范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下内容是小编为您带来的批评的句子精选句子【最新10篇】，在同学们参考的同时，也可以分享一下小编给您的同桌。
批评意见范文 篇一
我们都知道，苹果公司经常反其道而行之。情况往往不是苹果听我们的想法，而是我们听苹果的。我们常常是在等待苹果的新产品上市时，像个孩子般带着兴奋的心情，期待惊喜，拿到之后感到欣喜若狂。
苹果新的操作系统iOS7，做法却好像不同往常。苹果自认为是很好的体验，但社交媒体上的评论却意见不一。许多人抱怨下载新系统的时间太长，而且对产品各项功能的反应好坏不一：虽然对于新功能，正面评论不少，却也有很多人提出了批评意见。抢先试用iOS7的专家，更是不留情面。
像苹果这样的企业在新产品时，应该在意早期的负面评价吗？
在产品之后，听听用户怎么说，是非常重要的一件事。像苹果这类公司更是如此，因为它们在推展新计划之前，不是非常依赖使用者分析（甚至可能根本没有做这种分析），而总是根据自己对人们会喜欢什么作假设，设计新产品。因此，产品推出之后，就该好好倾听使用者的意见。重点不在是否应该倾听，而是面对顾客的批评，该如何行动。
如果顾客反映产品发生错误（例如有些人表示iOS7有安全漏洞），那么毫无疑问，应该着手处理并且修正这个错误。但是，顾客若是针对公司的设计选择作出负面评价，例如有些产品功能十分完美，而有些使用者就是不喜欢，那么公司该如何处理？
首先是仔细阅读分析评论。面对社交媒体上不请自来的评论，这么做尤其重要。觉得满意的顾客通常声音较小，发表评论的可能性低于抱怨的顾客。社交媒体出现的负面批评，所占百分率通常比较高。
一开始出现的批评，尤其是创新性产品时引发的批评，可能夸大其词。这一点大家都知道。习惯使用旧版本的人，必须养成新习惯来使用新产品。起初，他们可能觉得新产品比旧产品要差，因为他们需要花点时间，才能理解所有的新好处。
其次是化解可能的负面反应。如果公司担心使用者一开始可能会不适应新的功能（或者不习惯某个旧功能被取消了），它应该先行化解他们的疑惑，解释“为什么”选择那样的设计。也就是说，公司不只应该解释新功能如何运作，也应该说明该公司为何那样设计。
苹果公司在2008年推出MacBook Air时，就是这么做的。Air和其他笔记本电脑不一样，没有配备光驱。乔布斯当时这款新产品时，说明了选择这种设计的理由：苹果同时也了一组服务和系统（例如可以从iTunes下载电影），因此光驱不再是必须。
接下来需要倾听首次使用者的意见。如果顾客批评的重点是公司始料未及的问题，而公司又来不及化解，那就应该正视这种意见。分析新使用者的意见，有助于判断新的功能是否不良或不妥。
保有产品的完整性也非常重要。即使某个功能遭到强烈批评，公司在作出回应时，务必记得产品不是由一堆独立的功能所组成，而是个完整的体验。改变某项特性，有可能会让整体的产品功能大打折扣。
举例来说，许多人抱怨苹果笔记本电脑的视频连接器。标准的视频图形数组（VGA）连接器并不适合MacBook Air 轻薄的造型。采用标准的连接器很简单，但会破坏产品的完整性。我现在就能想象，会有人建议在iOS7的控制中心加入许多功能，结果将出现大杂烩式的按钮，损害用户的体验。
最后需要考虑问题是否来自于妥协。有些时候，设计团队想要加进某个非常激进的新功能，但因为担心顾客的接受度，所以退而求其次。若出现这种情况，使用者会体验到改变或适应崭新功能或设计的麻烦，却享受不到它的完整好处。
批评意见范文 篇二
2、批评意见如下：该同志勤于学习，重视调查研究，工作深入细致，善于总结经验。他始终把党和人民的利益放在首位，遵循全心全意为人民服务的宗旨，兢兢业业为党和人民的事业工作。该同志作风民主，善于倾听不同意见，集思广益，注意调动和发挥各方面的积极性。
3、批评意见如下：该同志为人宽厚，平易近人，关心同志，团结同志。该同志谦虚谨慎，严于律己，宽以待人，生活俭朴，一直以来以共产党员的身份严格要求自己，始终保持了共产党员的政治本色。
4、批评意见如下：该同志工作上公正严明，上进心强，有良好的交际技能。思想上积极向党的组织靠拢，努力学习党的基本知识。
5、批评意见如下：该同志综合素质高，统筹能力强，能把握全局，工作决策有长远眼光，能组织，善协调，讲究方法，有开拓创新精神，该同志善于听取各方意见；该同志办事稳妥，处理问题周到，为人谦虚、坦诚，胸怀宽广、关心爱护下属，廉洁守纪。
6、批评意见如下：同志思想上按照优秀党员标准严格要求自己，履行党员义务，知行合一。工作上有积极的工作态度，独立工作能力强。
7、批评意见如下：同志思想上不断提高自身修养，以党员的标准严格要求自己。积极响应党的号召，与党中央保持一致，工作上按时完成党支部交给的各项任务。
8、批评意见如下：同志生活上乐于助人，善于团结，平易近人。工作上吃苦耐劳。思想上自觉地同以同志为核心的党中央保持一致。
9、批评意见如下：同志生活上心地善良，为人诚实，一心一意，关心他人，工作上精明能干，个性稳重，积极主动。思想上对党的认识正确，党性觉悟高。
10、批评意见如下：该同志生活上团结同事，尊敬领导，思想上品德端正，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。
11、批评意见如下：同志工作上做事有恒心、有毅力，处事有自己的见解，思想上对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。
12、批评意见如下：具有极强的集体观念和团队精神，具有为集体服务的精神，为人处事思虑周全。
13、批评意见如下：同志生活上有自己的学习方法，学习新的的东西效率高，学习新的技能上手快。思想上有为集体争光的自觉意识。
14、批评意见如下：同志工作上有积极的工作态度，勇于挑重担，能设身处地为同事考虑，能够正确地处理存在着的一些矛盾。
15、批评意见如下：工作上在各方面起到了模范带头作用，在遇到问题和困难的时候，考虑全面。
16、批评意见如下：思想上思想积极进步，能主动向党组织靠拢，党性觉悟高，工作能力强。
17、批评意见如下：同志工作上公正严明，上进心强，有良好的交际技能。
18、批评意见如下：思想上积极向党的组织靠拢，努力学习党的基本知识。
19、批评意见如下：同志思想上不断提高自身修养，以党员的标准严格要求自己。
20、批评意见如下：积极响应党的号召，与党中央保持一致，工作上按时完成党支部交给的各项任务。
21、批评意见如下：同志思想上不断提高自身修养，以党员的标准严格要求自己。积极响应党的号召，与党中央保持一致，工作上按时完成党支部交给的各项任务。
22、批评意见如下：工作上做事有恒心、有毅力，处事有自己的见解，党性觉悟高。
23、批评意见如下：生活上不断地充实自己，完善自己，不断提高精神追求。
24、批评意见如下：同志工作上努力学习业务，吃苦耐劳、勇挑重担。
25、批评意见如下：生活上时刻不忘提醒自己保持勤俭节约的优良作风，思想上能积极学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想。
26、批评意见如下：同志生活上积极开展批评与自我批评，尊重领导、团结同志。
27、批评意见如下：思想上平时能够自觉用共产党员标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。
28、批评意见如下：生活上在日常生活中能够从身边小事做起，积极主动团结同事，关心同事。
29、批评意见如下：团结同事，乐于助人。工作上吃苦耐劳、勇挑重担，思想上能认真实践贯彻科学发展观，有较高的理论水平。
30、批评意见如下：工作上有积极的工作态度，独立工作能力强，并有良好的交际技能，生活上具有极强的集体观念和团队精神，具有为具体服务，为集体争光的自觉意识。
开展批评与自我批评范文 篇三
开展党的群众路线教育实践活动，主要是着力解决形式主义、、享乐主义和奢靡之风这“”问题。而解决这些问题的一个重要基础，就是准确深入地查摆问题。指出，“教育实践活动要着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，以照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病为总要求”，要“以整风精神开展批评和自我批评，开好民主生活会，坚持开门搞活动”。因此，我们地方各级人大机关每位党员干部都要以整风精神，充分运用批评与自我批评这个武器，开展积极的思想斗争，对形式主义、、享乐主义、奢靡之风来一次切实有效的大扫除，确保党的教育实践活动取得实效。
批评，是指对别人缺点和错误提出意见。而自我批评则是指对自己的缺点错误进行检查，找出原因，明确危害，加以改正。批评与自我批评是党的三大优良作风之一，早在抗战胜利前夕，同志就形象地说：“房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘；脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。我们同志的思想，我们党的工作，也会沾染灰尘的，也应该打扫和洗涤。”这个话，在今天仍没有过时。只有拿起这个武器，经常地开展批评与自我批评，才能有效地抵制各种不良风气对党员干部的侵蚀，才能及时地纠正党员干部的缺点和错误。那么，我们的党员干部怎样以整风精神开展好批评与自我批评呢？
一、必须消除模糊认识，增强开展批评和自我批评的自觉性。我们党九十多年的成长历史已经证明，正确开展批评与自我批评是发现问题、解决问题的有力武器。在我们党的历史上，每一次整风活动的有效开展，都得益于对这一武器的成功运用。然而，由于“左”的思想的影响和社会上不正之风的影响，批评和自我批评这个“利器”在很多地方成了“钝器”，入库多年，锈迹斑斑，对问题触及不到、触及不深，就像鸡毛掸子打屁股不痛不痒。有些人把相互批评变成了相互吹捧，信奉“多讲好，少说坏，互相之间不见怪”，结果是“你好我好大家好”；把自我批评变成了自我表扬，讲成绩夸夸其谈，讲问题避重就轻，工作上报喜不报忧，甚至是以喜掩忧。非要开展批评不可时，对别人也是少栽刺，多栽花，明知不对，也是少说为佳；对自己则是得过且过，认为自我批评是“自找麻烦”。诸如此类的批评与自我批评，又怎么能发现不足、纠正错误？又怎能解决“”问题，使教育实践活动达到预期目的？因此，我们党员干部要认清当前形势，从思想上消除模糊认识，增强开展批评和自我批评的自觉性。
二、必须坚持实事求是，增强开展批评和自我批评的针对性。我们党历来主张，对任何一件事物，做任何一项工作，都要从实际出发，坚持实事求是的原则，这也是在教育实践活动中开展好批评自我批评的前提。因此，在开展批评和自我批评之前，每一位党员干部都应该以为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型和改进作风的要求，客观地查摆自己和他人在宗旨意识、工作作风、廉洁自律等方面的问题与差距，分析问题发生的根源，认清这些问题如果不解决会带来的后果与危害，从而明确整改努力的方向。如果事先不调查，不分析，在开展批评时，就会出现主观臆断或漫无边际的毛病，轻者会使被批评者产生反感，重者则产生抵触情绪，影响工作的开展；自我批评也会蜻蜓点水或只谈一些不疼不痒问题，或谈一些诸如“工作方法简单”、“说话不分场合”等“不能算是优点”的“缺点”，触及不到灵魂深处。如果这样，“镜子”也没照好，“衣冠”也没端正，“澡”也没洗干净，“病”也没治彻底，也就失去了批评和自我批评的意义，影响了批评和自我批评的效果。
三、必须坚持有理有据，增强感情交流和相互理解。开展批评和自我批评要有个良好的态度和善良的动机。尤其是批评别人，一定要以事实为根据，有多少就说多少，不夸大，不翻旧帐，不纠缠细枝末节，分寸得当，刚柔适度。尤其是对平时自己看不惯、曾经反对过自己的人，更要诚恳地指出其不足，加强感情的交流，以情感人，以诚动人。只有对方感到你是真情实意，才能向你启动心扉，达到相互理解，相互信任，创造出一种和谐融洽的良好氛围。对于自我批评，也要实事求是，不要自己给自己上纲，更不要避重就轻，而应该从思想深处找根源，重在吸取教训。特别是党员领导干部，在开门搞活动中，要虚心听取群众意见，对一些群众语言犀利的批评，不要认为是故意让自己出丑，不能“记恨在心”，更不能“秋后算帐”。否则，在批评和自我批评中，做不到“感人之心，莫先乎情”，或是乱扣帽子，或是一团和气，或对提意见的人打击报复，不仅不可能达到批评与自我批评的目的，而且有悖于群众路线教育实践活动的开展。
开展批评与自我批评范文 篇四
自我批评，是指政党或个人对自己的缺点和错误进行自我揭露和剖析。党内开展批评是解决党内矛盾的基本方法，是在马克思主义原则基础上实现党的团结，加强党内监督，保持党的肌体健康，使党充满生机与活力的有力武器。而能认真地进行自我批评，是马克思主义政党的一个重要标志。正如列宁所说的：“一个政党对自己的错误所抱的态度，就是衡量这个党是否郑重，是否真正履行它对木阶级和劳动群众所负义务的一个最重要最可靠的尺度。公开承认错误，揭露错误的原因，分析产生错误的环境，仔细讨论改正错误的方法，这才是一个郑重的党的标志。”中国共产党，正是这样认真坚持批评和自我批评的马克思主义政党。
中国共产党是中国各族人民利益的忠实代表，除了人民的利益没有自己的特殊利益，同时它集中了工人阶级的优点和特点，光明磊落，大公无私，所以能够认真地开展批评与、自我批评，毫无顾虑地承认和纠正自己所犯的错误。同志曾深刻地形出：“以中国最广大人民的最大利益为出发点的中国共产党人，相信自己的事业是完全会乎正义的，不惜牺牲自己个人的一切，随时准备拿出自己的生命去殉我们的事业。难道还有什么不适合人民需要的思想、观点，意见、办法，舍不得丢掉吗？……难道我们还有什么个人利益不能牺牲，还有什么错误不能抛弃吗？”这表明，经常开展批评与自我批评，为人民的利益坚持真理和改正错误，这正是共产党对人民高度负责的表现，是党的工人阶级先锋队性质的表现，是党生气勃勃、坚强有力和充满信心的表现
二 对自我批评的认识
当前“保持共产党员先进性教育活动”正在全国各地如火如荼地开展着，并已进展到新的阶段。上一阶段的教育学习使我在思想政治学习体会方面有一定的认识领悟，并以政治理论为指导结合工作实践中存在的大大小小、深深浅浅的问题病症进行了分析和思考，进而按照解放思想、实事求是的原则真正深入细致地解决目前存在的和隐藏着的影响工作学习的问题，清除障碍，激励进步，以期通过此项教育活动在工作学习实践中切实做到保持先进性、发挥先进性的作用。
1、入党不是形式，不是片刻的热情，关键是在思想上真正入党，在整个生命活动过程中用扎扎实实的工作学习生活实践始终践行庄严的入党誓词！但是我在日常工作中没有将共产党员的角色定位好、体现好，政治意识不够明确，没有将自己与普通群众区别开来，随之而来的问题是放松了对自己的要求，党员的先锋模范作用没有发挥应有的影响。
2、“全心全意为人民服务”的宗旨理解不深入、贯彻不到位。在这个方面主要的问题是没有将为人民服务与共产党员的先进性结合起来。中国共产党作为中国特色社会主义事业的领导核心，必定是包括工人阶级在内的全体中国人民和中华民族的先锋队，“三个代表”的重要思想作为无产阶级执政党的思想指南，必定需要党组织的每一有机组织及其成员贯彻执行。
勇于和善于开展认真的批评和自我批评，是我们党在长期革命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝，也是搞好先进性教育活动的重要指导原则。确保当前正在进行的分析评议工作不走过场、不出偏差、取得实效，认真开展批评和自我批评尤为重要。
三 开展自我批评的条件。
1、要把批评和自我批评开展起来，首先要消除思想顾虑。“金无足赤，人无完人。”一个人有缺点毛病并不可怕，可怕的是讳疾忌医，以致“小疾”拖成“大病”，甚至病入膏肓，不可救药。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”只有经常地开展批评和自我批评，虚心地接受批评，才能不断地改造自我、提高自我、完善自我。敢于亮丑，严于解剖自己，是自我觉悟的表现，是进步的开始，得到的将是组织和周围同志的赞许和肯定；善意地、实事求是地指出他人的缺点和错误，是关心和帮助同志的善举，得到的将是同志的理解和感激；虚心地自觉地接受别人的批评，展示的是自己的宽广胸怀和知错就改的勇气，得到的也将会是自己的进步和同志的信任。所以，真正的共产党人是从来不惧怕批评和自我批评的。应该说，我们绝大多数党员和领导干部对开展批评和自我批评的重要性是有正确认识的，但为什么在一些地方批评和自我批评开展不起来，特别是不敢相互批评呢？究其原因还是没有把党和人民的利益放在第一位，一事当前先替自己打算，“批评上级怕穿小鞋，批评同级怕伤和气，批评下级怕丢选票”、于是就“事不关己，高高挂起”。我们应该放下包袱，消除顾虑，勇敢地拿起批评和自我批评的武器，严肃认真地搞好分析评议和整改。
2、要把批评和自我批评开展起来，关键是领导干部带好头。党员领导干部严于律己亮出自己的缺点和问题，诚心诚意听取批评意见，广大党员和群众才会打消顾虑、敞开心扉、真心实意地给领导干部提意见，党员才会以领导同志为榜样认真查摆自己的问题。党员领导干部敢于实事求是地指出其他同志的缺点错误，与人为善地帮助同志进步，广大党员就会从中受到党性锻炼、学到正确方法，使党员之间的批评很好地开展起来。
3、认真开展批评和自我批评，必须坚持走群众路线。在分析评议阶段走群众路线，就是要以诚恳的态度、切实的措施广泛地征求群众意见，认真地对待群众意见，虚心地接受群众意见。不仅要充分听取本单位群众的意见，而且要广泛听取下级单位和服务对象的意见，特别是听取老同志的意见，听取党外人士、普通群众的意见；不仅要广泛收集群众的意见和建议，而且要认真分类整理并原汁原味地反馈给党组织和党员个人；不仅要虚心接受群众的批评和监督，而且要负责任地研究解决问题的措施办法并抓紧解决应该解决和有条件解决的问题。让广大群众实实在在地感受到党组织和党员接受批评、解决问题的诚意和先进性教育活动的成效，充分调动和保护群众参与先进性教育活动的积极性。
4、认真开展批评和自我批评，必须坚持理论联系实际。广大党员要以和实践“三个代表”重要思想的要求为指导，以同志提出的保持党员先进性六项基本要求为标准，以优秀共产党员为镜子，结合本系统本单位讨论形成的保持党员先进性具体要求，在分析评议中做到既紧密联系各自的工作实际，更紧密联系自己在党性修养和作风方面的实际；既认真查找机关单位存在的突出问题，更认真查找党员特别是领导班子成员自身存在的突出问题；既恰如其分地分析造成问题的客观原因，更从世界观、人生观、价值观上深入剖析造成问题的主观原因，为认真整改、抓紧解决存在的问题打下良好的思想基础。
相互批评意见范文 篇五
关键词： 高中学生 英语写作 互批互改 教学实践
目前高中英语的写作批改模式是：教师讲评范文学生依照命题作文教师评改作文。这种模式首先使师生之间缺乏沟通和交流，教师忽视了学生写作过程中的心理活动指导。另外，由于教师评语多为“句子结构简单、搭配不当，时态和语态使用混乱，较少使用语篇衔接词”等概括性语言，缺乏针对性，且一次性评判，缺乏对学生在写前、写中、写后的辅导。这种批改方式不仅老师耗时多，而且让学生看后没有了成就感，对作文望而却步。
《课程标准》指出，教师在指导学生修改作文时，“要注意考查学生修改作文的态度、过程、内容和方法。通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平”。同学之间相互协作（peer work），实际上是交际教学法在实际教学过程中的应用之一，旨在让同学在语言学习中通过相互交流，自然、有效地完成一定的语言学习任务，充分调动学生在语言学习中的主动性。而同学之间通过互相交换作文，阅读及批改，互相找出作文中的错误，改正或提出修改意见，从而使彼此的文章得以改进，共同提高写作水平。笔者结合教学实践谈谈对“互改英语书面表达”的方法。
一、改前指导
1.端正态度
大多数学生对同学批改自己作文的态度不是太热情。有的学生对拿到的作文胡乱修改，大多数学生怀疑自己可能会由于语言知识的局限性而不能有效地找出并修改其中的错误，因而并不能帮助同学解决语言问题。为了让学生从消极的教师评语阅读者转变为积极的同学作文修改者，要充分调动他们的自主性和积极性。在采用“互批互改”的方法之前，笔者先在教室里营造气氛，利用课堂时间和学生们谈书面表达批改的乐趣，把有些写作中典型的病句拿到课堂上让大家共同修改，大力表扬那些修改的好的同学，激发学生们的信心。同时鼓励学生在同学的写作中，发现和欣赏优美句式，同时虚心接受并更正自己的典型错误，以达到共同进步的目的。
2.方法指导
为了避免学生“乱改乱画”的批改现象，笔者明确互改互评的内容及修改原则。根据目前学生的写作水平参差不齐；写作句式结构单一，鲜少使用较复杂结构；汉式思维严重；时态语态使用混乱；忽视标点符号使用；书写潦草，卷面不整洁等突出问题，要求学生重点关注这几方面的问题。
修改作文之前，一定要给学生们明确修改的内容，最好是在黑板上或投影仪上显示出来。
（1）文章结构是否完整，有无漏掉要点；
（2）语言准确得体；句式丰富；
（3）思路是否清晰，段落与层次是否清楚，结构是否完整；
（4）是否正确使用语篇衔接词；
（5）语言是否通顺明白、准确、鲜明。生动的程度怎样，有否用词不当、词不达意或累赘、汉语式英语的表达现象；
（6）标点符号是否正确；
（7）作文的外形，如格式是否正确，书写是否工整，卷面是否清洁，有无乱涂乱改的情况。
书面表达在评阅时遵循语言第一位（语言高级），内容第二位（要点齐全），结构第三位（文章分段）的原则。根据语言使用情况，即亮点的多少而定出档次，所以考生在书面表达中语言上的亮点是得高分的关键。在明确了内容和任务以后，将学生进行分组，然后准备互批互改。
二、改中的组织与指导
首先，作文发下去后，老师千万不能做“甩手掌柜”，而要在学生的座位间来回走动，及时解决学生在修改过程中遇到的难题。但老师绝不能越俎代庖，而要学会启发和引导学生，因为这些作文就是他们自己的习作，大家水平差不多。有时因为汉语思维的影响对一些模棱两可的句子把握不住，老师要及时发现和总结问题，在必要的情况下要整体解决。对一些细节问题如：语言、单词拼写和标点等，要让学生学会自己去解决。其次，指导学生就所改书面表达的内容、语言、结构、卷面等列出单项得分、综合得分。标出出文章中出现的典型错误，给出客观的评改意见。最后，全组推选出本组范文，由组长执笔，全体组员讨论，给范文写出评改意见，准备宣读。
三、改后的点评与指导
作文修改结束后，笔者要求小组长收齐作文，先检查一遍，看有否“乱改乱画”的情况，如果有，就要及时批评指正。然后当堂点评，由组长在讲台上朗读本组范文并阐述本组评改意见、得分。再让全体同学评议评分是否得当、中肯，得分是否合理。最后，教师针对本篇作文优劣，点评修改者的问题，以点带面，总结全部作文情况。教师点评以肯定小组意见为主，抓住文章及评改意见的主要优缺点进行评议，同时教师注意答疑解惑，激活学生思维。由于学生水平相当，对作文批改的高度不够，尤其对较复杂句式的使用较为保守，教师应鼓励学生创新，活学活用，大胆遣词造句，达到一句多译的目的。教师还应及时总结好的句式，写在黑板上并要求学生作为经典例句背诵记忆。
上述环节结束后，把作文本返还给作者。笔者认真阅读评分及评语，总结本次作文的得失。也可针对评语提出自己的不同意见，与评改者进行讨论。一节作文互评互改课就能圆满完成任务。学生一定会有所收获，老师也能从“三更灯火五更鸡”中解脱出来，从而取得事半功倍的教学效果。
首先，“互批互改”是一种以学生为主体，以教师为主导，学生在教师的引导下相互批改作文的教学活动，是授学生以“渔”的教学方式，也是一种富有革新意义的实践活动。它改变了原来作文批改中教师“一言堂”的倾向，变学生的被动接受为主动参与，对提高学生的写作兴趣、激发学生的创造性思维，焕发写作课堂的活力起着十分重要的作用。其次，互批互改还给学生提供相互学习的良好机会。它还可以培养学生良好的学习习惯，形成质疑的品质。笔者多年以来，坚持采用“互批互改”的方法，所带班级学生书面表达平均分数远高于同类型班级，作文“互批互改”的教学方法功不可没。
参考文献：
批评的句子 精选37句 篇六
1. 不要对一切异己都是批评，而要将这种批评的权利保留起来，以图和睦。刀尔登
2. 我把别人对我的批评当作一种恭维。C罗
3. 批评一件你不了解的事情，比赞美它更可恶。达·芬奇
4. 人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。xxx
5. 若想激怒对方，你只需以激烈的批评作为武器；即使那批评合情合理，对方都可能会记恨终生。戴尔·卡耐基
6. 你可以批评一个人，批评一件事，也可以批评一种现象，但是你不能贴上一张标签就去批评一个群体。——张佳玮
7. 如果你被批评，请记住，那是因为批评你会给他一种重要感，也说明你是有成就，引人注意的，很多人凭借指责比自己更有成就的人得到满足感。——戴尔·卡耐基
8. 批评你不可怕，对你失望才可怕。柴静
9. 批评你不可怕，对你失望才可怕。——柴静
10. 真理喜欢批评，因为经过批评，真理就会取胜；谬误害怕批评，因为经过批评，谬误就要失败。——狄德罗
11. 人的天性之一，就是不会接受别人的批评，总是认为自己永远是对的，喜欢找各种各样的借口为自己辩解。卡耐基
12. 在这个社会，只会批评的人并不代表他很懂，只代表他很闲，代表他很喜欢拿刀子捅别人。我们提出批评的同时并给出解药，给意见的同时也请给建议，这才是真正的帮助人。遇见那种只管捅不管治的人，你也别生气，最终的结果他必然会被所有人孤立。——刘同
13. 少批评，多赞美，是避免造口业的好方法。圣严法师
14. 上帝在末日之前还不打算审判人，你我为什么要批评人呢？——戴尔·卡耐基
15. 如果你被批评，请记住，那是因为批评你会给他一种重要感，也说明你是有成就，引人注意的，很多人凭借指责比自己更有成就的人得到满足感。戴尔·卡耐基
16. 人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。——xxx
17. 上帝在末日之前还不打算审判人，你我为什么要批评人呢？戴尔·卡耐基
18. 批评是无用的，它激起抵触，让人急于辩白；批评是危险的，它伤害自尊，甚至让人萌生恨意。戴尔·卡耐基
19. 有的批评是真心想你好，有的批评是看不得你好。那些真心想你好的，你要珍惜；看不得你好的，你又何必放在心里？——张小娴
20. 若想激怒对方，你只需以激烈的批评作为武器；即使那批评合情合理，对方都可能会记恨终生。——戴尔·卡耐基
21. 批评一件你不了解的事情，比赞美它更可恶。——达·芬奇
22. 不要对一切异己都是批评，而要将这种批评的权利保留起来，以图和睦。——刀尔登
23. 真理喜欢批评，因为经过批评，真理就会取胜；谬误害怕批评，因为经过批评，谬误就要失败。狄德罗
24. 尖锐的批评和攻击，所得的效果等于零。戴尔卡耐基
25. 越是成功的人，受到的批评越多；只有那些什么也不干的人，才能免受批评。
26. 人的天性之一，就是不会接受别人的批评，总是认为自己永远是对的，喜欢找各种各样的借口为自己辩解。——卡耐基
27. 批评是无用的，它激起抵触，让人急于辩白；批评是危险的，它伤害自尊，甚至让人萌生恨意。——戴尔·卡耐基
28. 少批评，多赞美，是避免造口业的好方法。——圣严法师
29. 永远不要在背后批评别人，尤其不能批评你的老板无知、刻薄和无能。
30. 批评不但不会改变事实，反而会招致愤恨。卡耐基
31. 每逢你想要批评任何人的时候， 你就记住，这个世界上所有的人，并不是个个都有过你拥有的那些优越条件。
32. 批评不但不会改变事实，反而会招致愤恨。——卡耐基
33. 尖锐的批评和攻击，所得的效果等于零。——戴尔卡耐基
34. 在这个社会，只会批评的人并不代表他很懂，只代表他很闲，代表他很喜欢拿刀子捅别人。我们提出批评的同时并给出解药，给意见的同时也请给建议，这才是真正的帮助人。遇见那种只管捅不管治的人，你也别生气，最终的结果他必然会被所有人孤立。刘同
35. 有的批评是真心想你好，有的批评是看不得你好。那些真心想你好的，你要珍惜；看不得你好的，你又何必放在心里？张小娴
36. 我把别人对我的批评当作一种恭维。——C罗
37. 你可以批评一个人，批评一件事，也可以批评一种现象，但是你不能贴上一张标签就去批评一个群体。张佳玮
批评意见范文 篇七
对dwsj的意见：1、组织集体学习不够；2、平时会议多，跑上协调的事务多，安排党建业务多、扶贫工作少。
对zzh的意见：1.抓产业帮扶力度不够。2、在跟踪问效、督促检查方面做的不到位。
对rdzx同志的意见1.是对全镇总体脱贫攻坚工作帮扶措施不多。2.一是重分管工作轻脱贫工作。
对jwsj同志的意见：1、对脱贫攻坚政策掌握不全面；2、对脱贫攻坚工作方面监督执纪力度不强。
对djzr同志的意见：1、重分管工作轻脱贫工作：2、对脱贫攻坚政策掌握不全面。
对fzzh同志的意见：1、一是组织开展对全镇扶贫知识培训少：2、是对全镇总体脱贫攻坚工作帮扶措施不多。
对fzzh同志的意见：1.扶贫工作标准不高，满足于完成入户任务，但实际扶贫效果不高。2、对脱贫攻坚政策掌握不全面。
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一、对XX同志的批评意见：
XX：1.虽然组织制定了“一户一策”，但在对广大干部职工彻底抓落实的过程中还存在着失之于宽，失之于松的现象；2.对干部的压力和责任传导还不够到位；
XX：1.对《扶贫论述摘编》学习探讨抓得还不经常；2.对脱贫攻坚相关政策掌握的还不够好；
XX：1.脱贫攻坚理论学习系统性不够；2.在具体工作中抓落实的力度还不大；
XX：1.对脱贫攻坚工作的艰巨性、复杂性认识不足；2.虽然工作繁忙，但还是要保证个人自学时间，提高个人自学质量；
XX：1.对扶贫工作重要论述的学习缺乏深度和广度；2.激发群众内生动力方面还有所差距；
XX：1.抓党建促脱贫力度还不够大；2.部门职能作用发挥方面还做的不够；
XX：1.对总书记扶贫论述学得不透彻，掌握不具体，研究不到位；2.对分管的帮扶工作在抓落实上还需进一步加强；
XX：1.脱贫攻坚理论武装不够系统、不够全面；2.对脱贫攻坚工作责任履行还不到位；
XX：1.抓脱贫攻坚的落实力度还不够；2.在准确把握总书记扶贫论述的深刻内涵和精神实质上还有所差距；
XX：1.在个人自学方面还需要加强；2.思想上还没有把“脱贫攻坚”提升到了“务必打赢的攻坚战”的新高度；
XX：1.对脱贫一些列重要论述、重要政策还没有做到“内化于心，外化于行”的程度；2.对帮扶工作的思考还不够深入；
XX：1.对部分脱贫攻坚政策宣传不够到位，激发内生动力不足；2.要持续加大对帮扶村的帮扶力度；
二、对XX同志的批评意见：
XX：1.机关党建与助推脱贫攻坚有力融合上还要再想办法，再出实招；2.促党建抓脱贫方面还有待改进；
XX：1.加强对《总书记扶贫论述摘编》的学习，不断强化理论武装；2.在激发帮扶户群众内生动力方面做得还不够好，给钱给物多，促进帮扶户自己创业奔小康方面还有差距；
XX：1.要加强对帮扶村党建工作的指导；2.结合分管业务，充分用好用活脱贫攻坚各项好的政策，并抓好落实；
XX：1.继续加强脱贫攻坚政策理论学习，更好的用于指导实践；2.强化脱贫攻坚责任，在脱贫攻坚工作抓落实上继续下功夫；
XX：1.在脱贫攻坚一系列政策上学习的还不够扎实、还不够深入；2.加强对帮扶村党建工作的指导力度，在激发内生动力方面要进行深入研究，提出措施；
XX：1.继续加强对分管口工作人员帮扶工作成效监督，充分调动帮扶责任人积极性；2.在下基层调查研究方面还需要加强；
三、对XX同志的批评意见：
XX：1.学扶贫论述记学习笔记多，自己思考提出论点不足；2.激发贫困户内生动力方面还需要加强，扶贫与扶智、扶志结合还不够紧密；
XX：1.在学习扶贫论述、脱贫攻坚政策方面还不够深入；2.在用理论武装头脑、指导实践、推动工作方面还做的不够好；
XX：1.对决胜阶段脱贫攻坚的艰巨性、复杂性认识还不够深刻；2.对分管口的帮扶人员压力责任传导还不到位，督促抓落实还做的不够好；
XX：1.下基层调研走访的次数还比较少；2.在脱贫攻坚工作中建言献策还做的不够好；
XX：1.加强对总书记关于脱贫攻坚重要论述的掌握和理解；2.对分管人员脱贫攻坚安排的还不够系统，不够全面；
XX：1.激发贫困群众内生动力还有所欠缺；2.深入帮扶村了解实际情况次数较少；
四、对XX同志的批评意见：
XX：1.在理论武装方面还不够扎实、不够深入；2.在综合施策方面还不够精准，乡村规划编制进度还比较缓慢；
XX：1.深入到帮扶村和帮扶户进行调查研究还做的不够；2.对分管口工作助推扶贫方面还有差距；
XX：1.对脱贫攻坚工作的创新性开展做的还不够好；2.对脱贫攻坚工作的关注度还不够高，抓业务多，抓脱贫较少；
XX：1.进村入户有时存在走马观花现象，对贫困户情况掌握不够；2.在扶志与扶智方面做得还不够好；
XX：1.向贫困户宣传党的扶贫政策方面做得还不够好；2.走访调研还不够扎实；
XX：1.要加大对帮扶工作的抓落实力度；2.结合分管业务工作实际，加大扶贫村规划编制力度；
五、对XX同志的批评意见：
XX：1.在学习脱贫攻坚论述上还没有深里走、往心里走、往实里走；2.结合职能作用发挥不够，在易地搬迁用地选址指导不多，使得用地报批工作相对滞后。
XX：1.在学懂弄通上还需要下功夫；2.对自然资源脱贫政策方面研究而的还不够透，做得工作还不够多；
XX：1.在理论指导实践方面还有差距；2.对脱贫攻坚的艰巨性、复杂性认识不深刻；
XX：1.在学用转化、学以致用方面还需提升；2.加强对分局干部职工帮扶工作的指导力度；
XX：1.针对帮扶工作抓实效方面还不够；2.基层走访次数少，对贫困户的需求还掌握不够；
XX：1.在加大责任传达、压力传导方面还做的不够好；2.帮助群众解决实际困难的方法措施还不够精准；
六、对XX同志的批评意见：
XX：1.在学习过程中主动性有所缺乏；2.在帮扶工作中纪检监察作用发挥方面还需要加强；
XX：1.针对扶贫领域的法律法规学习较少；2.在激发群众内生动力方面还需要加强；
XX：1.走访调研次数较少，掌握了解情况不够；2.对单位帮扶干部的督导、提醒方面还需加强；
XX：1.抓脱贫攻坚的思想认识还需要进一步强化；2.加强纪检监察工作力度，对帮扶不到位的干部要及时提醒、约谈；
开展批评与自我批评范文 篇八
为进一步规范各级党组织民主生活会，深入推进创建活动达标创模阶段工作，结合近期各级党组织即将召开半年民主生活的实际，今天，我着重就如何认识开展好批评与自我批评跟同志们交流一些学习体会，希望能够和同志们一起提高对开展批评与自我批评重要意义的认识，正确理解和把握批评与自我批评方式方法，增强开展批评与自我批评的自觉性，以增强部队党组织生活的原则性、战斗性。
一、深刻认识在党内开展批评与自我批评的重要意义
批评是指对别人的缺点或错误提出意见，自我批评是指组织或个人对自己的缺点或错误进行的自我揭露和剖析。中国共产党党内批评是解决党内矛盾，坚持真理，修正错误的基本方法，是在马克思主义原则基础上巩固和加强党的团结，加强党内监督，保持党的肌体健康，使党充满生机和活力的有力武器，是各级党组织和广大党员发现自身问题、改进作风和推动工作的有效手段。开展批评与自我批评是我们党的优良传统和优良作风。在党的七大上，我们党第一次把"理论联系实际，密切联系群众，批评与自我批评"概括为党的三大作风。这"三大作风"，既是我们党在长期的革命实践中积累的宝贵经验，也是中国共产党区别于其他任何政党的显著标志之一。
(一)从党的发展历史来看，在党内认真开展批评与自我批评是加强自身建设的一条重要经验。今年我们将迎来中国共产党建党90周年。90年来，我们党始终高度重视在党内开展批评与自我批评。在延安整风运动中，毛泽东同志就强调要在党内认真开展批评与自我批评。他说："批评是批评别人，自我批评是批评自己。批评和自我批评是一个整体，缺一不可，但作为领导者，对自己的批评是重要的。"当时，批评与自我批评成为整风运动的基本原则和方法。党的七大通过的《党章》首次在总纲部分增写了如下内容："中国共产党应该不掩盖自己工作中的错误和缺点。中国共产党应该用批评和自我批评的方法，经常检讨自己工作中的错误和缺点，中国共产党反对那种自高自大、害怕承认自己错误，害怕批评与自我批评的情绪。"在党员的权利一节中，也首次写上了"党员可以在党的会议上批评党的任何人员"。七大党章增写的上述内容，是延安整风的重要成果之一，是以毛泽东同志为核心的党中央高度重视发扬党内民主，高度重视在党内培育批评与自我批评优良作风的历史见证，是党的建设水平得到明显提高的一个重要标志。经过延安整风教育，全党达到了空前的统一团结，为夺取抗日战争和解放战争的胜利提供了有力保证。进入社会主义建设新时期后，毛泽东同志又多次强调要在党内开展批评与自我批评，提倡造就一个既有集中又有民主，既有纪律又有自由，既有统一意志，又有个人心情舒畅的生动活泼的政治局面，毛泽东同志这些重要思想，赢得了全党同志的一致拥护。
以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体，深刻分析改革开放和社会主义现代化建设新时期党的建设面临的新情况，提出要恢复和发扬党的优良传统，大力加强和改善党的领导等重要论断。他针对党内在思想建设、作风建设和组织建设存在的突出问题，要求全党同志运用批评和自我批评的武器，统一思想，整顿作风，加强纪律，纯洁组织，进一步提高了广大党员干部的马克思主义水平，恢复了解放思想、实事求是的思想路线，密切了党和人民群众的联系，为我们党取得领导建设中国特色社会主义现代化的新胜利提供了思想保证。
江泽民同志深刻指出：批评与自我批评是抵御各种政治灰尘和腐朽思想侵蚀、纠正自身错误、解决党内矛盾、维护党的纪律的有效方法，也是我们党光明磊落、富有生命力的重要体现。在党十五大报告中他充分肯定我们党勇于开展批评与自我批评、勇于修正自身错误的优良作风。
以胡锦涛同志为核心的党中央高度重视加强党的建设，党的十七届五中全会通过了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，明确提出：大兴批评和自我批评之风，增强党内生活原则性和实效性，坚决反对上下级和干部之间逢迎讨好、相互吹捧，坚决反对党内生活庸俗化。领导班子要开展严肃认真的批评和自我批评，做到知无不言、言无不尽，言者无罪、闻者足戒，有则改之、无则加勉。
历史的经验证明并将继续证明，坚持不懈地开展批评与自我批评，是我们党保持旺盛生命力的重要手段，是我们党90年来不断从胜利走向胜利的一个重要法宝。
(二)从当前加强部队党建需要来看，在党内认真开展批评与自我批评显得尤为紧迫和重要。今年，公安部领导和部局党委审时度势，在全国公安边防部队深入开展创建模范党组织生活活动，以创建模范组织生活为突破口，全面加强边防部队党的建设，这是公安边防部队深入贯彻落实党的十七大和十七届五中全会精神，紧密结合部队建设实际大力加强党的自身建设的一项重大举措，对推动和保证党的各项决策部署的贯彻落实，推动部队全面建设具有十分重要的作用。公安部孟宏伟副部长深刻指出：真正的党组织生活，要坚持党内生活的原则性、战斗性和先进性，坚决反对庸俗化、形式化、低标准化。党委(支部)会议、民主生活会、党日是这次创建活动的三项主要内容，要创建模范组织生活，坚持"三性"，抵制"三化"，就务必继承发扬党的传家宝，拿起批评与自我批评的武器。在这次创建活动中，能否充分发挥党员的主观能动性，能否严肃认真地开展批评与自我批评，着力提高民主生活会质量，充分发挥民主生活会开展思想交流、提高党性修养、增进班子团结，是关系到创建是否能真正取得实效的一个关键环节；能否正确运用批评与自我批评这个有力武器，促使广大党员不断提高思想觉悟、加强党性修养，促使各级党组织充分发扬党内民主、不断增进班子团结，直接关系到整个创建活动的成败，也关系到新时期加强部队党的建设能否真正取得实效。
二、正确把握开展批评与自我批评的方式方法
严肃认真地开展批评与自我批评，是解决党内矛盾、增强党的生机和活力的重要法宝。要掌握并运用好这一法宝，必须讲求正确的方式方法，否则可能事与愿违，非但不能解决问题、增进团结，反而会制造隔阂、影响团结。正确开展批评与自我批评，提高批评与自我批评的质量，应该做到"六个坚持"。
(一)坚持实事求是。真正的批评是一种实事求是的批评，也只有实事求是的批评，才能使批评者和被批评者共同受益。如果批评背离实事求是的原则，建立在无中生有、捏造事实的基础上，不仅被批评者不能信服，而且批评本身也会因虚假事实的被揭穿而顿失生命力。批评当然不会像表扬那么舒服。但我们绝不能怕令人不愉快就放弃批评的武器。在现实生活中，我们经常看到批评双方以感情代替理智的偏激做法和言辞，甚至发展到相互进行人格攻击。这样不仅不利于改正错误，促进发展，反而会影响问题的解决。态度决定效果。要把批评与自我批评开展好，就必须有严肃认真的态度和实事求是的作风。开展批评与自我批评，必须消除思想顾虑。"良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。"敢于解剖自己，是自我觉悟的表现，是进步的开始，得到的将是组织和周围同志的赞许和肯定；从与人为善的角度出发，实事求是地指出他人的缺点和错误，是关心、帮助同志的善举，得到的将是同志的理解和感激；虚心接受他人批评，展示的是自己宽广的胸怀和知错就改的勇气，得到的将是自己的进步和同志们的信任。在开展批评与自我批评的过程中，我们必须做到事实准确，掌握分寸，要克服那种避重就轻，避实就虚，只谈表面现象，不触及实际问题，对错误轻描淡写的批评与自我批评；克服那种奉行好人主义、对错误思想和行为不批评、不斗争的批评与自我批评；克服那种只谈工作、不谈思想，只谈成绩、不谈问题，相互奉承、评功摆好的批评与自我批评。
(二)坚持抓主要矛盾。开展批评和自我批评要处理好宏观和微观的辩证关系。宏观问题是大是大非问题、高层次问题、影响全局的问题；微观问题是小是小非问题、小范围问题、个别性问题。批评与自我批评首先要围绕政治路线、思想路线等以及人生观、价值观一些大问题展开，把它放在首位。比如，自我批评对社会上一些"热点"问题认识偏激，是由于个人私心杂念作怪，还是因为缺乏政治鉴别力？对这些问题要着重从党性上进行具体剖析。批评他人也是如此，指出问题后要注意从党性上分析，不能一味地就事论事。与此同时，也不能忽视微观问题的批评与自我批评。小问题与大问题，小错误与大错误总是相互联系的，并会在一定的条件下互相转化。原谅小错误，就会犯大错误。不改正小问题上的错误，就会在大问题上犯错误。微观问题的批评与自我批评，能在防微杜渐方面起大作用，收到大效果。开展批评与自我批评，还要正确处理主要矛盾与次要矛盾的辩证关系。既要坚持有什么问题就解决什么问题，又不能以事论事。或者胡子眉毛一把抓，更不能丢了西瓜抓芝麻。要善于从政治上观察问题和分析问题，明辨是非，以小见大。注重从政治上分析，说到底就是用理论分析。理论最有说服力，理论最能揭示问题的实质。用理论正是非，批评与自我批评才能深刻。
(三)坚持反对形式主义。形式主义是开展批评与自我批评的大敌。批评与自我批评最直接、最集中地是体现在各级党组织的民主生活会中。现在有不少党组织召开民主生活会，只是为了在形式上落实上级的要求，缺乏实际的内容。做得好一点的，还有些自我批评的意思在里面，但缺乏相互批评；更为普遍的是只有批评与自我批评的"花架子"，而无批评与自我批评的真效果。现在我们一些党组织召开民主生活会，批评与自我批评变成表扬与自我表扬，吹捧与自我吹捧。批评同志轻描淡写，蜻蜓点水，不痛不痒，无非是说些人人皆知的工作不够大胆，学习还须加强，不够深入基层等似是而非的所谓缺点。自我批评就更谈不上，先堆积、罗列了自己的各种功绩，然后话锋一转，譬如"本人也存在许多缺点，这些缺点有待于自己在今后的工作中改正。""缺点"两个字是点到了，什么缺点却只字未提。"这些缺点"是什么缺点？不把它说出来同志们怎么能够知道？又怎么能够帮助剖析、帮助改正呢？这种把缺点装在套子里，貌似自我批评的做秀不是变相自我吹捧是什么？像这种形式化的批评与自我批评的做法不但起不到半点作用，反而损坏了党内风气。这种现象的存在必须引起各级党组织高度重视，在开展批评与自我批评的过程中，以求真务实的工作作风来反对和扫除形式主义，既要敞开思想，又不能泛泛而论，要注重从"根"上找问题，析原因，论危害。具体来说，就是要善于通过问题的表象，看到问题的实质；善于透过细枝末节，探寻问题产生的根源；善于透过问题的端倪初露，预测可能对班子乃至单位建设带来的严重后果。比如，有的同志艰苦奋斗意识弱化，是否是人生价值取向发生了倾斜？有的同志奉献意识不强，是否是受市场经济的负面影响利已主义思想抬头？只有从世界观和人生观上找到了根源和教训，认识才会更加深刻、整改才能卓有成效。
(四)坚持党性原则。坚持党性原则就是要一切从党的利益出发，按照"团结-批评-团结"的公式解决问题，不搞无原则的纠纷，大事讲原则，小事讲风格，原则问题不退让，枝节问题不纠缠，维护批评与自我批评的严肃性；要出以公心，不计个人名利得失，坚决破除批评上级怕打击报复、批评同级怕伤和气、批评下级怕失人缘、自我批评怕丢面子的思想障碍，做到知无不言、言无不尽，敢于揭露矛盾，敢于揭短亮丑，敢于思想交锋；要实事求是地分清工作中失误和政治原则性错误的界限，既要对关系到党的路线、方针和政策的事情不含糊，对关系党和人民利益的事情不马虎，对关系道德品质、思想意识和生活作风的事情不迁就，又不能乱扣帽子，伤害同志。批评的目的是为了救人，而不是整人。邓小平同志曾说："过去那种简单片面、粗暴过火的所谓批判，以及残酷斗争、无情打击的处理办法，决不能重复……"。因此，开展批评与自我批评必须坚持从团结的愿望出发，坚持"惩前毖后，治病救人"的方针，允许每一位同志对自己的缺点、错误有一个认识过程，有一个接受帮助教育的过程。批评者要本着对党、对组织、对同志高度负责的态度，立足于帮助同志，教育他人，而不能借批评变相整人，泄私愤，图报复。要努力做到摆事实，讲道理，在忠于事实的前提下论是非，力求言之有据，以理服人，决不能主观武断、强加于人。坚持党性原则，放心放胆地开展批评与自我批评，就会评出信心，评出感情，评出团结，评出活力。
(五)坚持从自身做起。古人云：正人先正己。只有自己深刻地做了自我批评，才有理由和资格去批评别人。毛泽东讲到："时时批评自己的缺点，好像我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天都要洗脸，天天都要扫地一样。"因此，我们要善于总结自己，勤于批评自己。开展自我批评，进行自我反省、自我教育、自我提高，说起来容易，做起来却不容易。批评与自我批评能否很好地开展起来，关键是班子正副书记要带头，领导干部敞开心扉，与大家坦诚交流，真心实意地听取意见，大家才能消除顾虑，不怕"穿小鞋"、不怕"伤和气"，大胆地提意见。主要领导带头，首先要在互相批评上带头，严格解剖自己，带头发言，要主动与普通党员、广大群众"面对面"、"心贴心"，坦诚相见，虚心接受，做到讲真理不讲面子，讲原则不徇私情，讲正气不搞庸俗关系，以自己的模范带头作用和言行一致的品格带动普通党员干部。要严于律己，敢于"丢面子"自我揭短亮丑，对自身的错误勇于作自我批评，对本单位出现的问题和失误，主动承担责任。同时，要在接受批评、改正缺点上带头，善于"搭梯子"引导大家发言，勇于"当靶子"接受大家批评，尤其是平时对自己有意见的同志的批评意见更要虚心听取；对别人指出的缺点，要切实改正。搞好批评与自我批评是每位班子成员的共同责任，每一位班子成员都要自觉地、积极地搞好批评与自我批评，自觉做批评与自我批评的表率，为开展批评与自我批评提供良好环境。
(六)坚持动机和效果的统一。开展相互批评要特别注意讲究方法，分寸要得当，要理解和尊重批评对象，设身处地体谅对方的处境和心情；提出的批评意见要中肯，批评的方式要灵活，既不能无原则地迁就，也不能都言辞激烈，面红耳赤。要从团结的愿望出发，坚持与人为善，采取同志式的态度。批评要端正动机，发扬民主；批评要因人而异，态度诚恳；批评要合情合理，以情感人，以理服人；批评要客观公道，令人心悦诚服。正如列宁所言："友谊建立在同志中，巩固在真挚上，发展在批评里，断送在奉承中。"批评者的正确动机和求实态度，与被批评者"有则改之，无则加勉"的境界相结合，就一定能形成一种批评与自我批评的良好风气。
三、自觉运用批评与自我批评的武器，切实解决当前党员队伍思想作风和工作作风中存在的突出问题
近年来，受庸俗关系学、利己主义等腐朽思想观念的影响，批评与自我批评在相当多的党组织、相当多的党员中开展得不尽如人意，批评与自我批评的武器日趋"钝化"，甚至歪曲变形，成为各级党组织建设一个最薄弱的环节和久治不愈的顽症。其主要表现为：一些党员对党的优良传统尤其是批评与自我批评的意义及重要性认识不足，甚而认为批评与自我批评已经过时了，"表扬和自我表扬"才是竞争年代的时代精神，彼此间捧着、哄着，相互间发掘优点、长处，抛弃了批评与自我批评的传统。一些党员逢事不讲原则，遇到问题绕道走，事不关己，高高挂起，明知不对，少说为佳，一味当"老好人"，讲究"与人方便，自己方便。"一些党员奉行一种"多栽花，少栽刺"的处事哲学，批评领导怕影响"进步"，批评同事怕伤害"感情"，自我批评又怕有损自己形象。或者批评上级只说愿望，批评同级只提希望，批评下级只讲期望，自我批评则早已淡忘。更有甚者，把批评变为一种感情贿赂，出现了诸如"某领导长年不注意休息"这种变相吹捧式的"批评"。还有一些党员听不得批评，一触即跳，一批就闹。批评别人蜻蜓点水，避实就虚；自我批评浮光掠影，避重就轻。更甚的是，一些党员"逢人只说三分话，不可全抛一片心。"耍小聪明，使小心眼，搞小动作，不真诚坦率。凡此种种，不一而足。
要消除和解决上述不良现象，我们必须先从思想上高度重视，从观念上端正认识，正确对待和处理开展批评与自我批评中的突出问题，进而才能发挥批评与自我批评这一武器的强大威力。
首先，要正确对待自己。"人贵有自知之明"。正确对待自己，指的是对自己有一个客观全面的估价，既看到成绩和长处，又看到缺点和不足，从而保持一种平和的心境和积极向上的精神状态。"金无足赤，人无完人"。正确对待自己，关键要敢于自我剖析、自我批评，做到"吾日三省吾身"。每日多方位、多层面反省自己：哪些事情做对了，哪些事情做得不对；哪些事情做过了，哪些事情做得还不到位。努力做到"行所当行，止所当止"。这样，才能对自己有正确的认识。抗日战争时期，党在审查干部中出了些偏差，毛泽东在中央党校作报告时不仅进行了自我批评，还把手举到帽沿下，向在场被整错的同志赔礼道歉。领袖勇于开展自我批评的行动为全党树立了风范。自省是一面镜子，也是一种党性修养的方法，坚持自省，就能够多一点谦虚，少一点盛气；多一点自励，少一点自负；多一点成功，少一点失败。
其次，要正确对待同志。"同德则同心，同心则同志"。在我们党内，同志不仅仅是成员之间的一般称谓，重要的是体现一种由共同理想联系在一起的相互平等、相互信任的特殊关系。毛主席说我们党内称同志好，很亲切，互相尊重。同志之间的关系是人际间最无私、最纯洁、最高尚的现象。党的每一个成员都生活在同志之中，无论是什么职务，在什么岗位，每天都与上下左右的同志打交道。正确对待同志，要求我们不仅要有谦虚的作风和无私的品德，更要有宽广的胸怀。胡锦涛总书记指出："真诚的同志式的批评，能够帮助我们打扫思想灰尘，认识和改正缺点错误。"在开展批评与自我批评过程中，要特别强调具有容言之量。即好话、坏话、刺耳话，什么难听的话都能听得。虚心听人意见是智慧、是风度、是襟怀坦荡。
开展批评与自我批评范文 篇九
关键词：批评；自我批评
一、批评与自我批评是中国共产党的三大作风之一，是我们党的优良传统。
批评是指对别人的缺点或错误提出意见，自我批评是指政党或个人对自己的缺点或错误进行的自我揭露和剖析。党内批评是解决党内矛盾，坚持真理，修正错误的基本方法，是在马克思主义原则基础上巩固和加强党的团结，加强党内监督，保持党的肌体健康，使党充满生机和活力的有力武器。批评与自我批评是我们党的优良传统，遵义会议、运动和党的十一届三中全会后的拨乱反正都是我们党的历史上开展批评与自我批评的成功范例，但伴随着改革开放的进一步深入，党员成分的日益复杂化和部分党员党性意识的淡薄，目前批评与自我批评的氛围已经不同程度在党内弱化了。或者说在一定程度上演变成走过场，是为了应付上级组织检查或者说是做给其他党员和群众看的，和原有的目标已经背道而驰了，比如党内存在的腐败问题，就是批评与自我批评淡化的严重恶果。俗话说："金无足赤，人无完人"，世界上没有不犯错误的人，谁都不是十全十美。从建国初期的刘青山、张子善到90年代的胡长青、再到今年年初铁道部长等腐败分子一个接一个的落马，涉及的赃款数额原来越大，敛财方式越来越多，令人瞠目结舌？除了现行体制对领导干部特别是高级干部的制约缺乏等外部因素外，重要的一点他们没有充分地利用好保持共产党员先进性的法宝――批评与自我批评。二、 党的先进性是党的生命线。
党的先进性不是空中楼阁，而是通过每个党员的先进性体现出来的。马克思、恩格斯在《共产党宣言》中把共产党员的先进性称之为"胜过其余无产阶级群众的地方"，列宁、等也常常称共产党员为"特殊材料制成的人"、是"工人阶级的先进分子"。这说明了共产党员既要和人民群众血肉相连，又不能将自己混同于一般群众，必须时常用先进性这把尺子量一量自己，而度量的最好手段就是通过开展批评与自我批评。1953年2月28日，中共中央批转劳动部《关于检查的决议》。写下这样一段批语："中央人民政府和军委各部门必须尽速召开会议，发动批评和自我批评，深刻揭发领导方面的，并规定改正的具体办法。中央以为在很多部门中极端缺乏思想领导和政治领导的状况是完全不能容忍的，这是存在和发展的主要原因，因此必须在反对的斗争中研究和加强思想领导和政治领导的办法"。纵观党的90年发展历程，可以说，我们的党就是在一次次的批评与自我批评中得到发展、巩固，并不断前进的。
标准就是《中国共产程》规定的共产党员必须履行的八项义务。批评与自我批评可以使我们牢记党的宗旨，把全心全意为人民服务作为自己的终生追求和义不容辞的责任，实实在在地为群众办实事、办好事，诚心诚意为人民服务，吃苦在前、享受在后；批评与自我批评可以加强我们的组织纪律性，使每一位共产党员都应该明白，组织上入党只是一生一次，但思想上入党是一生一世的，必须活到老、学到老、改造到老，只有思想上保持了先进性，才能在行动上体现先进性。三、批评与自我批评有助于加强基层党组织建设。
少许基层党组织的作用发挥得不明显，尤其是对党员进行教育、管理和监督上，在密切联系群众，维护群众的正当权利和利益上做得不够，在民主生活会上，大家一团和气，，谁有错误都不敢指出，谁有缺点都不敢暴露，即使有所表露，也是隔靴搔痒，说些不咸不淡的事情，根本达不到认识错误、改进工作的目的。反而因为没有效果使人厌烦。那么如何开展好批评与自我批评呢？中国共产党规定，"党员必须切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争"。每个党员都要按照提出的要求，自觉地拿起批评和自我批评这一武器，掌握和坚持正确的原则和方法，认真开展批评和自我批评。
首先，要从团结的愿望出发，通过批评和自我批评，达到团结的目的。批评和自我批评必须遵循"团结-批评-团结"和"惩前毖后，治病救人"的方针来进行。我们批评一个同志的缺点、错误，首先要有一个良好的动机和出发点，即批评是为了帮助对方提高认识，改正缺点错误，从而更好地增强党的团结和战斗力。要达到团结的目的，在批评、揭发错误的时候，就应不讲情面，帮助犯错误的同志分析原因，吸取经验教训，不搞无原则的调和。只有这样，才能达到"惩前毖后，治病救人"的效果。批评和自我批评一方面要弄清思想，另一方面又要团结同志。在批评时要一定要避免进行个人攻击，就事论事，也不允许采取吹毛求疵、伤害和讽刺的做法，更不能借批评别人来泄私愤、图报复。上纲上线，要允许别人犯错误，更要欢迎别人改正错误，只要认真接受了批评，在实际行动中予以改正，我们就应满腔热情地表示欢迎，尽力去帮助他。
其次，正确处理批评和自我批评的辩证统一关系。批评和自我批评两者之间，既有区别又有联系。其中，批评是解决问题的外部条件，自我批评是解决问题的内部根据，外部的批评要通过内部的自我批评而起作用。在进行批评的时候，要注意方式方法，避免主观生硬，以势压人。对那些缺乏自觉性、主动性的同志，就尤其需要用批评这个武器为他们拭去"灰尘"，使他们觉悟起来。自我批评同批评相比，在一定程度上显得更为重要。因为内因是变化的根据，外因要通过内因而起作用。因此，在进行批评和自我批评中，首先要鼓励、启发本人的思想觉悟。进行自我批评的时候要丢掉顾虑，放下包袱，不能认为说了真话就丢了面子，或担心自己讲出来会使领导从此不再信任。"人非圣贤，孰能无过"，认真进行自我批评，勇于解剖自己，是一名党员对党和人民负责的表现，只能证明这样的同志党性强，而不会产生其他的负面影响。
第三，开展批评和自我批评要有正确的是非标准，防止庸俗化。批评和自我批评就是要用一定的尺度去衡量和判定一个人的思想和行为，纠正存在的缺点和不足，因此必然要涉及标准问题。在我们党内开展批评和自我批评的标准只能是马列主义、思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想，党的路线、方针、政策以及和其他党内法规对党员的要求。每个党员都要通过认真学习掌握正确的是非标准，提高开展批评和自我批评的水平。在开展批评时，注意用历史的、一分为二的观点全面地衡量和看待同志的思想和表现，多看他的历史表现，注意政治和原则问题，从大处着眼，不纠缠鸡毛蒜皮的枝节问题，避免批评庸俗化。
相互批评意见范文 篇十
对*同志批评意见
*同志提出：
1、学习的自觉性有待加强。能按照参加党委中心组集中学习，个人自觉明显不足，缺乏深层次互动和思想交流，理论联系实际不深、不透。
2、在无私奉献上做得还不够好，有时还有患得患失的情绪等等。在实际工作中表现在对服务上不够精细，处理题目表面化，有时停留在指出题目点到为止，没有主动的追究题目发生的根源题目，较少主动思索举一反三。
3、对发展虽也下了目标任务，召开现场会等方式督促，但实招还不多，效果还不好。问题在于你重基层、打基础的观念不牢，坚持科学发展观上出了问题。
*同志提出：
1、对开展党内政治生活的重要性认识不够，以抓业务代替抓党的建设，突出表现在强调经营业务工作多，突出抓经营、抓收入，强调党建学习少，座下来学习不够。
2、对集团管理的多，对下属子公司调研少。作为董事长要筹措全局，集团公司及下属子公司都是一体的，要加强对子公司的调研、指导，推动集团与子公司同发展。应多下基层关心职工，了解基层职工的实际生活情况，多帮助基层解决实际困难，了解职工的想法，切实为职工办实事、办好事。对职工反映的实际问题，要积极协调解决，增加领导与一线职工的交流。
*同志提出：
1、在单位听汇报多，下企业调研少。平常亲自下企业调研少，对下属单位遇到的一些问题，直接安排下属跟踪多，遥控指挥多，亲自深入协调问题少。
2、不重视认真学懂。平时忙于具体事务性工作多，在认真学懂方面重视较少，比如平时带领班子成员及下属同志集中认真学懂的时间少，对同志认真学懂理论知识要求不严。
3、重眼前、轻长远，重业绩、轻党建。对公司融资额的增长及增长点考虑得多，对党建业务重视少；到好企业、业务银行去得多，到工地现场去得少。*同志提出：
1、作为集团的“一把手”全部精力都放在发展的大局上，对职工关注的热点、难点问题重视程度不足，到基层调研、与基层职工谈心、谈话较少。在科室遇到需要领导帮助研究协调的时侯，不能够静下心来听取工作建议、帮助拿领导思路，有时没听完就打断，一味地将工作压给科室。这一方面挫伤科室工作积极性，另一方面也容易出现工作纰漏。这方面，你需要好好反思。
2、重眼前、轻长远，重业绩、轻党建。对公司融资额的增长及增长点考虑得多，对党建业务重视少；到好企业、业务银行去得多，到工地现场去得少。
对*同志批评意见
*同志提出：
1、作风不够务实，对分管工作总体谋划不足，在目标、任务、措施上不能形成明确的思路，有工作推着走的现象， 局面比较被动。
2、日常工作、学习和生活中，有时还存在“领导要有领导的架子”的错误思想，没有把自己的身份放低，下属不敢讲真话、讲心里话的现象时有存在。
*同志提出：
1、党建工作抓的不够。工作推动重形式、轻落实，对工作管理盯靠的不够紧、不够严。在抓工作中存在重视业务工作，重视面上的工作和肯出成绩的工作的现象，安排布置任务多，跟踪落实少。
2、在专业知识掌握的不深不全，对供热总体业务上有待进一步加强。在日常工作过程中，习惯于老经验、老办法，凭老观念想新问题，靠老经验办新事情，思想观念方面存在观念落后，工作创新意识有待提高。
*同志提出：
1、斗争精神、自我革命精神不够。在对新的情况，新的问题，创新工作方法，创造性开展工作上还有待进一步加强，工作中缺少自我创新的工作态度。2、工作的不平衡性，对重点工作抓得多，对一般性工作抓的少。总是对领导安排的重点任务和业务主抓实干，对一般性工作业务缺少查问关心。3、作为年轻干部，精力学识都充沛，但干事创业激情不足，创新意识不足。缺乏主动为领导分忧，主动担当，勇挑重担的精神。
*同志提出：
1、不敢担当，不敢碰硬，好人思想严重。对待工作，有求稳怕乱、老好人思想严重。对棘手问题不愿去深层次挖掘问题、解决矛盾。比如：公司制定的规章制度，需要办公室去落实，你只是安排没有及时靠上解决，也提不出什么可行的主导整改意见。
2、工作作风不够扎实。深入调查研究着力破解业务瓶颈上还有差距，专业素养与组织推进上还有待提高。
对*同志批评意见
*同志提出：
1、本位主义思想严重，对集团公司安排的活，总是强调本职工作，有时候往外推，有时候不尽力，讲条件、讨价还价，组织纪律观念不强，服务大局意识不够强。
2、牵头负责的工作，虽然研究了一套办法，建立了工作体系，但在执行层面还有很多具体工作没落到实处。建议工作上放开手脚，大胆管理，狠抓落实。
*同志提出：
1、学习深度有待拓展。对新时代中国特色社会主义思想理解不够全面、不够系统。在学懂、弄通、做实上下功夫不够。
2、对待信访稳定工作，对待信访群众存在能推就推，能躲就躲，往往是一批一交了之，见到信访群众特别是老信访户、难缠户感到心烦，言语生硬，方法简单。
3、进取精神还需进一步提高。有时满足于常规性工作和领导交给的工作任务，进取精神和创造性的开展工作的热情有待于进一步提高。
*同志提出：
1、缺乏创新能力，墨守成规，干工作办事情沿用老思想、老办法。深入基层、服务一线不到位；与职工直接交流少，谈心少。
2、急功近利抓落实，关心干部不够。表现在新任领导班子上台后，在重点业务上急于做出成绩，没有体谅到下属和基层员工的心声。3、日常工作、学习和生活中，有时还存在“领导要有领导的架子”的错误思想，没有把自己的身份放低，下属不敢讲真话、讲心里话的现象时有存在。
*同志提出：
1、在工作中存在急躁情绪。作为城乡供水公司的“一把手”，作为集团的党委委员有压力，但你作为集团党委委员，城乡供水的一把手，工作中的其他同志都在看着你，如果你出现了急躁情绪，其他同志也会失去分寸。
2、工作不结合实际，搞“一刀切”。只知道严格按程序办、按上级要求办，却不考虑各个项目各有各的特点，落实上“上下一般粗”，造成了实际上的不公平。
对*同志批评意见
*同志提出：
1、积极性有待增强。有的思想不够重视，集体学习时被动参加，缺乏热情，工作与学习矛盾突出，存在重工作、轻学习的思想，总是以工作忙、任务重、没时间学为由，不能自觉静下心来学习，没有撰写学习心得体会，导致了政治理论学习效果不明显。
2、平时比较注重具体工作，但在集团公司工作结合上还需要加强，开展工作、研究问题的出发点应该站位全局的高度。
*同志提出：
1、*同志在理论学习上满足于过去所学，对新的理论和业务浅尝辄止，蜻蜓点水，缺乏系统和深入的思考、理解，结合实际调研工作仍然做得不够。
2、*同志同志全局意识不足，缺乏“一盘棋”思想，主动思考不够，很少发表建议意见，征求意见时，基本上是一味的认同。
3、*同志进取精神还需进一步提高。有时满足于常规性工作和领导交给的工作任务，进取精神和创造性的开展工作的热情有待于进一步提高。
*同志提出：
1、工作积极性、主动性不够，日常工作按部就班，缺乏开拓创新、工作方法上要云开动脑筋，研究如何去解决，主动担当。
2、理论学习不够，缺乏主动学习意识，要利用工作之余加强理论学习，结合业务开展工作，提升个人能力。
*同志提出：
1、责任心不强。对一些复杂问题，不深入细致研究分析，不统筹考虑可行性和操作性，草率制定方案，强推强干，效果不好。你要和科室的同志一起去研究好，真正发挥青云仙庄一把手的作用。
2、政治理论学习深度不够，平时，虽然也重视政治理论的学习，能够及时、认真的学习有关政策，但不够系统，缺乏全面的、系统的钻研精神。
对*同志批评意见
*同志提出：
1、存在不愿触及矛盾、敢于担当不够的问题。老好人现象存在，不愿得罪人，没有硬碰硬的精神。
2、对理论学习不重视，忽视了理论学习，导致指导开展工作“底子”不厚、本领不够、基础不牢。紧迫感和危机感不强，知识钻研不够，对掌握更多知识的重视性认识不足。
*同志提出：
1、政治理论学习方面需要加强。能够做到坚持学习、加强修养，但在学习的连续性上还需要加强，在深度和广度上也应该有所侧重。
2、作为年轻干部，精力学识都充沛，但干事创业激情不足，创新意识不足。缺乏主动为领导分忧，主动担当，勇挑重担的精神。
3、工作标准不高。作为年轻干部满足将分管工作干好，缺乏勇争一流干劲。对自己没有更高标准、更高要求，缺乏超越自我的意识。
*同志提出：
1、理论学习不够，政治素质有待提高。有时工作任务重时，放松了学习，投入时间不足。
2、创新工作不够，对项目建设中出现的难点、焦点问题缺乏处理能力，业务知识有待进一步提高。
*同志提出：
1、责任心不强。对一些复杂问题，不深入细致研究分析，不统筹考虑可行性和操作性，草率制定方案，强推强干，效果不好。
2、工作思路不开阔，效率低，担当意识不强。如对新形势下如何创新发展体，如何做大做强我公司的业务体系，拿不出办法和措施，积极性不高。
