀，怎么办呢？小动物们又开始发愁了。
这时，小青蛙想出了一个好办法。它提议先送小蜜蜂，因为飞虫的翅膀沾了小水珠，就会飞不高甚至会跌落在地上了。大家都齐声说“好好好”。于是小青蛙就让小蜜蜂飞到它的背上去，小蜜蜂努力地飞了上去后才长长地松了一口气：“谢谢小青蛙，谢谢小青蛙！”
小青蛙蹦蹦跳跳地往前跳了几步，又突然回头告诉小乌龟和小鸭子，让它们暂时在凉亭里避雨一定要等着它，因为它很快就会回来送它们的。
雨还在哗啦啦地下着，可是小乌龟和小鸭子都不怕了，它们高高兴兴地一边在凉亭里玩一边等着小青蛙。
六年级优秀记叙文作文700字 篇二
当冲破内心的屏障，勇敢地喊出那个字后，我放下了所谓的自尊和虚荣，得到的是满满的幸福和爱。
看见你拎着一箱牛奶和一小袋水果站在教学楼下，我望瞭望四周，发现没有同学后，疾步走到你的面前，却没有停下，你跟着我来到学校的操场边，我又四周望瞭望，确信没有同学后，走到你旁边：“有事吗？”
“没事，就是_妈让我带点吃的给你，说你学习累。”
“哦，知道了，那你回去吧，我在学校挺好的。”
“那你……”
“好了，知道了，我会照顾好自己的，你回去吧，一会儿有同学来了。”
“哦。”你放下东西，“我和___都很牵挂你。”你看了我一眼，转身走了。
看着有点驼背的你，穿着洗得发白的黄大褂，一弯一弯地走远时，我多么的想说：“爸，您骑慢一点。”然而就这么一句普通的关心的话，刚提到嗓子眼，就被我那可怜的虚荣给咽回去了。
那是一个深秋的下午，天气十分的冷，我在教室冻得直打哆嗦。寒风呼呼地吹着，仿佛要将人们迅速带到寒冷的冬天。
下课铃响，蜷缩着身体以求获取点温暖，可不管用。我双手抱在胸前，又走出教室，以获取太阳的光辉。就在这时，我远远地看见一个人站在路边，不停地跺着他那穿着单鞋的双脚，一阵寒风吹过，他又紧紧地缩着自己的身体，用嘴一个劲地哈着热气，想给已冻僵的双手一点温暖，而那双已经冻僵的双手紧紧地握着一件棉袄。我疯了似的冲向你，压抑了太多的悔恨和愧疚瞬间击破了我的心理屏障，眼泪像决堤的洪水涌出了我的眼眶，在
满是同学的路上，我大声地喊了句：“爸！”你听见了，一转身看见了我，笑得像个孩子，却也一笑白了头。
你要走的时候，我说：“爸，就在食堂和我一起吃完饭再回去吧！”
你憨憨地笑了：“不了，___还在家等着呢，回去晚了她不放心！”
“那您慢慢骑车，天冷，注意多穿点衣服！”
勇敢地放下那一点点可怜的自尊，放下那一点点可笑的虚荣，那么，我们得到的将是满满的幸福和爱。
六年级作文记叙文900字 篇三
“您是我们成长路上的领航人。感谢您，将我们引入知识的殿堂。
您像一支无声的拐杖，给蹒跚学步的我们支撑的力量去攀登书山，让我们在知识的土壤里茁壮成长，从无知走向文明，从幼稚走向成熟，从人生无意到有目标的追求。.。.。.”这就是《老师您好，我的好老师》一书中对老师的赞颂。
我的好老师是我们的班主任黄老师。她圆圆的脸蛋上有一双严肃又温柔的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，是那么和蔼可亲。黄老师对自己的工作非常认真，每次我们交上去的作业，她都会认真批改，有同学遇到不会的题目，黄老师给他们耐心讲解，直到大家都听明白，她才放心。
记得有一次，我因为太贪玩，作业写得很马虎，而且有许多题不会做。黄老师把我叫到办公室，没有严厉的批评，而是微笑地问我：“作业上的题是不会吗？”我轻轻地呜咽到：“嗯。”黄老师依然耐心地说：“不会做没关系，我教你，只是希望下次不要再犯下同样的错误了，知道吗？”我刹那间心里忽然愉悦起来，我轻轻的笑笑，对黄老师说：“嗯，知道了，黄老师，我再也不会这样了。”然后，黄老师把作业里的习题仔仔细细，认认真真地为我讲了一遍，直到我明白了为止。每当我取得优异成绩的时候，总忘不了老师对我谆谆的教诲，老师的话激励着我勇往直前。
黄老师不但对工作十分尽职，而且每时每刻都在关心我们。有一次，班里有个女生因为早晨吃的东西消化不良，吐了一桌，还吐到了身上、书包上。同学们的第一反应是捂住鼻子，七嘴八舌地埋怨到：“哎呀，真是臭死了，太恶心了。.。.。.”而黄老师却没嫌弃，快步走过来，带着那个女生到水龙头洗了洗，又让清洁委员和几个同学清扫呕吐物，然后到办公室冲了一杯糖开水，让她喝了舒服一些。
涓涓细流汇成大海，辛勤的工作浇灌着娇嫩的花朵。.。.。.
我们的成长离不开老师孜孜不倦的教诲。我们渐明事理，增长学识，我们成长的点点滴滴都浸润着老师的心血，是老师告诉我们外面的世界很精彩。
我一直把我的老师当做我的母亲看待，我一直敬佩我的老师，老师在我的印象中散发出七彩光芒。
您是知识的传播者，是为人师表的典范，更是爱的化身呀！我们成功，您为我们高兴，我们失败，您为我们鼓劲。.。.。.不求得到什么，只是默默的做好自己应做的工作。您，就是我心目中的好老师！
六年级记叙文 篇四
梦想是大家自小拼搏的总体目标，它是一路光辉，引导大家通往人生的道路。拥有它，日常生活才会出现方位梦想也是跟随年纪而转变，儿时天确实我觉得：梦想为何并不是一场梦呢？那样梦想不就迅速完成了没有？如今我的梦想是一名不简单的医生。
使我想当医生的缘故是一段难过的“历史时间”。那是我七岁那一年，大家村有一位十分心地善良的奶奶，人生道路都很重视她，由于她常常帮助他人，村内的人有急事，她就协助村内的人，有的人家地里长出了很多野草，孙奶奶就把他们给祛除，每每群众了解后谢谢她便会给她一些物品，她都一一回绝，奶奶一直将我当小孙女，只需一有美味的，就交给我，自身却不舍得吃。有一次我将他人家的菜给拔了，是孙奶奶向他人致歉的。殊不知老天爷仿佛和她开过一个玩笑话，派了一位特使给她施了法术，使孙奶奶得了病重，医生也无可奈何地摇了摆头。这时候我哭得双眼都红了，我伤心欲绝问母亲：“医生并不是治病的吗？为何治不上孙奶奶的病？”“由于奶奶得了不治之症，没有办法治。”母亲眼含泪水地说。我大粒的眼泪像细珠一样翻转着。运势终归是惨忍的，魔鬼特使的步伐已经慢慢地向奶奶靠近。黑喑终究还是随着着奶奶离开了。泪水从此唤不起沉寂的孙奶奶了。我多么的想如果我是一名不简单的医生，那样就能救回来奶奶了。
想变成一名医生自小就需要勤奋，看医生如何治病人，努力学习，长大以后考医学类专业。我的梦想是一名优异的医生，不追求他人的收益，但求他人可以身心健康。让坦然面对的人再次得到光辉，让得了不治之症的人再次点燃期待的火焰。梦想就从今天开始启航吧！飞翔自己的梦想吧！
六年级记叙文 篇五
我们生活中，有许许多多的“第一次”：第一次自己做饭，第一次旅游，第一次坐火车，第一次养小动物，第一次得奖，等等，还有很多第一次。可叫我难忘的“第一次”是——学骑自行车。
在我上小学三年级的时候，我看见别的小朋友都在骑自行车玩，我也很想玩，可是，我不会骑自行车，所以不能玩，于是我下定决心——学骑自行车。
我告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈说：“是该学骑了”。我说：“那你们给我买自行车吧”。爸爸说：“那也得等到星期天哪”。我只好说：“那好吧”。我现在的日子可真是一日如一年那。好不容易等到星期天，刚吃过午饭，我就在那里喋喋不休：“妈妈你快点，快点啊”妈妈说：“知道啦”。不一会儿，妈妈好了。这下我有兴奋又高兴，一路上我又说着有说那：要什么款式啊，要什么颜色啊，嘴都合不拢了，到了商场我很快就买了，然后到了马路边人少的地方开始学骑车。
首先，是爸爸妈妈扶着网 ，我慢慢上车，我在前面惊心胆战的骑着，可是我想到爸爸妈妈给我扶着，我就放心里许多。爸爸妈妈一边在后面给我扶着，爸爸一边还说：“骑车需要平衡，要一心一意，不然就会摔倒”。虽然我有点不愿意听，但是我知道，这些知识对我以后骑车有用，所以我还是一心一意的听着，不一会儿，爸爸妈妈累了，爸爸说：“一会儿你自己骑一下”。我说:“啊，要是摔倒了怎么办？”。爸爸说：“那你就在站起来，继续骑”。我心想：我可以吗？我又想：我可以的，一定可以的。这时，我信心百倍，我说：“我不累了，这就去骑”。爸爸说：“好”。
我骑上车，出发了，哎呦，我说：“怎么这就摔倒了呢，才骑了一点儿”，这时，把我的自信心摔没了，把我的笑脸摔成了哭脸。但是爸爸的话提醒了我：摔倒了就在站起来，继续骑，继续努力。我不由得站了起来，没有喊痛，继续骑。这次我对我自己更加有信心，信心更加坚固，因为我坚信，我一定会成功。就这样我摔了又骑，不一会儿，我学会了。我高兴起来说：“爸爸妈妈，我学会了，我学会了”。
我继续骑，可能是因为太高兴了，还可能因为学会骑自行车太大意了，又摔了一跤，但是，这一跤跟其它的不一样，它既蕴含了高兴，又蕴含了痛苦。
我就回家了，一路上爸爸妈妈一直问我：“疼不疼，痛不痛”。我说：“不疼也不痛，反而很高兴”。
这件事告诉我一个深刻的道理那就是：遇到困难，不退缩，迎上去，再努力，就会成功。不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢
六年级记叙文 篇六
戴尔卡耐基曾经说过：“一个年轻人要想生活成功，必须学会自立，排除障碍，处处设伏，在家教育他，让他有一个被别人认]www.paomian.net[可的独立人格。”我深刻理解了一个故事中这句话的含义，明白了自力更生的力量！
故事是这样的。一位老师带了一群自闭症学生去参加聚会。宴会上，很多叔叔阿姨给自闭症儿童送蛋糕，很多正常儿童也来和自闭症儿童一起玩，但那些自闭症儿童总是一个人默默呆在角落里，看着那些正常儿童开心地玩耍。于是，老师对自闭症的孩子说：“你能给我带点蛋糕吃吗？”孩子们都带了蛋糕。渐渐地，他们把蛋糕带给了在场的叔叔阿姨，然后给在场的孩子们。最后几个自闭症孩子和大家一起玩！老师语重心长地说：“施比受更有福！与其让大家去关心这些自闭的孩子，不如让他们自己站起来，自己给别人带来欢乐，比接受慈善更快乐！”
自闭症儿童走出孤独，因为自力更生的力量而告别孤独。在生活中，我们也要独立，不要只靠别人。记住这句话：“施比受更有福。”！这就是自力更生的力量，让我们都能学会独立，茁壮，飞翔！
