认真学习了的做一名四有好老师的讲话，倍感亲切，深受鼓舞。下面是小编精心为同学们整理的四有好老师事迹材料（精选7篇），希望能够为您的写作带来一些帮助。
有好老师主要事迹 篇一
二年级暑假，娃迷上了校园励志小说。老实说，这时孩子读的书已经没有拼音了。当我把这四本书当作生日礼物送给她时，她兴奋得连连搂着我亲了两口：“妈妈你太好了。”结果这个暑假，娃把读的书换成了一份份阅读卡，尽管在写的感悟方面还少，但我想只要坚持，总会有收获。随着购书的增多，家中又给娃专门购置了一个小书柜，现在每天学习完之后，无论多晚，娃都会拿起床头的一本书，看一会儿再睡，书已经成了她密不可分的好朋友了。
经年累月的阅读，写出好文章的不二法则，这个过程很漫长，实际上却是最有效最省心的办法，是真正的“捷径。”看来，阅读需要坚持。
不得不说尹老师是一位非常细心又细致的老师。她特别善于总结和提炼，能够将自己的教育理念细枝末节捡出来，展示给我们大家看。也许文章没有长篇大论，但平实生动的语言，贴切的比喻，流畅的文笔却句句在理，说在了人的心坎上。现在我一有空就再多翻阅一下，书中纠正了许多错误的观点，我觉得就好像是自己曾经的翻版，活生生的就像是在说自己。
我个人觉得书中的内容非常朴实，书中有很多简单可操作性极强的例子，这本书值得细细看，反复看，我也是从读《好妈妈胜过好老师》时开始做家教笔记，除了记读书的家教笔记，也逐渐扩展到记其它的读书笔记，到现在为止，也记了满满的一本了。
关于阅读，关于学习，面对孩子时如何有心，教育孩子时如何无痕，任重而道远。我想这是个大问题，也值得作为家长的我去细细思量。
争做四有好老师承诺书 篇二
为努力践行社会主义荣辱观，积极推进和谐校园建设，做人民满意的教师，我将严格遵守《中小学教师职业道德规范》和《郧县教育系统贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施意见》的有关规定，以及《杨溪铺镇中心幼儿园教师职业道德规范实施细则》，并郑重承诺：
1、爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，做终身学习的模范；
2、不传播违背党和国家方针政策的言论；
3、作风正派，廉洁奉公。不准以任何方式利用职务之便接受学生、家长给予的现金、礼品、有价证券等实物消费以及旅游、娱乐等服务消费。
4、自觉抵制工作之外的为家长、为幼儿的各类有偿服务。
5、不可以以任何理由随意离开幼儿、串班、串岗；在配班过程中不将手机带入教室、接听电话、收发短消息、上网、炒股、游戏等。
6、不对本职工作敷衍塞责(严格按保育工作手册开展工作)。
7、不可以以任何理由、任何方式干扰正常的教育教学秩序，损害学生利益(不穿高跟鞋进班，不佩戴垂挂式、尖利的耳环首饰，衣着仪表大方、整洁、适宜。不佳情绪不带进教室；热源物品不入教室)。
8、不以非法方式表达诉求或故意不完成本职工作。
9、不对幼儿进行挖苦、讽刺、辱骂等语言伤害和其他侮辱学生人格尊严的行为；不损害幼儿的学习、游戏的权力；不体罚或变相体罚学生。
10、不以本人的兴趣爱好、家长的教养方式、孩子的能力作为评价幼儿的唯一标准。
11、不出现其他违背教师职业道德的言行。
以上十一条，敬请同事、学生、家长、社会予以监督。
承诺人：
日期：
争做四有好老师承诺书 篇三
一、做好老师，要有理想信念。
教师要始终同党和人民站在一起。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验，点燃学生对真善美的向往，引领学生健康成长。
二、做好老师，要有道德情操。
“师者，人之模范也。”好教师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，不私自办班、补课，进行有偿家教或组织学生参加各类补习班并从中获利；不强制或变相强制学生订购教辅资料；不利用职权索收学生、家长钱物；不传播不利于学生健康成长的思想观点；不要在教学环节中有敷衍塞责的行为和侵犯学生合法权益的行为，避免造成不良后果。有以上行为之一的实行师德“一票否决”。所有教师要带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，并把正确的道德观传授给学生。
三、做好老师，要有扎实学识。
扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质，其中知识是根本基础。好老师应该是智慧型的教师，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。
四、做好老师，要有仁爱之心。
爱是教育的灵魂。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。
承诺人：
日期：
有好老师事迹材料 篇四
“她一心扑在教学工作上，心中装着学生的前途和未来，急学生所急，想学生所想。”这是重庆第二师范学院的老师们对教师李xx的评价。为了教学，李老师宁可牺牲休息时间；为了教好学生，她几十年如一日地早出晚归。李老师说，这源于她的基本信念：“身为教师，不能误人子弟。”
尽管已年过半百，但从教多年的李老师始终一丝不苟地准备自己的每一节课。为了让理论课更加鲜活、生动，她经常熬夜备课，有时为了收集到上课需要的一张图片，她会花上好几个小时对比选择，直到满意为止。为了准备好实验课，她常在节假日里义务加班，凌晨才加完班回家是常事，有时甚至要凌晨4点才回家。
李老师不仅严格要求自己，也严格要求学生。不少学生因为大学只有期末一次考试，平时学习不太认真，针对这种情况，李老师会对学生进行阶段性考试，还会针对不同学生出不同的阶段性考查卷，以督促学生认真学习。
针对不同的学生，李老师采用不同的方法指导。对于基础较好的学生，她根据实际情况推荐提高性的教学材料供其自学并进行指导；而对于基础较弱的学生，她又视具体情况对其进行分类指导。
课余时间，李老师会到学生寝室、学校机房等地对学生进行辅导；周末、寒暑假、节假日，李老师会在实验室里手把手地辅导学生进行实验操作；而对于学生在兼职、生活中遇到的各种问题，李老师也是有问必答。
在李老师曾执教的公共英语课中，她对执教的3个班的课余义务补课量达到一年300课时。在李老师和学生的共同努力下，学生的公共英语过级率曾在学院里名列前茅。
“四有”好老师事迹材料 篇五
谢文琴，衙前农村小学一位极普通的农村老师，从教19年，她一直“坚守岗位，用生命唱响教师之魂”。谢老师身患重病，当她第一次做手术后，身体非常羸弱，就坚强的站在讲台上，因为她觉得工作着是美丽的；当她再次手术醒来时，她首先想着的是“我还可以教书。”谢文琴老师“热爱学生，用爱心谱写教师之魂。”从教19年的教书生涯中，她心系学生，爱生如子，细心呵护每个学生的健康成长。三尺讲台虽小，但孩子们成长的空间，却是无穷的大！在一届又一届的学生中，谢老师帮助了无数的“小峰”，也培养了很多个优秀的班集体。谢老师“播撒阳光，用热血铸就教师之魂”，虽疾病缠身，但她从未放弃过学习，还办起了阳光心理辅导站。
活动一开始，工会主席张菊敏向老师们介绍了衙前农村小学谢文琴老师的感人事迹。接着，为大家播放了谢老师的事迹报道视频。从视频中，老师们对谢文琴老师的事迹有了更进一步的了解。然后播放了谢文琴老师与病魔斗争过程中心系讲台的感人微电影，老师们纷纷被谢老师崇高的师魂所感动，情不自禁流下了眼泪。一个身患脑瘤的老师尚能奋斗在教育一线，心系孩子，情系讲台，用毅力谱写生命的乐章，用生命铸就教师之魂。我们这些身体健康的老师还有什么理由不能全身心的投入教育事业的。
最后，张菊敏老师说：“师爱感召，寻找身边的感动”是区教育局师德教育主题开展的系列学习活动，这只是一次启动仪式，以后将联系更多的实际开展活动，而老师们也将把学习到的正能量用于工作和实践中。
有好教师事迹材料 篇六
薛xx，男，汉族，xx人。本科学历，中学高级教师。 1962年12月出生，1981年参加工作，1986年1月加入中国共产党。1988年任xx县东升中学副校长，1991年8月任xx县北滩中学校长，1999年8月至20xx年3月任xx县第三中学校长。20xx年12月任xx一中党总支书记，20xx年10月任xx一中校长。 曾在省市刊物发表论文数十篇。先后被评为“九五”期间xx市实施教育基本建设项目工作先进个人；“xx县十大杰出青年”；“xx市城市绿化工作先进工作者”；“xx县十佳校长”；“xx市法制宣传教育工作先进个人”；“全省绿色学校工作优秀教师”，“全国普法工作先进个人”，两获“xx市园丁奖”。系xx市第七届人大代表，xx市第七次、第八次党代表。xx县第十一、十二、十四、十五届人大代表。xx县第十四次、第十五次党代表。
一、爱岗敬业，做好模范教师表率
参加工作37年来，薛xx一心想着党的养育之恩，始终与党中央保持一致，拥护党和国家的路线、方针、政策。他能做到对工作任劳任怨，认真负责。他永远是xx县教育界的一位焦点人物，18岁参加工作，28岁主政北滩中学，成为全县最年轻的中学校长，35岁，负责筹建xx县第三中学，并担任首任校长， 53岁接任xx一中校长。 一个好校长就是一所好学校，一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。在长期的教育教学工作中，要求老师做到的他首先做到，要求老师不做的他从来不做。节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。参加工作之初，他在东升中学主要担任初中语文的教学，年轻人有的是朝气和冲动，他在课堂教学中做了很多尝试和探索，反应很好，学生们很喜欢他上的课，1984年定西地区中学语文教学年会在xx召开，他被评为教学新秀，20xx年被评为xx县十大杰出青年。他一直强调：不管任何事要么就不做，要么就做好，他是这么想的，也是这么带头做的。
二、科学管理，加强素质教育落实
在学校管理上他有一整套经验。他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，他还拟订了一系列的管理制度；在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合学生身心特点的实效性。在学校管理上，他能做到以身作则，率先垂范。他经常说，校长要做全校师生的朋友。国外有一句名言，不想当将军的士兵不是好士兵，有人比照这句话说，不想当校长的老师不是好老师，对此他是不能够认同的。他说，这种说法之所以会获得一定的认同度，大概还是官本位思想在作怪。在他看来，校长和教师，从来就只有分工的不同、岗位的不同，而没有成功与否的差异，相对于其他教师，校长从来就不是，也不应该是高高在上的，如果说校长的确需要高人一等的话，那么这种高也应该只是体现在学识能力和人格素养上。独木难支，众志成城，一个校长，如果产生了高高在上的错觉，就成了一个孤家寡人，那他的事业注定会失败，正是基于这样的认识，他经常提醒自己：“我原本就是从群众中来的，当然要回到群众中去，做全校师生的朋友为全校师生服务，科学管理，注重素质。”这是他做校长的宗旨，也是他的工作方式。他走过的学校，在他任校长的阶段，总能高瞻远瞩，科学规划学校的发展，每一所学校都能呈现出勃勃生机和活力，正像一位市上领导视察学校时说的那样：“学校建设理念超前，教学设施齐全，起点高，势头好，后劲足，照此发展前途无量。”
三、以人为本，坚持教师发展学校
作为一名校长，处事与为人必须成为学校师生的楷模，他始终坚持“敬人者、人恒敬之，爱人者，人恒爱之”的做事准则，老师和学生的发展利益，无一例外的都系在他的心上，坚持脚踏实地的为教师和学生的发展，服好务领好路，对教师的困难疾苦，要热情帮助，在工作和生活上都要关怀。曾有一位率性的老师，因为误解了一些事情，声色俱厉的来找他理论。他没有生气，心平气和的和这位老师交流、谈心，解决问题。当年这位老师还是正常晋升了职称。后来这位老师找到他说：“我以为顶撞了你，今年评不了中学一级教师了。”担任学校领导的这些年里，他宽容、大度，从不摆校长的架子，学校老师生病了，他带着班子成员去探望；要去外地就医了，他联系接送；遇到困难了，他帮想办法解决。曾经有一年，有四个老师的孩子上小学，因为户籍的关系入不了学，他便出面和乌兰小学协商让四个孩子顺利入学，这种对同事们足够的尊重和关心，让他也赢得了大家的尊重和信任，他经常说：“如果说我的工作取得了一些成绩的话，这些成绩首先应该归功于大家，没有多年来我的同事们和朋友们对我一贯的厚爱和无私的支持，我什么也做不了。”忠厚正直，胸怀坦荡，淡泊名利，遇事坦诚，这是他追求的理想人格，尤其在权力的使用上，他更加是如履薄冰。在他走过的学校，由于成绩突出，都能赢得广大师生和家长的信任和好评。任xx一中校长不到两年的时间，他能使全校呈现出一派校风正，学风浓，乐于助人，勤奋好学的良好风气，逐步实现了从粗放管理到人性化管理的迈进。校园内好人好事层出不穷，勤奋学习蔚然成风。
四、廉洁自律，重视师德师风建设
勇挑重担、创新发展。 他身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人，是对他的真实写照。他担任校长以来，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩，无私奉献，为人师表的精神和品质在学校师生中产生很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他更是严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。 在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。把有限的公用经费精打细算，花在学校师生身上，用在学校基础建设上。
他认为，做一名合格的人民教师，不仅要有精湛的业务能力，还要有高尚的师德，多年的教学管理和实践，使他深深地懂得教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，他在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，经常组织教师学习有关法律法规，进一步树立了老师的育人理念，增强了爱岗敬业，诚实守信，奉献社会和职业责任感，职业道德素质有很大提高。曾发表于《xx教育》的一篇文章《刍议校长的管理艺术》一文在当地引起了强烈的反响，管理是一门艺术，教育管理是一门育人的艺术，强调管理必须建立在自身的廉洁自律和对职业道德的模范遵守上。
五、立德树人，打造特色校园文化
勤勉务实重改革，与时俱进谋发展。他对学生的教育力求实效，把教会学生做人作为教育的最高理想。学校每学期都根据各个节日、纪念日的主题，开展学生喜闻乐见的活动，对学生进行爱国主义，集体主义和树立远大理想的教育。学校一方面认真组织贯穿学期始终的学生日常行为量化评比活动，另一方面开展xx一中 “儒雅”校园文化艺术节系列活动，丰富学生校园文化生活，为培养全面而有个性的学生而努力。为了创设和谐、优美的文化育人环境，在他的规划中，学校的每一处景观，每一块标牌，都赋予了个性化的文化内涵，都体现了他的匠心独运。目前，xx一中以“儒雅文化”为核心着力打造“立德树人，和谐儒雅”的特色校园文化，初见成效。他也曾撰写论文《浅谈校园文化建设与学校德育》反思和总结文化育人的有效途径和措施，他曾被评为“xx市城市绿化工作中评为先进工作者”，“全省绿色学校工作优秀教师”。
“捧着一颗心来，不带半根草去”是薛xx校长献身于教育事业的真实写照。三十五年的风雨沧桑，他依然心性不变。他始终站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，追求着绿色的梦，诠释着无悔的人生，谱写出一曲平凡而伟大的乐章。
“四有”好老师事迹介绍 篇七
我1982年出生，20__年8月毕业漯河艺术师范学校并参加工作。在工作的十年中，我除了担任班主任和高年级主要学科的教学任务，还兼任学校大队辅导员、教研组长、档案管理专干等。十年的工作中，我体会到作为教师的爱与恨，苦与乐，并深深地爱上了这一行，它不仅是我谋生的手段，更成了我生命意义所在。
一、 勤奋学习
作为一名教育岗位上的新兵，我深知自己的不足，学习成了我工作之余最主要的任务。参加政治学习，我提高了自身的政治素质；不断学习新课改理念，自学更新知识系统，并联系工作实际，进行消化吸收。我注重现代教育技术与教学实际相结合，并创新开展工作。我制作的电教投影片《买火柴的小女孩》获区二等奖，《晓出净慈寺送林子芳》获市三等奖。
我积极参加教研实践，认真开展教法研究和学法指导，带头进行课堂教学的研究，提高教学效率。我多次做公开课获得好评，《田忌赛马》获镇一等奖。
通过不断的学习与反思，我逐渐成为本镇优秀青年教师，形成了逐渐独特的一整套教育教学方法，有了逐渐的教学风格。
二、 爱校爱生
我具有强烈的爱校意识，与学校同呼吸共命运，服从学校安排，积极为学校排忧解难，顾全大局，尊重领导，遵守各项规章制度。我热爱教育，尊重学生，我认为教育其实是用灵魂启唤醒灵魂，用智慧启点燃智慧，用生命去呵护生命的工作。对于后进生和有问题的学生，我从不体罚学生，用爱心去感染他们，为学生的全面发展负责，为他们的一生去奠基。
我重视家访，促进家庭、学校、社会共同形成教育网络。
与同事我注重团结合作，互相支持，互相尊重，互相学习，共同提高，赢得了同志们的一致称赞。
三、 遵纪守法
我坚持四项基本原则，自学贯彻党的路线、方针、政策。积极参加“八荣八耻”教育活动，严格遵守《十条禁令》、《十不准》和《师德师风行为八不准》，满怀事业心，加强责任感，严肃认真地对待教育教学工作的每一项内容。我注重仪表，举止得体，言行规范，为人师表。
四、 教书育人
为了提高教学质量，我注重因材施教，进行分类指导和个别辅导，开展分层次教学，取得了良好的效果，我所带班级年年被评为文明班级，我所担任的学科的综合评估成绩一直在全镇名列前茅。在学科竞赛中，我指导学生获奖三十多人次。我所指导的学生在书法大赛中获区级一等奖，在古诗词背诵活动中获区级一等奖。
我注重加强学法指导，合理减轻学生的课业负担，与学生保持融洽的关系，我认为对学生而言，亲其师才能信其道，所以我的学生学习积极性高，班风正，学风良。教师教的愉快，学生学得轻松。
在工作中，我注重学生的全面发展，又注重学生个性特长的培养。一专多能、全面发展是我的口号。
总之，我在以往的工作中取得了一些成绩，但也感到自己的不足，怎样让自己成为一名反思型、科研型的教师，我还需要努力。不做一辈子的教书匠，要做一个有思想、有学识、有声望的名师是我的追求。我将为教育事业付出我毕生的力量。
