最新党课教材最新10篇

小编的小编精心为您带来了最新党课教材最新10篇，如果有助于您的写作，还请您介绍小编给您的同学。

教材合同 篇一

湖北省新华书店（集团）有限公司宜昌市分公司20xx年

秋季教材供应合同

甲方：湖北省新华书店(集团)有限公司宜昌市分公司

乙方：武汉楚天宇翔传媒有限公司

根据《中华人民共和国合同法》及相关法规的规定，甲乙双方在平等互利和协商一致的基础上签订本供应合同。

一：合同金额

乙方负责为甲方供应20xx年秋季中职教材，采购数量及金额以甲方提供的教材报订单为准（附件）。

二：交货时间及地点：

1、交货时间：第一批订单20xx年8月1日前，其余订单20xx年8月25日前。

2、交货地点：甲方指定的地点（详见教材报订单）。

三：付款方式：

1、中职教材总码洋的＿＿＿为中职教材的应付价款。

2、乙方负责与湖北省新华书店（集团）有限公司办理相关手续，结算书款 四：双方责任于义务：

甲方的责任与义务：

1 、甲方在20xx年＿＿月＿＿日前向乙方提供教材采购清单（ISBN、书名、出版社、作者、数量）。

2、甲方在接到乙方需更换教材版本清单后必须在三个工作日内回告乙方。

3、甲方负责协助乙方做好与省集团的结算工作。

乙方的责任与义务：

1、乙方需按照甲方的要求提供正版图书，若发现有盗版、伪劣商品，由此产生的一切法律和经济后果均由乙方承担

2、乙方按照甲方的教材采购清单采购图书，乙方在接到甲方采购清单的三个工作日内将有问题或需换版本的教材回复给甲方，并提供2-3个同类版本供学校挑选。个别包销品种必须由出版社提供书面证明，由甲方向学校反馈信息后更换其版本。

3、乙方根据甲方订单要求全力做好教材采购工作，必须在合同约定时间内完成教材采购。

4、开学后所有补订教材乙方必须在接到甲方订单起14日内将教材送到指定仓库。

5、乙方提供的图书若存在印刷、装订及在运输过程中造成的破损等质量问题必须无条件退书和换书，

6、所有教材按照学校需求实行多退少补，乙方必须无条件退货和换货。 六：违约责任。

1、20xx年8月25日后凡出现超过3种以上未到品种的情况，乙方需按照未到教材每种每天1000元计算赔偿甲方。

2、开学后补订教材14日内送到指定仓库，延迟的教材按照每种每天1000元计算给予赔偿。

3、任何一方因不可抗力不能履行合同时，均不承担违约责任。但应及时通知对方并提供有效合法证明，善后事宜，双方协商解决。不可抗力包括地震、台风、洪水、火灾、战争、政府禁令及其他不能遇见的事件。

本合同一式三份，双方盖章签字生效，具备同样的法律效力。

甲  方（盖章） 乙方（盖章）

委托代表： 委托代表：

电话：  电话：

签字地点：xxxx宜昌市分公司会议室

签字时间：20xx年＿＿月＿＿日

教材合同 篇二

购货方： （下称甲方）

供货方：贵州西南风图书连锁有限公司  （下称乙方）

为保证教材及时到位，不影响甲方正常的教学秩序；也不影响乙方正常的经营业务。甲乙双方本着平等协商，共图发展的原则，订立本合同，以资共同信守。

一 、预订：甲方提供详细清单，包括出版社、书名、数量和书号等。 订购数量以教材科报订为准，乙方据此进行订购。

二、交货：（一）交书时间：预订教材在甲方提交清单给乙方的日内到货，补定教材在甲方报订  日内到书。

（二）交书方式：乙方送到甲方库房，费用由乙方承担，并附发

货清单一式二份，必须内容一致，未经涂改，每页清单上要有包号、书名、单价、册数、合计金额。另外每一包书的外包装上必须标明书名、数量、单价。

三、结算：

（一）折扣率：甲方按码洋的  支付货款给乙方；如需开具税票，甲方须追加支付货款的6%税金。

（二）付款时间：每学期开学后 天。

（三）付款方式：银行转帐。

（四）付款金额：按折扣金额。

（五）如需开具发票，甲方须追加支付货款的6%税金。

四、违约处理：（一）除不可抗拒的自然灾害外，人为因素造成教材不到位，

并影响甲方正常的教学秩序，乙方负责赔偿甲方的损失。

（二）乙方按甲方预订计划发书，甲方不能以协议之外的理

由拒收拒付。甲方若未按约定时间内付款，每延期一天，甲方须追加支付给乙方延期金额百分之一的滞纳金。

五、退书：（一）甲方因招生不满员或专业调整等，乙方负责退书。

（二）秋季教材在11月10日前退完，春季教材在4月30日前

退完

六、本合同有效期从年  月至年月止。

七、其他：（一）乙方供应的教材如书中有缺页、漏印、错装、倒装、损坏等质量问题，乙方负责调换。

（二）如乙方供书，属非正规出版印刷(即盗版)，乙方需退回该

种教材的全部书款，并承担相应的法律责任。

（三）本合同末尽事宜，甲、乙双方均应本着实事求是，平等协

商，互惠互利的原则解决问题，如不能解决者，提请贵阳仲裁委员会裁决。

（四）本合同一式两份，甲方执一份、乙方执一份，具有同等法

律效力，自双方签字盖章之日起生效。

甲方： 乙方：贵州西南风图书连锁有限公司

负责人签字：  负责人签字： 地  址：  地  址：贵阳市玉通路5号贵州出版物集散中心三楼 联系人：  联系人：吴景

电  话：  电  话：xxxx

20xx年  月  日 20xx年  月  日

教材论文 篇三

摘要：

在科学技术迅猛发展的今天，我们的教学方式也在不断的变化更新，微课作为一种新型的教学模式，自2011年在国内首次提出来以后，就以“时间短、趣味强、内容

精、多样传播等特点吸引了越来越多的教育者的青睐，并为课堂提供了一种更高效的教学手段。

吸引眼球的选题、有创意的教学设计是开发一堂优秀微课的关键。

那么怎样才能设计一堂精彩、具有“闪光点的微课，选题及教学设计的技巧是什么等问题是需要研究和解决的。

关键词：

微课。

定义。

选题。

教学设计。

技巧

一、微课发展背景及定义

由于当今社会生活节奏逐步加快，简单、有趣、便捷、高效的生活方式以及学习方式更容易被人们所接受。

而在教育领域，工作任务重，教师无法抽出大量时间来关注学生的学习情况，在传统的教学中，对于学生的学习进度，教师的教学方式不能顾及全部学生，在这种情况下，参与性强、传播速度快的微课应运而生。

它可以代替教师，给学生提供个性化、重复性的教学内容以兼顾所有学生。

对于微课的定义，在其走入人们视野并逐步深化的这几年，国内外各界的研究者、专家学者及教育行政部门都对其给出定义。

美国圣胡安学院的戴维•彭罗斯[1]把微课程称为“知识脉冲，以产生一种更加聚焦的学习体验。

胡铁生[2]认为：微课可以称为“微课程，主要载体就是微型的教学视频，针对某个学科的知识点来设计开发的情景化、支持自主学习的新型网络视频课程。

教育部教育管理中心对微课的定义：是以教学视频为呈现的方式，围绕教学的知识点、习题、重难点、疑点等进行的相关资源的有机结合体。

2013年的第一届全国高校微课教学比赛，对微课的定义：以视频为主要载体，记录教师围绕某个知识点或教学环节而开展的简短、完整的教学活动[3]。

张一春[4]对微课的定义：利用信息化的教学手段精心设计教学环节，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动，使学习者获得最佳的学习效果的一种自主学习方式。

黎加厚[5]认为：微课是时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。

可以看出，虽然不同研究者由于本身所处的实践领域以及研究背景不同，对微课时长、目标以及资源的表现形式等问题的看法也不尽相同，但依然可以发现，时间短、内容精是微课的特色。

二、微课的选题技巧

一个好的选题是微课成功的一半[6]，但并不是所有的课题都可以通过“微课来呈现，必须要找准选题。

一个好的选题好比诱人的大餐，第一眼会让人垂涎三尺。

1.微课的选题以教学重难点为切入点。

微课能有效解决教学中的重难点，因此在进行微课的选题时，可以优先选择在传统课堂中比较难诠释清楚的知识点以及技能点，或者是学习者的疑点，以此来帮助学习者理解、解决这些问题。

2.微课的选题要吸引眼球。

我们知道一部好的电影，票房才是硬道理。

开发一堂好微课就好比导演一部电影，第一要务就是吸引受众者的眼球，紧紧抓住观众的心，如果不能聚焦大家的注意力，即便是再好的内容也达不到满意的效果。

我们可以通过给微课一个引人致胜的名字来吸引学习者的注意力。

比如：《从龟兔赛跑看管理的常管常新》、《那些年，我们一起吃过的蛋炒饭》、《让机械手动起来》等，给学习者一种耳目一新，看到题目就有一种一探究竟的冲动。

三、微课的教学设计技巧

1.短小

(1)时间短：一般限制在10分钟以内。

学习教育的本质就是让人们从概念中获得直接体验，所以我们要给别人一种体验。

在互联网时代的今天，体验至上，同样微课也是如此。

一堂微课只能用来说明一个知识点、一个技能点或者某一个问题，那么就必须在最短的时间内将知识点、技能点以及问题的本质清晰的、完整的呈现出来，除此以外，还要

给人一种体验，让其深深喜爱，以达到由一及百、由百及千的效果，这是微课的至高境界。

要想达到这种效果，就需要开发者极高的分析能力和洞察能力。

(2)主题小：就是教学主题小，突出形象性、内容集中。

本着宜少不宜多、宜小不宜大的原则，一节微课只讲解一个特定的知识点、技能点或典型问题，如还牵扯其他，可以通过开发另一节“微课解决。

2.有趣

微课不是授课录像，要让学习者始终处于一种观赏的愉悦中，可以使用幽默诙谐的语言，让学习者感到轻松，让教学更舒服，就算学习者没有兴趣，也要尽力使之通过微课而感到乐趣。

传统的播音员式、简单的PPT录屏式的微课学生不喜欢。

学生期待的是足够酷、足够炫的微课，要想办法开发这样的微课。

可以使用与主题相关的生动有趣的flash动画场景、游戏或有趣的寓言故事、笑话等元素，让学生笑了，教师会觉得更自信。

可以以社会焦点问题为切入点引发思考，引起共鸣。

可以通过将抽象概念形象化、枯燥数字可视化等形式，体现趣味性。

也可以从电影、广告、电视等大众媒体中找到可以借鉴的创意。

3.可信

可信是一种非常好的提升粘性方式。

要想办法让学习者把微课与其已经信任的某个人或某些事物联系在一起，比如寓言故事以及独立第三方用户的评价都可以作为强有力的支持证据，会使可信度得到提升。

4.以学生为主

制作微课不难，但想做一堂优秀的微课却不容易。

网络资源发达的今天，学习者凭什么要耐心的看你的微课，所以微课设计要以学生为主，紧紧抓住学生注意力。

在短短的五分钟、十分钟的课程里要要将学生的情感激活、学习动机调动出来。

微课设计要本着“精髓、求新、管用、好用的原则，对课程资源进行精雕细琢，实现优质资源的集聚和整合，进行“反转课堂、移动学习、资源共享的教学模式改革的实践探索。

作者：张卫利 单位：湖北国土资源职业学院

参考文献：

[2]胡铁生。“微课：区域教育信息资源发展的新趋势[J].中国电化教育，2011(10):61-65.

[3]刘万辉，武马群。微课开发与制作技术[M].北京：高等教育出版社，2015.

[4]张一春。微课建设研究与思考[J].中国教育网络，2013(10).

[5]黎加厚。微课的含义与发展[J].中小学信息技术教育，2013(4):10-12.

[6]刘万辉。微课教学设计[M].北京：高等教育出版社，2015.

党课培训教材学习心得 篇四

我真的很荣幸能够在这一学期能参加我校党校入党积极分子培训班，学习期间，我从端正自己的学习态度做起，以严肃、崇敬、自豪和自觉的精神状态，按时到课参加培训，遵守课堂纪律，认真做好预习和课间的学习笔记。在学校各位领导老师的辅导下，我认真学习了《党课教程》,深入学习了“党的章程”和“十七大”重要思想，这使我对党有了更为全新的认识，更多的了解到了党和国家的方针政策。尽管一段时间的培训尚不能让我在最深刻、最高度的层次上去领会和感受其间的要旨，但已足以让我在端正入党动机上受到了一次洗礼，对党的理解上得到了一次升华，从而更加坚定了我申请加入党组织的信心和决心。把自己思想上和行为上提高到一个党员的位置上，用一名合格的党员资格来审视自己，找出自己的不足；用一名合格的党员资格来要求自己，努力缩小自己和党组织之间的差距，弥补自己的不足。

中国共产党从建立至今，已走过八十多年的历程，这个历程实在是人类历史上的一个壮举。从刚刚建党的几十人，慢慢发展壮大成现在的几千万人，经过无数次挫折，数不清的磨难，在风雨磨砺中慢慢发展壮大。从发动武装斗争，土地革命，建立红色革命根据地，推翻国民党反动派的反动统治，到领导全国各族人民打倒日本侵略者，解放全国，都是我们党的英明领导。真可谓“没有共产党就没有新中国”。新中国成立后，虽然我们党走过了几次大的弯路，但每次都经受住了考验，并没有倒下。邓小平为中国带来了新的希望，改革开放的春风吹遍了神州大地。中国经济稳步增长，总合国力慢慢上升，国际地位逐步提高。“一国两制”的伟大构想，更是为中国的和平统一大业做出了开拓性的贡献。九七年香港顺利回归，九九年澳门顺利回归。对于台湾方面，始终维持现状，努力制止一切台独分子分裂行径。中国共产党的领导受到了全国人民的拥护和爱戴。因为中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。我们的党始终把人民的利益放在第一位。

通过这次学习培训，我认识到以前对党的性质、宗旨、指导思想的学习和认识是停留在表面的学习，知其然不知其所以然。通过系统的学习，使我明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心；代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“****”重要思想作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

这次学习培训加深了我对“****”重要思想的理解和认识。“****”重要思想始终代表先进生产力的发展方向、代表先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益，是总结我们党八十多年历史经验得出的一个重要结论，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。“****”不是三个方面的简单相加，而是一个有机的统一整体，发展先进生产力，促进经济增长，是发展先进文化、实现人民根本利益的物质前提和基础；发展先进文化，是发展生产力和实现人民利益的灵魂；代表和实现最广大人民的根本利益，是发展生产力和先进文化的根本目的，是共产党人全部工作和实践活动的出发点和归宿。不但要认真学习“****”重要思想，更要在实际学习工作中践行“****”。

在这次党课中，科学发展观是我们学习的一个重点内容，它是我们党的思想继马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论以及“****”之后的我党又一重要理论思想。坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。全面发展，就是以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展的社会全面进步。协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。

可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调；坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。科学发展观，是用来指导发展的，不能离开这个主题。全党全国都要增强促进发展的紧迫感，在任何时候任何情况下都紧紧扭住经济建设这个中心不放松，坚定不移地推动经济持续快速协调健康发展。

在新时期发展中，虽然国家富裕了，人民的生活水平也高了，但是我们不能够忘记党风建设。在新的历史条件下，我们还必须的坚持三大优良传统作风：理论联系实际，密切联系群众，批评与自我批评。这是我们党全心全意为人民服务的这一根本宗旨和党的性质的体现，是我们党对待马克思主义的科学求实精神，对待人民利益的高度负责精神，对待自身的彻底革命精神的集中反映，是我们党团结人民，克服困难，战胜敌人，从胜利走想胜利的法宝。每个共产党员和要求入党的积极分子，都应学习和发扬党的优良传统和作风，在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下，充分发挥模范带头作用，努力成为一名合格的共产党员。在新时期发扬艰苦奋斗的作风同样重要，虽然党的三大作风中没有包括艰苦奋斗的作风，但是三大作风和艰苦奋斗精神有着密切的联系。同样，艰苦奋斗作粉对于我们的改革开放和社会主义现代化建设一样有决定性的意义。艰苦奋斗，是中华民族的精神瑰宝，是我们党的优良传统，我们今天所讲的艰苦奋斗，已经超过了传统的内涵，赋予了伟大的时代意义，它不仅包含着艰苦朴素的生活作风和艰苦奋斗的工作热情，而且包含着艰苦创业的精神风貌和与人民共甘苦的政治本色；它不仅是实现共产党员人生价值的基本方式和力量源泉，而且是实现共产党员人生价值的精神动力和行为保证。

作为当代的大学生我们应具备有正确的世界观、人生观、价值观成为高素质的文明学生。尊重人，爱护人，理解人，帮助人，是公民道德建设的核心，也是每个文明人终身必备的修养和美德。在尊师重教的文明社会里，我们大学生首先要尊重老师，理解老师，关心老师，服从老师的科学管理。我们不仅要尊师爱校，而且要把尊师爱校落实到学习、生活的方方面面，做到坚持学习科学文化与加强思想修养，学习书本知识投身社会实践，实现自身价值与服务人民，树立远大理想与进行艰苦奋斗这四个方面的统一。

通过入党积极分子培训班的培训，使我意识到我党组织性纪律性之强，入党的条件之高，我发现自己身上尚有不足，距离真正的党员还有一定的差距，但我一定会不断努力，提高自身的修养，以党员的要求来要求自己，让自己早日达到党员的条件，我会以实际行动争取早日投入党的怀抱。今后，我将更加认真学习这些科学理论，使自己的共产主义信念建立在科学的基础上，加强思想和世界观的改造，努力做到首先在思想上入党，尽自己的能力去帮助他人，团结周围的人，带动他们一起来学习。我会以党员的要求来要求自己，不断地努力，不断地上进，从而不断地完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织中的一员。

教材论文 篇五

[摘要]

课程从教学设计理念、思路、层次和环节展开探索，深化生理学教学改革，明确生理学课程目标，理清教学思路。

教学设计突出基础与临床的'结合，多元化教学方法的应用和注重能力和过程的考核体系的设计，引导学生系统深入地掌握知识，调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的科

学思维能力和创新能力，促进了医教协同模下医学基础课程与临床医学人才培养的整合。

[关键词]

医教协同；生理学；教学设计

在临床医学人才医教协同培养模式下，医学基础课程面临新的定位和思考，如何更好地为医教协同模式提供基础和支持，提升人才质量，是当今医学基础课程深化改革的核心

内容，而教学设计是体现教育目的性、计划性、针对性和预习性所必需，又是顺利实施教学方案、调控教学过程的前提，还是确保教学效果、提高教学质量的保证[1]，同时教学设

计也是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程[2]，因此我们从教学设计理念、层次和

环节展开探索，从教学设计深化生理学教学改革，为医教协同模式下，中医院校医学基础课程的改革提供思路。

1生理学教学设计理念和思路

生理学是研究生物体及其各组成部分正常功能活动规律的一门学科，是重要的基础医学理论课程。

从研究方法来说，生理学是一门实验性科学，它所有的知识都来自临床实践和实验研究[3]。

生理学作为一门重要的医学基础学科，起到了联系基础与临床的桥梁作用，在教学中不仅要让学生把握基本的理论、方法和基本技能，还应培养学生的科学素养，提高学生的自学能力，培养学生科学思维能力和创新能力[4]。

以认知主义教学理论为指导，基于课程的特征和定位，基于学生的学习特点，基于课程的目标，我们提出以知识为基础，以学生为中心，以科学思维和自主学习能力为重要环节，渗透科学素养和人文关怀的培养的教学理念。

教学设计是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统的方法，将学习理论与教学理论等原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划，创设有效的教与学系统的“过程或“程序。

是以解决教学问题、优化学习为目的特殊的设计活动，既具有设计学科的一般性质，又必须遵循教学的基本规律[5]。

因此基于课程目标，我们采用课程、章和节3层次教学设计把目标落实分解到节，基于节的知识点阐明目标，分析内容和学情，提出教学环节的策略和方法，设计过程和板书，设计

互动环节和自主学习资源，根据实施的过程设计评价方案，并且根据实施的情况进行教学反思和改进以及总结。

2生理学教学设计层次

采用课程、章和节3层次教学设计，以节层次教学设计为基本单元，其中由课程到章到节是逐步深入和深化，而由节到章到课程突出知识的关联和整体性，其中课程层次教学设计主要突

出整体设计，包括课程一般信息、课程简介、章节内容和学时安排、学生特点分析、课程目标、课程教学环节设计和课程形成性评价方案，其中章节内容和学时安排主要设计基本知识、基本

技能、生理学史话与前沿、生理与临床和双语案例5个环节及每个环节的课时分布，学生特点分析是基于学生的知识基础，学习特点分析学生学习生理学的潜在情况并且提出应对的策略，课程

目标是针对课程知识，学生学情分析，提出课程总的理念和课程知识、能力以及情感目标；章层次教学设计突出衔接作用，主要阐明章的教学目标和节的时间安排，分解课程的知识、能力和

情感目标；而节层次的教学设计是基本环节也是主题环节，在节层次的教学设计中，以知识点为依托，在课程和章设计的布局和框架下，展开设计，所以3层次教学设计是整体规划，逐步实现，然后又回到整体把握。

3生理学教学设计主要环节

以节知识为基本单元，展开教学设计，突出基础与临床结合，多元化方法的应用以及形成性评价。

3.1教学目标

包括知识目标、能力目标，学习态度目标和价值观目标，其中知识目标是根据节的知识，根据大纲细化到了解，掌握和熟悉3个层次要求，能力目标是根据课程的能力培养目标，根据章节知

识的内容突出科学思维能力，应用能力和创新能力的培养，学习态度目标是结合知识培养学生学习的积极性和自主能动性，而价值观目标主要在知识中渗透人文精神和科学素养的培养。

3.2内容分析

根据知识目标阐明主要教学内容，并且对内容进行图注加工，明确思路和逻辑，介绍重点和难点，根据内容的加工和难点以及重点的分析，提出知识目标实现，重点把握以及难点突破的策略和措施。

3.3学情分析

根据知识特点，从学生的知识维度(认知基础)、技能维度(学习能力)和素质维度(学习态度、学习习惯和意志品质)3个方面分析学生是否具备学习本节知识所具备的知识基础，是具备学习

的方法以及能否主动地去学习，并且针对上述情况提出学生可能存在的问题及预解决的方案。

党员培训教材 篇六

我们这一堂课，着重探讨三个方面的问题。

第一个问题，实践党的宗旨是一句口号吗？

当然不是！我们有时笑话国外的政治家们在总统竞选中，是什么样的口号有利于自己，他们就提什么样的口号，也顾不上自己将来能不能够兑现。我们中国人在过去也吃过这样的亏，口号漫天飞，什么“人有多大胆，地有多大产”之类的口号，这完全违背了自然的规律，现在听起来像是笑话。今天的中国共产党人认真吸取了几十年前的那些教训，不断地排除来自“左”和“右”两个方面的思想干扰，越来越务实地领导中国不断向前迈进。

回顾我们党95年的发展历程，走过了腥风血雨的新民主主义革命，走过了轰轰烈烈的社会主义改造时期，也走过了风雨飘摇的“十年**”，终于开拓这个社会主义现代化建设的新时期，中国社会的发展进入了一个崭新的时代。从最近几年我国发展的情况来看，国内生产总值一直保持在10%左右。我国国内生产总值已经突破了二十万亿元，财政收入达到了3.9万亿元，比前年增收了7千多亿元。这些成就的取得，与我们党的正确领导和价值追求是分不开的。 我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务，所以我们最基本的立场就是要坚决维护好最广大人民的根本利益。当然，我们党作为执政党，要当好13亿人的这个大家，是一件非常困难的事情。我们常说，不当家不知道柴米油盐贵。中国共产党是执政党，就像当家人一样。我们可以听听“大管家” 温家宝是怎么说的。他在访美时说，在中国，“13亿人意味着，多么小的问题，乘以13亿就成了很大很大的问题；多么多的财富，除以13亿就成了微不足道的一点儿”。

的确，13亿是一个非常庞大的数字。中国有13亿人口，占世界人口的1/3，接近2个欧洲，是美国6倍。每年新增加人口超过1000万，每年需安排就业的达到多万人。中国的GDP总量居世界第六位，但人均却排到第138位。从各类资源的人均量来看：人均国土面积仅仅12亩，为世界人均量的29%;人均耕地1.65亩，仅为世界平均量的1/3;人均草地5亩，为世界平均数的1/2;人均森林面积1.5亩，为世界平均数的1/6;人均森林储积量为世界平均数的12.2%;人均水资源是2300多立方米，为世界平均数的1/4。人口多，资源少，是中国的基本国情。

同时，由于地区之间的发展不平衡，还存在着大量的贫困人口。到底，全国农村没有解决温饱的贫困人口是3000万左右(改革开放初期的1978年是2.5亿)。还有2000多万领取社会最低保障金的城镇人口。另外，我们还有6000万需要社会帮助的残疾人口。实践党的宗旨光喊口号没有用，必须面对面地解决好这些实际困难问题。

所以说，在中国无论做什么事情，都必须依照国情来办。我们讲贯彻落实党的宗旨，就要从中国现阶段的实际出发思考和解决问题，空谈无济于事，只能误了时机。

第二个问题，现阶段实践党的宗旨的核心任务是什么？

这个问题的答案，我们可以从今年两会的最大热点解读出来。今年两会的最大热点话题是关于民生问题的。改革开放二十多年来，中国经济持续高速发展，但“民生短板”问题(短板理论)也明显存在。什么叫“短板”，这个概念源于现代管理学中的一个原理叫“木桶定律”。“木桶定律”认为，一个边缘不整齐的木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。因为，水的界面是与最短的那一块木板平齐的。所谓“民生”，主要就是老百姓的衣食住行。我们必须承认，改革开放20多年，我们民生问题不断得到改善。所以按照衣食住行来讲，早就过了贫穷的时候。但是随着时代的发展，民生问题也在发展。因为绝大多数人，在衣食住行等方面都有自己新的要求。所以，我们现在面临的民生问题，实际上比改革开放前一个时期的民生问题更加深刻，更加全面，更加复杂。把“民生”看成社会发展中的“短板”，因为它的确是制约我们当今经济社会发展的难点问题，是政府急待解决的重点问题，也大众关注的焦点问题。

每届政府都有自己必须认真应对的挑战和奋斗目标。上一届政府主要是经济体制改革，像国有企业改革、产业结构调整、加入WTO等等。这些问题基本解决之后，政府和老百姓的关注点就转移了，时代在前进，需求在变换，人们要求政府能够更好地承担起切实保障民生、不断改善民生的重大责任，同时政府也日益具备了这种实力。我们国家的财政收入只有8000多亿，20达到3.9万多亿，当然不可同日而语，政府已经具有相应的经济实力来保障民生、改善民生了。

我们现在可以看到的政府关于民生的阳光政策有很多。比如，关于义务教育的优惠政策。从今年开始，农村中小学生全部免收学杂费，此项优惠政策可以惠及1.5亿名农村孩子。平均每个小学生每年减负140元，初中生每年减负180元。国家每年将为此增加义务教育投入经费150亿元。所以说，现阶段实践党的宗旨的核心任务，也是各级政府的核心任务，就是要解决好民生问题。

第三个问题，要实践党的根本宗旨，在思想上党员干部应该着重解决好哪些问题？

全心全意为人民服务，是我们党的根本宗旨，也是共产主义道德的最高表现。党员干部要模范得实践好全心全意为人民服务的宗旨，需要一个长期的加强道德锻炼和修养的过程。从当前来讲，党员领导干部要加强道德锻炼和修养，树立宗旨观念，着重要解决好四个问题。首先要解决好的问题是：如何对待权力。

“权力”通常是一个政治概念，是指职权范围内可支配和指挥的力量。所以，“权力”一词可以看成“职权”和“力量”的合成词。因为通常是和一定的职务相联系的，也就是说，有了一定职务就有了相应的某种权力，如行使局长的权力、院长的权力等等。

关于如何对待权力，我们党员干部应该把握好几条原则：

第一个原则，一切权力都是人民赋予的。

在我国宪法中规定，一切权力都属于人民，这是人民主权原则在我国宪法中的表述。它作为一种政治理念，是对国家与人民关系的基本定位，是与党的根本宗旨相一致的。

温总说的好：必须懂得一个真理，这就是政府的一切权力都是人民赋予的，一切属于人民，一切为了人民，一切依靠人民，一切归功于人民。必须秉持一种精神，这就是公仆精神。政府工作人员除了当好人民的公仆以外，没有任何权力。

第二条原则，任何职权都是在行使为人民服务的责任。

我们各级领导干部，无论在什么样的岗位上，无论权力的大小，都是与为人民群众服务的责任密切相关的。大到国家，小到单位、部门、社区和村组，你的职权所在，也是你的责任所在。

第三条，没有凌驾与法律和人民群众之上的权力。

人民赋予我们的所有权力，没有任何超越法律和制度规定的权力，也没有凌驾于人民群众之上称王称霸的权力。我们行使的所有权力，都应该在法律允许的范围之内，都能够置于人民的监督之下。

第二个要解决好的问题是：如何对待实际利益的问题。

马克思主义并不否认物质利益，但是我们党对党员的要求总是要高于一般群众，有些事情，群众可以做，党员就不能做，否则党员就失去了先进性。

当前我们国家正处于改革的攻坚阶段，涉及到各种利益格局和利益关系的调整。党员干部在面临这些问题时，应该自觉做到以人民群众利益为重，舍小家为大家，这样才能发挥党员的先锋模范作用。

第三个问题：如何对待群众。

马克思主义的学说认为，群众才是历史的创造者。我党的理论学说历来重视对群众观点的阐述。党的群众观点的核心，就是坚持一切相信群众，一切依靠群众，一切为了群众。

胡锦涛在20“7.1”讲话中指出：“相信谁，依靠谁，为了谁，是否始终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭。” 最后一个要解决好的问题是：如何对待道德建设？

关于国人的思想道德素质，我们经常会看到一些负面新闻。比如：香港迪斯尼乐园9月中旬热闹开园，第二天登上媒体的不只是欢欣的画面，还有大陆游客插队、蹲踞路边，小孩随处便溺等负面消息”。这条不足600字的报道，引起了中央领导的关注，中央政治局李长春当即批示，要加大宣传教育力度，努力提高我国公民文明道德素质。

在努力提高全社会、全民族思想道德素质中，党员干部能不能从自己做起，发挥表率作用，是检验党员干部道德素质高不高的重要标尺。我们有时在新闻上看到，某地方领导架车撞伤人后不负责任、某部门执法人员以暴力执法等等不文明的行为，它反映出我们党内某些党员干部的素质问题。所以，我们党员干部要敢于从自己做起，加强自身的道德素养，要求别人做倒的自己首先要做倒，禁止别人做的自己坚决不做，自觉做到自重、自省、自警、自励，以身作则，言行一致。

这四个要求我们解决好的问题，归结起来，就是要我们党员干部树立正确的权力观、利益观、群众观和道德观。

今天我们分析了这三个方面的问题，最后还留一道小思考题，大家回去思考：我们入党为什么，在党做什么，为党留下什么。

讲道德有品行党课教材课件材料 篇七

党的要求，.全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率。市委、市政府和市**局党委领导同志对加强组织部门自身建设作出了具体部署。开展“讲党性、重品行、作表率”活动，是贯彻十七大精神，坚持落实科学发展观，加强组织部门自身建设的重要举措，是提升组织工作满意度的迫切需要，是建设一支政治强、业务精、作风正、形象好的高素质组工干部队伍的有效载体。我处根据上级领导的指示精神在组工干部中开展了“讲党性、重品行、作表率，树组工干部新形象”主题实践活动(简称“讲党性、重品行、作表率”活动)，并多次组织对专题内容进行集中学习。通过学习主要有以下几个方面的感受。

一、开展“讲党性、重品行、作表率”活动非常及时、非常必要。

进入新世纪新阶段，我国经济社会发展进入了关键时期，中国共产党能否带领全国各族人民夺取全面建设小康社会新胜利，能否把伟大的社会主义事业推向前进，取决于全体共产党员能否始终坚定社会主义理想信念，能否始终保持先锋队本色，能否把全国各族人民凝聚在共产党周围，同心同德，团结奋斗。因此，社会主义事业的成败，取决于中国共产党建设的成败。当前，随着改革开放的深入发展，国际交流范围的扩大，各种文化、思潮的涤荡，享乐主义、拜金主义等资本主义腐朽思想时刻在考验着每个党员干部，有的人在各种诱-惑面前，丧失了党性原则，甘愿腐化堕落，腐-败现象屡禁不止，严重损害了党在人民群众中的形象，降低了党的威信，危害了社会主义现代化建设。为此，中国共产党顺应历史发展潮流，及时开展了以“讲党性、重品行、作表率”为主题的党内“整风运动”，以党员领导干部的思想作风、工作作风、生活作风、学习建设是非常必要的。

二、作为中国共产党的一分子就要响应党的号召，努力在讲党性、重品行、作表率上下功夫，落实科学发展观，切实改进思想作风、工作作风、生活作风、学习作风，为群众，为基层作好表率。

一是要加强党性，切实坚定社会主义理想信念。党性是一个政党固有的阶级本性，是阶级性最高和最集中的表现。讲党性，是切实改进党的作风的基本前提。党性强，则作风正。作为一名党员干部，只有具备坚定的党性观念，才能坚持共-产主义理想信念不动摇、贯彻执行党的路线方针政策不走样、保持全心全意为人民服务的公仆本色不变质。我们要认真学习党十七大的理论、方针、政策，做到真学、真懂、真信，而不是随便抄抄笔记，听听辅导，敷衍了事。只有真正学懂弄通，才能触及灵魂，才能强化党性修养，才能在思想深处坚定社会主义理想信念，才不会在各种思潮和诱-惑面前被轻易颠覆。二要加强品行修养。品行即人的道德情操，是通过言行举止表现的理念、思想、认识和品质等。

重品行，是切实改进党的作风的内在要求。品行好，则威信高。品行既折射着领导干部的工作生活作风，也反映着他们的世界观、人生观和价值观。我们要树立科学的人生观、价值观，注重培养崇高的精神境界和道德情操，保持高尚的精神追求；要时刻以党、国家和人民的利益为重，敬业奉献，履职尽责；要讲团结，顾大局，做到不利于团结的事不做，不利于团结的话不说；要讲正气，增强自觉抵制各种庸俗、低级趣味、愚昧和迷信的能力，摆脱名缰利锁的困扰，用高尚积极的心态取代低级消极的心态，用健康文明的生活方式取代低级庸俗的生活方式，注重培养健康的生活情趣，时刻保持共-产- 党人的本色和作风。三要作好表率。表率就是榜样，是标杆，就是“向我看齐”。领导干部要做干部的表率，干部要做普通党员的表率，普通党员要做群众的表率，这样党的形象就树立起来了，党的威信就提高了，凝聚力也自然提高。

党员领导干部的表率作用就是无声的命令，往往对广大群众有着举足轻重的引领作用。党员领导干部应该胸怀大志，志存高远，有远大的目标和崇高的理想追求；有很强的事业心和责任感，确立很高的工作标准和行为准则，用心想事、用心谋事、用心干事； 有比学赶超的劲头，时刻保持昂扬向上的精神状态，奋发有为去创造一流的业绩；努力争做学习党的科学理论的表率，开拓进取、敬业奉献的表率，廉洁自律的表率，加强和改进作风的表率。四要严格要求自己。真正做到入党宣誓的那样，始终牢记自己是一名党员，要以党员的标准来严格要求。五要努力提高能力素质。作为共产党员，仅坚定理想信念、严格要求自己还是不够的，还要为党、为人民、为社会多作贡献，贡献的大小需要通过能力素质来体现，因此要不断在工作中提高素质，加强履职尽责的能力建设。

三、通过多次的学习和自我批评，发现了很多问题，需要克服改正。

一是理论学习不经常、不扎实，不深入，满足于完成学习任务，满足于一知半解，浅尝辄止。二是工作上有时拖拖拉拉，有时马马虎虎，有时急功近利，精神不够振奋。三是不注重能力素质的提高，安于现状。缺乏“站起来能讲、坐下来能写、到基层能指导”的能力，缺乏调查研究和组织协调能力。

总之，通过对“讲党性、重品行、作表率”活动的学习，我深刻掌握了理论，明白了道理，查找了不足，找到了发展进步的钥匙，对于转变作风，推动事业的发展具有长远的指导意义。只要全党同志都能自觉地讲党性、重品行、作表率，我们党就会更有凝聚力、创造力、感召力，就能无往而不胜。

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入党培训教材读后感 篇八

入党培训教材读后感

今天又一次小组讨论的形式自学，我们首先自己认真阅读《入党积极分子培训教材》这本书，因为内容比较多，我选择了依靠目录的形式去通读，这样条例性会比较清晰。

第1讲主要讲了当代大学生与中国共产党，要让大学生坚定理想信念做共产主义信仰者，做忠贞不渝的爱国者，并且要投入积极性到加入中国共产党中。更加确认自己的选择是正确的，使自己在一定时期内被锻炼和磨练成中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

第2讲主要讲了中国共产党的光辉历程，从早期的发展到十六大后改革开放在新世纪的新征程，说明党在不断完善和发展自我，从不成熟走向成熟。

第3讲主要讲了中国共产党的指导思想，而当的指导思想又称党的行动指南十七大党章明确指出：中国共产党以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想作为自己的行动指南，而科学发展观是一脉相承的科学理论，我知道牢记党的指导思想，对于每一个要求入党的大学生来说都是非常重要的。

第4讲主要讲了中国共产党的性质和宗旨，而在去年的党章学习中，党的性质和宗旨在当时是作为重点区牢记的，其内容是：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，党的最高理想和最终目标是实现共产主义。其宗旨是：全心全意为人民服务。其都符合新的时代要求。

第5讲主要讲了中国共产党的最高理想和现阶段奋斗目标，我觉得我们的奋斗目标一直是个艰巨的任务，是历史上最美好的理想。也是必然趋势，在不久的将来经过努力也会实现的。

第6讲主要讲了中国共产党的组织原则，纪律和作风，中国共产党的组织原则是民主集中制，民主集中制是党的根本组织制度和领导制度。我觉得中国共产党是我们国家的行动指南，纪律严明好党的一大政治优势，突出了党的纪律的重要性，在深入落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会的今天，要求党员特别是领导干部做遵守纪律的模范。更有着特别的意义。

第7讲主要讲了中国共产党的权利和义务。对于每个党员和要求入党的大学生来说，都要认真领会党员权利和义务的内涵，把握其精神实质。并且自觉按照这些规定正确行使自己的权利，认真履行自己的义务，以规范自己的言行维护党的利益，从而保证党的事业的`健康发展。

第8讲主要讲了做一民合格的共产党员，讲了党员的条件与标准。发展党员的基本程序，端正入党动机。争取早日入党。

大浪淘沙。方显真金本色；风雨冲刷。更显青松巍峨！我觉得我们要肩负使命，胸怀祖国。

篇二：入党培训教材读后感

刚刚结束了2010年市直机关第一期入党积极分子培训班的学习。这两天来，我本着端正入党动机、提高自身思想素质、努力为入党做好思想准备、积极争取加入中国共产党的目的，通过教材认真学习了中国共产党性质、组织制度、指导思想、最终目标、现阶段任务、党员的权利和义务等课程，使我对党的感性认识又上升到了一个新的层次，自己思想上得到了升华、对党的先进性有了深刻的体会、更加清楚的认识了党的本质、坚定了我为共产主义奋斗终身的信念。

通过教材的学习我意识到我之前对党的了解是局限的、片面的，现在我才真正意义上了解中国共产党，了解她伟大的历史、崇高的理想以及艰巨的任务，同时老师精彩的讲解、对党的热诚和忠贞也深深得感染了我，通过这次党课的洗礼让我感到受益匪浅。

通过学习，我进一步提高了对党指导思想的认识，深刻的领会了将“三个代表”作为指导思想的重要意义。我们党自建党以来，经历了革命战争年代、建国初期的社会主义改造和建设年代以及二十多年来的改革开放年代，涌现出了无数优秀党员，在他们身上，充分体现了共产党员的先进性。在建设有中国特色社会主义的今天，我们每个共产党员都要牢记邓小平同志的告诫：“坚持党的优良作风，具有十分重要的意义，因为我们党是一个执政党。因此，我们共产党员都要植根于人民，服务于人民，始终保持先进性，才能胜利完成我们的使命”。“三个代表”重要思想正是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反 映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。因此，始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

通过这次对党的十七大主题思想报告的学习，认识到了新世纪新阶段的世情、国情和党情的变化，以及在这种变化下对我们党的建设提出的新要求，着眼于完成改革发展关键时期党和国家面临的新任务，对党章作了重要修改。新修改的党章突出了科学发展观的历史地位，坚持了改革创新和与时俱进的精神，在保持党章总体框架不变的前提下，对党章的一些内容作了适当修改或补充完善，将科学发展观、中国特色社会主义道路和理论体系的论断、奋斗目标、“四位一体”的社会主义事业总体布局、党的建设方面取得的重大认识和成果、党内民主建设的一些成熟制度写入了党章。

通过这段时间的学习，使我有了更明确的努力方向：

一、加强政治理论学习。要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这些科学的理论体系，他们是无产阶段解放运动的理论，是指导革命和建设的强大思想武器。有了这个强大的思想武器来武装头脑，才能确定自己正确的人生观、世界观、价值观，才可以防止和排除种种错误思想、错误倾向和干扰，少走弯路保持正确的发展方向。另外一方面要学习党的基本路线和党的各项方针、政策，只有认真学习理解才能去很好地贯彻执行党的路线、方针、政策，始终与党中央保持一致，参加改革开放和社会主义现代化建设，为经济发展和社会进步做出贡献。

二、坚定共产主义信念，认真学习通过开展班级工作进行实践锻炼，不断增强克服困难的信心和能力，人们对事物的正确认识，往往是要经过实践―认识―再实践―再认识这一漫长的过程，并不断循环往复，才能够获得的。要通过身边活生生的、实实在在的、投身于建设有中国特色社会主义伟大事业的实践活动，来加深对党和共产主义事业的认识，强化正确的入党动机。

三、加倍努力学习科学技术知识。新世纪，新发展，要求我们不管在哪个战线上的都要有新的知识结构。只有多掌握一些科学技术知识，才能适应市场经济发展的需要，才能不被时代所摒弃，做时代的主人，只有这样才能为祖国的强大尽一份力量。加强科学技术知识的学习。只有努力做到干一行，爱一行，精通一行，勤勤肯肯，踏踏实实，才能不愧于共产党员的光荣称号，才能更好地发挥共产党员的先锋模范作用。

四、要向周围的同志们学习。在这次培训班中，每次课大部分学员们都很早来到教室，讲课时认真的听，仔细的记，积极地参加讨论，培训班的大部分学员对待学习的认真态度都互相影响着。从大家的身上我感到了一种活力，一种动力。在我周围，有许多优秀的共产党员，和先进模范人物，克己奉公，吃苦在前，享乐在后，处处为他人着想的精神一直感染着我。在学习和生活中，他们兢兢业业地做事态度一直是我学习的榜样和努力的方向。

五、贵在坚持，端正入党动机，不是入党前的一时的问题，而是一辈子的事情。正如毛泽东同志所说的：“有许多党员，在组织上入了党，思想上并没有完全入党，甚至完全没有入党。这种思想上没有入党的人，头脑里还装着许多剥削阶级的东西，根本不知道什么是无产阶级思想，什么是共产主义，什么是党。”我们都应引以为戒，不论组织上是否入党，都应做到首先在思想上入党，而且要长期的注意检查自己做党员的动机，克服那些不正确的思想。

当然，由于本期培训班时间紧、任务重，所以还有很多党的先进思想和理论精髓不及一一理解和深刻体会。但我有坚定的理想和信心，只要通过自己坚持不懈地努力，严格要求自己，在今后的学习和生活中尽快消化，不断提高。发现和改正自己的存在的不足，全面提高自己各方面的素质。在党组织精心培养下，相信自己一定能够成为一名真正的、光荣的中国共产党员。

10月党课教材 篇九

当前，学校正在深入推进“守纪律、讲规矩”主题教育实践活动。通过活动引导党员干部进一步强化党性意识、宗旨意识、纪律意识，推动全校党员教师更准确地把握自身角色和位置，明确从教的行为规范，形成良好的从教习惯，我校党员教师在这个方面应做到以下方面：。

一、“守纪律、讲规矩”是党员教师的立身之本

“守纪律、讲规矩””是党员教师的立身之本。党员教师是学校发展的骨干，其讲不“守纪律、讲规矩”，不仅关系到自身的威信，而且关系到集体的凝聚力、战斗力。党员教师只有实事求是、言行一致，对党和群众忠诚老实，才能真正做到对群众负责，立党为公、从教为民。

“守纪律、讲规矩”，就要做到对党忠诚。党员教师要始终牢记入党宣誓时许下的对党忠诚、永不叛党的诺言，自觉听从党，时刻维护党，一心向着党，无论在公开场合还是私人场合自觉从言论上维护党的形象，做到有损党的话坚决不说，损害干群关系的话坚决不讲，诋毁国家领导人的话坚决不传，始终在思想上、行动上与党保持一致，忠心耿耿向着党，诚实守信紧跟党。要永怀忠党之心、敬党之意、爱党之情，时刻听党指挥、替党分忧、为党尽责，在组织面前说老实话、办老实事、做老实人，对党的方针政策坚决拥护，对党的纪律坚决遵守。

“守纪律、讲规矩”，就要做到对人民群众忠诚。《教师法》、《教育法》以及党的有关法规中都对党员教师应履行的义务和职责进行了明确的规定，作为党员教师就应自觉履行从政时的承诺，认真履行自己的职责，对人民群众不忽悠、不欺骗，做到只要对人民群众承诺的事就坚决履行，只要对人民群众许下的诺言就坚决兑现，只要对人民群众说过的话就坚决落实，切实用诚信树立党员教师的良好形象。党员教师要永远视群众为主人、亲人，把为爱民、惠民、靠民作为想问题、作决策、干工作的出发点和落脚点，真诚倾听群众呼声、真实反映群众愿望、真情关心群众疾苦，永葆人民公仆本色。

“守纪律、讲规矩”就要做到对教育事业忠诚。忠诚于教育事业是对全体教师特别是党员教师的基本要求，是忠诚于党、忠诚于人民的最好体现。忠诚于教育事业，就是要求广大党员教师兢兢业业、尽职尽责，为教书育人、为人师表事业做奉献，就是要求广大党员教师增强教书育人的事业心，增强敢于担当的责任感，增强真抓实干的执行力。广大党员教师要切实把教书育人岗位当做为民服务的平台，干一行、钻一行、爱一行、精一行，立足教书育人岗位、尽职尽责，把对党和人民的感恩之情体现在敬业奉献的实际行动上，落实到办人民满意教育的实践中。

二、“讲规矩”是党员教师教书育人之基

“不以规矩，不成方圆”。这句话看似老生常谈，实则在“守纪律、讲规矩”主题教育实践活动中被赋予了更加深刻的意义。“守纪律、讲规矩”是党员教师的立业之基，只有真正懂规矩、带头用规矩、自觉守规矩，才能做到理顺全局，方圆有度。

首先要真正“讲规矩”。何谓规矩？规矩是人们必须遵守的行为准则、标准与法度。对于党员教师来说，最重要的无疑是党性规矩与政治规矩。具体说来，规矩就是党性原则，就是政策法规，就是制度程序。要学习规矩，吃透规矩，分清哪些事能做，哪些事不能做，哪些事该做，哪些事不该做。能做、该做的事不以事小而不为，不以事杂而乱为，不以事急而忙为，不以事难而怕为。不能做、不该做的事情不以恶小而为之，要守住原则红线，常怀警戒之心，不越雷池一步。教师肩负着祖国未来建设人才培养的重任，要真正懂规矩，就要不断加强学习，增强党性修养，强化法规意识，熟悉制度程序，做规矩上的表率。

“讲规矩”还要带头用规矩。“正人先正己”，党员教师的一举一动、一言一行都有着重要的示范引导作用，党员教师带了头、表了率，规矩就能用得好、用得久，上行下效的作用就发挥得明显。反之，若党员教师在规矩面前总想着搞例外、搞特殊、搞特权，学生自然也就会学着走形式主义、做表面文章，规矩也就形同虚设。因此，党员教师要亲自带头，用章程教书育人、用原则教书育人、用规矩教书育人，以身作则，率先垂范。在政治上用规矩，把握方向，在教育教学上用规矩，提纲挈领、力促作为，在生活上用规矩，树立形象，赢得信任。

“讲规矩”更要自觉守规矩。儒家有一个重要概念叫“慎独”，即“在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟”，说的是一种境界。放在守规矩上，强调的则是自觉性与坚持性。在学生、家长和社会的监督之下，守规矩不难，个人利益与集体利益一致时，守规矩也不难。守规矩难就难在监督相对缺失、需要牺牲个人利益时，而在教书育人中，这样的情况往往难以避免。因此，守规矩贵在自觉，难在坚持，这就要求党员教师能够自觉置身于规矩之下，将规矩内化于心，落实于行，严格执行领导规矩、岗位规矩、工作规矩，切实增强守规矩的自觉性与坚定性，用制度规范和约束行政行为，做到表里如一、知行合一。

需要看到，“讲规矩”不是循规蹈矩，更不是墨守陈规，而是要在规矩与原则框架内进一步解放思想，激发活力，努力开创发展新局面。

三、“守纪律”是党员教师的教书育人之道

“纪律面前人人平等、遵守纪律没有特权、执行纪律没有例外”。严明的纪律是我们党独有的优势，是保持和巩固党同人民群众血肉联系的基本条件，守纪律是增强党性和改进作风的坚强保障。对于每一位党员教师来说，严守“铁的纪律”是最基本要求，我们要把严守纪律贯穿于履行职责的全过程，使其真正内化于心、外化于形，使守纪律成为浸在骨子里、融在血液中的自觉修养。只有坚持不懈地严格执行党的纪律，纪律才能体现刚性，正气才能得以弘扬。

“守纪律”要严守政治纪律。严守党的政治纪律，是对共产党员最基本的要求，其最直接的体现就是听党话、跟党走，最核心的本质在于党员个人服从党的组织、少数服从多数、下级党组织服从上级组织、全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。学校党员教师要自觉维护国家法律法规，遵守党的章程和制度，坚定党的政治原则、政治方向和政治路线，规范党组织和党员的政治言论、政治行动和政治立场。

“守纪律”要严守组织纪律。遵守党的组织纪律，是遵守党的一切纪律的基石，党要担负起光荣的历史使命，战胜前进道路上的艰难险阻，必须具有严明的纪律、统一的意志、协调的行动。党员教师要自觉按照党的组织原则和党内政治生活准则办事，自觉接受党纪的约束和规范，决不允许有不受党纪国法约束，甚至凌驾于党组织之上的特殊党员。学校全体党员要遵守民主集中制原则，做到局部利益服从集体利益，甚至为了整体利益不惜牺牲局部利益，保持全党在思想上、行动上的高度统一。

“守纪律”要严守工作纪律。遵守党的工作纪律，既是党员教师干好本职工作的重要保证，也是推进办人民满意教师事业有序发展的重要保证。全校党员教师要端正工作态度，转变工作作风，发扬“敦品力学、追求卓越”的一中精神，上下一条心，共同做好学校的教育教学工作。

“守纪律”要严守生活纪律。党员教师必须保持纯洁性，才能赢得群众的认可。在“廉政准则”中也明确规定，不准从事有悖社会公德、师德、家庭美德的活动。党员教师的生活作风不是小问题，如果生活作风有问题，会影响到教师和学校的形象，一旦党员教师在作风上面出问题，就要以零容忍的态度对待。全校党员教师要从我做起、从身边做起，严守行为道德底线，注重生活小节，培养健康生活情趣，妥善处理与学生和家长的关系，发扬艰苦奋斗作风，做群众心中的行为楷模和道德模范。

10月党课教材 篇十

为深入贯彻落实党中央关于开展“两学一做”学习教育安排部署和市委的具体要求，引导和激励市直机关党员干部深入学习党章党规、学习系列讲话，做合格党员，自觉按照党员标准规范言行，不断强化理想信念、锤炼党性修养、牢固宗旨意识，切实营造市直机关广大党员履职尽责当先锋、立足岗位争优秀的浓厚氛围，市直机关工委决定在市直机关开展以“两学一做”为主题微型党课大赛活动，现将有关事项通知如下：

一、比赛时间

微型党课大赛分为初赛和决赛，拟定5月中旬进行，具体时间另行通知。

二、参加人员

微型党课活动以机关基层党支部为单位，活动对象为机关全体党员，把主要领导、主管领导、支部书记、支部委员和新老党员作为讲课主体，突出领导干部带头讲党课，支部书记和支部委员率先讲党课，全体党员干部积极参与讲党课。

三、党课内容及方式

“两学一做”即学习党章党规、学习系列讲话、做合格党员，党课大赛要以此为主要内容，主题鲜明，言简意骇，富有寓意，通过采取小角切入、多角论证、举实例用数据的形式和方法，围绕通读党章、党史知识、党员义务和权利、关于治军、治党、治国等系列重要讲话的精髓、“两条例一准则”，围绕如何做新时期讲政治、讲规矩、讲道德、讲奉献的合格党员，尤其要深入学习和挖掘身边优秀党员的先进事迹，紧扣活动主题讲心得、谈体会，予人以教育和启迪。党员领导干部要在所在党支部讲党课，并可延伸到社区、企业、学校讲党课。基层党组织书记、普通党员要联系实际讲党课，并注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑解惑，增强党课的吸引力和感染力。通过层层传导示范、层层选拔评比，促进党员干部尊崇党章、遵守党规、廉洁奉公、岗位奉献，进一步坚定正确的政治方向、提升党员的党性观念、提高向党中央政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

四、主要步骤

1、备课讲课(3月、4月)。机关各级党组织要组织党员边工作、边学习、边备课，课案要体现微型党课切口小、时间短、寓意深的特点，一般在10分钟之内。党课要求党员原创，并使用ppt多媒体技术辅助讲课，使课件图文并茂、生动活泼、深入浅出，增强讲课效果。

2、初赛(5月中旬)。市直机关党组织要按照好中选优原则，每个单位推荐不低于2份(多者不限)优秀课案，参加市直机关“两学一做”微型党课大赛。机关工委将组织有关专家组成大赛评委组进行评比。

3、决赛(5月中下旬)。将初赛中表现突出的选手按一定比例参加决赛。大赛评委组将对本次大赛比赛成绩按一定比例评出一、二、三等奖和优秀奖。

五、几点要求

1、加强领导，精心组织。市直机关各级党组织要高度重视，加强领导，积极动员并精心组织本单位党员干部踊跃参与微型党课大赛活动，并把此项活动作为开展“两学一做”实践活动的重要抓手和有效载体，切实强化基层党组织建设，不断提升机关广大党员干部能力水平，本单位要为参赛党员在时间和课件准备上提供支持。

2、领导带头，全员参与。党员领导干部要率先垂范，以身作则，带头参加所在支部的讲党课活动，为其他党员做好示范；普通党员要积极参与，认真设计党课内容，形成讲党课全员覆盖的良好局面。通过开展讲党课，牢固树立“三严三实”的工作标准，坚持以知促行，努力争做有信念，有纪律，有品行，有作为的合格党员，达到以赛促学、以学促做、以做促发展的活动成效。

3、找准定位，亮点突出。要围绕本单位中心工作和职能特点，结合机关党员干部思想现状，找准党课的切入点和结合点，注重形式创新，突出特色亮点，教育意义丰富，活动效果显著，进一步增强机关广大党员在服务基层、贴近百姓、推动发展中的责任感和使命感。