下面是小编的小编为您带来的关于乡村文化振兴的建议优秀4篇，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
关于乡村文化振兴的建议 篇一
中央站位全局，适时提出乡村振兴战略，对推进我国现代化建设、实现两个百年目标具有重大意义。小偏整理了2020关于乡村振兴与时代意义的心得体会作文，希望能帮助到大家。
乡村振兴与时代意义一
在党的报告中两次提到“乡村振兴战略”，并将它列为决胜全面建成小康社会需要坚定实施的七大战略之一。实施乡村振兴战略，促进农村全面发展和繁荣，是决胜全面建成小康社会的重中之重。我镇是农业大镇，通过反复学习、深刻领会，作为一名基层党员，使我憧憬无限，非常振奋，倍感责任重大、使命光荣。
实施乡村振兴战略，是以同志为核心的党中央从党和国家事业发展全局出发作出的重大决策，是统揽新时代“三农”工作的总抓手。要深刻领会、准确把握精神的丰富内涵，特别是深刻理解关于“三农”工作的重要思想，准确把握“重中之重”的战略定位、坚持农业农村“优先发展”的科学论断、实施乡村振兴战略的重大决策、深化农村改革的目标任务、建设现代农业的工作部署，按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求，认真践行，加快推进农业农村现代化。
实施乡村振兴战略，需要全面深化农村改革，全面激活市场、要素和主体，打通渠道，让广大农民最大程度地分享改革红利。报告强调保持土地承包关系稳定并长久不变、第二轮土地承包到期后再延长30年，进一步巩固和完善农村基本经营制度，深化农村土地制度改革，完善承包地“三权”分置制度，这有利于推进农业的规模化经营和可持续发展，给农民吃下了一颗“定心丸”。
乡村振兴与时代意义二
改革开放以来，我们重点发展工业，并迅速成为“世界工厂”、“制造大国”，但在农业发展上，投入较少，历史欠账太多。现在，城乡发展不平衡、农村整体发展滞后已经成为制约现代化进程中的重大问题，中央站位全局，适时提出乡村振兴战略，对推进我国现代化建设、实现两个百年目标具有重大意义。同时，我认为我党作为工农联合政党，始终坚持把“三农”问题作为全党工作重中之重，正是“不忘初心，牢记使命”的具体体现，因为我党始终代表的是广大劳动阶级，最终目标是实现共同富裕，推进乡村振兴正是“初心之所在、使命之担当”。
如何实现乡村振兴？两会期间(3月8日)，参加山东代表团审议时指出，要深刻认识实施乡村振兴战略的重要性和必要性，扎扎实实把乡村振兴战略实施好。提出“五个振兴”的科学论断：即乡村产业振兴、乡村人才振兴、乡村文化振兴、乡村生态振兴、乡村组织振兴。其中，我认为：组织振兴，即推进乡村基层党组织建设，加强党对农村工作的领导，这是重要前提；人才振兴，就是把人力资本开发放在首要位置，打造一支强大的乡村振兴人才队伍，强化乡村振兴人才支撑，这是关键所在；产业振兴、文化振兴和生态振兴都是乡村振兴的重要基础，缺一不可。结合自身工作实际，我重点谈谈产业振兴。“产业振兴”即：紧紧围绕发展现代农业，围绕农村一二三产业融合发展，构建乡村产业体系，实现产业兴旺。产业发展离不开项目支撑，近期，按照市要求，我们和农业部门统筹谋划了一批乡村产业振兴重点战略项目，推进这些重大项目建设将是实现乡村产业振兴的重要措施。对我而言，在今后工作中：一是以此次学习为契机，进一步深入学习党的会议精神，准确掌握乡村振兴内涵，真正深入基层了解农村工作；二是进一步提升服务群众水平，做好扶贫帮扶工作，帮助贫困户实现真正脱贫；三是尽心尽力为乡村振兴重大项目搞好服务，尽快办理审批手续，为项目早日落地见成效作出应有贡献。
乡村振兴与时代意义三
“四月春光好，正是读书时”。在春光明媚的四月，我有幸到百年名校——交通大学学习，五天的培训，让我受益匪浅，仿佛经历了一次文化之旅，一场视听盛宴。培训结束后，仍然回味悠长，也引发了我对于乡村振兴的一些思考……
党的报告中首次提出“实施乡村振兴战略”，这是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的历史任务，是新时代“三农”工作的总抓手。而乡村振兴就是要以农村经济为基础，努力实现产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的美丽乡村。我认为建设美丽乡村始终都离不开文化。
文化是生态宜居的守护者。说美丽乡村建设就是要“看的山，望得见水、记得住乡愁”。乡村的青山绿水是我们耐以生存和发展的基础。中国自古以来就讲究遵循自然法则而生存。继承和发扬传统的生态文明观，让人们懂得“仁民爱物”，发自内心崇尚自然，珍惜环境，才能从根本上守护住我们的青山绿水。
“乡愁”对于乡村来说是对乡土文脉和故土文化的记忆。乡愁可能是一棵长在村头的古树，可能是一间破旧的祠堂，可能是一出家乡的戏曲，还可能只是一位儿时的玩伴。这就需要加强对遗址遗迹、宗族祠堂、田野文物的开发保护，传承乡村文脉，让村民在精神上有归属感。让更多乡贤回到故土推动乡村文化的传承，建设美丽乡村。
文化是产业兴旺的金钥匙。乡村产业无论是农业还是第三产业，都需要注入文化内涵，否则就不能产生较好的经济效益。我们平利是女娲故里，中国名茶之乡。当我们的茶饮产业注入文化内涵，整合品牌力量，平利的绞股蓝和绿茶也会像西湖龙井、武夷山大红袍一样名扬四海。到那时，我们卖的就不仅仅是茶而是健康和文化。
谈到乡村振兴就会想到乡村旅游。而乡村旅游的持续蓬勃发展，更要注重挖掘文化内涵。一个地方的历史积淀、气候环境、风土人情、饮食起居，风俗习惯等等构成了一个地方的地域文化，而这种文化带给人们的是不同于其他地方的精神体验。譬如，有人喜欢“大漠孤烟直”的苍凉，有人喜欢“海上生明月”的意境。我们要做的就是深入挖掘本地的地域文化，让每一个来平利旅游的客人感受到这片土地与众不同的魅力。
文化是乡风文明的约束力。“仁义礼智信、诚孝检勤和”是中华民族的传统美德，也是中华传统文化的精髓所在。在党的报告中指出，要“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采”。在乡村振兴中，如果我们充分发掘乡规民约、族谱家训这些道德资源，发挥身边榜样的力量。让向善向美的中国优秀传统文化凝聚人心、引领道德、淳化民风，那么“路不拾遗”、“夜不闭户”、“邻里和睦”等等都会成为村民发自内心的尊崇。
农村的公共文化建设也是不容忽视的问题。只有健全乡村公共文化服务体系，才能保障村民的基本文化权益，提高乡村文体活动质量，让广大村民在丰富的文化体验中形成正确的价值取向和道德观念。
《周易·贲卦·彖传》中解释文化，“刚柔交错，天文也；文明以止，人文也。观乎天文，以察时变，观乎人文，以化成天下。”文化是有形的，更是无形的，它无时无刻都在影响着我们的“三观”和生活方式，要想振兴乡村，就得以文化铸魂。有了灵魂的乡村便有了和活力，有了青山绿水和乡愁，有了希望和未来。
乡村振兴与时代意义四
通过考察学习，我深刻感受到省“三变”改革适应了当前发展的大趋势，融政治、经济、社会、文化、生态等效益为一体，走出了一条推动精准扶贫精准脱贫的新路子，为我们贫困县创造了可学习、可借鉴、可复制的鲜活经验。
一路走来，在看得最多、感触最多的就是乡村。农村的变化，让人耳目一新，首先是生态好，到处是青山绿水，很少看到垃圾和污水。其次是基础设施配套完善，水、电、路、村部、学校、卫生所建设标准都比较高。农村老百姓的房子多数改建成了楼房，特别是湄潭县对全县民居进行了统一的风格设计，保留了传统的民居特点。“小青瓦、坡屋顶、转角楼、三合院、雕花窗、白粉墙、穿斗枋”七大元素合为一体，白墙灰瓦的民居镶嵌在黔北的青山绿水之间，好像一幅幅山水画，美不胜收！除了硬件设施的提升，通过“三变”，把农民的土地通过合作社集中起来，发展经济作物和旅游等产业，尤其是茶叶、花卉、猕猴桃、野刺梨等产业发展的非常好，走出了一条依托产业脱贫致富的新路子。
看到先进就看到了差距，也启迪了思路、鼓舞了我们的信心。下一步的工作规划我有几点想法：
一是积极投身到精神的学习之中。深刻领会实施乡村振兴战略的重大意义，坚持农业农村优先发展的总部署，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，加快推进农业农村现代化。结合落实“五新”战略任务、打好“五大攻坚战”，不断加快追赶超越的步伐，努力使自己成为懂农业、爱农村、爱农民的“三农”队伍中的积极分子。
二是积极投身到“三变”改革的实践之中。“三变”改革是壮大集体经济、激发农村发展活力的内在动力。在“三变”改革中，是主导，企业是主体，群众是主角。具体的来说，就是要搭台，企业要唱戏，农民要参与。要用农民听得懂的语言、做农民愿意做的事情，给农民真正要的东西，帮助农民掌握挣钱的技术，找到挣钱的路子，引导农民用的积极性和热情参与“三变”改革，实现联产联营、入股分红，增加收入。
三是积极投身到脱贫产业的培育之中。进一步发挥我县自然资源、土地资源、气候特点的优势，充分尊重群众意愿，大力发展核桃、养蜂、烤烟、食用菌、中药材、高山蔬菜、林下养殖等生态价值、经济价值、旅游价值、社会价值好农业特色产业，同时，以市场为导向，扎实将产业结构调整与农业供给侧结构改革结合起来，抓好“一红一黑一白”特产品牌创建，让农民生产出来的产品符合消费者的需求，力争卖得出，能致富。
关于乡村文化振兴的建议 篇二
8月11日至16日，全市抓党建促乡村振兴培训班在陇南市康县举办。通过实地观摩、专家讲解、座谈交流等方式，身临其境地感受到了陇南市坚持党建统领、全面推进乡村振兴的浓厚氛围，也亲眼目睹了各县竞相发展的良好势头，更加看到了当地干部群众敢想敢干、敢为人先的干事创业氛围。进入后脱贫时代，贫困地区的主要任务是实现脱贫攻坚与乡村振兴的有效衔接、融合过渡，这就要求我们更加注重发挥党建优势，把加强基层党的组织建设作为抓党建促脱贫攻坚、促乡村振兴的根本点和着力点，不断夯实基层基础，充分发挥党组织在乡村振兴中的引领、服务和保障功能，真正把基层党组织的组织优势转化为推动乡村振兴的发展优势。
一要筑牢“堡垒”固根基，打造领航振兴“强引擎”。乡村振兴迫切需要打造坚强有力的基层党组织，其建设水平和能力直接决定着乡村振兴的进展和成效。必须坚持党对乡村振兴的全面领导，围绕党组织建设、产业发展、服务群众、基层治理、乡风文明等内容，创新党组织设置方式，顺应新时代农村发展特征，加大培育新型农村经济体党组织力度，探索村企共建等党组织设置模式，统筹推动基层党建和农村经济、生态、社会各项工作全面发展。要围绕提升群众满意度，建立持续整顿提升软弱涣散党组织长效机制，以增加先进支部、提升中间支部、整顿后进支部为抓手，促进农村基层党组织全面进步全面过硬。要健全以村党组织为核心，村社干部和驻村帮扶队员为主体的立体式服务网络，开展农村无职党员设岗定责活动，全面梳理服务事项、完善服务机制、强化服务保障，提升村级党组织为民服务能力和水平，把基层党组织建设成为带领群众振兴乡村的坚强战斗堡垒。
二要培育“头雁”增动力，壮大乡村振兴“生力军”。实现乡村振兴起决定作用的是人。要坚持以服务乡村振兴为导向，配强乡镇领导班子、选优村两委班子特别是村党组织书记，充分发挥其在振兴战略中的“领头雁”作用，努力造就一批懂农业、爱农村、爱农民的高素质骨干队伍。要构建以“编制化设定岗位、多元化选拔配备、专业化教育培训、规范化管理考核、制度化激励保障、有序化调整退出”为主要内容的村干部管理体系，坚持“内选”和“外引”相结合，多渠道选优配强基层党组织带头人队伍，强力推进村干部专职化管理和“一肩挑”，有效破解基层党组织带头人年龄偏大、文化偏低、能力偏弱的“三偏”问题。要突出党建业务、脱贫攻坚、乡村振兴、产业发展、惠农政策等重点内容，分级分类举办党组织书记培训班，落实双向互培机制，培养壮大农村“三个带头人”队伍，引导激励各类人才向乡村一线流动，管好用好驻村帮扶工作队，培育一批能打胜仗的指挥员、带民致富的领路人。
三要建好“阵地”抓提升，打好服务振兴“硬基础”。坚持把农村基层党组织阵地建设作为服务乡村振兴的主要平台，综合运用实体阵地与虚拟阵地，做到两手抓、两手硬。要按照“办公最小化、服务最大化”要求，建成集议事决策、便民服务、教育培训、文化娱乐、信息交流“五位一体”活动阵地，严格落实村干部值班坐班制度，公开代办服务事项及流程，实现“一站式受理、面对面服务”，把党群服务中心建成党领导乡村治理、服务党员群众的坚强阵地。要在巩固好、使用好传统阵地的基础上，植入互联网思维，办好用活“一大一微”、“一号一网”，抓好“甘肃党建”信息化平台的推广运用，引导广大党员在线学习教育、在线开展服务，把村级阵地建成虚实结合的党群服务综合体，提升阵地综合服务能力。要结合产业发展、乡村治理、政策宣传，创新开展主题式、体验式、互动式组织生活，落实党员“积分制”管理，强化积分结果运用，实现党支部堡垒指数和党员先锋指数双提升，凝聚广大党员群众参与推动乡村振兴的强大合力。
关于乡村文化振兴的建议 篇三
【关键词】高职院校；乡村振兴；核心价值观
【中图分类号】G711
【文献标识码】A
中国共产党一贯重农、强农、惠农，将“三农”工作视作党的一切工作的“重中之重”，因为“中国要强，农业必须强；中国要美，农村必须美；中国要富，农民必须富”。实施乡村振兴战略，是党的做出的重大决策部署，是新时代党和国家未来发展的“七大国家战略”之一。高职院校作为人才培养的重要高地，将大学生的社会主义核心价值观培育作为思想政治工作的头等大事，乡村振兴融入社会主义核心价值观培育乃是新时代赋予高职院校有效服务国家战略的新使命。
1乡村振兴融入高职院校社会主义核心价值观培育的现状
1.1教师理论认知现状
教育部在《高等学校乡村振兴科技创新行动计划（2018-2020年）》中要求各高校以科技创新为引领，全面服务乡村振兴。依据网络调查，目前绝大多数高职院校对于为何将乡村振兴融入社会主义核心价值观培育的理性认知较为明确，并积极支持师生服务乡村振兴。但是对于“如何融入”与“谁来融人”这两个问题的认知上则存在着两大偏差。首先，部分高职院校对于将乡村振兴融人社会主义核心价值观培育的方法与路径不够清晰，从两大课堂系统化构建乡村振兴服务体系的高职院校并不多见。其次，部分教师和职能部门对于乡村振兴融入社会主义核心价值观培育的主体认知较为片面，甚至部分高职院校仅仅将此归类为党建部门、思想政治理论课教师、政治辅导员的职责，而非每位师生的新时代使命担当。另外，依据高职院校服务地方乡村振兴战略的实际情况，地方政府、农业企业、乡镇、农村等多主体协同创新的程度也有待提高。
1.2学生实际培育现状
希望青年要自觉践行社会主义核心价值观，高职院校思想政治工作也大力倡导大学生秉承社会主义核心价值观为行为规范标准，从国家层面、社会层面和公民层面严格要求自己。在乡村振兴融入社会主义核心价值观培育的实践中，高职学生存在一些亟待解决的现实问题。
从实习生毕业生的实践单位来看，高职大学生多数倾向于去大中城市寻求职业发展，不愿意下沉到农村去锻炼，即使是来自于农村生源的大学生，也只有少数学生愿意回家乡发展。从在校生的社会实践来看，虽然每年高职院校积极鼓励大学生在暑期参加科技、文化、卫生“三下乡”活动，但是相比内容丰富总量可观的城市工业企业实践而言，真正深入农村服务乡村产业振兴、人才振兴、组织振兴、文化振兴、生态振兴的社会实践项目总数相对较少。当前，高职院校为社会培养的“懂农业、爱农村、爱农民”的高素质农业人才总量供给严重不足，远远未能满足乡村振兴战略全面实施的实际需求。
2乡村振兴融入高职院校社会主义核心价值观培育的案例分析
2.1农村大学生反哺家乡精准脱贫
高职院校的农村大学生尤其是贫困大学生对家乡怀有深厚的感情，迫切渴望知识改变命运，用智慧帮助家乡脱贫致富，部分高职院校积极支持农村大学生在践行社会主义核心价值观的实践中，想方设法反哺家乡精准扶贫。
金华职业技术学院2018年由150余名家庭经济困难学生组建10支社会实踐小分队，参加“青年学生践行，反哺家乡助力小康梦”精准扶贫活动，足迹遍及甘肃、新疆、四川，贵州、山西、安徽及浙江等地，通过送资助政策下乡、支教助儿童成长、专业建筑检测、专长促文化建设、冬日展公益服务等形式，立足所学技能与特长给家乡送技术、送温暖。
义乌工商职业技术学院2015级电商创业班的焦鹏，来自山西运城的一个小乡镇，在创业导师的指导下掌握“线上线下融合发展”的销售模式，入学一个学期自家的苹果销售一空，到大二时帮助村里的乡村们卖苹果，大学期间为家乡苹果注册寓意“安全绿色”的“安绿”商标，帮助30余户果农每年增收1.5万元，直接带动30余人就业，间接带动1000余人就业。
2.2在校大学生服务乡村科技兴农
高职院校尤其是地方性综合高职院校，与区域产业结构吻合度较高，先天具有服务“三农”的地缘优势，近年来，许多高职院校积极组织在校生在社会主义核心价值观的实践过程中，有效发挥专业优势与特长助力科技兴农，创新开展乡村振兴相关的科学研究、技术创新、成果推广等科技创新行动。
浙江经贸职业技术学院大学生依托杭州安厨电商公司、平湖供销社等多家涉农电商部门的供销系统优势，聚焦农村电商积极开展“县域农产品电商化应用技术”协同创新实践，在教师指导下为县域优质特色农产品提供品质检测、溯源技术应用、品牌打造、包装设计、精准营销等促进农产品电商化的供应链技术服务。
浙江广厦建设职业技术学院商贸类专业学生围绕乡村振兴开展专题调研，近年来完成《“联创共建美好家园”——浙江省美丽乡村建设现状及村民满意度调查》、《乡村旅游对社区居民就业的影响》、《农村电商从业人员工作适应性调查》、《“企业生命线，你守住了吗？”——浙江省电商企业产品质量现状及影响因素调查》、《浙江省三大成功农村电商模式下农村电商经营现状及外部环境调查报告》、《电商从业人员就业质量对主观幸福感的影响》等高质量乡村调研报告，为乡村振兴战略实施提供智力支撑。
2.3农民大学生投身农村人才培养事业
为了有效支持地方实现“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的乡村振兴总目标，高职院校与地方政府合作培养农民大学生和培训新型职业农民，在大学生村官、乡镇干部、新型农业经营主体、乡村工匠等“三农”岗位践行社会主义核心价值观。
湖州职业技术学院依托全国首家地市级湖州农民学院，发挥“生产技能、生态理念、生活品质”互动提升的能力素质培训体系、“省市校乡、农科教技”四合一的专家教师队伍体系、“农推联盟+大学生创业联盟”互通融合的农技推广和人才培养跟踪服务体系等优势，培养急需型、领军型、高端型新农村建设人才，目前已培养具有大专学历和中级以上专业资格证书的农民大学生6200余名，在籍学员总数达3033人。
湖南生物机电职业技术学院围绕培育现代农场主和新型职业农民的重点任务，构建“校本部+生产现场+网络学习空间+集团连锁培训”的培训体系，开展了现代农业生产经营新技术、新装备、新业态、新模式以及网络营销等专项培训，承担了“阳光工程”农民创业、农村科技骨干、农业新技术等培训项目，四年累计培训35000余人次，下乡培训及指导服务1000多人次。
3乡村振兴融入高职院校社会主义核心价值观培育的路径探析
3.1乡村振兴融入高职院校思政教育的“两大课堂”
思想政治教学是培育高职学生社会主义核心价值观的主要渠道，将乡村振兴有机融人高职院校思想政治教育的“第一课堂”与“第二课堂”，在思政教学全过程实现乡村振兴理论与实践双向结合，潜移默化地影响学生将投身农村作为践行社会主义核心价值观的自觉追求。
在第一课堂课程建设方面，建议高职院校在思想政治教育课程教学中有机地融入乡村振兴的基本内容，使乡村振兴进入学生社会主义核心价值观培育的脑海中，正面引导学生在社会主义价值观践行过程中积极关注中国乡村变化。例如《毛澤东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程中让学生关注的“三农思想”，《形势与政策》课程为学生解析乡村振兴战略，激励学生积极参与上山下乡的创业创新活动来践行社会主义核心价值观。
在第二课堂实践活动方面，高职院校可通过丰富的校园文化活动与多样的社会实践平台两方面为学生构建乡村实践育人体系。例如高职院校依托“大国工匠”大讲堂宣传具有绝技绝活的“乡村工匠”，邀请校外专家来校作题为“大学生在乡村大有可为”、“美丽乡村建设”等主题的讲座，借助文化节将地方特色农产品和贫困地区农产品引入校园市场，通过校园图片展、校园广播、校报、学校网站、微博、抖音等媒体对当地美丽乡村和优秀农民企业家进行宣传。
为有效地支持学生在社会主义核心价值观的社会实践中融入乡村振兴，建议高职院校加强与地方政府的合作，积极引导学生走进乡村、走近田野、走人大山，开展精准扶贫、农产品展销、送教下乡、农村调研等助农活动，指导学生在乡村振兴技能大赛、农业龙头企业现代学徒制项目、乡村创业创新竞赛等创业创新活动中深入了解农业、农村与农民，积极弘扬优秀大学生村官、大学生农创客的爱农、助农、兴农的创新精神。
3.2乡村振兴融入高职院校专业教育的“两大平台”
专业教育是培育高职学生社会主义核心价值观的有效途径，建议高职院校将乡村振兴有机地融入专业教育的教学平台与竞赛平台，在专业教学内容中融入乡村主题，在技能竞赛训练中融合“三农”服务，为现代农业发展培养更多的“乡村工匠”。
希望高职院校围绕乡村振兴的目标，在专业教学中融入乡村旅游、现代农业、农村电商等新业态以对接乡村产业兴旺，融合乡村空间布局、乡村生态设施、乡村环境治理等环保理念以对接乡村生态宜居，融通乡村党员发展、乡村村民教育、乡村法制宣传等管理手段以对接治理有效，融汇农耕文化、非遗文化、民俗文化等文化创新以对接乡风文明，融贯精准扶贫、乡镇医疗、健康养生等民生工程以对接生活富裕。
高职院校还可通过举办各类各级的乡村振兴大赛，引导高职学生了解乡村、热爱乡村、服务乡村，更好地将知识、技能转化为振兴乡村的青春力量。例如鼓励学生从促进乡村特色产业、乡村文化产业、乡村旅游产业、乡村社会服务产业等角度开展乡村产业创意，设计绿色生态农业、休闲观光农业、数字智慧农业、现代田园综合体等乡村特色农业，开发红色文化、民俗文化、乡愁文化、非遗文化等乡村文化产业，打造文化旅游、健康旅游、生态旅游、全域旅游等乡村旅游产业，完善金融、物流、电子商务、医疗保健等乡村社会服务产业，创新规划“美丽乡村”和“特色乡镇”。
3.3乡村振兴融入高职院校科技创新的“三大战场”
科技创新是培育学生核心价值观的重要平台，高职院校精准对接区域产业发展和乡村振兴需求，运用新技术、新业态、新模式等先进技术服务农业现代化。建议高职院校重点瞄准科技创新的“三大战场”。
一是农业的技术创新战场，服务乡村发展休闲农业、体验农业、特色农业、创意农业、光伏农业等终端型、体验型、智慧型、循环型新产业和新业态，延伸农业产业链，拓展农业多种功能，提升农业竞争力，促进农业高质量发展。
二是农村的服务创新战场，在农村基础设施建设、农产品冷链仓储物流、农村电子商务、农村文化教育、农村健康养生等领域，实现农村的“三产融合”发展，有效满足农民的“生产、生活、生态”全面发展需求。
关于乡村文化振兴的建议 篇四
关键词：乡村振兴；协商民主；制度化
乡村是我国最基本的治理单元，乡村振兴是一项复杂的系统工程，其效果决定着社会经济的发展、繁荣和稳定，需要社会各方力量积极参与。当前，以基层协商民主为着力点，大力推进乡村振兴，打造新时代宜居宜业宜游的农村新面貌，已成为各级党委政府的紧迫任务，对进一步完善党委领导、社会协同、公众参与、村民自治良性互动的基层社会新格局，具有深远历史意义与重大现实意义。
一、基层协商民主制度化建设的重要意义
准确把握社会主义协商民主的本质特征，深刻认识社会主义协商民主的时代价值，对于坚持中国特色社会主义道路，推动经济社会的健康、快速、可持续发展，实现“两个百年”奋斗目标具有十分重要的意义。
（一）有利于巩固党的执政基础
如何实现人民当家作主，是社会主义民主政治同资产阶级民主政治的根本区别。历年来，中国共产党把实现好、发展好人民民主的责任担当在肩，尤其是党的十八大以来，以为核心的党中央以“八项规定”起航，积极妥善处理各种利益关系，通过协商对话的方式来增进了解、加深理解、消除误解、取得谅解，努力凝聚思想行动上最大的共识，把更多的人团结在党的周围，提高党的执政能力。
（二）有利于促进科学民主决策
乡村振兴，产业兴旺是重点，在推进农村一、二、三产业协同发展的过程中，如何通过科學民主决策来确定各个产业的正确发展方向。这就需要基层协商民主能够广求善策、广纳群言，将社会各阶层各方面的实际需求和意见建议纳入决策之中，促进决策科学化民主化、使党和政府更深入地了解把握社情民意，在理性和包容的基础上凝聚共识，找到乡村产业发展的最大公约数。
（三）有利于协调各利益群体的关系
不同阶层、不同群体为了自身利益可能会产生诸如环境、健康等方面的冲突，如果这些冲突不能及时沟通、化解和消除，就可能会造成社会的不稳定。然而，社会安定团结是乡村振兴战略顺利实施的基础和前提。当损害群众利益的突出问题呈现时，要协调不同社会利益间的矛盾，缓和不同社会阶层、区域间的紧张关系甚至冲突，就必须扩大社会不同群体的利益表达与愿望诉求的渠道，加大调节治理力度，增加优质公共服务供给，实现乡村振兴“含绿量”和“含金量”同步提升。
（四）有利于扩大基层群众有序政治参与
在党的报告中指出：“有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。”从制度维度看，基层协商民主的广泛、多层、制度化发展与乡村振兴战略相契合在有序政治参与中能够主动和自觉地就国家和人民利益的重大问题表达正当、合法、合理的利益诉求，享受协商民主带来的政治权利，为人民当家作主的政治实践提供更广的政治空间与实践平台。
二、基层协商民主制度化建设面临的主要问题
经过多年的不懈努力，基层协商民主有了明显的进展，政府更加重视利益相关者的建议和意见，以现实的态度、民主的机制推动乡村振兴向前迈进。但由于种种原因，在乡村振兴战略下推进基层协商民主还存在诸多不易解决的痛点。
（一）乡村振兴发展压力巨大
当前，“层层压实责任”最终成了“层层压实乡镇责任”。主要表现为问责事项过多，激励举措模糊，导致少数干部不敢为、不愿为；工作内容纷繁复杂，考核方式变动性大；有的部门只注重对上负责，为完成上级任务进行“创新”而增加负担，乡镇面临更多的经济社会发展压力、脱贫攻坚压力、民生保障和社会维稳压力。受访的乡镇党委书记中，31%的认为“上级任务更重”，29%的认为“群众要求更高”，40%的认为“工作举措发生变化”“工作理念发生变化”。
（二）社会协商平台的缺乏
在基层协商民主的实践中，只有“民主恳谈会”占37.3%、“民主议事会”占31.5%、“民主听证会”占1.6%、“网络参与平台”占29.6%等几种形式，主要围绕“征地拆迁”占61.3%、“城乡规划”占25.6%、“工程项目”占13.1%开展基层协商，社会协商还存在着明显不足。
（三）社会基础发育不完善
基层协商民主的主要载体是社会组织，通常而言，包括为了社会的特定需要和公众的利益而行动的组织，诸如慈善团体、非政府组织（NGO）、专业协会、工会等等。当前，社会组织的政治素质较低，从协商能力方面来讲，还无法满足中国特色社会主义协商民主新阶段的发展要求，且自身还存在对政府“体制依赖”、缺乏社会公信力、法律规范不健全等一系列问题需要解决。
（四）缺乏有效的程序设计和制度安排
在基层协商民主运用于政治生活的形式多且灵活，得到了广泛的实践。作为制度形式，协商民主的功效表现为公民有序政治参与协调利益矛盾，但在实践中也暴露出程序设计不规范、契合度不高、协商机制不完善、调动公众参与不足等问题，在广度和深度上没有真正做到程序公正，意见分歧裂度大，难以形成具有代表性和高度认可的理性共识。
除了以上问题，基层协商民主民主在绵阳的实践亦存在需要进一步探讨的问题，一是如何处理听取多数人意见和尊重少数人意见的关系问题；二是如何处理协商民主的议事会与村民会议、村民代表会议的关系问题。这些问题皆应在实践中边摸索、边总结、边创新。
三、基层协商民主制度化建设的对策建议
制度核心是政治，制度背景是文化，制度成熟靠实践。在乡村振兴战略下，基层协商民主制度化建设必须以新时代中国特色社会主义思想为指导，以新时代特征为历史方位，从优秀传统文化中汲取智慧，不断探索与完善协商民主的实现方式。
（一）统筹整合资源，牵头基层协商民主工作
从调查情况看，主抓基层协商民主工作的是区（市）县委统战部，具体负责本地区的协商对话工作，但有些职能职责存在与其它部门交叉重叠的问题。加之，各地开展协商对话的活动越来越多，影响力也日渐增加，但是基本都处于各自为政、自主摸索的阶段，没有统的规范，更缺乏法定的制度化要求，导致基层协商民主发展不平衡。建议：整合统战部、信访和群众工作局等部门相关工作，形成合力，统筹开展基层协商民主工作，形成推进基层协商民主有效务实的工作体系。
（二）进一步完善民主恳谈会制度和听证会制度
民主恳谈会和听证会都是近年来在基层兴起的民主参与形式，应当适时对这些基层自主创新的制度、机制赋予法定地位，在借鉴成功经验的基础上将程序固定下来，形成制度化的民主参与形式，这也是对日益高涨的政治参与要求进行一种有效的制度供给。此外，民主恳谈会和听证会依据不同的规模和主题，其程序和参与规则也应分门别类地予以规定。
（三）完善社会利益表达机制
村（社区）等是最基层的政权组织，其工作相对而言更为直接地接触到普通公众日常生活中面临的利益调节问题，其所接待和受理的意见也多为最实际的利益诉求。从政治过程角度看，一个政治系统要运转良好，需要及时真实地掌握社会情势，而社会公众以制度化和非制度化的渠道进行意见表达，则是政治系统的“输入”端，是不可或缺的。提出要求的过程被称作意见表达，它是政治过程的起点。因此，要完善基层群众意见表达和利益诉求的各种制度，并以法律的形式加以强化。特别是事关农村、农业和农民问题的乡村振兴战略，事前、事中、事后必须用工作机制对农民利益表达的内容、范围、方式及时予以反馈回应。
（四）搭建有效平台，匹配基层协商民主的新时代要求
公民有序参与协商的实现，是推动协商民主的一项重要任务也是在广纳群言、广集民智中发展社会主义民主的必然选择。规范协商平台，致力于整体布局，形成一套既符合社会主义协商民主公民参与有序化要求，又适应于国家民主政治进程的程序架构，并实现公民有序参与协商的常态化发展。突出多元化协商，推动专家议政与大众民主相结合。在充分发挥政协委员中各界专业人士作用的同时，积极推动协商民主工作更好地聆听基层群众，特别是弱势群体的呼声和反映，要为扩大社会多元利益主体的政治参与搭建制度平台。突出公开化协商推动各界群众的广泛参与。扩大协商民主的开放度，邀请社会各界代表人士列席政协例会，进行平等协商对话；邀请专家学者参加专题协商活动，征求他们的专业意见和建议；进一步组织开展“议事进村（社区）”，为普通百姓发表意见建议搭建平台。
（五）建立和完善社会信任机制
社会信任机制的建立和完善需要多管齐下、共同努力和配合。从社会领域来讲，可以尝试从契约意识、法律精神等方面作出努力：一是通过社团的发展唤起社会对信任的追求。不同的人为了实现相同的目标而建立社团，其基础或隐含的前提就是相信他人，涉及对他人的能力、格局等各方面的信任，最终能够与自己一道用团体的行动来实现自己预期的目标。二是健全法制。在信任机制缺失的情况下，需要加强相关的法律规范，对不讲信用的行為和个人实施惩罚，将不守信用上升到违法的高度，而不仅仅是违背社会公德，以此来强制推广建立社会信任机制。三是通过宣传教育促进社会信任机制。信任从本质上讲是利他的，但是，作为结果，信任又是利己的，从利他的愿望出发而得到利己的结果是非常自然的，因为能使自己最终受益。特别是道德美德，不能仅以潜移默化的方式来获得，更要加强对它的宣传，形成讲信用才具备美德的社会氛围，在舆的推动下建立社会信任机制。
参考文献
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