在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？读书破万卷，下笔如有神，该页是小编漂亮的编辑为大伙儿分享的初一作文大全500字（精彩7篇），欢迎参考，希望能够帮助到大家。
七年级的作文 篇一
岁月流逝，在我们的成长中，快乐就像一个糖罐，带给了我们无尽的甜蜜。
从小到大，绘画一直都是带给我快乐的源泉。在空白的画纸中，我用一支支彩色的画笔，绘出了一幅幅美丽的图画，婀娜多姿的杨柳；呢喃的燕子；盛开的桃花；清澈的小溪。我用画笔绘出了我心中的春天。我也可以通过画画来发泄我心中的情绪。我都用画笔来表达，那一张张彩色的图画，承载着的是我当时绘画时的心情，那一张张彩色的图画，仿佛像是有了喜怒哀乐一般。我用画笔倾诉我心中小小的秘密。
随着年龄的增长，我又不知不觉的陷入了书的海洋，使我感受到的了读书的快乐。从故事书中，我懂得了真善美，懂得了舍与得；在文学名著中，我深深地被浓浓的书香味儿沉醉，他陶冶着我的情操，在我心中留下一片净土；在名人传记之中，我看到了祖国先(www.paomian.net)烈们为强大祖国，付出了多少心血与汗水，才有了今天的繁荣富强；在读青春校园小说时，它使我放松了因为紧张的学业带来的压力，幽默风趣的语言把我也带入其中；在读天文知识的时候，它给了我无尽的遐想，变幻莫测的，高深的宇宙，使我们永远也不能了解其中的奥秘；在读人生感悟时，我明白了许多道理，原来做人也有这么大的智慧！遨游书的大海，让我懂得了许多道理，给了我许多快乐，让我感受到阅读一本书那如饥似渴的乐趣。
成长这一天天带给我们的快乐，是无穷无尽的，我将这些快乐永远铭记在心！
七年级的作文 篇二
“砰”！琳用力关门的声音几乎要把整间房子给震垮了。
她一下子扑倒在床上哭了起来。为什么我有个这样的父母？琳想道。琳觉得自己是世界上最可怜的孩子，父母老是不理解自己，成绩退步的后果往往是一顿父母严厉的教训，为什么父母就那么看重自己的考试成绩？因为琳是家里的独生女，所以她曾经想过父母死了，留下自己一个人独立地生活，可是往往想到这里，泪水总是无缘无故地从眼眶里流了出来。
琳有想过离家出走，可是她觉得自己没有资格这样做，也没有勇气这样做。自己身上穿的是父母的，自己拥有的所有物质都是父母给的；如果离家出走，那她又有什么行李可带，或许说她自己根本就没有行李可言。一旦离家出走，自己就要夜宿街头，每一餐都没有着落，一切物质资源都断绝了，自己只能蹲在地上像乞丐那样向过往的人群乞讨。琳不想那样。这样做使自己的尊严和面子都丢尽了，要是给认识的人碰到，冷嘲热讽都还说不定呢！还有自己离家出走之后，父母肯定着急得不得了，打便同学，朋友或亲戚们的电话到处寻找自己，最后还到派出所去报案，自己还不成寻人启事的主角？一旦父母找到了自己，还不被父母骂得狗血淋头？然后自己回去，第二天回到学校，大家都拼命地问个不停，自己还不变白痴？琳的想象力永远那么丰富。
唉！琳叹了一口气。不管怎样琳始终还是没有可能逃离父母。想了那么长时间，琳的气也消了一大半。凭良心说话，那毕竟是自己的父母，还是开门出去道歉吧！
七年级的作文 篇三
我的妈妈中等身材，红润的脸，弯弯的眉，两眼总然而带着微笑，让我感到很慈祥，很亲切。
有一天放学后，我正在和几个小伙伴在院子里踢毽子。妈妈下班回来了，和蔼地问：“妮妮，作业做好了吗？”我玩得正起劲，有些不耐烦，大声说道：“早做好啦！”
妈妈走到我的身边，轻轻地说：“那你给我看看。”说完拉着我的手，走进屋子。
我连忙打开书包，把作业本一本一本拿出来。糟了！刚才忘了一样作业没有做。
我一下子感到脸上发烫。妈妈总然而要求我放学回家先完成作业，再做别的事情。我也一向然而这么做的，可没想到这天……
想到那里，我只好低着头，一只手不自觉地卷着自我的衣角，不敢看妈妈的脸。“然而不然而没有做完啊？”妈妈又问道。我轻轻地点了点头。“那你这天做好了作业才能吃饭！”我偷偷地看了一眼妈妈，妈妈的脸上不再有笑容了。
四点，四点一刻，四点半……吃晚饭的时光到了，我又听到了往桌子上放碗筷的声音，闻到了妈妈的拿手好菜糖醋排骨的香味。我竖起耳朵，眼睛老盯着房门口。但然而，妈妈一向没有叫我吃饭。
我哭了，而且哭得很悲哀。
还有一次，我感冒发高烧了，妈妈急忙把我送进了医院，医生给我挂上了盐水，我倒在妈妈的怀里，迷迷糊糊地睡着了。等我醒过来之后，只见妈妈笑眯眯地看着我。我伸出双臂，紧紧的抱住了妈妈。
我又哭了，这次哭得很甜蜜。
七年级的作文 篇四
回忆就像一片沙滩，在那上面，满是我成长的痕迹。
——题记
那年，我三岁
我看到有一个比我大一岁的小哥哥站在那里，我也想像他一样站起来。于是我不断尝试站起来，一站起来又摔倒，妈妈看见我一直想站起来，就过来把我扶了起来，我生气地推了妈妈的手，自己在原地扑腾着站起来。过了十分钟我终于站了起来，我高高兴兴地站在那里，虽然我的衣服满是灰尘，但我依然很开心。
那一年我在成长的沙滩上留下了第一个足迹，那就是“自立”。
那年，我八岁
那年的一天，我和爸爸他们来到了一个大概20平方米，水深半米的小鱼塘里，爸爸他们叫我和别的的小朋友一起下去抓草鱼，我穿上了泳裤就跳进了鱼塘。心里想：不就是抓个鱼嘛，就给你们看看我的厉害。说完就往前走去，突然，一个大东西撞在了我的小腿上，我痛得大喊一声“好痛啊”。正当我想上岸时，爸爸对我说：“晚饭就看你们的了”。当我听到爸爸的话心想：假设我一上去就没有鱼吃了，而且费了那么大的精力，我不能半途而废，我一定要抓到鱼。想完我游回头抓鱼去了，过了二十几分钟后我抓到了三条大草鱼，高兴地上岸了。
那一年，我又在沙滩上留下了一个足迹，这个足迹叫做“勇敢”。
人一生会在沙滩上留下许多的脚印，只不过，有时岁月会把这些足迹冲淡罢了，但是那深深浅浅的脚印确是我们心中永远不能磨灭的痕迹。
初一作文500字 篇五
本周，我换了一个新同桌。
他长着圆圆的脸，眼睛比较大，单眼皮，是个男生，比我稍微矮一点儿。他既有知识广的一面，也有调皮的一面。他下课时有时很爱疯逗，有时却很安静。他有时会有一点儿恶心，比如有一次，他的水彩笔写不出来了，他就将手放入口中，沾点儿口水，把手上的口水往彩笔上抹，水彩笔就能画出颜色了。据他说，这方法还是挺不错的。
有一次，他在中午时，把同学压在地上，围观者将这件事告诉了老师，老师说让他写三百字以上的反思。因为这是吃完饭发生的事情，所以睡了一觉后，他全都忘光了。放学时，老师找到了我的同桌，问他反思写完没有，他的回答令人失望：“我还一个字儿都没动”。我很想帮帮他，可是又帮不上忙。因为他晚上还要上萨克斯课程，所以他就撇着嘴，皱着眉头，抓耳挠腮，可怜巴巴地望着老师。老师对他说，要他回去写，他立刻高兴起来。这真是验证了一句经典名言：“抓住了是死的，而放了又变成活的。”
其实，我的同桌知识面还是很广的。有一天放学时，他给我讲硫酸的故事。他说，如果你遇到了几滴硫酸，他是不会把整个身体吞噬掉的，假若你泡在水中，那只会变成一个小黑点儿而已，所以不用非常害怕。听了他的话后，我才了解，我还是很感谢他的。
你们猜出了他是谁了吗？对，他就是黄博涵！他真是一个既调皮知识面又很广的男孩呀！
七年级的作文 篇六
不知妈妈又是从哪张可恶的报纸上看到的，说吃枸杞芽对视力有帮忙。于是家里又立即以迅雷不及掩耳之势掀起了一阵“枸杞热”。
这东西要是什么一般的菜嘛倒也没什么，但是那苦劲简直和黄连一模一样；这东西要是能够放点糖嘛倒也没什么，但是妈妈却说不加糖效果才好；这东西要是偶尔吃一次嘛倒也没什么，但是妈妈又说了，要像吃药一样日日吃，月月吃，年年吃！
早上一碗枸杞芽面，中午一碗枸杞芽汤，晚上一碗炒枸杞芽，我越吃越恶心，一见到枸杞芽，就想上去把它踩个稀巴烂。
这天，妈妈又陪我吃枸杞芽了，而且吃得比我还多，看着她那吃得津津有味的样貌，我忍不住问：“你怎样这么爱这东西？”妈妈拧着眉毛，使劲咽下一口，然后猛扒了一口饭说：“我才不爱吃呢！”我更加不解了，忙问：“你不爱吃，还吃得这么带劲？”“只但是怕我不以身作则，你要提意见而已。”妈妈信口说道。
突然，她好像意识到了什么似的，闭上了嘴，良久才说：“吃枸杞芽的好处很多，这点苦算什么，我才不怕呢”！说完她又夹起一大筷枸杞芽塞进嘴里，这时她的眉毛没有皱，脸上甚至还露出丝丝笑容，仿佛在品尝人间最美味的食物。我愣住了，心里“咯噔”了一下，随即便什么都明白了。
我夹起一大筷枸杞芽，咀嚼着，品尝着这苦苦的味道，这母爱的味道。
七年级的作文500字 篇七
她，留着长发，戴着一副眼镜，白里透红的脸蛋上带着一副慈祥的笑容；她，是千千万万教师中的一员，一位平凡的老师。然而她却是我最敬爱的人。
她非常的乐于助人。
一天下着大雨，我站在校门口等待援兵——我妈妈，可她却姗姗来迟。瞧，有雨伞的人得娉娉婷婷，没雨伞的的人“抱头鼠蹿”，像是在逃避追杀。我看了看手表，已经12点半了，如果，再不回家，就要迟到了。当我下定决心准备被雨淋得像落汤鸡似的时候，走了几步，我怎么也感觉不到自己被雨淋湿，我回一看，是蔡老师。我的心中涌起一阵暖流，流遍了我全身，使我那么暖和，蔡老师说：“以后要记得带雨伞。”
我点了点头。从此，我都记得带雨伞，我谨遵老师的话。
她还是一个非常关心别人的人。
记得有一次，我感冒了，她便向同学问原因，当她得知我感冒后，便非常关心。叫我一定要好好休息，她会为我补课的。我听了非常感谢她。她不仅对我如此，对待每个人也都如此。
当我们临近毕业的时候，她便叫我们一定要考好成绩。她还时常说：“升上中学，一定要安分守己，不要到处惹事生非，与别人发生冲突时，要退一步海阔天空。不要打架，明哲保身。”如此的一番话，无非还不是希望我们能平平安安的。
毕业，我们离开母校，也离开我的老师。“此地一为别，孤蓬万里征。”我们何时才能再见面呢？
蔡老师，你是我最敬爱的人。
