随着社会不断地进步，制度对人们来说越来越重要，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。相信很多朋友都对拟定制度感到非常苦恼吧，下面是泡面作文整理的健康教育制度【最新8篇】，如果有助于您的写作，还请您介绍泡面作文给您的同学。
健康教育工作制度范文 篇一
1.河南省疾病预防控制中心，河南郑州 450000；2.郑州人民医院， 河南郑州 450000
[摘要] 目的 了解和掌握河南省医疗卫生机构健康教育工作开展的现状及存在问题。 河南省各级医院不同程度开展健康教育工作，取得了一定的工作成绩 开展健康教育工作是促进医院持续发展不可缺少的内容，政策支持和经费保障是健康教育工作的基本保障。
[
关键词 ] 河南省；健康教育； 现况与分析
[中图分类号] R197.2
[文献标识码] A
[文章编号] 1672-5654（2015）01（a）-0042-02
The current situation and analysis of developing Henan Province health medicalhealth education
PENG Yao 1 SHI Jinglu 2
Provincial Center for Disease Control and prevention of Henan 1 people´s Hospital of Zhengzhou 2 ZIP Code: 450000
[Abstract] Objective To understand and master the current status of health education in medical institutions of Henan province development and problems.All levels of hospitals in Henan province to carry out health education to different extent,have made certain achievements in the work to carry out health educationis to promote the sustainable development of hospital indispensable, policy support and financial support is the basic guarantee of health education.
[Key words] Henan province；Health education；Current situation and analysis
[作者简介] 彭尧(1982-)，女，安徽人，本科，工艺美术师，研究方向：对卫生机构健康的研究。
1 研究对象与方法
按市、县、乡镇三级分层随机抽取河南省不同级别医院从事健康教育工作的医护人员进行现状调查。填写自制调查表，由调查人员现场收取调查表，该次调查共发放问卷116份，收回有效问卷114份，问卷有效率98.3%。内容包括：医院基本概况、医院是否设置健康教育机构及具体情况、医院健康教育制度及落实现况、医院目前开展健康教育工作的方式、方法以及存在的问题。调查数据通过spss 19.0软件进行分析处理，计数资料用百分数表示。
1.1基本情况
随机抽取的河南省114所医院中三级医院49所，占43%；二级医院46所，占40%；一级医院19所，占17%。以上医院中专科医院占26所，综合医院占88所，分别占22.8%、77.2%。
1.2河南省各级医院健康教育机构的设置
114所医院中专设有健康教育科室的65所，占57%，没有设健康教育科室的49所，占43%，医院中有院领导分管健康教育工作的86所，占75%，没有主管院领导的28所，占25%。
1.3河南省各级医院健康教育制度及落实情况
各级医院中有健康教育制度的79所，占69%，没有健康教育制度的35所，占31%；所有医院中有健康教育工作计划的61所，占54%，没有健康教育工作计划的53所，占46%；有考核制度的65所，占57%，没有考核制度的49所，占43%；有专项经费的40所，占35%，没有专项经费的74所，占65%。
1.4河南省各级医院开展健康教育工作的方式、方法
1.4.1对门诊及住院病人进行的系统化教育 大多数医院会定期在门诊运用于橱窗、宣传展板、发放各种健康教育丛书、循环播放电子屏幕等方式进行健康教育工作宣传；除此之外，住院病人还相应增加了住院教育、出院指导、专病讲座等宣传工作。
1.4.2深入社区、学校、部队、单位、农村基层等进行健康教育宣传 针对不同团体发放各种健康教育手册，及有关展板，同时进行有关传染病的防治宣传工作，例如：肺结核、艾滋病、甲型H1N1流感、手足口病、禽流感病及乙型肝炎等。
1.4.3运用书刊、网络、电视等媒体进行健康知识普及
1.5工作中存在的具体问题
该次调查发现各级医院中有领导分管健康教育科室的健康教育工作落实的较好；总体来讲，医院从事健康教育人员比例相对较少；各级医院均对健康教育投入的专项资金不多，尤其是乡镇卫生院，与市级、县级相比差别较大。
2结果
见表1。
3讨论
健康教育是一种增进健康的有计划、有目的、有评价的教育活动[1]。它是以人为服务对象，通过一定的教育手段，使广大人民群众具有自我保健能力。医院在开展健康教育工作的活动前，首先要预计该项活动是否能起到预期作用，其次该次活动是否制定了相应的工作计划，是否有组织、有系统的完成该项教育活动，最后评价该次的活动有无积极的社会意义。通过该次调查研究发现，由于河南省各级医院对健康教育工作投入的经费明显欠缺，各级医院从事健康教育的工作人员也相对较少，大部分医院还没有建立完善的健康教育工作考核标准，从而使健康教育工作滞后[2]。各级医院在完善健康教育工作中的几点建议。
3.1健康教育应该注重效果
医院在日常工作中进行的健康教育宣传没有组织性及计划性；在开展健康教育工作之后，还应该针对本次活动进行相应的评价工作，如随访、电话回访以及发放调查问卷等方式，收集真实的反馈信息、分析活动后效果，以促使患者行为的改变[3]。
3.2增加医院健康教育工作人员
建议在必要时应适当增加临床护理工作人员，具有充足的人力资源配置，减少不必要的护理文书书写，制定简单、快捷、高效的工作流程，真正把时间还给护士，把护士还给需要照顾的病人[4]。
3.3各级卫生行政部门对医院健康教育工作应有相应的政策支持
卫生行政部门在医院等级划分中应制定详细的健康教育工作要求，完善考核制度，加强监督检查。对待健康教育工作应该像对待其它临床工作（如科研、医疗、教育等）工作一样有奖励机制，并且配备专门的健康教育经费，对健康教育工作开展好的医院及个人应有相应的奖励机制，保证该项工作不流于形式。
健康教育是医院的一项重要责任，随着人民群众对医疗卫生观念的转变，人们对健康的需求已不再局限于治疗疾病，而是正在向拥有健康的生活行为与方式转变。扎实做好健康教育工作，不仅增强了医生与患者之间的交流与沟通，更加紧密的将医患联系在一起，并且能让患者了解相关的医学常识及预防保健知识，也是大大降少医疗纠纷的重要措施之一[5]。医院开展健康教育工作，是自我宣传，自我发展的一个重要形式，也是医院不可推卸的责任。
[
参考文献]
[1] 张振陆。临床护理健康教育指南[S].广州：广州科技出版社，2002:10.
[2] 王贞。健康促进、健康教育在护理教学与实践中的现状调查研究[D].山东大学；2011.
[3] 左月燃。对护理专业开展健康教育的知识与思考[J].中华护理杂志，2000,35(6):325-327.
[4] 马菊红，万国生。疾病预防控制机构实施公共卫生服务均等化的作用及策略探讨[J].中国初级卫生保健，2012（8）.
健康教育制度 篇二
关键词：农村寄宿制中学 留守学生 心理健康教育
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）10-0222-01
在我国农村教育中学生的心理健康教育总是收不到重视，这在很大程度上阻碍了农村学生的身心健康成长，因此在这一前提下对于农村中学应普及心理健康课这一课题进行研究和探析就具有极为重要的教育意义和现实意义。
一、农村中学心理健康教育现状
农村中学心理健康教育现状面临的阻碍很多，这主要体现在整体现状不容乐观、心理健康重视程度低、学生缺乏学习主动性等环节。以下从几个方面出发，对农村寄宿制中学留守学生心理健康教育存在的问题进行了分析。
1.整体现状不容乐观
整体现状不容乐观主要是指当前我国的农村中学学生的心理健康状况普遍令人担忧。众所周知随着我国农村改革的不断深化和农村经济快速发展，这在这一过程中间接的导致了我国农村剩余劳动力的转移，随之带来的就是农民的思想观念与谋生手段都发生了时代上的变化。例如在我国的农村中外出务工和进城经商的人越来越多，这都导致其孩子留在家中，有的托付祖辈照看，有的托付亲戚朋友代管，而在这一过程中导致了其心理健康发展处于非常不利的情况，这就是农村寄宿制的由来的现实情况。
2.心理健康重视程度低
心理健康重视程度低的问题集中暴漏在了我国部分深入一线的农村教育者对于心理健康教育工作非常陌生。例如，部分心理健康教育者在与农村学生进行相应的交流时，受到种种原因使得其仅仅会进行简单的几句交流。除此之外，心理健康重视程度低还体现在了现今农村中的部分学生均存在种种心理困扰或心理障碍，但是这些障碍并没有受到农村教育者的重视，其将这一问题仅仅视为农村学生调皮的天性或者是父母不在家带来的寂寞感。
3.学生缺乏学习主动性
学生缺乏学习主动性对于农村中学心理健康教育的影响是显而易见的。这一问题集中的体现在了我国许多农村的学生并不愿意接受老师、父母和同学的批评与帮助。 除此之外，学生缺乏学习主动性还体现在了部分农村学生对于学习不感兴趣并且学习不专心，抄袭他人作业等问题屡禁不止。另外，学生缺乏学习主动性还体现在了部分农村学生的学习兴趣极为不稳定，并且在学习行为上不专心，容易注意力不集中，这会有非常大的概率形成其学习上的“恶性循环”，使其智力发展受阻，学习成绩与学习能力始终较差。
二、农村中学普及心理健康课要点
农村中学普及心理健康课要点包括了诸多内容，其主要内容包括了营造良好教育氛围、心理咨询教育制度化、日常教育中渗透心理健康教育等内容。以下从几个方面出发，对农村中学普及心理健康课要点进行了分析。
1.营造良好教育氛围
营造良好教育氛围是农村中学普及心理健康课要点的基础和前提。在营造良好教育氛围的过程中工作人员应当清醒的认识到心理健康教育工作在农村教育中是一门全新的工作，并且这对于农村学校的教育工作者来说本身也是陌生的。除此之外，在营造良好教育氛围的过程中工作人员应当对于学生心理健康教育的重要性也给予足够的钟声，并且应当在农村进行更加广泛的宣传，在获得更好教育氛围的同时也能够让更多的人了解到心理健康教育的重要性。另外，在营造良好教育氛围的过程中由于优美的校园环境对于学生健康成长也很重要，而寄宿制学校导致了学生的绝大部分时间在学校，因此这使得学校也就自然成了他们的第二个家，而在这一过程中干净，舒适，文明的校园环境能给学生潜移默化的良好影响，从而能够在此基础上促进农中学学生心理健康教育水平的有效提升。
2.心理咨询教育制度化
心理咨询教育制度化对于农村中学普及心理健康课要点的重要性是不言而喻的。在心理咨询教育制度化的过程中农村学校应当注重建立了正规的心理咨询室以及相应的配套制度。除此之外，在心理咨询教育制度化的过程中工作人员应当注重针对学生经常存在的学习压力重造成考试的自卑、失眠、抑郁、狂躁、恐惧等情绪情感等问题来进行系统化的教育工作。另外，在心理咨询教育制度化的过程中工作人员作为学校心理咨询师在给予咨询学生温暖的同时还需要严格护学生的隐私并且在这一过程中始终尊重学生，从而能够在此基础上促进农村中学学生心理健康教育效率的持续提升。
3.日常教育中渗透心理健康教育
日常教育中渗透心理健康教育是农村中学普及心理健康课的核心内容与重中之重。在注重在学科教学中渗透心理健康教育注重心理健康教育的学科渗透的过程中工作人员应当注重开展全面心理健康教育。除此之外，在日常教育中渗透心理健康教育的过程中其他学科的教师也应当自觉地将心理健康教育渗透到课堂教学的实践当中，从而能够更好地使学生全方位地感受到心理健康教育的熏陶，最终能够在此基础上促进农村中学学生心理健康教育可靠性和精确性的不断进步。
三、结束语
随着我国国民经济整体水平的持续进步和农村教育改革的持续深化，农村寄宿制中学留守学生的心理健康教育问题得到了越来越多的重视。因此农村学校的心理健康教育工作者应当对于现今工作中存在的问题有着清晰的了解，从而能够在此基础上通过教学实践的进行来促进我国农村学生心理健康水平的有效提升。
参考文献
[1]孙学军。寄宿制中学留守学生心理健康教育研究[J].科技视界2015/03
[2]孙兴林。农村中学留守学生心理健康问题及对策[J].科学咨询（教育科研）.2006/083
健康教育工作制度 篇三
1 对象与方法
1，1对象
分层选取浙江省从事麻风病防治工作的省市县有关机构40所为调查对象，其中省级1所，市级4所，县级35所。属于疾病预防控制中心者33所，占82.5％，属于皮肤病防治所(院、站)者7所，占17.5％。
1，2方法
由被调查机构麻风专业技术负责人员现场填写有关调查问卷，表格由调查人员当场收回，同时收集调查机构2008年麻风病防治工作有关统计报表，结合日常对其麻风病防治工作督导检查情况，全面分析其2008年麻风病健康教育的开展情况。
1，3统计方法
有关资料输入计算机，使用EXCEL建立数据库，进行描述性统计分析。
2 结果
2，1人力资源配置情况
所有单位中均有领导主管麻风防治工作，均有专兼职麻风防治人员，在麻风防治工作中相关科室被明确赋予麻风健康教育职责者占35.0％(14／40)。
2，2工作制度和落实情况
2008年初制定了麻风健康教育工作计划的机构占52.5％(21／40)，有麻风健康教育检查考核制度者占45.0％(18／40)，全年有麻风健康教育经费支出者占57.5％(23／40)。
2，3麻风健康教育开展情况
2008年24所单位(60.0％)开展了麻风病健康教育工作，其中皮肤病防治机构中有5所(71.4％)开展了18次健康教育活动，疾病预防控制中心中有19所(57.6％)开展了28次健康教育活动。在健康教育活动前后有4所机构开展了5次(10.9％)麻风健康教育需求与效果评估工作。
2，4麻风健康教育的形式
麻风健康教育以文字传播形式最多见(43.5％)(表1)。
2，5麻风健康教育的主要目标人群
健康教育的目标人群以就诊病人以及城镇居民和医务人员为主(表2)。
2，6麻风健康教育存在问题
最主要的问题是健康教育经费缺乏，其次是麻风健康教育材料缺乏，再次为领导重视不够和上级业务指导少(表3)。
3 讨论
健康教育是麻风病防治工作不可缺少的重要组成部分，在麻风病处于低流行的态势以及麻风防治与综合性卫生服务一体化的大背景下，麻风病防治机构注意充分发挥麻风病健康教育的作用，对于更好地解决新形势下所面临的发现病人与消除麻风歧视的技术难题，对于确保麻风防治的可持续发展，减轻社会的麻风病负担有着特别重要的意义。
本调查结果表明。作为麻风病低流行省份的浙江，2008年麻风病健康教育开展的情况并不十分理想，仅有60.0％的防治机构开展过麻风病健康教育活动，有麻风健康教育检查考核制度者仅占45.0％，仅有35.0％的机构明确赋予防治人员麻风健康教育职责。提示很有必要对麻风病健康教育工作在我省防治工作中的地位和作用重新进行审视，提高开展麻风健康教育的意识，加强组织管理的力度，更好地发挥健康教育在防治工作中的效益。
从全省麻风病健康教育开展的具体传播形式来看，文字形式的健康教育工作还是麻风病健康教育的主要形式，图片和电子媒介的传播形式比例很小，而真正意义上采取多种传播形式的健康教育活动也仅占到23.9％，这其中多数还是麻风节的集中宣传与送医下乡活动。今后在注意充分利用麻风节、送医下乡活动等有效载体进行集中宣传外，在日常宣传中还要加强图片、电子媒介等效果较好的传播形式的利用，促进麻风病健康教育效果的提高。
健康教育工作制度范文 篇四
根据XX市健康促进医院项目工作方案，为促进医院“健康工程”建设的深入开展，我院在院领导班子、主管院长的正确领导和指导下、在本院相关职能科室、临床科室的大力配合下，健康促进医院的创建工作取得了较好的成效，但也存在着不足，现总结如下：
一、 项目实施情况
（一） 组织机构网络建设。
1、 建立并完善健康促进医院机构及网络。
调整了健康教育医院领导小组，明确工作职责；各科室成立健康教育工作小组，在医院健康教育领导小组的领导下工作，完成了健康促进医院组织机构的网络建设。
2、制定健康促进医院政策
在健康促进医院创建初期，在院健康促进领导小组的领导下，我院制定和完善了健康促进医院的各项政策。如：《健康教育与健康促进管理制度》、《健康教育与健康促进工作例会制度》、《医院职工健康教育培训考核制度》《医院健康教育考核评价制度》、《健康教育领导小组工作制度》、《健康教育科工作职责》等。
（二） 培训是前题，全员行动是根本
按照《健康促进医院工作基本要求》和《健康促进医院评价指标体系》文件要求，2016年10月XX院长主持召开健康促进医院工作部署动员会，部署相关工作内容，明确任务和步骤、部署和要求。公共卫生科按照会议的要求对全院医护人员进行了《健康教育与健康促进技能》培训，并对培训进行考核。使全院医护人员都参与到健康促进医院的工作中。
（三） 合理布局，优化流程，提供舒适优美的就医环境
我院优化了就医环境，完善就医流程。门诊大厅建立了健康宣教区，定期更换宣传资料，受到了广大患者的欢迎；医院开通电话及网上预约咨询，开通绿色通道，提高患者满意度。病区环境清新整洁，优化便民服务举措，并对出院患者进行电话随访，通过随访真正解决具体问题、用药咨询、提高复诊率、慢病跟踪管理、增加患者群，并有督促检查与绩效挂钩，有力的推动了创建工作的进行。同时院内的安保、消防、食品安全；院内生活垃圾和医疗废物分类收集，医疗废物标识清晰，收集、放置和转运合理，符合院感规定。保证了患者安全就医。环境设施应该满足残疾人群、老年人群和其他特殊人群的需求：如无障碍设施、老年人优先窗口等。
（四）宣传是保障，加大培训教育力度
1、院内加强培训：医院向全体员工宣传和贯彻开展健康促进医院活动的目的和意义。召开了我院的健康促进医院项目的推进大会。对全体职工进行健康促进医院有关理论和知识培训，公布并宣传贯彻医院出台的各项健康政策和措施。
2、对患者加强健康宣教：医院充分发挥大众媒体的宣传优势，通过LED大屏幕、报纸、微信、网站等形式普及卫生知识和防病知识，健康素养66条；院内利用门诊大厅LED大屏幕定期宣传健康教育内容；二楼、三楼候诊区设立了健康教育宣传架，宣传栏、电视定期播放健康教育内容，各临床科室设有健康教育宣传栏，每月更新宣传内容。
3、完善健康教育内容，保证健康教育促进工作落到实处
开展特色健康教育与健康促进活动，向社会开放健康教育讲堂和专项健康教育讲座。在2016年“孕妇大讲堂”、“健康主题日宣传”、“社区讲座”基础上，2017年建立了“康复治疗室”、“健康小屋”等健康教育讲堂。利用网络微信平台进行健康教育。使健康教育、随访延伸至社会，深入社区、家庭，受到广大群众的一致好评。医院定期组织志愿者下乡对农村居民进行免费义诊、免费体检和健康咨询，发放健康教育宣传知识宣传单，取得了积极的社会效应。
4、定期对病人的健康教育活动做满意度评估
回访中心每月对全院的出院患者电话随访，及时向科室反馈回访意见及建议，护士长督促检查，并纳入护理质控内容，确保随访效果，每季度对随访问题进行汇总、分析、帮助解决，通过跟踪，患者对健康教育活动满意度达到90%以上。
（五） 控烟是前提，全力创建无烟医院
1、加强领导、全面禁烟。为切实做好我院全面禁烟工作，落实责任，特成立控烟工作领导小组。由主管院长任组长，办公室设在公共卫生科。
2、多种方式，加大宣传。医院印制了控烟教育宣传资料，分发给每一位医务人员、病人及其家属，院内不定期的在LED大屏幕、院报、宣传栏进行宣传吸烟的危害，形成多方位的宣传氛围，加大宣传力度，为控烟工作造势，以取得良好的宣传效果。
3、制定制度，严格控烟。医院出台了《各级控烟领导小组工作职责》，并下发到各科室，医院明确规定在医院内一律禁止吸烟，并张贴了醒目的禁烟标志。每个科室有2-3名医务人员作为科室的禁烟监督员，保洁和保安员也承担起禁烟巡查员的责任，禁烟无死角。发现病人及其家属吸烟，要及时讲明道理，加以劝阻，发现医务人员吸烟，按制度处罚，绝不姑息迁就。制度实施以来，引起全院高度重视，大家都能严格遵守，达到了令行禁止的目标。
4、坚决杜绝烟草广告。医院各科室绝不允许张贴烟草公司提供的广告画、招贴画，绝不允许采用任何形式的促销手段销售烟草。制作禁烟手册及折页，并由责任护士发放给每个患者，把吸烟危害纳入健康教育手册内容，进行健康教育，谁发现谁制止，保证做到无烟医院，各科室均建立了专门健康教育宣传栏，并做到内容及时更新，动态管理。
二、考核评估
依据《健康促进试点医院考核标准》（2016版）及《患者满意度调查表》，我院对健康促进医院的各项工作进行了自查及评估，各项工作都达到了规定的标准，我院将依据标准每年对健康教育促进工作进行自查和总结，发现问题、查找不足，提出整改意见。将对病人健康教育活动做满意度评估，并将其纳入到质控体系中。
三、存在问题。
通过全院职工的不懈努力，我院健康教育和健康促进工作取得一定成绩，但还存在以下不足：
1、对健康促进医院工作的认识和重视程度有待进一步提高；
2、健康教育、健康促进活动的内容还应该更加丰富多彩一些；
3、无国家推荐的合格的戒烟药物，制约着戒烟工作的成效。
4、无烟医院及健康促进医院的长效机制需要不断探索和完善。
四、今后工作思路
1、完善《健康教育活动满意度测评表》
为了了解患者和家属对我院开展的健康教育活动是否满意，了解普及情况、对内容了解程度、对内容的关注度、满意度、可行性、教师主讲的能力和水平，以便及时纠正、改变我们的工作方式、方法，及时更新健康教育内容，更好的为患者服务，护理部定期发放《健康教育活动满意度测评表》，切实把健康教育工作落到实处。
2、创新健康教育内容
开展了多种多样的健康教育活动，设置了健康教育室，制作了健康教育宣传板，健康教育手册及折页，各种疾病的健康教育内容，床旁一对一的个性化教育。
3、创新健康教育形式
各科室针对不同患者编排了各种健康操：糖尿病健康操、甲状腺、乳腺术后康复训练操、孕妇操、腰椎术后康复操等，对患者进行指导，提高了患者的理解程度。
4、持续加强控烟宣传工作力度，使这项工作持之以恒的进行下去。
健康教育工作制度 篇五
关键词：社区健康教育健康促进工作模式势在必行策略与措施
Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2014.01.300
【中图分类号】R-1【文献标识码】B【文章编号】1671-8801（2014）01-0214-01
1探究我国社区健康教育的发展现状及健康促进工作模式的研究
我国社区健康教育的发展现状分析。自21世纪以来，我国城市化进程的不断加快，我国社区建设的总量已经达到了一个惊人的地步，但是在高速建造社区的过程中，却忽略了对社区软文化建设的重要性。社区健康教育是保证我国社区建设的基础，为社区居民提供专业的健康宣传与健康教育意义重大。我国居民在进入高科技时代后，产生了懒惰的休闲心理，烟酒文化与网络文化的渗透让人民对健康的重视程度不断降低，导致不同病症同时出现，心脑血管疾病等慢性病发病率大大提高，影响我国人民的整体健康水平，因此，健康教育必须要从我国基层的社区健康教育开始，提高社区健康教育的普及率。
2探究进行社区健康教育的几项措施
2.1社区积极进行健康知识宣传。现如今人民生活水平的不断提高，多种娱乐方式的出现，导致社区居民失去了健康运动的兴趣，致使社区居民的心脑血管疾病等慢性病发病率大大提高，最终致使全民健康水平降低。因此在社区日常活动中，对社区健康教育的鼓励政策应大大提高，社区健康教育宣传活动是健康教育的基础，通过宣传板，及宣传单的方式，对居民的健康教育进行提醒与宣传，在宣传中对居民生活方式的优化提出中肯的建议，侧面提醒居民要进行健康的生活与运动，保证了健康教育宣传的有效性。
2.2社区医生进行健康教育讲座。社区医生是社区健康教育的重要方面，社区物业应对所有居民发出号召，由社区医生进行健康问题的问答，对全体社区居民健康问题要做到有所把握，在社区医生的总结研究下，召开全体社区居民的健康讲座，对现有居民的健康问题进行讲解，提出优化社区居民生活方式的健康教育方案，对居民的健康问题作出评价，为全社区的健康教育做出榜样与贡献。
2.3由社区医院组织进行全社区体检。随着医疗改革的发展，社区医院已逐渐被社区居民认可与接纳。以由社区出面，将社区医院与大医院进行合作，为全社区居民进行健康检查，并进行健康问题的总结与评价。对于社区居民来说，社区医院的医生是家庭医生，对自己的健康状况可以进行掌握与调整，为自己的健康添砖加瓦。除此之外，社区医院也是抵御社区爆发流行疾病的第一道防线，对全体社区居民负责。在每一个流行病爆发之际，社区医院派专业人员下社区进行流行病的防控指导，确保社区居民的健康。
3探究提高健康促进工作模式下效率的有效措施与手段
3.1正确认识当今时代主题的变化，结合时展，进行社区健康教育工作的改革与创新。随着我国改革开放程度的不断加深，我国整体的思想与精神也得到了大幅度的开发与发展，而现如今我国网络文化与信息文化深深融入到社区人民的工作与生活中，可以说当今时代的主题就是高速与信息，通过网络进行社区健康教育与健康促进模式工作的创新改革已经是必然趋势，也能更加贴近居民社区的整体思想水平，因此在进行社区要及时把握当今时代的发展规律，将网络手段与社区健康教育工作有机的结合起来，能够提高健康教育宣传工作的传播程度与有效性，有利于社区各个单位与部门健康教育工作的顺利进行。所以当今全体社区健康教育的发展必须要结合当前形势，推动健康促进工作模式的进步与发展。
3.2政府加大对社区健康教育的投入力度，健全全民健康教育体系。我国社区建设的重要管理部门就是政府，对于健康教育，属于公共设施的一部分，应该有政府进行投资，加大资金投入力度，为我国的社区健康教育进行赞助。但是由于我国社区建设范围较大，对全体社区的健康教育不能做到全面兼顾，因此要在政策上进行保护，为社区的资金招纳颁布优惠机制，而且在这方面加大广告宣传的力度，积极为社区与大医院进行联谊与合作，通过进行全体社区居民体检的方式来达到与医院，政府等部门的多方共赢，在健全居民社区健康体系方面获得成功，并能为社会获得经济效益。
3.3加大力度培养专业社区健康教育管理人才，健全社区健康教育制度。完善关于社区健康教育与健康促进工作模式方面的规章制度，加强社区内部健康教育管理人员结构的优化。社区健康教育与健康促进工作模式的一个重要功能就是能够进行社区人员的裁剪，优化社区管理部门内部的人员结构，这需要可行的制度来保障。社区健康教育与健康促进工作模式管理部门的人员制度，它规定了社区管理部门内部对人员管理的标准与准则，强调了人员工作的合格标准，避免了人员在健康教育工作中的消极懈怠，在众多制度中，奖惩制度与约束制度是社区健康教育与健康促进工作模式管理职能的重要组成部分，适当的人员奖惩使社区管理部门的内部人员结构形成有机的淘汰制度，能大大提升人员的工作效率，提高人员工资的热情，也有利于提高专业人员的加入，保证社区健康教育与健康促进工作模式效果的最优化。
4结束语
随着我国改革开放程度的不断加深，我国社区建设已经发展到了一个相当成熟的地步，社区的基本结构健全，包括物业，管理部门，以及健康教育管理部门，对于我国社区居民来说，健康教育已经逐渐成为我国社区建设必不可少的一部分，而对我国政府来说，社区基层的健康教育有利于全面提高我国人民的整体健康素质，保证我国医疗卫生体系的建设，需要得到重视。
参考文献
[1]黄桥梁，潘耀东，朱昆鹏，姚芳，俞浩。健康城市示范路健康促进活动效果评价[J].中国公共卫生。2008年10期
[2]潘耀东，姚芳，黄桥梁，俞浩。苏州市健康城市示范路健康促进活动效果评价[J]，健康教育与健康促进，2008年01期
健康教育制度 篇六
1.成立健康教育领导小组，校长担任组长，主管校长要熟悉此项工作和政策法规，配备专（兼）职校医一名。制定年度工作计划。做好年度工作总结。
2.教育学生认真做好早操。眼保健操。积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保证每日睡眠时间不少于九个小时。
3.搞好防近周宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。不要躺着或乘车、走路时看书。不要在暗弱光线下看书，教育和督导学生积极做好眼保健操，降低近视眼患病的发病率。
4.采取各项措施，鼓励教师参加各类培训班学习，提高教师教学水平。保质保量上好每一节健康教育一课。
5.组织好每年学生体检工作，体检率达到95％以上，做好学生健康档案建设工作。
6.上好健康课，提高学生自我保健能力，预防传染病、胃肠病、蠕虫感染、近视、龋齿和牙周疾病、贫血、沙眼、营养不良的发生。
学校传染病管理制度
原则：早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗
一、疫情报告制度
学生在校期间如有传染病的发生，及时、准确地报告市疾控中心（在经医院确诊或实验室检查）。
顺序：学生—班主任—卫生室—校长室+县疾控中心、县教育局
二、晨检制度
在传染病流行季节，加强晨检工作。对患传染病的学生班主任老师及时与家长联系，做到及时发现、及时隔离治疗，并对已发生传染病班级的其它健康学生要进行预防性服药，如扳兰根、维生素C等。
三、消毒制度
认真做好教室、专用教室消毒工作，对发生传染病的班级和住宿部要重点消毒，勤洗晒衣被并用紫外线消毒车和含氯消毒液喷洒、揩擦消毒。
四、病愈后复课要求
根据不同的传染病隔离时间来决定隔离期限，隔离时间不到的必须要有医院传染病科证明，并由卫生室复检后学生才能进教室上课，反之仍作为病未愈不能来校上课。
五、传染病流行季节，加强这一内容的健康教育，教育学生勤洗手，及时做好学生的计划免疫，防止交叉感染。
学校饮食卫生制度
一、原料到成品实行“四不制度”
1.采购人员不买禁止生产经营的食品
2.保管员、验收员不收禁止生产经营的食品
3.生产加工人员不卖禁止生产经营的食品
4.营业员、服务员不卖禁止生产经营的食品
二、食品存放买行“四隔离”
1.生、熟隔离
2.
成品与半成品隔离
3.食品与杂物、毒物隔离
4.食品与鼠药、农药隔离
三、餐饮具实行“四过关”
1.洗
2.清
3.消毒
4.保洁
四、环境卫生实行“四定”办法
1.定人
2.定物
3.定时问；
4.定质量，划片包干，分工负责。
五、个人卫生做到“四勤”：
l.勤洗手，剪指甲
2.勤洗澡，理发
3.勤洗衣，洗被褥
4.勤换工作服
教学卫生制度
1.坚持贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》合理安排学生的学习时问，保证高中学生有8小时睡眠时间。学校或教师不得以任何理由和方式增加授课时间和作业量，加重学生学习负担。
2.各科教师要重视保护学生视力，培养学生民好的坐姿、阅读书写习惯，要求学生做到用眼卫生的“三个一”。
3.教师要按时上下课，不拖堂，保证学生十分钟的休息。
4.教师板书要工整、清洁、字不宜太小；油印资料字迹清晰。
5.学生定期换一次座位。
6.要保持教室墙壁的洁白。保证良好的采光照明、空气新鲜。
7.教室黑板要保证漆黑不反光。桌椅按学生坐高配置。
8.教育学生下课不高声喧哗，广播音响适度，不宜过高，防止噪音对学生健康的危害。
学生个人卫生制度
1.做到“四勤”。
2.注意饮食卫生做到“四不”：不吃生冷和不洁净的食物；不喝酒；不乱用他人的碗、筷、茶杯和毛巾。
3.养成良好的卫生习惯：不乱丢乱吐；不乱写乱画乱踏；不随地大小便；饭前便后洗手。预防胃肠疾病、沙眼和皮肤病的发生。
4.注意用眼卫生。读写时要眼离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸；读写四十五分钟要休息十分钟；不要躺着或乘车，走路时看书；不要在暗弱光线下看书，预防视力下降。
5.坐姿要端正，读写姿势要正确，做到坐如钟、立如松、睡如弓、走如风、经常锻炼。以免引起脊柱变形弯曲。
健康教育制度 篇七
关键词 糖尿病 社区 健康宣教 预防
随着社区医疗服务的完善，社区已经成为预防和治疗疾病的重要环节，特别是对一些常见病、多发病的预防和控制起到早预防、早发现、早治疗的作用。近年来糖尿病发病率有上升趋势，其控制重点在于预防，因此对患者进行健康教育，指导患者合理饮食、合理运动等，大大提高了患者的生活质量，为此对糖尿病患者社区健康教育与预防进行阐述如下。
资料与方法
2011年7月～2012年8月收治糖尿病患者82例，男39例，女43例，年龄35～71岁，平均45.6岁；病史3个月～21年，平均6.7年。
方法：①健康教育讲课：糖尿病健康教育的重要性、病因及发病机制（遗传因素、年龄因素、肥胖因素等）、糖尿病与饮食（吃什么、吃多少、怎样吃、食物分交换法的应用）、糖尿病与运动（什么样的运动适合你、运动的方式、运动的注意事项）［1］、糖尿病与慢性并发症的药物治疗、自我监测。②开展多媒体教学，根据健康教育内容配合丰富多彩的图片，深入浅出、有声有象。③设立慢病病房，循环播放VCD《让高血压低头，享受健康每1天》《漫谈糖尿病》。④在社区制作糖尿病健康教育系列宣传板，每周出版报1次。⑤自行设计《糖尿病患者周记》，记录1周的饮食、运动、规律服药、松弛训练、血糖检测情况。⑥发放致居民的1封信――为糖尿病患者创造美好生活。经过6个月、12个月健康教育活动的开展之后，对糖尿病患者进行问卷调查，内容包括肥胖引起糖尿病，患糖尿病父母的子女患病率比正常高，吃大鱼大肉易患糖尿病等。
结 果
82例患者健康教育前后比较：82例患者健康教育前掌握规律运动6例，掌握饮食控制7例，掌握规律服药12例，掌握并发症预防3例，健康教育后掌握规律运动81例，掌握饮食控制77例，掌握规律服药82例，掌握并发症预防74例，健康教育前后比较差异有显著性（P＜0.05），见表1。
82例患者健康教育后6个月及1年生活质量评分比较：所有患者在治疗6个月和治疗12个月均进行随访，对其生活质量（USQL）进行评分，USQL总分健康教育前65.36±11.68分，健康教育6个月59.21±10.13分，健康教育12个月59.74±10.62分，患者的治疗维度、社会维度、生理维度、心理维度在健康教育前后比较差异有显著性（P＜0.05），见表2。
讨 论
糖尿病是我国常见病、多发病，在2型糖尿病患者的护理中，健康教育是很重要的一环，2型糖尿病患者一般认识不够，自己不足以重视。糖尿病不可怕，可怕的是由此引起的各急性并发症［2］。加强对糖尿病患者进行系列的健康教育，逐步改变患者的不正确认识和态度，提高患者的自我保护意识，从而促进行为发生改变。
加强对糖尿病患者进行系列的健康教育，逐步改变患者的不正确认识和态度，提高患者的自我保护意识，从而促进行为发生改变。糖尿病患者只有很好地遵从医嘱，才能长期控制疾病，保持血糖稳定，延缓并发症的发生，提高生活质量。
本组资料结果显示，健康教育前后比较差异有显著性（P＜0.05），所有患者在治疗6个月和治疗12个月均进行随访，对其生活质量（USQL）进行评分，USQL总分健康教育前65.36±11.68分，健康教育6个月59.21±10.13分，健康教育12个月59.74±10.62分，患者的治疗维度、社会维度、生理维度、心理维度在健康教育前后比较差异有显著性（P＜0.05）。因此，加强对社区糖尿病患者宣传教育，提高患者的预防能力，有利于提高患者的生活质量和临床疗效。
参考文献
健康教育工作制度 篇八
一、我院党支部、行政重视健康教育工作，把此项工作列入了重要议事日程来抓，并将此项工作纳入了全院工作考核内容之一。根据健康教育有关文件要求，制定了《健康教育工作计划》、《健康教育工作制度》、《健康教育培训计划》、《健康教育人员工作职责》、《健康教育考核办法》等，调整了健康教育领导小组，绘制了健康教育网络图、健康教育岗位责任制、健康教育工作制度。
二、抓好职工的学习宣传教育。为提高职工对健康教育的认识，增强职工的卫生观念，普及卫生知识，我们定期召开职工大会，传达贯彻上级有关健康教育会议精神，组织学习健康教育有关文件。为了学习不走过场，制定了学习制度，建立了学习考勤簿。通过学习，职工们明确了健康教育的目的和意义以及重要性，增强了卫生保健意识，提高自我保健能力。
三、狠抓职工的教育培训。按照培训计划要求，医院今年集中对职工培训四次。内容主要以专业知识、技能、技巧、方法等为题材。全院现有职工175人，参加培训160人，培训率己达90%以上。并设立科室健康教育宣传员，以科室为单位开展定期开展各种健康教育培训及活动，要求参加人员达100%，培训活动有资料、有记录。
四、积极搞好健康教育宣传工作。我们通过门诊、住院及病人问卷等形式，向病人及家属开展健康教育宣传，散发宣传资料。原创：我们还利用举办讲座、宣传栏、录像等形式广泛宣传健康教育的意义和作用。除卫生日上街宣传外，还不定期上街宣传、咨询。全年共发放健康教育宣传资料14000余份，咨询达2000余人。门诊和住院部全年出版宣传栏各四期。
五、为认真贯彻落实市政府颁布的《公共场所禁止吸烟的规定》，我们积极开展了控烟教育，制定了《医院禁烟制度》，设立了禁烟监督岗，配有控烟检查员，候诊区、病房等公共场所设有醒目的禁烟标志。
