难忘的大学生活将要结束，大家都知道毕业前要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种有准备、有计划、比较正规的、比较重要的检验学生学习成果的形式，我们该怎么去写毕业论文呢？小编为您精心收集了数学系毕业论文最新4篇，希望同学们阅读之后能够文思泉涌。
数学系毕业论文 篇一
谈数学困难生的辩证施教
曹阳
关键词：困难生；改革模式；辩证施教；学法指导
初中后期被遗忘了一群孩子基本上都进入中职学习，他们基础差，特别是数学这门学科基础更加差。如何转化数学学业的不良学生便成为了我们教师普遍关注的紧迫课题。这些学生由于缺乏良好学习习惯，不能认真地、持续地听课，有意注意的时间相当短；缺乏正确的数学学习方法，仅仅是简单的模仿、识记；上课时，学习思维跟不上教师的思路，造成不再思维，不再学习的倾向；平时学习中对基础知识掌握欠佳，从而导致在解题时，缺乏条理和依据，造成解题思路的“乱”和“怪”；心理压力较大，不敢请教，怕被人认为“笨”。
要想打破这个局面，必须做好以下几个方面：
一、树立所有学生都能教好的观念现代教学观告诉我们，每个人均有独特的天赋和培养价值，关键在于要按照他们所表现出来的天赋，适应其特点进行教育。有材料表明，大多数学业不良学生的某些指标不仅在学生总体中具有中等水平，有的还具有较高水平，这为教
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数学系毕业论文 篇二
谈数学困难生的辩证施教
姓名：王慧
摘 要：目前中职生数学学业不良学生的比例很大，如何转化数学学业不良学生便成为教师普遍关注的紧迫课题。文章结合教学实践，提出了要转化数学学业不良现象必须做好的几个方面。
关键词：学困生；改革模式；辩证施教；★WWW.PAOMIAN.NET★学法指导
初中后期被遗忘的一群孩子基本上都进入了中职学习，他们基础差，特别是数学这门学科基础更差。如何转化数学学业不良学生便成为我们教师普遍关注的紧迫课题。这些学生由于缺乏良好的学习习惯，不能认真地、持续地听课，有意注意的时间相当短；缺乏正确的数学学习方法，仅仅是简单的模仿、识记；上课时，学习思维跟不上教师的思路，造成不再思维，不再学习的倾向；平时学习中对基础知识掌握欠佳，从而导致在解题时，缺乏条理和依据，造成解题思路的“乱”和“怪”；心理压力较大，不敢请教，怕被人认为“笨”。要想打破这个局面，必须做好以
下几个方面：
一、树立所有学生都能教好的观念
现代教学观告诉我们，每个人均有独特的天赋和培养价值，关键在于要按照他们所表现出来的天赋，适应其特点进行教育。有材料表明，大多数学业不良学生的某些指标不仅在学生总体中具有中等水平，有的还具有较高水平，这为教师端正教学观，改革教育教学工作提供了实证性依据。数学学业不良学生的困难是暂时的，必须承认通过教育的改革，他们能够在原有的基础上得到适当发展。
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数学系毕业论文 篇三
1、引言
要盘点21世纪头十年会计界的大事，内部控制当之无愧是最耀眼的明星。根据德勒20xx到20xx年四年里对中国上市公司内部控制实施状况调查结果的分析，中国上市公司内部控制体系建设方面取得了持续性的进步，内部控制体系初步建立。
随着经济的发展和金融市场、资本市场的不断完善，股权投资已构成企业资产的重要组成部分，股权投资活动也日益成为企业普遍和重要的经济活动之一。由于社会环境的日益复杂，市场经济的发展阶段和权利监督中存在某些灰色地带和薄弱环节，企业在股权投资活动中经常出现重外延扩张，轻内涵发展；重业务拓展，轻企业内部控制和风险防范等问题，股权管理难度加大，管理风险提高。企业根据业务发展需要开展股权投资业务，若在规模不断扩大的同时缺乏有效的内部控制和监督，将不可避免地产生诸多弊端。如部分企业盲目开展股权投资，股权投资结构不合理；部分企业股权投资内部控制制度流于形式，股权管理链条长、层级多、流程不顺畅、职责不明晰，股权投资不履行内部决策程序等现象屡见不鲜。随着股权投资工作的深入推进，内部控制的重要性越发凸显。因此，总结国内外内部控制的理论与实践，强化股权投资业务的内部控制，确定有效的股权业务内部控制方法，建立符合现代企业制度和经营管理要求的股权管理体系，依法规范运作和管理股权，是企业提高股权投资效益以及在激烈竞争中保持基业长青的重要手段。
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数学系毕业论文 篇四
__，理学院数学系教师，讲师。自20_年毕业来校后，在教育岗位辛勤耕耘至今。曾担任理学院数学系分析教研室副主任、理学院教学秘书，现任理学院教科办副主任。他政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和职责感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中。
一、思想素质良好，政治信念坚定
思想政治素质好，梦想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同xxx坚持一致。自参加工作以来，一向从事教学一线工作，教学工作热情饱满，异常是在任理学院教科办副主任期间，很好地配合领导的工作，表现出较强的组织观念和大局意识。
二、努力提高教学水平，热心教书育人
“师者，所以传道授业解惑也”。自承担数学系本专科专业课程的教学任务以来，完成学院规定教学工作量，先后讲授过的课程有《计算方法》、《数学分析习题》、《经典几何》、《图论》和《微分几何》等。在具体工作中，能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节，以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流，总是到达良好的教学效果。为了更快和更好的提高课堂授课效果，传授学生更多更新的知识，还十分重视专业知识的学习和工作技能的提高。无论是重复课还是新开课，都认真准备每一堂课，不断充实新的资料，并且注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的进取性和主动性，培养学生严谨的治学作风，极大地提高了课堂学习效果。
除了课堂教学，每年还承担了部分毕业生的论文指导和实习指导工作。每次从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿的完成，都做到仔细过问、悉心指导，让学生能很快认识到自我的问题所在，使论文写作得以顺利完成。对于学生的实习指导同样认真负责。
三、重视教学改革与科研工作
重视教学改革，不断探索和尝试新的教学方法。在繁琐的日常教学和教学管理工作，不忘总结经验，参与校级教学研究与教育科研立项3项，参与教改论文3篇。主持教育厅项目《一种复杂供应链系统的可靠性模型分析》，主持校级科研项目3项，分别是《一组可修复设备的可靠性分析》、《一类带有变号参数多点边值问题解的分析》、《最短路问题及应用》，参与教育厅项目4项，校级立项6项，出版专著1本《三部件串并联可修复系统的稳定性、可靠性和数值解》，发表论文3篇。
