当进入一个陌生环境，我们时常会需要作自我介绍，自我介绍是人与人进行沟通的出发点。相信大家又在为写自我介绍犯愁了吧！下面是小编精心为同学们整理的大学生英语自我介绍精选3篇，希望可以启发、帮助到同学们。
英文自我介绍大学生 篇一
关键词： 英语教学文化背景知识重要性
英语教学的最终目的是能够运用英语达到交际、交流的目的。英语教材的内容涵盖了西方社会的历史、地理、文化、民俗、风情等广泛知识。我在英语的教学过程中，深深感到如果没有把一些相关的文化背景知识向学生作一定的介绍，是很难讲解清楚教材的内容的，学生也很难准确把握有关内容的思想内涵的。我认为，英语教学中对有关的文化背景知识的介绍是相当重要的。对西方文化背景知识有一定的了解，学生才能更快、更准确地把握英语的语言本质和思想内涵，因此也才能更准确地学习和运用英语，从而大大提高英语教学的效率。下面我就几个方面谈谈对英语教学中文化背景知识介绍重要性的体会。
一、了解英语背景知识，有助于英语阅读。
英语的阅读能力是一种综合的能力，英语文章的体裁各式各样，包括一定的背景知识。有些文章，虽然在阅读的过程中没碰到一个生词，没有语法障碍，但是若缺乏相关的文化背景知识，你就不知道在讲些什么。请看下面的例子：
Zhoulan:Are you English?
David:No,I’m not.
Zhoulan:But you speak English.
David:That’s correct.
Zhoulan:Where are you from then? Canada?
David:No, I’m from Britain.
Zhoulan:But I thought you said you weren’t English.
David:Right,I’m British,but I’m not English.
Zhoulan:What are you then?
David:I’m Scottish,I’m from Scotland.
Zhoulan:Where’s that?
David:It’s to the north of England,It’s part of Britain.
Zhoulan:Have you got a map to show me? I’m puzzled.
在这个对话中为什么Zhoulan会感到迷惑不解呢？就是因为Zhoulan对Britain和England的背景缺乏了解。虽然England和Britain都可以指英国一样，但严格地说，English特指People of England(即英格兰人),因为England只是Britain的一部分，英格兰虽然地大物博，人口多，但毕竟不能代表Scotland,Wales和Ireland。作为这些地区的人来说，通常也不愿说成是England(英格兰人),而愿意接受Scottish,Welsh,Irish,至于British(英国人),他们是可以接受的，这就是David为什么说“I’m British,But I’m not English. I’m Scottish.”的缘故，在这一对话中，如果学生掌握这一背景知识，就很容易掌握这一对话。所以在这一对话中对学生进行背景知识的介绍就显得极其重要，这里不存在单词语法的讲解。
二、了解英语国家的社会文化、生活习惯，提高交际能力。
各国有各国的生活习惯，中西方的生活习惯之间也存在着巨大的差异。因而在日常生活中学习者要恰到好处地同外国人进行有效的交流，就必须尽可能地、全面地了解西方国家的文化背景知识，尤其是与我国文化有差异的背景知识，诸如：西方人尊重别人的隐私，一般不打听对方的私事、年龄、收入、住房、婚姻状况；打招呼时，不明知故问(如：您在看书？),也不问别人是否吃过饭了(除非您想请对方吃饭);对别人的称颂要表示感谢等。例如：
―Would you like another piece of beancurd?
―Yes,please. It’s delicious. Did you cook it yourself?
―Yes,of course. It’s very easy. I’ll teach you if you like.
―How about some more beef? There’s plenty more.
―Well,just a little,please.
―Let me give you some more chicken.And have another pancake.
―They’re better when they are hot.
―No,thanks. I’d had enough.
―What about you,Bob? A bowl of soup?
―I’m full,thank you.
―What a delicious supper!Next time you must come to us.
在这里就要求学生对西方人用餐时的礼貌用语有一个大体的了解，还有中西文化在请客、吃饭方面的差异。中国人请客、吃饭，总喜欢向客人敬酒敬菜，一而再，再而三，生怕客人没有吃饱喝足。而西方人，特别是美国人请客、吃饭与中国人不一样，男主人或女主人通常只敬一次，在主人向你敬酒时不要一饮而尽，应只饮一小口。主人希望客人自己动手(help yourself),不要拘谨，想吃什么就吃什么。如果你不知道主人敬给你的菜是什么味道，你可以要一点点，尝一尝，不要全然拒绝。如果的确不喜欢某个菜，你可以老实地但又客气地说你不习惯吃这种菜，但是放在你盘中的菜、杯中的酒，最好把它吃光、喝光。在餐桌上进行对话、交际就要对中西方文化的不同习惯要有所了解，否则你可能要么会饿肚子吃不饱，要么会把整个场面弄得很尴尬。
三、教学中文化背景知识的介绍可以引发学生的学习兴趣。
在教学的过程中，对文化背景知识的介绍，可以引导学生进入西方文化殿堂，了解西方文化的思想理念，领略风格迥异的异域风情，感受西方社会不同的风俗习惯。如在“Abraham Lincoln”的教学中，教师可以向学生介绍林肯从一介平民到美利坚总统的奋斗历程，让学生感受一个伟大的人格的永恒魅力；在“Martin Luther King,Jr.”的教学中，教师可以让学生窥美国种族歧视的历史真相及现状之一斑，让学生明白至今美国对其他国家人权状况的横加指责是多么蛮横和可笑；“The Necklace”的教学中，教师可以让学生了解西方上层社会的虚荣和虚伪；在“Computers”的教学中，教师可以向学生介绍计算机技术和现代通讯技术给我们的社会带来的翻天覆地的变化，以及美国在其基础上创造的快速发展的新经济的神话；在新教材“Olympic Games”中，教师可使学生更好地明白奥运会的相关知识和体育竞技运动的发展史。
四、了解西方文化背景和思维习惯有助于掌握英语语法，提高英语表达的准确性。
语法是语言表达方式的小结，它揭示了连字成词、组词成句、句合成篇的基本规律。文化背景不同，语言的表达方式各异。英语注重运用各种连接手段达到句子结构和逻辑上的完美，如要表达“他是我的一个朋友”,不能说“He’s my a friend.”,而应该说“He’s a friend of mine.”,双重所有格准确地体现了“他”与“我的朋友们”之间的部分关系。又如“If winter comes,can spring be far behind?”(冬天来了，春天还会远吗？)一看到if,两句的语法关系便了然于胸。汉语则未必如此，“打得赢就打，打不赢就走，还怕没办法？”这句脍炙人口的名言，看上去像是一连串动词的堆砌，几个短句之间无连接词语，但其上下文的语意使它们自然地融为一体。这就是我们常说的英语重形合，汉语重意合，西方人重理性和逻辑思维，汉民族重悟性和辩证思维。让学生了解这种思维习惯上的文化差异，体会其对语言表达方式的影响，对于学习英语语法，减少Chinese English(中国式英语)的错误是有帮助的，可提高学生英语表达的准确性。
总之，语言和文化是不可分割的，并且不同民族间的文化有着种种深刻、广泛的差异。中西方文化差异带来的英语学习的障碍是多方面的，并且渗透到教材和英语学习的其他领域中去。因此在英语教学中，教师对西方文化背景知识的介绍，使学生对文化的差异有一定的了解是相当重要的，这不但可以激发学生对英语学习的兴趣，提高英语教学的效率，而且是正确理解、把握和运用英语的关键所在。
参考文献：
[1]陈舒。文化与外语教学的关系。国外外语教学，2005,(2).
大学生英语自我介绍 篇二
good morning,my dear teachers,my dear professors.i am very glad to be here for your interview.my name is song yonghao,i am 22 years old .i come from luoyang,a very beautiful aicent city.my undergratuade period will be accomplished in changan university in july ,20xx;and now,i am tryingmy best for obtaininga key to tongji university.
generally speaking ,i am a hard working student especially do the thingi am interested in. i will try my best to finish it no matter how difficult it is. when i was sophomore, i found web design very interesting, so i learned it very hard . to weaver a homepage for myself, i stayed with my pesonel com*r for half a month.,and i am the first one in my class who own his homepage. forthermore,i am a person with great perserverence. during the days preparing for the first examination,i insist on running every day, no matter what the weather was like.andjust owning to this,i could concentrate on my study and succeeded in the end. well ,in my spare time ,i like basketball, tennis and chinese chess. also english is my favorate.i often go to english cornerto practise my oral english onevery thursday,and write compositions to improve my witten ability .but i know my english is not good enough ,i will continue studying. ok, that is all,thankyou for your attention
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英文自我介绍大学生 篇三
第一种：简单型
例句：各位朋友，大家早上好！（掌声）非常高兴来到今日英才认识各位朋友。在此要感谢今日英才给我这个平台，让我能在这里和大家分享，我们给今日英才热烈掌声鼓励一下好吗？（掌声）谢谢，我是黄一鸣，黄是黄一鸣的黄，一是黄一鸣的一，鸣是黄一鸣的鸣。来自今日英才精英演说家团队，在此祝福在座的每一个朋友，从见到一鸣这一刻起，家庭更加幸福，事业更加成功。也祝愿本次活动取得圆满成功！（掌声）
很简单，30 秒钟，达到的效果至少有3 次掌声。举一反三，试着再设计一个简单的自我介绍。
这种常用于日常生活，聚会，活动等，简单的30秒就可以让人对你刮目相看。
第二种：塑造型
这个用于公众演讲的开场白，有时候在你做演讲的时候，你要明白一个问题，别人为什么要听你讲，你能给听众带来什么。很多朋友演讲，一上台就开始讲，讲了10分钟，发行下面都没有听他讲。所以这第二个自我介绍就尤其重要了，你要通过自己在开场10分钟塑造自己。怎么塑造呢？
塑造您的过去、现在、未来！你可以只塑造过去，也可以塑造过去和现在，也可以过去、现在、未来都塑造！塑造的结果要让听众发出一连串的“哇”的感觉，引起台下人的共鸣。同时要告诉大家，你即将给大家带来多少兴奋的消息和资讯；
具体塑造方法：
过去：
1、你过去有过哪些不可思议的记录；
2、你过去做过哪些惊天动地的大事；
3、你过去创造过哪些叹为观止的业绩。
4、不断地回顾过去，并赋予过去价值，讲出来激励更多的人；
现在：
1、现在有多少顶尖的人欣赏你、推荐你，并与你合作；
2、您现在正在做一件多么伟大的事情；
3、您现在有多少Fans；
4、你现在有多少人（团队、家人、朋友、贵人、名人。）在背后支持。
未来：
1、你有多么远大的梦想；
2、你有多么伟大的人生使命；
3、你未来将缔造多大的历史记录；
4、你将如何去实现你的梦想和目标与使命。
举例： 这是我在大学演讲一个比较简单的自我介绍之一，塑造过去的业绩，别人为什么听你讲，我一般有3-5个不同的开场介绍方式，我会根据会场的人群层次，是大一大二多，还是大三大四多，还是研究生比较多、是否有学校领导，然后选择不同的方式。同时要告诉大家，你能给大家带来多少兴奋的消息和资讯，这个很重要。你要在开场的→www.paomian.net←最先10分钟调动听众的神经，抓取听众的注意力。如果前10分钟没有达到这个效果，那么你这场演讲注定会失败。
第三种 宣传包装型
在你还没有开始演讲之前，有件很重要的事情就是，如何吸引听众来听您的演讲！除非你本身是非常知名的人物如比尔盖茨、奥巴马等，可以不用包装，只需要比尔盖茨、奥巴马这个名字就足够了。但事实上，我们很多人都很难达到那样的境界，可能一辈子读达不到。所以我们很多人在开始都是需要包装的。就是通过文字，图片、视频让别人了解你从而来听你的演讲。在后期我会专门介绍讲师如何包装推广。今天先介绍宣传型的自我介绍。就是你可以到网上，你的博客，宣传资料上的介绍。
宣传型的自我介绍也有三个点：
第一、本身的职务或头衔
第二、过去创造过的不可思议的作品和业绩，
第三、未来的梦想或目标，企业家都是造梦家，演说家也是。李阳，让三亿中国人说一口流利的英语，造梦！
你按这三个关键点，大概写出来的宣传型介绍不会差了。
好了给我我自己的例子吧：
黄一鸣
国际职业演说家
大学生创业指导专家
今日英才教育集团创始人
今日英才教育集团董事长兼总裁
黄一鸣，一个“宁可当只有一个员工的老板，也不愿意做一个大型企业打工仔”的疯子；一个为“责任、荣誉、使命”而执着奋斗的热血青年；一个把“舞台视为生命、听众当成国家”的超级演说家。
他是走进中国高校讲坛最年轻的演讲嘉宾；他使许多高校的讲座第一次由教授学术型转向了时代潮流型；他的演讲激起了无数大学生创业的激情、成功的梦想与强烈的使命感。
曾有大学生评价他的演讲说：“中国有两种大学生，一种是听过黄一鸣演讲的大学生，一种是没有听过黄一鸣演讲的大学生。作为一名大学生，如果没有听过黄一鸣的演讲，将终生遗憾，如果一生只听一次，将遗憾终身”。
黄一鸣的偶像人物孔子、周恩来。他立志把今日英才做成一种文化的象征---精英文化，最终能像《论语》 、《孙子兵法》一样成为文化著作而流传后世！
