小编为您精心收集了婴儿护理方法范文【优秀10篇】，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
新生儿怎么护理 篇一
守护青苹果观后感范文最新【1】
为进一步加强小学生性知识教育，引导孩子树立安全意识，提高自我保护能力，4月21日，新野县城区东关小学组织中高年级学生借助班级多媒体一体机，集中观看儿童防止害动画宣传片《守护青苹果》。
少年儿童是祖国的花朵，是未来社会的栋梁，是每个家庭的希望，为了保护少年儿童的身心健康发展，4月18日上午，我校政教处在接到活动通知后的第一时间，立即召开班主任会议，将此项工作布置下去。各班利用天天成长课组织学生观看《守护青苹果》影片，呼吁广大家长切实担负起监护人的责任，尽可能的陪伴在孩子身边，加强对孩子的身体关注和心灵关爱，为孩子健康成长创造良好环境。
《守护青苹果》由河南省妇联、省司法厅、省教育厅、省普法办、省政府妇女儿童工作委员会办公室联合发行。在这部片子中，导演通过可爱的卡通人物形象，深入浅出地讲述防知以识，让儿童正确地认识自己的身体部位，告诉孩子们哪些行为属于害、遇到坏人时怎么办、遭到不法侵害后怎样求助等知识。自始至终，孩子们看得聚精会神。
这部短片让我们更清楚地认识了自己，我后一定保护好自己，做自己身体的好主人。看完短片后，该校五二班学生秦丽丽的一番话代表了全体学生的心声。
守护青苹果观后感范文最新【2】
由学会自我保护这四个字我想到：生命，属于我们只有一次。我们要珍视生命，就要学会生存，学会自我保护。
我在网上曾看见一个故事：记得一个星期四的下午，放学后我高高兴兴地往家里走去。当我走到居委会时，看到前面在修路，于是我绕道而行，从另外一条小路走回家。
走着走着，忽然听见一个声音：小妹妹，你放学啦？我抬头一看，一位陌生的中年男子出现在我的面前。嗯，放学了。我随口回了一句。我是你爸爸的同事，你不认识我了吗？陌生人笑眯眯地对我说。我抬头看了看他，心里在回忆那些我见过的爸爸的同事，我这有几粒好吃的糖给你吃。说完他拉住我的手，拿出几粒糖给我。我心里在想，这个人我没见过呀，他是认错人还是。我灵机一动问道：你也是开卡车的吗？我爸爸今天开车去哪了？对！对！你爸爸开车出去了，叫我来接你。说完陌生人剥了一粒糖，想往我嘴里塞。是坏人，我爸爸根本不是开车的。我心里一下子紧张起来，怎么办？平时在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件，今天被我遇见了，怎么办？他手里的糖肯定有问题，我决不能吃。我是不吃糖的，难道我爸爸没和你说过吗？我急中生智地说，噢，我忘了。陌生人无奈地把糖放进袋里，我带你去见你爸爸。他拉着我的手说道。我慢吞吞地走着，大脑却在高速运转着，平时爸 爸妈妈教过我很多自救自护的方法，杂志上也有好多这方面的文章。对了，我有办法了。每次去爸爸那里，我都会帮爸爸买包烟的，我们去小店买好烟就去爸爸那儿。我笑嘻嘻地对陌生人说，那好吧，要快点，你爸爸在等你。看着他那自以为是的样子，我不禁暗暗在笑：你上当了。陌生人拉着我的手来到小店，这时，我指着远处迎面而来的男子说道：爸爸，你怎么回来了。一旁的陌生人脸一下子紧张起来，紧紧拉着我的手也突然松开了。我对陌生人说：爸爸回来了，我们过去吧！不、 不，我有事先走了。只见他惊慌失措地说道，然后往后面跑去，一眨眼就不见了踪影。
这件事告诉我一个道理，不要吃陌生人的食物，当遇见坏人时，要保持冷静，
守护青苹果观后感范文最新【3】
儿童防害动漫片《守护青苹果》从教育父母入手，引导家长要自觉担负起监护责任，承担起保护儿童的义务。本片以可爱的卡通人物形象，向儿童讲述了正确认识自己的身体部位，告诉孩子们哪些行为属于害，遇到坏人怎么办，怎样保留证据，遭到不法侵害后怎样求助，怎样寻求法律帮助等知识，同时，也告诉家长要加强对儿童的身体关注和心灵关爱，积极进行心理疏导，帮助儿童走出阴影。本片还呼吁社会各界都关心关爱儿童，为儿童的健康成长创造良好环境。
婴儿护理方法 篇二
【关键词】婴幼儿 俯卧位 护理
婴幼儿正处于生长发育过程，各器官和组织尚未发育完善，无论在解剖、生理特点等方面与成人均有明显的差异。俯卧位属于被迫体位，尤其是婴幼安置俯卧位，由于婴幼儿胸式呼吸不发达，主要靠膈肌和腹肌张力产生胸腔负压，而膈肌位置较高，腹部较膨隆，俯卧位使腹肌受压，腹肌、膈肌活动受限，腹式呼吸减弱致通气不足，因此，对安置体位的用具、术中手术铺巾、体温保护等护理提出了更高的要求，现将62例俯卧位患儿术中护理体会介绍如下。
1 临床资料
本组患儿62例，其中男36例，女26例，年龄8个月～5岁；手术为肛瘘切开挂线术28例，臀部血管瘤切除13例，肩背部血管瘤切除21例。
2 护理
2.1术前准备
2.1.1俯卧位垫准备 依据手术要求准备俯卧垫。自制一套可活动的俯卧垫，即由宽5cm，长度为5～8cm的棉枕和一张8cm×12cm的底垫构成，棉枕一边和底垫可缝制子母粘贴，摆放手术体位时可根据患儿身高选择长度相当的棉枕；根据婴幼儿的体重、体型的情况调节两边垫枕的宽度。
2.1.2术前访视 术前访视可针对性地了解婴幼患儿的兴趣、习惯等，对婴幼患儿施行有效的心理护理，更重要的是可以提前了解和评估患儿的静脉情况，以便做好穿刺部位的选择，困难的静脉穿刺可与病区做好沟通，提前做好静脉穿刺的护理会诊，开通静脉通路，以免因穿刺困难影响手术顺利开展。
2.1.3术前患儿的心理护理 患儿与母亲的分离，引起分离性焦虑症，表现为恐慌、紧张，哭闹不止等反应，因此，做好患儿的心理护理尤为重要，因此，可以采取家属陪护麻醉等方法。
2.2术中护理
2.2.1体位护理 婴幼儿俯卧位摆放特别要求要以肩、锁骨及髂部为支撑点，尽可能将腹部与手术床之间悬空，避免腹部受压[1]。使用我科自制活动式的俯卧垫，根据患儿体形调节棉枕宽度，将患儿俯卧于俯卧垫上，将头偏向一侧，头部枕凝胶垫，注意避免眼部、耳部受压；也可将患儿额部直接枕于“C”形凝胶垫，也可以用橡胶手套装上2/3自来水后扎紧封口成“水掌”代替凝胶垫使用。体位安置好，约束患儿四肢时要注意在约束部位使用棉垫保护皮肤，松紧以能放入一指为宜，以免因约束过度引起皮肤坏死。
2.2.2保持呼吸道通畅 婴幼儿俯卧位时，保证呼吸道通气顺畅是关键。
由于婴幼儿舌大，颈短呼吸道管径小，腺体分泌旺盛，麻醉后舌根后坠等因素，容易引起呼吸道的堵塞，而婴幼儿哭闹会加重呼吸道分泌物增加，导致缺氧及胃胀气等症状，因此可通过人为的干预减少婴幼儿哭闹，手术室可在交接厅准备各式各样吸引儿童的玩具，分散患儿的注意力，接患儿时护士保持亲切的表情，必要时摘下口罩与患儿进行沟通或协助麻醉医生给予患儿使用。镇静药后再进入手术间，减少患儿因恐惧引起的紧张心理。术前要保证吸引器性能正常，处于备用状态；术中要注意气管插管的管道固定，可用粘度较强的丝质胶布固定。
2.2.3输液护理 良好畅通的液体通路对保证术中用药及患儿的生命安全非常重要，婴幼儿输液多选择头皮静脉和上肢静脉或踝部大隐静脉，但要根据手术部位，充分考虑婴幼儿俯卧位后便于对液体的管理，通常下腹部以下手术选择上肢头静脉和头皮静脉，上腹部以上手术选择大隐静脉。静脉穿刺多选用22～24G静脉留置针，静脉穿刺时要夹闭输液管端所有开关，防止输液管压力大于静脉压力，回血受影响造成假象导致穿刺失败；同时掌握静脉穿刺时机，患儿如果难以配合者，可以在给患儿吸入镇静后再穿刺，但提前做好血管评估。上肢手背穿刺的，俯卧位摆放后，可将患儿的手臂向上抬举，手掌张开，顺势将手掌贴于头面部之后胶布固定手和头面部，利于手部静脉回流及术中观察。
2.2.4术中容量控制 使用静脉输液泵输注液体，开始0.5～1h内以20ml/kg快速滴入[2]，以补充术前禁食禁饮欠缺量，在随后手术过程中要严格根据病情调节输液速度。术中准确记录出血量及尿量。由于婴幼儿血液占体重比重相对较大，且绝对容量少，因此少量失血，即可发生低血压或休克。因此要准确计量出血量、尿量，提前做好干预，防止并发症发生。
2.2.5术中无菌巾的选择 常规的手术无菌巾对于婴幼儿相对较大，同时由于重力作用，增加婴幼儿的承受能力，影响婴幼儿的呼吸、循环，因此，应选择适合婴幼儿的无菌巾，也可在不影响患儿保暖的情况下，消毒完毕先铺盖一层棉布类的无菌巾，然后再铺一次性无菌巾，目的是减少常规无菌巾的重力对婴幼儿的压迫。
2.2.6体温维护 由于婴幼儿体温调节中枢发育尚未成熟，环境温度极易影响婴幼儿体温的升降[3]麻醉、手术暴露等因素容易使患儿体温降低，而体温低容易使患儿产生心律失常，凝血功能障碍，增加感染机会，因此调节手术间温度在24～26℃，术中严密测量体温，保证患儿体温不低于35℃为宜[4]对体温低的患儿采用升高室温、加温输液及使用加温气毯，以升高患儿体温，尽量减少使用热水袋，以免烫伤患儿局部皮肤。
2.2.7眼部护理 由于眼睑部位相对娇嫩，容易压伤，且术中长时间暴露，容易引起角膜干燥等症状，因此在安置俯卧位时，要在麻醉后安置体位前，在患儿眼部四周轻涂眼药膏，再用输液贴将眼睑闭合；在安置过程避免眼球或眶上神经术直接受压，以免引起失明。
3 体会
由于婴幼儿和成年人各方面不同，应对手术的各方面耐受性差，因此，在手术过程中应根据患儿特点，给予护理的程序方面、选择护理器具方面等，尽可能给患儿选择个性化的护理模式；且婴幼儿病情变化快，在手术过程中，手术室护士除了要对专科护理配合要熟练以外，对病情观察还应要仔细到位，熟知婴幼儿病情观察的各项正常生理指标及婴幼儿术中病情变化表现，掌握相应的急救措施，注重对患儿全方位护理，确保患儿手术安全。
参 考 文 献
[1] 王文兰，刘莉。后路脊柱手术患者术中体位摆放及护理[J].甘肃中医。2006，19(5):28.
[2] 孟庆云。小儿麻醉学[M].北京：人民卫生出版社，1997.59.
[3] 郝书霞。对56例婴幼儿手术的术中管理及配合[J].中国医学创新，2009，27(9):77.
新生儿怎么护理 篇三
新来的护理员姓什么，她没做过介绍，也没人问，大家关心的是自己的母亲。这个房间里的老人都是躺在床上不能动弹的，吃喝要人喂，拉撒要人清洗，这就要求护理员不仅愿意做，还要会做，做得好。突然换了个新手，有家属不放心，李奶奶的女儿就是一个。
李奶奶的女儿已经退休了，以前一个星期来一次，她还打着一份工贴补家用，现在隔天就要来。也难怪她来得勤，这里的老人别看都是躺着的，也是有区别的，比如张奶奶，她要大小便会说，话说得含糊，但仔细听能懂。李奶奶只会哼哼，哼的声音大点，是要大便，哼的声音小点，是要小便。而王奶奶和杨奶奶这两位老人插着胃管，大小便是没有知觉的，这就要看护理员的经验。
新来的护理员自然缺乏经验。李奶奶的女儿一般下午来，来的时候都见她手忙脚乱地在忙――给老人擦身呢，这显然是大小便在床上了。李奶奶的女儿说，我就料到会这样，护理员紧张得脸通红，说不会了，我知道怎样做了。李奶奶的女儿笑了，说自己没有其他意思，你大胆地做，我帮你。说着脱下外衣一边帮着给老人清洗，一边告诉她，张奶奶大小便是会说的，可你得贴在她耳边听，我妈妈是不会说的，她会哼，你注意听声音的大小，王奶奶和杨奶奶呢，要看她们的表情，如果是皱着眉头，或者扭动身子，那八九不离十，不是大便，就是小便。护理员听得一愣一愣的，由衷地感激道：谢谢，谢谢，想不到这护理员的工作真不简单呀！
只是有些家属不像李奶奶的女儿这般通情达理，母亲身上老是有屎尿，看着心里能不难过？张奶奶的女儿就受不了，她也是每个星期天来一次，她还在工作，是个小领导，很忙。张奶奶的女儿每次都是来去匆匆，来时也不坐下，站在母亲床边看上一会儿，说上几句话，随后一阵风似的走了。
这个星期天下午她来了，还没到母亲床边就闻到一股异味，马上喊了起来：护理员，护理员！正在外打热水要给老人擦身的护理员应着：来了。端着水进来了，张奶奶的女儿不高兴地问道：我母亲床上怎么有味道？护理员忙掀开被子，惊叫了声：大便了！怎么会大在床上呢？上次也是，改不掉吗？张奶奶的女儿不依不饶。我马上换尿布弄干净，你坐一会儿，就一会儿。护理员道着歉。我坐得下来么，啊！张奶奶的女儿依然一脸冰冷。
这样的情况直到一个月后，才正常起来，不过这护理员见到家属依旧会说：做得不好的地方告诉我，我改。家属们渐渐喜欢上她了，张奶奶的女儿有时也会和她说上几句，夸她做事认真，还说她在这里做有点可惜了。这时护理员有点不好意思地笑了，说在哪里工作，都是工作嘛。
也许应了张奶奶女儿的话，没多久这护理员就离开了。她走的那天是星期一，院长陪她来和老人道别，正巧李奶奶女儿在，方知她不是护理员，是来做义工的，两人还互留了电话。张奶奶的女儿是在元旦前的一个星期天知道这事的，那天敬老院里来了许多姑娘小伙做义工，张奶奶的女儿看见领头的就是那位“护理员”，她竟然是这家公司的老总，张奶奶的女儿好久没有说出一句话来……
（选自《文学报》）
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新生儿怎么护理 篇四
那么如何才能最大限度地发掘孩子的兴趣和创新潜能呢？答案只有一个，那就是创造环境，放飞童心。确切地说就是创造适合儿童发展的环境，保护和引发好幼儿的好奇心，并使这一兴趣得到稳定的发展，我们的愿望可就实现了一半。
一、在尝试中发现幼儿内心真正的需要
行为主义心理学告诉我们：“人是环境之子”这一论据虽然有些绝对。但却深刻地揭示出人与环境的密切关系。由于环境的不同，有些人的创新潜能可能终生都没有得到充分的释放；有些人的创新能力因从未得到适合的环境而难以得到培养和提高；有些人的创新精神甚至在不合适的环境中被扼杀。我们知道幼儿与成人相比，一个明显的特点就是缺乏意志力。幼儿愿做什么或不愿做什么几乎都由个人的兴趣决定。从他开始说话和走路的那一刻开始，这个特点就十分突出。好奇、探索、质疑、渴望、尝试，这些作为创新过程中不可缺少的意识和思维活动，在婴幼儿身上的表现是很充分的。但是，现实生活中，我们有多少人认识到这一点，又有多少人为孩子创造过适合于他们这一特点的环境。小孩子从来到这个世界上，就一直处在被动的地位，只要他稍有动作，家长就会制止曰：“不能动”，其理由是“碰着怎么办？”、“跌着怎么办？”“烫着怎么办？”……大人说话时，不让孩子发表意见，甚至有些家庭认为小孩子只要听话，别乱动，就是好孩子。这里不是说小孩子不需要管教，而是说作为第一任教师的父母的这种缺乏诱导、缺乏启发的教育，对儿童创新心理一种是极大的伤害，具有传统思想的成年人总认为小孩子规规矩矩、老老实实的才是好孩子，完全不理会好奇、好动、好玩，是孩子的天性，而一个人一生创造的起步，却正是从这里开始的。当孩子完全成为规矩的“小大人”时，孩子身上所潜在的创造精神已经难以找到多少。我们用这种方式培养出的孩子与我们期望的结果往往是事与愿违。对正在成长的婴幼儿来说有什么样的环境刺激，就会做出什么样的反应。根据这一心理学原理，当我们希望孩子产生某一种兴趣时，就应提供相应的环境刺激。家长的正确做法，应该是尽可能保护孩子的积极态度，多创造机会，让孩子做适合于他们年龄阶段的各种各样的尝试。只有这样他们才会发现自己真正的兴趣和内心的需求。
二、保护孩子的学习兴趣，做有心的家长
好奇心被居里夫人称之为“是学者的第一美德”，人生之初，似乎对整个世界万物都感到好奇，而随着年龄的增长，人的好奇心却越来越少，以至于荡然无存。其实，人的兴趣往往源于好奇。家长对于幼儿好奇心的培养，其实只有两件事，其一是保护幼儿的好奇心，其二是要善于从一些看似平常的现象，提出不平常的问题，引发幼儿的好奇心。曾有这样一句话“头脑不是被填满的容器，而是一支需要被点燃的火把”，而“火种”往往是那些突如其来的好奇心。而那些美妙的好奇心又往往要靠成年人的诱发才会产生。好奇心是兴趣之源，是创造之母。美国的家长和教师把孩子的大胆提问和大胆想象作为评价的最高标准，因此极大的鼓励了幼儿的创新思维积极心理和自信心。
当幼儿对某种学习产生兴趣并尝试着做时，家长要热心地为他们叫好。不管他们做得怎样，哪怕做得不理想，也要肯定，而不要先忙于纠正错误。在同样的客观条件下，无论干什么事情，成功与否，在很大程度上取决于幼儿是否有兴趣和自信心。笔者的儿子今年5岁，在幼儿园经常常画画，但回到家里却从不动笔，一次我当着孩子的面把他画的画赞扬了一番，并暗示在场的朋友向孩子要画。第二天，我回家告诉孩子，你送给阿姨的画，大家都看好了，都想要你给他们画一幅，你说怎么办？孩子一听，高兴地说：“没问题，”从此他对画画的兴趣就一发而不可收。他回家一有时间就画画，而且经常询问画画的技巧。通过这一小小的事件，孩子对绘画的兴趣得到了巩固，绘画水平也不断提高。相反，我一同事的女儿小的时候，对钢琴有浓厚的兴趣，为顺其愿，家长为其购置了钢琴，聘请了家庭教师，但是家长总感到女儿进步不大，经常指责女儿这儿不对，那儿不准，有时态度还比较生硬，结果时间不长，女儿再也不愿弹琴了。由此可见，孩子刚刚产生兴趣时切不可对孩子过多地提出要求或为其确定严格的标准，更不能横加指责。否则孩子刚刚激起的兴趣就会被过早地“扼杀”在襁褓中。许多成功的奥妙就在于使孩子每一次哪怕小小的努力都能得到肯定的反馈，这种反馈将使孩子的兴趣得到保护和发展。
在中国，不少家长总有这样一种心理，认为天赋是可以被早期开发的。他们希望孩子学得越多越好，千方百计开发孩子的智力，1岁学认字，2岁学算术，3岁背唐诗，4岁学英语……孩子的潜能无限，父母的希望更是无限。其实这种开发孩子的智力的方式，我们无可厚非，但我认为，如果脱离了孩子的兴趣出发地给孩子的心灵之车上“装货”，那么，我们很难相信，我们为孩子的未来，做出的各种设计，提出的各种目标和要求，对他们会有多大意义。这种人为地限制孩子的自由空间，以靠扼杀孩子的兴趣为代价阻断孩子自由梦想的做法，难以为我们现代的教育思想所接受。
新生儿怎么护理 篇五
活动班级：中四班
活动目标：
1.懂得春天的芽儿要在阳光、春风、雨露的呵护和帮助下才能健康成长。
2.理解“舒坦、欢唱、朝气蓬勃”等词语，感受散文诗优美的词句及意境 。
3.爱护动植物，萌发保护环境，珍惜自然资源的意识。
活动准备：ppt课件、阳光、风儿、雨露、芽儿头饰。
活动重点：通过散文诗，幼儿萌发爱护植物保护大自然之情，并感受散文诗的优美词句。
活动难点：知道芽儿的成长过程、理解“舒坦、欢唱、朝气蓬勃”词语，并能进行角色表演。
活动过程：
（一）音乐《春雨沙沙》导入，引起幼儿兴趣。
师：根据幼儿已有经验进行谈话， 宝贝们音乐唱的是什么季节？
师：通过视频来看一下春天发生了哪些有趣的现象呢？
师提问：
1.种子发生了什么变化？
2.芽儿是什么样子的呢？（幼儿动作模仿）
3.小芽儿快快长大需要谁的帮助呢？
（二）基本部分
1.教师有感情地朗诵散文诗一遍，引导幼儿完整地感受与欣赏。提问：幼儿感受？请幼儿用一个词来形容一下。
2.结合教学课件，分段欣赏散文诗，帮助幼儿理解其中的内容。
提问：小芽儿是在谁的帮助下长大的？
师：太阳是怎样帮助芽儿的？请幼儿用散文诗中的太阳说一说。
师：风儿是怎样帮助芽儿的？请幼儿用散文诗中的风儿说一说。
坚强是什么意思？举一个例子来说一说。
师：雨露是怎样帮助芽儿的？请你用散文诗中的雨露说一说。欢畅是什么感觉？宝贝们你们在什么时候是欢畅的？
小结：原来我们芽儿的成长离不开它们的成长与帮助。
3.巩固提升，游戏“捉迷藏”有感情地练习对话，加深幼儿印象。
4.鼓励幼儿与同伴分角色进行角色表演。
（1）幼儿自由选择角色，表演散文诗的内容。
（2）教师播放背景音乐《春野》，幼儿有感情地表演
新生儿怎么护理 篇六
但从当前幼儿园开展环保教育情况来看，还存在着一些不足。
首先，教师对幼儿开展环保教育内容理解上比较片面。认为幼儿环保教育等同于防环境污染教育，在教育活动中向幼儿介绍许多环境污染的事实。在当前环境治理不得力的情况下，这些内容是否会造成幼儿对客观环境的片面认识？是否会造成幼儿心理负担过重呢？
其次，教师选择的环保教育内容"成人化"，不是从幼儿的实际生活经验出发，而是从成人的良好愿望出发，造成很多知识深度超出幼儿的实际接受能力，幼儿很难根据自己的生活经验去理解去认识，教育效果往往是事与愿违。
找出当前幼儿环保教育中的不足，对今后开展幼儿环保教育是非常重要的。
1把情感培养做为幼儿环保教育的切入点
幼儿期是一个更多的依赖情感而不是以来理智生活的时期，也是世界观、自然观萌发的时期。他们对世界的认识，受到自己生活经验和生活环境的限制，然而他们的情感却是最容易被感染的。正如一位哲人所说"儿童是在充满爱的情感中学会去爱，在充满恨的情感中学会恨"，因此，我们要充分利用幼儿的这个特点，使他们从小就真正地、发自内心地去爱自己的周围世界，并会用自己的行动，去实现自己的愿望和理想。
1.1培养幼儿爱的情感。教师是幼儿学习模仿的直接对象。因此，在对幼儿进行爱心培养时，教师必须做幼儿的榜样，处处起模范带头作用，把自己对环境保护的真情实感传递给幼儿。在日常生活中努力和幼儿一起搜集环保信息，时刻关心周围环保动态，做到保护环境从自己做起。例如：教师每天精心照顾"自然角"的花草和小动物，擦洗桌椅时要轻拿轻放不发出声响。经常为园内的花草、树木松土、浇水等。这些行动幼儿都看在眼里，落实在行动上，使幼儿在爱的情感中学会爱自己、爱他人、爱周围一切美好的事物。
1.2萌发幼儿热爱大自然情感。大自然是生命的源泉，是幼儿汲取丰富的自然知识、感受大自然的美丽、陶冶幼儿性情，激发幼儿热爱自然环境的大课堂。例如，根据不同季节的变化，带领幼儿去野外游玩，探索和发现花草、树木、昆虫、小鸟它们的生活环境和它们之间相互依赖的生态关系。同时给幼儿提供一些有关大自然的图片、画报等，讲解一些有趣的故事、童话等，是幼儿在感受大自然的美妙神奇的同时又激发了幼儿对大自然的热爱之情。
2从幼儿一日生活入手，萌发幼儿的环保意识
由于幼儿的生活经验的限制，对幼儿的环保教育应从幼儿最熟悉的生活环境入手，注重培养幼儿的环保意识和环保习惯。
2.1教师要善于抓住各种契机，对幼儿进行环保教育。例如，利用沙尘暴的天气环境，提出"沙尘暴是怎样形成的？沙尘暴对我们生活有什么危害？"等问题，让幼儿充分感受和讨论。从而是幼儿懂得种树、种草美化环境的重要作用，小朋友们都应注意保护身边的花草树木。在结合"植树节"教育活动中，让幼儿了解"小桌椅从哪里来？"使幼儿知道保护小桌椅就是保护大树、保护森林，就是保护小动物们的家。
2.2在日常生活中，教师更应注意帮助幼儿养成良好的环保习惯。例如，节水节电、节约纸张、节约粮食等。在开展节约用水活动中，结合"世界水日"让幼儿观察了解周围生活中水资源的状况，探讨"干净的水是哪里来的？水是怎样被污染的？在生活中我们怎样做才能节约用水、合理用水？……"。使幼儿知道节约用水，保护水资源的重要性。在保持班内环境清洁活动中，让幼儿讨论"班内的废物是怎么来的？废物多了怎么办？......"。使幼儿了解废物对环境的污染，从而养成不随地乱扔废旧物品，吃过的果皮、果核要随时放进垃圾箱内，以保持环境清洁卫生的好习惯。平时帮助幼儿学会收集废旧物品，如旧报纸、易拉罐、包装盒、饮料瓶等，不把他们当垃圾扔掉，因为它们可以再生利用。这样做既节约了能源又可以减少垃圾的污染，从而提高幼儿的环保意识，使幼儿懂得保护环境应从我做起，从现在做起。
3家庭、社会、幼儿园应积极为幼儿营造环保氛围，增强幼儿对环境保护的责任意识
3.1幼儿园开展环保教育必须取得家长的配合与支持，让家长了解对幼儿环保教育的重要性和必要性，使家庭和幼儿园共同担负起幼儿环保教育的责任，促进幼儿形成对环境保护的责任意识，使家园教育一直，形成教育的合力。幼儿园应充分利用家长会、家长园地、橱窗等宣传幼儿园的环保教育内容，使家长参与幼儿园教育活动，还比如利用假日休息有意识的带领幼儿参观游览，平时利用幼儿在家时间，和幼儿一起观看关于环境保护的电视新闻节目，丰富幼儿的环保知识，在生活中和幼儿共同讨论节水、节电、节约粮食的有效途径。日常中让幼儿参与处理生活中的垃圾，查看电表、水表，了解水电是怎样节约出来的，还可以在家里为幼儿设置一个"小小自然角"让幼儿种植一些绿色的花草，饲养自己喜爱的小动物，从而培养他们对动植物的关心，增强他们的责任意识。
3.2借助环保纪念日及社区成人的环保行动开展环保教育。如成人利用假日去公园种草、种树，清除街道垃圾，，擦洗护栏等实际行动，向幼儿宣传保护环境人人有责，同时利用幼儿喜闻乐见的有关环保的电视新闻、广播及丰富多彩的环保图书画报等，如"动物世界"、"人与自然"、"地球家园"等节目进行环保教育，一方面让幼儿领略大自然的美好，另一方面让幼儿了解当前环境状况和社会对环境保护的呼声。
婴儿护理方法 篇七
【关键词】母婴床旁护理；产科护理；应用
1.资料与方法
1.1一般资料
选取在我院2010年6月～2010年12月生产200例产妇，所有产妇都是初产妇，没有严重的躯体疾病或者精神疾病，在产妇及其家属知情和同意基础上，随机把母婴分成对照组和观察组各100例，两组产妇的年龄、孕周、家庭背景、文化知识水平、分娩方式、婴儿情况和住院时间等无显著性差异，具有可比性。
1.2护理方法
观察组：应用母婴床旁护理。护理都在病房中产妇的床旁进行，母婴床旁护理内容包括婴儿沐浴、游泳、抚触、臀部护理、脐部护理、相关药物注射、换尿布等，相关的健康与护理知识宣教、指导产妇掌握母乳喂养的技巧，让产妇准确掌握对婴儿的护理和喂养技巧；护理人员进行示范操作，并指导产妇及其家属参与护理操作。护理知识宣教的内容有母乳喂养优点和相关注意事项、产妇保护方法、产后的营养指导、产褥期产妇会护理、新生儿脐带护理的技巧、更换尿布技巧、婴儿预防接种相关注意事项、区分婴儿常见生理和病理现象和相应处理措施等。住院期间床旁护理1次/d，每次护理的时间半小时左右。
对照组：应用传统护理。每天由护理人员把婴儿抱到专门的沐浴室集中沐浴，进行脐带消毒，抚触婴儿，在治疗室集中进行预防接种；健康教育由专门的责任护士进行集体的讲解，内容和观察组相同。
1.3观察指标
使用我院产科制作的护理满意程度调查问卷与健康教育相关内容掌握情况调查表进行调查，满意程度调查问卷的内容有护理人员的护理服务、护理技术和健康教育等满意程度，有满意、基本满意和不满意三个选项；并根据母婴护理相关内容设计20道选择题，对产妇及其家属对婴儿护理方法掌握情况进行调查，掌握：80～100分，基本掌握：60～79分，未掌握：小于60分。
1.4统计学方法
本次实验数据采用SPSS12.0软件进行统计学分析，其中计量资料对比采用t检验，计数资料对比采用卡方检验，以p
2结果
2.1两组产妇及其家属对于护理的满意程度
表1对照组和观察组产妇及其家属对护理满意程度比较
组别 满意 基本满意 不满意 满意度
观察组（100） 85（85%） 13（13%） 2（2%） 98%
对照组（100） 49（49%） 25（25%） 26（26%） 74%
很明显观察组产妇及其家属对护理满意程度明显优于对照组，且P
2.2两组产妇及其家属对母婴护理方法掌握情况
表2对照组和观察组产妇及其家属对母婴护理方法掌握比较
组别 掌握 基本掌握 未掌握
对照组（100） 63（63%） 25（25%） 12（12%）
观察组（100） 35（35%） 21（21%） 46（46%）
观察组产妇及其家属对母婴护理方法掌握程度明显优于对照组，且P
3结论
传统的母婴护理方法对产妇采取分段护理服务，产妇与婴儿实现分开护理，分段分离护理使护患之间产生了隔阂，护理缺乏连续性和系统性，不够人性化。随着社会发展和医学进步，产科护理服务也不断的改进，母婴床旁护理这种新型护理模式以人为本，婴儿和产妇不需要分离，可以有效解除产妇担忧心理；而且母婴床旁护理加强了产妇及其家属的参与度和监护权力，尊重产妇及其家属的选择与相关权益，保护了其隐私，人性化的满足了个性需求，提高了产妇及其家属满意度；而且通过精心的护理和相关健康教育，增强了产妇及其家属对护理的信息，加强了护换交流沟通，建立良好的护患关系，明显提高了护理满意程度。
母婴床旁护理在进行健康教育的同时加强产妇及其家属对母婴护理方法的掌握，护理人员进行讲解和护理操作示范，加强与产妇及其家属之间的互动，促进和指导产妇及其家属更快更好的掌握相关知识和护理方法，进行科学合理的系统性护理，逐步的提高产妇及其技术对护理方法的认识与掌握，健康教育和护理方法指导效果非常显著。
总之，母婴床旁护理，采取专业的精心护理，加强对产妇及其家属相关健康知识教育和婴儿护理方法的指导，可以有效提高护理服务质量，在产科护理中具有非常良好的应用效果。
参考文献
[1]邓文娟，肖艳兰，黄河清，等。母婴床旁护理对产妇及家属遵医行为的影响[J].齐鲁护理杂志，2010，16（3）：22―23.
[2]袁秀珍，陈向韵，王淑燕，等。对剖宫产初产妇实施母婴床旁护理的效果研究[J].护理学杂志，2010，25（3）：32-33.
新生儿怎么护理 篇八
在一个并不寒冷的冬日上午，我们采访到北京儿童医院皮肤科主任马琳教授。
孩子皮肤还不到护理的时候吗？
大众健康：我有很多朋友都是年轻妈妈，经常问我这方面的问题。那些可爱宝宝们遇到的皮肤问题，也算不得疾病，但是确实看着挺难受的，总是好不了。您在门诊中也经常接触到这样的问询吧？
马琳：很多家长更加关注的是宝贝不生病，怎样吃好、睡好、学得快，对于皮肤的护理比较疏忽。再加上很多人会认为小孩儿皮肤好，还不到护理的时候，就更加疏忽了。其实，孩子的皮肤更要护理得当，否则不但会影响当下的健康，还会影响以后的皮肤健康。
大众健康：护理得当――您说得这个点就是我们最想了解的。怎么才能得当呢？护理孩子的皮肤应该比女性的美容容易很多吧？
马琳：孩子当突然不用涂好多层了，但是也得讲究方法和技巧，不过不难。只要掌握好，孩子美好的笑脸就会分外可爱。举个最简单的例子，现在正值冬季，好多孩子脸上都有两个红圈圈，我们俗称“红脸蛋”。孩子不舒服，大人看着也不舒服。怎么办呢？其实很简单，就是涂抹润肤剂，每天洗完脸出门前涂抹润肤剂，孩子脸上就会光滑好看。
大众健康：哦，原来这么简单就解决了红脸蛋的问题。
马琳：是啊。可是很多人做不到。孩子皮肤并不是成人的缩小版，了解孩子皮肤比成人更细致、娇嫩。
首先我们看新生儿的皮肤。新生儿是胎儿向婴儿的过渡期，也是从子宫内水环境逐渐适应子宫外含氧环境的转变过程。对婴儿来说，水是最柔软的环境。胎宝宝在子宫里，被羊水中包围着，是很舒服的，温暖、柔软、湿润。胎宝宝的皮肤外面有一层胎脂，保护着宝宝的皮肤不会在水里被泡坏。而一旦出生，那胎儿马上就暴露在空气中，而皮肤是最先接触到子宫内外环境变化的，也是保护婴儿的最重要屏障。
皮肤不光要接受温度的改变，还要对付空气中各种物理、化学和生物环境的变化。婴儿皮肤要面临的外环境跟成人是一样的，但是稚嫩的皮肤却还没有发育完全，不像成人皮肤那样强大。
大众健康：具体都有哪些独特之处呢？
马琳：外观上可以看到，新生儿的皮肤有皮脂样，如果是早产儿，皮肤更薄，血管更靠近皮表，呈透明的凝胶状且颜色红润。新生儿的皮肤厚度较成人薄，成人皮肤平均厚度为2.1毫米，足月新生儿为1.2毫米，而早产儿仅为0.9毫米，更需要小心呵护。新生儿黑素细胞数量虽与成人相似，但功能尚不完善，更容易晒伤。此外，成人皮肤总面积约为1.5平方米，新生儿约为0.21平方米，所以新生儿体表面积与体重的比值增加，高达成人比值的5倍，这样，新生儿单位面积吸收率较成人明显升高。
足月新生儿出生时皮肤表面PH值呈碱性，大雨6.0，随后96小时内降至5.0，与儿童期和成人期近似。皮脂分泌量在出生后第一周与成人水平一致，之后逐渐下降，在6个月时达到最低分泌量，并持续至青春期前。足月新生儿具备排汗能力，分泌量随温度、压力、湿度等变化而变化，但是其神经调节功能上不完善，无法适应极端温度，通常在2～3岁后逐渐接近成人。
大众健康：那大概在什么年龄段，孩子的皮肤功能强大起来，跟成人就差不多了呢？
马琳：以往认为皮肤屏障功能在胎龄34周即可达到成熟水平，研究显示，皮肤屏障功能的完善一直持续到出生后12个月。而表皮细胞、细胞间连接以及基底膜带至1岁时才能发育成熟。表皮中黑素细胞功能出生后6个月逐渐完善。此外，毛发、指甲也都是皮肤的一部分，他们完善成熟时间段也不尽相同。我们刚才所讲的差异只是一小部分，其实还有很多细节。我挑主要的科普给大家，是希望大家明确一个概念：儿童的皮肤不是成人的微缩，不仅仅只是肉眼看上去更为娇嫩那么简单，孩子的皮肤需要从小细心呵护。
洗不能过度 护不能不足
马琳：皮肤护理都包含清洁和保护两方面内容，其一是皮肤清洁沐浴，这是为了保持皮肤健康状态的重要方法。其二是皮肤屏障功能和内稳态属性维护。这个说法不太好理解吧，其实，说白了，就是皮肤保湿护理。这两者必须达到平衡才能实现皮肤健康的最终目的。就是我们所说的“洗不能过度，护不能不足”。
我们先从新生儿和早产儿开始。一般我们在医院生下宝宝，在产房里，孩子就会被冲洗干净了。住医院的每一天，孩子都会被抱走进行沐浴清洁。洗澡时新生儿出生后接触的第一件事，所以我们先说说洗澡这个问题。初生儿洗澡时保暖很重要。一般室温应维持在26到28摄氏度，水温应达到38到40摄氏度，可以用手腕内侧测试水温，不凉不热、感觉适宜的温度就差不多是38到40摄氏度的水温了。洗澡的方式，我们建议盆浴。浴盆内的水量要没过肩部，依次清洁面部、头部、躯干，最后清晰双侧腹股沟，就是大腿根部。注意，清洗躯干的时候要避开脐带，男宝宝要注意清洁阴囊下方。
大众健康：新生儿洗澡这个问题，现在80后的家长都比较在意了，也能够比较好的掌握技巧，比起现在奶奶姥姥辈的家长，整体上进步很大了。
马琳：这点确实值得肯定。但是仍然有不足，简单说就是润肤剂的使用。润肤剂可以保护表皮角质层的完整性，同时加强皮肤屏障功能。因此，润肤剂可用于减轻或者治疗皮肤干燥、脱屑、干裂甚至皲裂的状况。对于新生儿来说，每12个小时要涂抹一次，或者按需使用。使用时，轻柔地涂抹于全身，避免用力摩擦一面损伤新生儿尤其是早产儿的皮肤。
大众健康：哦，需要全身涂的呀！我认识的很多年轻妈妈只是会在外出时给宝宝的脸蛋搽“香香”。
马琳：尤其是洗完澡之后，一定要涂润肤剂。我们建议孩子12岁之前，要每天都用。不能只涂小脸蛋，要全身涂抹，尤其是四肢伸侧。为什么要涂润肤剂呢？就是因为清洁洗澡时，皮肤表面起保护作用的脂膜被洗掉了，前面讲了，孩子的汗腺和皮脂腺还没有发育好，不能及时保持皮肤表面的平衡，这时我们就需要及时补充润肤剂，帮助皮肤恢复屏障保护功能。你可能会问，那就不洗呗。不洗当然也不行，因为空气啊、环境啊，会脏，所以是不得不洗的。不洗皮肤也不会健康。
大众健康：现在市面上润肤剂的品质也是参差不齐。家长选择起来也很头疼。什么样的润肤剂才放心给宝宝用呢？
马琳：跟皮脂越接近的润肤剂就越好。首要条件是PH值在5.5～6.5之间，要跟皮肤的PH值近似。选择品牌时尽量选择大厂家和存在时间长的品牌，比较保险。另外，每个地区气候条件不同，不可能一种产品适合所有的宝宝，给孩子少量涂抹，多试试，也是选择的一个办法。
大众健康：新生儿的小肚脐也属于皮肤的一部分，这方面护理有需要注意的吗？
马琳：新生儿脐带要保持清洁、干燥，采用自然干燥法来护理，局部不要使用外用制剂，涂润肤剂的时候要避开肚脐。主要注意四点吧，首先处理肚脐断端前要清洗双手；其次，清洗脐部后，要使用吸水纱布彻底干燥断端，暴露在空气中或者用干净的棉布松松地盖住；第三，注意将尿布反折在脐部以下，以避免尿便污染，如果发现脐带断端污染了尿便等污物，应立即用清水彻底清洗；第四，避免局部常规使用抗微生物制剂。
科学呵护小屁屁
大众健康：儿童还有一个特殊的皮肤护理区，就是可爱的小屁屁。市面上只有带尿不湿的孩子有这个部位特殊的皮肤护理产品：护臀霜。可见这方面的护理也是很重要的。
马琳：我们把小屁屁这个区域称作尿布区。确实，尿布区皮肤因为独特的解剖部位而具有不同于非尿布区皮肤的屏障功能特点。首先，尿布区因为使用尿布而使环境封闭，尿液残留导致皮肤含水量过高，造成局部皮肤超市浸渍并在尿布摩擦刺激下出现机械损伤，从而引起皮肤屏障功能下降。其次，尿布区皮肤表面残留的粪便中含有尿素酶，翠花分解尿素生成氨气，连同特殊的封包环境，可使皮肤PH值升高呈碱性；同时，碱性环境又可激活粪便中的蛋白酶、脂肪酶以及尿素酶的活性，催化生成许多刺激物，进一步渗透并刺激屏障功能受损的尿布区皮肤，从而出现尿布皮炎症状。再次，尿布区皮肤表面菌群不同于其他部位皮肤，最常见的是白色念珠菌和金黄色葡萄球菌，并经常可见各种肠道菌群；在温暖潮湿的碱性环境下，细菌增值迅速，容易在已经受损的皮肤出现继发感染，加重皮炎症状。
大众健康：尿布皮炎是怎么回事？
马琳：尿布皮炎是婴幼儿期最常见的皮肤病之一。几乎所有2岁以下婴幼儿在某一时间均会发生轻重不一的尿布皮炎，与性别无关。尿布皮炎发生时，在臀部、肛周、生殖器、等突起部位出现肉眼可见的红斑，孩子会很难受，不仅会哭闹还会影响进食和睡眠，甚至减少排尿和排便次数。
怎样保护好小屁屁？首先，及时更换尿布可减少局部尿液和封包环境导致的皮肤含水量过多问题。新生儿24小时排尿20次以上，1岁婴儿一天排尿约7此，因此小婴儿至少要每2小时换一次尿片。较大婴儿可没3、4小时更换尿不湿。注意：每次排尿排便后都要更换！尽量多的将皮肤暴露在空气中通风，减少与尿布表面纤维的接触时间。其次，尿布区皮肤清洁很重要，尤其是排便后要及时清除残留的尿便。每次小便后要用37摄氏度的温水清洗，用毛巾拍干或不是擦干。每次大便后要用中性或者弱碱性液态清洁剂清除脂溶性残余物，之后用清水彻底冲洗干净并拍干。也可用不含酒精、香料并添加了保湿成分的弱酸性湿纸巾清洁尿布区，能更好地保护皮肤屏障功能。再次，每次清洗后或更换尿不湿后，局部应用含有氧化锌或者凡士林的护肤润肤剂，使皮肤表面形成脂质膜，保护皮肤减少摩擦、隔离尿便、预防尿布皮炎。稠厚的软膏或者糊剂、稀薄的乳剂或者霜剂和油剂都是比较好的选择。不建议使用粉剂，因为可能会造成小婴儿的误吸。
大众健康：尿布选择上您能给点建议吗？
马琳：尿布要选择吸收性好、不易渗漏的。好的尿布可以快速大量吸收尿液，从而保持表面干爽，减少尿液与皮肤接触时间。还要兼顾质感柔软、轻薄透气的特点。最后要注意尺寸合适，避免过大发生渗漏，过小增加皮肤摩擦。现在好多优质的尿裤会在表面添加润肤成分，起到和滋润皮肤的作用。
大众健康：很多家庭认为传统棉布作为尿布比纸尿裤好。您认为呢？
马琳：很多家庭认为棉布自然、透气。但是棉布吸水性差、需要频繁更换，不仅清洗量大而且稍不注意就会发生皮肤浸渍，消毒不彻底还会继发感染。一项在国内5个内陆城市进行的传统尿布使用情况调查显示，随访的694个全部使用棉尿布的3～9月龄小婴儿中，尿布皮炎发生率超过50%，尤其是肛周可达70.6%。所以使用哪种尿布并非重点，重要的是看护人的保护的意识、谨慎的态度和科学的做法。
使用沐浴液和洗发香波的问题
大众健康：什么时候开始淋浴比较合适呢？
马琳：当婴幼儿可以独立站立行走后，就可以开始淋浴了。再说说洗澡的频率。1岁以内的小婴儿不必每天洗澡，在会爬之前，以每周2此为宜，最多隔日一次。当婴幼儿活动量增加，季节和环境变化时，如夏季高温天气等，可以适当增加洗澡频率。
大众健康：宝宝可以尝试使用沐浴液和洗发香波了吧？
马琳：要选择温和的液体沐浴液，尤其是添加了保湿成分的弱酸性或者中性沐浴液，用双手直接将适量沐浴液涂抹到皮肤表面，然后用清水冲洗干净，冲洗要彻底，但要避免用力摩擦皮肤。洗发香波是针对头皮和否发清洁的液体清洁剂，大多含有阴离子型表面活性剂，因为清洁区域靠近眼部，所以要注意选用眼部刺激指数小、PH值接近泪液的品种。洗发香波不建议用于新生儿或者小婴儿，因为香波的清洁力比沐浴液更强，可以直接用清洁身体的沐浴液洗头。较大的婴幼儿才可以选择上述温和刺激小的洗发香波。
润肤剂最好在洗澡后5分钟内使用，因为湿润皮肤上涂抹润肤剂效果更好。
6个月以后可以用防晒产品
大众健康：那是不是也该开始防晒了？
马琳：婴幼儿黑素细胞生成黑素小体和合成黑素的功能还不成熟，简言之就是皮肤对紫外线的抵御能力较弱，容易发生皮肤晒伤、晒黑甚至光老化。因此，防晒时婴幼儿皮肤护理常规中重要的一环。
大众健康：什么时候开始使用防晒产品？
马琳：刚满月的小婴儿用防晒霜有点早。防晒产品对皮肤还有有一定的刺激性，皮肤负担会加重。所以，6个月以后的宝宝才可以规律地使用针对婴幼儿皮肤特质设计的防晒剂。这类防晒剂应具有高保护性、高安全性、低刺激性等特点。
另外，尽量避免每日上午10点至下午2点之间外出。外出时应戴帽子、打伞进行物理遮盖，穿浅色棉布衣服以减少紫外线吸收。
婴儿护理方法 篇九
新生儿
生长发育
临床观察
婴儿抚触是一项历史悠久的医疗护理技术，是通过医护人员或父母对婴儿非特定部位肌肤施以轻柔的爱抚，可刺激机体表面的感受器，调整大脑皮层和各脏器的功能，从而强身健体，有益于婴儿生长发育，提高免疫反应性，增进母子间感情[1]。为探讨婴儿抚触对新生儿生长发育的作用，我院产科为新生儿进行抚触观察其生长发育情况，收到预期效果。
1 临床资料
2008年3月产科40例正常分娩的新生儿，均无任何并发症，母亲均无内科病史。随机分为抚触组和对照组各20例，每组男10例、女10例，出生时平均体重分别为3 000 g、3 150 g，生后42 d全部回科内进行其生长发育检测观察。两组婴儿出生基本情况见表1。表1 两组婴儿出生时基本情况（略）
2 结果
生后42 d抚触组比对照组婴儿平均体重增加420 g，身长增加2 cm。抚触组婴儿42 d无1例感冒、咳嗽，无新生儿黄疸发生，并且反应灵活(表2)。按摩后婴儿均有满足感，较安静，哭闹少。在给20名婴儿的按摩过程中，第一次接受按摩的婴儿有40 %开始时哭闹不安，但随着按摩继续，绝大多数婴儿能安静地接受按摩，呈现满足感，仅有5 %的婴儿由于哭闹不止而停止按摩，但第二天按摩就很少出现婴儿哭闹表现。经过按摩后的孩子更容易入睡，睡得比较安稳，睡眠觉醒节律性好。表2 两组婴儿42 d检测情况（略）
3 讨论
3.1 抚触方法与时间
抚触方法：抚触选在一个环境安静、舒适温暖的房间，按摩均有经过训练的专业人员操作，采用正规国际标准按摩法。按摩时分别对其头部、胸部、腹部、下肢、上肢和背部进行抚触，按摩头颈及背部时应用指揉法按摩，四肢应用捏揉法。双手轻轻在婴儿肌肤上滑动，手不要离开婴儿的皮肤，力度适宜，确保按摩时不受打扰。按摩过程中邀请产妇和家属积极参与，并教会其按摩方法，婴儿出院后由母亲或家属按摩。抚触时间：出生后第1天开始，3次/d，每次15 min，一般选择在新生儿沐浴后，午睡及晚上就寝前，两次进食中间，新生儿不倦、不饥饿、不烦躁、清醒时进行，进食1 h内不宜进行按摩。
3.2 抚触的注意事项
（1）抚触时抚触者双手应温暖并涂以适量的润肤油，抚触时用力适当，不可用力过重而擦伤婴儿皮肤，也不可太轻，以免引起婴儿皮肤搔痒，感觉不适。（2）抚触时应密切观察婴儿反应，如出现哭闹，肌张力提高，颜面及皮肤颜色发生变化等不良反应，应立即停止，并给予相应处理[2]。（3）操作者应面带微笑，精神愉快，把一种爱和关怀传递给婴儿。（4）早产儿按摩应在暖箱中进行[3]。（5）应保持空气清新，安静，播放一些柔和的音乐。
3.3 体会
（1）按摩可以刺激婴儿的淋巴系统，增加婴儿免疫力、应激力和增加智力。观察结果中表明进行按摩婴儿42 d无1例感冒，并且每当进行按摩时婴儿表现出非常高兴的样子。（2）抚触是新生儿的需要，按摩能促进迷走神经兴奋性增高，从而刺激胃肠道激素的分泌，以帮助食物的消化和吸收，促进婴儿的生长发育，使婴儿健康成长，进行按摩的婴儿吃得饱，睡得香，体质量明显高于未进行抚触的婴儿。（3）按摩可以平定婴儿暴躁情绪，减少哭闹，同时还可减少婴儿焦虑及恐惧不安，增加睡眠深度。（4）按摩能及时发现并解决婴儿的许多日常问题。如肠胀气、鼻塞、皮肤长痱子等。部分有腹胀呕吐的婴儿经过按摩后腹胀减轻，呕吐减少，同时能促进胎粪的排出。新生儿抚触可以明显缩短新生儿第1次胎粪变黄时间和有效降低新生儿生理性黄疸高峰期的经皮黄疸指数，即降低血清胆红素水平，降低新生儿病理性黄疸的发生率以及核黄疸发生的危险性[4]。（5）按摩不仅是母婴肌肤的接触，更重要的促进母婴间的感情交流，令宝宝感受到妈妈的关怀和爱护，妈妈温柔的抚触给宝宝带来被爱的满足，使他感受到安全、自信，帮他养成独立的个性，具备思考和判断能力。
总之，这项护理技术简单、易学，无需特殊医疗护理条件，适合于任何婴儿，应广泛宣传，大力推广应用。
参考文献
[1] 黄叶莉，霍世英，蔡伟萍，等。国内外婴儿抚触的研究进展[J].护理管理杂志，2004，4（4）：15-16.
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婴儿护理方法 篇十
当这一幕发生就在自己身边，作为法律工作者，我还是感到震撼。
案情介绍
据《新京报》2005年3月12日报道，北京一位年仅14岁的女学生被学校发现身体异常，经家长带到医院检查，发现该女孩已经怀孕足月。医院方面对女孩如何治疗，未见后续报道。
按照我国刑法规定，与不满14岁的女性发生性关系，无论女孩自愿与否，男方都构成强奸罪。强奸女孩的犯罪嫌疑人必将面临法律的严惩。
争议焦点
无论怀孕少女引产还是分娩，这个案件都涉及伦理、社会、卫生、法律等等许多问题，如性犯罪的受害者怀孕，受害人有无权利终止妊娠？医院为怀孕足月者引产是否违法？未成年人所生子女的监护权归属及政府对此类人群的救济方式和途径等等。回答这些问题，需要综合运用民法、行政法、刑法等多个部门法律，因很多领域过去鲜有涉及，引发了笔者作为法律工作者对我国现行法律制度的深刻思考。
本文将一一探讨这些问题，试图在法律和制度上阐述未成年人怀孕及所生子女抚养的问题。
性犯罪的受害者怀孕，受害人有无权利终止妊娠？
中国《妇女权益保障法》第四十七条规定，妇女有按照国家有关规定生育子女的权利，也有不生育的自由。可见，在中国生育权属于妇女。对于婚内或婚外的怀孕，妇女都有权自行决定终止妊娠。《中华人民共和国母婴保健法》第十九条规定，依照本法规定施行终止妊娠或者结扎手术，应当经本人同意，并签署意见。本人无行为能力的，应当经其监护人同意，并签署意见。
医院为怀孕足月者引产是否违法？
西方国家由于历史和宗教的原因，曾经是禁止堕胎的。上个世纪六十年代末才有条件地允许堕胎。英国1967年堕胎法规定，注册医师为怀孕不超过 24周的孕妇做终止妊娠的手术不是犯罪。美国是通过判例确立了有条件堕胎的法律制度，妊娠最初三个月内终止妊娠可由孕妇自行决定（无须丈夫同意）；妊娠 28周胎儿离开母体可以独立生存后，除非为保全孕妇的生命健康不得终止妊娠。近年来，由于西方保护人权的观念对我国的影响，我国经济发达、对外交往频繁地区的上海、北京的医院一般都不给怀孕足月的孕妇做引产手术。
《知音》杂志2004年第18期刊载的《14岁女孩儿做妈妈难倒上海两家人》一文，报道在发现13岁半的女孩怀孕时，双方家长曾带女孩到上海南汇医院要求引产。但医院检查后发现女孩已经怀孕八个月，以引产下来的孩子是条活生生的生命，不能杀死，否则就是犯罪为由，拒绝引产。无奈，少女生下了孩子，成了妈妈。那么，为怀孕足月者引产是否违反中国法律？
我国法律禁止选择性别的人工终止妊娠。从事选择性别的人工终止妊娠是违法行为，除此之外，为怀孕足月者引产，不违反法律的禁止性规定。通常，只要孕妇提出终止妊娠而无禁忌症，医院就会做终止妊娠的手术。关于终止妊娠的时间条件，根据1984年2月1日卫生部、国家计生委联合的《节育手术常规》规定，人工流产适应症是妊娠十周以内要求终止妊娠而无禁忌症者，钳刮术应妊娠在10—14周以内要求终止妊娠而无禁忌症者。中期妊娠引产的适应症是凡妊娠在14－27周要求终止妊娠者。对于妊娠超过27周的引产，法律没有禁止性规定，也没有相应的处罚。在国外医学界，超过24周（怀孕的第二个三个月）的引产称为晚期妊娠引产，在我国，妊娠27周内引产是中期引产，27周以上为晚期引产。晚期引产在医疗实践和司法实践中都不乏先例。
人民法院网最近报道了一起四川省泸县人民法院审理的因医院为怀孕9个多月的孕妇引产引出活婴引发的医疗事故损害赔偿案件。法院判决医院在为孕妇周某引产时所实施的医疗行为不存在医疗过错，但给已娩出的活体婴儿注射“来苏尔”存在过错。这个案例说明，为怀孕足月的孕妇引产不违反中国法律。
医院给怀孕足月的孕妇引产，引出的应当是死婴。但由于医学的复杂性和个体的差异性，也不能排除医院在首先保证孕妇生命安全的前提下，按照医疗安全规范使用引产药物和剂量，足月胎儿引出时有存活的可能。对于意外出现的活婴，医院不应再采取剥夺婴儿生命的任何措施，否则就是违法甚至犯罪。
未成年人所生子女的监护权
随着婴儿的诞生，如何让无辜的婴儿象其他孩子一样无忧无虑幸福快乐地成长成为人们关注的焦点。福利院愿意抚养婴儿，待条件成熟时将婴儿送养给愿意收养的家庭，让婴儿的成长过程摆脱阴影。由于人们对法律的误解，实践中并不能很好地利用现行法律规定，走了很多弯路。
2003年9月8日，重庆合川市人民法院受理了一起原告李芬和龚贤淑（12岁妈妈的养父母）诉被告梅梅（化名，12岁妈妈）、李志足（婴儿生父亲）、李瀛洲（李志足的父亲，因强奸梅梅被判6年有期徒刑）、第三人涪陵区社会福利院的案件，原告请求法院确认梅梅丧失对婴儿的监护权；终身剥夺李志足、李瀛洲对婴儿的监护权；确认李芬和龚贤淑不宜担任婴儿监护人；另行指定涪陵区社会福利院为婴儿监护人。最终在法院工作下，李志足、李瀛洲书面同意放弃对婴儿的监护权，原告撤诉后，李芬、龚贤淑、梅梅与涪陵区社会福利院达成转移监护权的协议，将婴儿送交福利院抚养，福利院有权将婴儿送交他人收养 .
这个案件原告的诉讼请求本身就存在法律问题。首先，未成年妈妈作为未成年人，依法就不是婴儿的监护人，谈不到丧失监护权的问题；婴儿的父亲、祖父，虽然是罪犯，因客观条件不能履行监护职责，也不能因为强奸罪而被剥夺监护权，法律上也没有所谓剥夺监护权的概念，应为依法撤销监护资格；社会福利院也不属于法律规定可以被指定作为监护人的范围。其实，这本应是一个由法院指定监护人的案件。而指定监护人的案件是人民法院按照特别程序审理的案件，在实践中并不显见。这个案件最终的处理结果也是在法律上有瑕疵的。因为中国法律上没有转移监护权的概念，只有监护职责的委托。
谁是未成年人所生子女的监护人？
根据民法通则第十六条，“未成年人的父母是未成年人的监护人。未成年人的父母死亡或者没有监护能力的，由下列人员中有监护能力的人担任监护人： （一）祖父母、外祖父母；（二）兄、姐；（三）关系密切的其他亲属、朋友愿意承担监护责任，经未成年人的父、母的所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会同意的。
对担任监护人有争议的，由未成年人的父、母的所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会在近亲属中指定。对指定不服提起诉讼的，由人民法院裁决。
没有第一款、第二款规定的监护人的，由未成年人的父、母的所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门担任监护人。“
本案在确认婴儿的监护人时，首先考虑婴儿的父亲、母亲，但因为婴儿的父亲在监狱服刑，系没有监护能力，不能担任监护人；婴儿的母亲未成年，系限制行为能力人，也没有监护能力，不能担任监护人。其次，应该考虑按照民法通则第十六条第二款的顺序确定监护人。在第一顺序的监护人中婴儿的外祖父母有可能是合适的人选。但外祖父母以没有经济能力抚养婴儿为由拒绝担任监护人。
此时，能否直接适用民法通则第十六条第四款，由民政部门来担任监护人呢？
笔者认为，民法通则第十六条第四款规定由民政部门来担任监护人的前提是没有民法通则第十六条第一款、第二款规定的监护人时，并且在北京，还要具备《北京市未成年人保护条例》第十五条 规定的必要充分条件才能由民政部门来担任监护人。
如何判断有监护资格的人是否具有监护能力？
根据《最高人民法院关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题的意见（试行）》第11条规定，认定监护人监护能力，应当根据监护人的身体健康状况、经济条件，以及与被监护人在生活上的联系状况等因素确定。一般说来，少女妈妈多生活在不健全的家庭，或父母离异，或家庭贫困。所以，没有经济能力抚养婴儿往往成为其自称没有监护能力的理由。
我国现在的社会救助体系，包括给生活贫困的人最低生活保障的制度。社会上申请最低生活保障的人很多，但从来没有听说申请低保的家庭都把自己的孩子交给福利机构或民政部门抚养的。如果婴儿的外祖父母没有想摆脱（甚至遗弃）婴儿的想法，他们完全可以申请最低生活保障，就是生活再苦再穷也能把婴儿抚养成人。因此，笔者认为多数少女妈妈的父母不是因为没有经济能力不能担当婴儿的监护人，而是他们不愿意担任婴儿的监护人。他们真实的想法是，因少女妈妈系遭受性侵犯才怀孕，少女妈妈及其家人有强烈的耻辱感，希望早日摆脱罪恶的阴影，摆脱怀孕的阴影，让少女妈妈和婴儿都有正常人的生活。出于这种心理，他们不愿意担任婴儿的监护人，希望婴儿远离他们的生活。
在婴儿的外祖父母具有监护能力却不愿意承担监护职责的情况下，不适用民法通则第十六条第四款，即民政部门不能直接担任婴儿的监护人。
处理方法
第一种，国内外通行的做法是由未成年妈妈与其监护人共同抚养婴儿，经济困难的可以向政府申请救助金。对于未成年母亲应区别对待，对因遭受性侵犯怀孕的未成年母亲，政府和有关部门应给予更多的人性化关怀和救济措施。建议提高对此类家庭的救济金额。
第二种，由其他人依法收养婴儿，但婴儿父母双方均为未成年人的除外。如果婴儿的父母都是未成年人，在未成年父母成年前，收养该婴儿的行为无效。（见中华人民共和国收养法第十二条）
第三种，委托监护。
在现行法律制度下，根据最高人民法院关于贯彻执行《中华人民共和国民法通则》若干问题的意见（试行）第22条规定，监护人可以将监护职责部分或全部委托给他人。笔者认为，婴儿的外祖父母作为婴儿和未成年妈妈共同的监护人，可以在征得婴儿生父书面同意后，与愿意抚养婴儿的个人或社会福利院签订委托合同，将监护职责全部委托他人。合同中可以约定，被委托人经委托人授权，代为抚养婴儿，代为寻找收养婴儿的合适人选，待条件成熟后促成委托人依法将婴儿送养或依法收养婴儿；监护过程中支出的费用负担等等。
婴儿的生母成年后，有经济能力，如果该婴儿未被他人收养，则其有权利主张对孩子的抚养权；如果孩子已经被他人收养，则无权主张其对孩子的抚养权。
福利院也不能直接作为送养人将孩子交他人收养。根据《中国公民收养子女登记办法》，社会福利机构抚养的必须是查找不到生父母的弃婴、儿童和孤儿，而社会福利机构作为送养人送养的也必须是查找不到生父母的弃婴、儿童和孤儿，并应当提交弃婴、儿童进入社会福利机构的原始记录，公安机关出具的捡拾弃婴、儿童报案的证明，或者孤儿的生父母死亡或者宣告死亡的证明。
因此，福利院只能依法促成委托人将孩子送养。
第四种，在法定监护人不履行监护职责时，民政部门可以依照民法通则第十八条，申请法院撤销监护人资格。
结束语
