总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，为此我们要做好回顾，写好总结。你想知道总结怎么写吗？本文是美丽的编辑给家人们分享的高中英语的语法知识点7篇。
高中英语语法：介词分类 篇一
介词又叫前置词，是一种虚词。
介词分为三种，一种是简单介词，如 at, in, on, beside, to ， for 等；另一种是短语介词，即由两个以上的词组组成的短语，in front of, because of, out of, instead 如 of 等；还有一种二重介词，如 until after, from behind 等。
（一） 介词的句法功能
介词不能独立在句中做成份，介词后必须与名词、代词、或动名词构成介词短语在句中充当 一个成份，表示人、物、事件等与其它人、
物、事件等之间的关系。
1、 作定语： The book on the table is mine.
2、 作状语： have breakfast at seven. We （表时间）They were late for meeting because of the heavy ； rain.（表原因） ；They started the machine by pressing the button.（表方法）
3、 作表语： My dictionary is in the bag.
4、 作宾语补足语： I found him in the office.
（二） 1.表示时间的介词
（1） in表示“在某一时间段”或“在某一时候”，如用在月、季、年份、时代、世纪等时间名词的前面，或用来泛指一天的某一段时间。in也可以指“在……之后”，表示从说话起的若干时间内。
如： in July/summer/2000/ancient times
The bus will be here in ten minutes.
（2） on表示“在特定的某一天”，也可用于带有修饰语的一天的某个时间段之前。如：on Saturday, on Saturday morning, on the morning of August 1st
（3） at表示“在某一时间点”，或用来表示不确定的时间和短期的假日、时节等。
如：at six o'clock, at Easter
（4） over, through (out)两者均指“经过的全部时间”。
如：Stay over the Christmas.
（5） for与since：for表示动作或状态延续的全部时间长度，为“长达……”之意；since用于指从过去特定的某个时刻到说话时为止的一段时间；含有since时间短语的句子要用完成时，但含有for时间短语的句子不一定要用完成时。
如：I have been there for six years.
We have not seen each other since 1993.
（6） during指“在……时期/时间内”，必须接表示一段时间的词或词组作宾语。
如：She was ill for a week, and during that week she ate little.
2、表示地点的介词
（1） above, below，over, under，on, on top of, beneath, underneath: above和below分别表示“高于”和“低于”的意思，不一定指垂直方向上的上下；over和under分别表示垂直方向上的上下或高低；on/on top of和beneath/underneath表示“和表面相接触”意义上的上下。以上三组介词互为反义词。
如：The temple stands on top of the hill.
The pen is beneath the book.
There is a lamp on the desk.
（2） at, on, in：at指小地点或集会场合；on表示线或面上的位置；in表示在立体、区域或环境内，特别是那些较大，能够容纳相应事物的环境。
如：He works at Peking University.
Your radio is on the desk.
He's sitting in the sun.
（3） between与among：between用来说明“在……两者之间”或“三个以上人或事物中的每两者之间的相互关系”；among用来说明“在……三者以上之间”的相互关系；among可以用来表示没有确定数目的物体之间的相互关系。
如：There is a small river between the two villages.
The book is the best among these modern novels.
The relations between various countries are very important.
3、表示原因的介词
（1） for常常表示褒贬、奖惩的原因或心理原因。
如：They will reward you for your help.
（2） from和out of常常表示动机或原因；through表示消极或间接的原因。
如：He feels weak from lack of sleep.
He broke down through overwork.
4、表示目的的介词
for和to都可以引导目的地。for表示拟定的接收人或目的，for跟在含有出发或开始意义的动词后，如：leave, set out, start, depart, sail等；to表示实际的接收人或目的，to跟在含有方向性的动词后。
如：go, come, run, walk, move, fly, drive, ride等。
如：We have left for Hong Kong.
He flew to America via Hong Kong.
5、表示“关于……”的介词
一般about用于比较随便的谈话或非正式的文体；on用于正式的讲话、著作或报告中；of用于动词talk, read, know, hear等的后面。
如：What are you talking about?in terms of natural resources
6、表示原料的介词
of和out of表示制成品的材料仍保持原材料的性质；from表示制成品已失去了原材料的性质。
如：His house was built of brick.
He made these toys out of old cigar-boxes.
Steel is made from iron.
7、表示价格的介词
at和for都可表示价格，at仅表示价格；for还表示“交换”。
如：Eggs are sold at 95 cents a dozen here.
I bought it for five pounds.
高中英语语法：代词的分类 篇二
代词用来代替名词、名词短语或句子的词称为代词。代词可分为：人称代词、指示代词、 疑问代词、反身代词和不定代词等。
一、人称代词
1、 人称代词不仅仅指人，也可以指事或物。
2、 第三人称的人称代词分阳性 he(him) ，阴性 she(her)和中性 it(it)，复数和宾语形式 都只有一个形式 they 和 them，不分性别。
3、 选用什么人称代词，取决于所要代替的名词。在数和性上要与所代替的名词保持一致。
二、物主代词
物主代词是用来表示所有关系的，分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。形 容词性物主代词放在名词前作定语，相当于形容词；名词性物主代词相当于“形容
词性物主 代词+名词” ，相当于名词，可以作主语、表语或宾语。
物主代词的用法：
（1）形容词性物主代词放在名词前作定语。例如： His pencil box is on the desk. This is our school.
（2）名词性物主代词作名词用，本身就相当于“形容词性物主代词+名词” ，因此，后面不可再加名词。
作主语： Richard’s school bag is blue and mine is black. 理查德的书包是蓝色的，我的书包是黑 色的。 (mine=my school bag)
作表语： It’s his. 这是他的（东西） 。
作宾语： He borrows your dictionary and you may borrow mine. 他借你的字典，你可以借我的。 （作及物动词的宾语）
“of+名词性物主代词”可以放在名词后作定语，表示强调： He is a friend of mine. 他是我的一个朋友。
注意： 试比较下面两句句子： This is a photo of mine. 这是我的一张照片。 （照片是我拥有的， 但不一定照的是我本人）
This is a photo of me. 这是一张我本人的照片。 （照片上是我本人）
三、反身代词
反身代词用于所强调的动作与动作执行者的关系。通常在句中作表语、宾语和同位语。
四、指示代词
（一）指示代词是具有指示概念的代词：this 这； that 那； these 这些； those 那些； such 如此的； same 同样的
（二）指示代词的用法
(1)this、 that、 these、 those 在句子中作主语、宾语、表语或定语。
(2)such 一般在句子中作定语或主语。such “这样的”，such a 这样一个，such as 像… 这样的。
(3)same 可作定语、表语、主语和宾语。
例如： 1) That is our English teacher. （主语）
2) This storybook is thicker than that one. （定语）
3) I prefer this (these) to that (those)。 （宾语）
4) What he likes best is this/that. （表语）
5) I have never read such an exciting book. （定语）
6) I like such sports as basketball and swimming. （定语）
7) Such is our trip plan. （主语） （指上文提到过或刚说过的内容）
8) She wants the book and I want the same. （宾语）
9) We were born on the same day. （定语）
注意： 1) this、 these 指空间上离说话人较近的人或物，可以与 here 连用；that、 those 指 空间上离说话人较远的人或物，可以与 there 连用。
2) 打电话或其他场合，本人这一方用 this 或 these. 反之用 that 或 those。
3) such 作定语时，如名词前有不定冠词，应把 such 置于不定冠词之前 。
4) 在 same 之前必须加冠词 the 。
五、疑问代词
1.Who 用于询问别人姓名，身份或关系。What 用于询问别人职业。
2.Which 指的物有范围限制， 侧重于哪一个；What 指的物无范围限制，侧重于种类。
3.Whose 用于明确所有者。whom 在口语中，多为 who 代替。
高中英语的语法知识点汇总 篇三
状语从句大总结
一、时间状语从句
1、when的用法
(1)when既可引导一个持续性动作，也可引导一个短暂性动作，可用于表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作，有时还可表示从句动作后于主句，意为“当。。。时候”。(2)when在be about to do。。。when。。。，be doing。。。when。。。，had done。。。when。。。，be on one’s way。。。when。。。，be on the point of doing。。。when。。。等结构中，作“那时突然”讲。(3)when “既然、鉴于；尽管，虽然(位于主句之后);如果”
2、while的用法
(1)表示“当。。。时候”，引导的动作必须是延续性的。(2)用作并列连词，表示相对关系“然而”。(3)引导让步状语从句，相当于although,意为“虽然”，位于主句前。(4)引导条件状语从句，相当于as/so long as，意为“只要”。
3、as 的用法
(1)表示“当。。。时候”，强调同时发生，不指先后。(2)说明两种正在发展或变化的情况，表示“随着”，表示时间的推移。(3)表示“一边。。。一边。。。”。(4)强调两个动作紧接着发生。(5)表示“虽然，尽管”。(6)其他含义“正如，正像”，“作为”，“由于，因为”。
4、before的用法
(1)一般意为“在。。。之前”“。。。才”，“。。。就”“还没有。。。”“免得”“不知不觉”“宁可，宁愿”，“否则，要不然”。(2)It + will be/was + 时间段+before+一般现在时/一般过去时。在肯定句中，意为“多长时间之后才”;在否定句中，意为“用不了多长时间就”。
5、until和till
(1)与肯定句连用，必须是延续性动词。(2)与否定句连用，必须是非延续性动词，表示“直到。。。才，在。。。之前不。。。”。
注意：not until可用于强调句和倒装句
强调句：It is/was not until…that…倒装句：not until 放句首时，主句要部分倒装。
6、since的用法
(1)since后是非延续性动词，时间起点从该动作发生算起，意为“做某事多久了”;since后是延续性动词，时间起点从该动作结束算起，意为“不做某事已有多长时间”。(2)It is/has been +时间段+since+一般过去时
7、表示“一。就。”的句型
(1)as soon as, once,immediately,directly,instantly,the moment,the minute等引导的从句都表示从句的动作一发生，主句的动作随即发生，常译作“一。。。就。。。”，这类从句中，经常用一般现在时态代替将来时态。(2)on doing sth.或“on one’s+名词”作时间状语。
8、有些名词和副词可以起连接词的作用，引导时间状语从句。
注意：时间状语从句中不用将来时态。若要表示将来时间，可用一般现在时态表示。但when引导名词性从句时，从句中要使用将来时。
二、地点状语从句
1、地点状语从句由where,wherever引导。
注意：where与where的区别：Where表特定的地点，而wherever表示非特定的地点。Wherever=to/at any place where
2、地点状语从句与定语从句的区别Where引导定语从句时，从句前应有一个表示地点的名词作先行词；而状语从句前则无先行词。
三、原因状语从句
引导词：because, since,as, now that, not that…, but that…, seeing that, considering that, in that
注意：for也可以表示原因，属并列连词，但不是说明直接原因，而是对某种情况加以推断，用于表示补充说明理由。
四、目的状语从句
引导词：so, so that, in order that, that, to the end that(以便，为了)，in case,for fear that,lest(以免，以防)，目的状语从句中通常有情态动词can,could,may,might,should,would等。
注意：1、in case 还可表示“万一，假如”。2、目的状语从句可以用so as to, in order to 等不定式代替，但主句和从句的主语必须一致。
五、结果状语从句
引导词：so...that(如此。。。以至于。。。)，such...that(如此。。。以至于。。。)，so that(结果是)，with the result that(所以，结果是)
注意：(1)so...that与such...that的区别So+形容词such+a/an+形容词+单数名词So+形容词+a/an+单数名词such+形容词+复数名词So+副词such+形容词+不可数名词So many/few+复数名词So much/little+不可数名词
(2)so that引导的目的状语从句与so that 引导的结果状语从句目的状语从句一般使用情态动词，结果状语从句一般不使用情态动词；结果状语从句常常用逗号与主句分开。
(3)so...that与so...as;such...that与such...asSo...that/such...that为结果状语从句；so...as/such...as为定语从句。
六、条件状语从句
引导词：if(如果)，unless(除非)，if only(只要，但愿)，only if(只有)，in case(万一)，suppose/supposing(that)(假设)，provided/providing(that)(只要，假若)，on condition that(要是，在。。。条件下)，so/as long as(只要)，(let s/let us)say(假设)
七、方式状语从句
引导词：as(像。。。一样，正如。。。)，as if/as though(好像，宛如)
注意：1、固定句型A is to B what C is to D.意为“A对B而言正如C对D一样”。2、as if, as though引导的从句若与事实相反，用虚拟语气；若与事实相符，不用虚拟语气。
八、让步状语从句
引导词：though/although/as(虽然，尽管)，even if/though(即使，尽管)，whether/no matter whether...or(not)(不管。。。是否，不管是。。。还是)wh-ever/no matter wh-(无论。。。)
注意：(1)though,although,as的区别A、Though,although的主句中可以用yet, still, nevertheless,但不可使用but。B、though引导的从句可以倒装，也可以不倒装；as引导的从句必须倒装；although引导的从句不能倒装。其结构为：形容词/分词/副词/动词原形/名词(无冠词)+as/though+主语+谓语……(2)though可用作副词，放在句末，意为“不过，但是”。Although无此用法。(3)某些短语也引导让步的从句或短语，意为“尽管”，如：in spite of the fact that, despite the fact that, regardless of(the fact that)
九、比较状语从句
引导词：as...as(和。。。一样)，not as/so...as(和。。。不一样)，than(比)，the more...the more...(越。。。越。。。)
十、状语从句中的省略问题
1、在状语从句中如果主语与主句的主语一致，同时从句中又含有系动词be，则通常可省去从句的主语和系动词be,留下其余部分。
2、若状语从句中主语是it, 动词是系动词be, 则通常可省去主语it及系动词be,留下其余部分。
高中英语语法：形容词和副词 篇四
一、考点聚焦
形容词、副词的作用与位置：形容词是用来修饰名词的，常被放在名词前作定语，或放在系动词后面作表语。而副词则用来修饰形容词、动词，其他副词或者句子，一般位于形容词之前，动词之后或
句子之首。
第一节：形容词
1、形容词的定义：形容词简称adv. 形容词简称adv.修饰v. adj.，其他adv.或全句的词，v.，adv.或全句的词修饰v.，adj.，其他adv.或全句的词，表示时间，地点，程度，方式等。表示时间，地
点，程度，方式等。
2、复合形容词的构成
（1）形容词+ 名词+ ed kind-hearted 好心的，white-haired 白发的
（2）形容词+ 形容词red-hot 炽热的，dark-blue 深蓝的
（3）形容词+ 现在分词good-looking 好看的，easy-going 随和的
（4）副词+ 现在分词hard-working 勤劳的，fast-moving 快速转动的
（5）副词+ 过去分词hard-won 得来不易的，newly-made 新建的
（6）名词+ 形容词life-long 终生的，world-famous 世界闻名的
（7）名词+ 现在分词peace-loving爱好和平的，fun-loving 爱开玩笑的
（8）名词+ 过去分词snow-covered 白雪覆盖的，hand-made 手工的
（9）数词+ 名词+ ed four-storeyed 4 层楼的，three-legged 3 条腿的
（10）数词+ 名词（名词用单数）ten-year 10 年的，two-man 两人的
第二节：副词
什么是副词？
指出句中的副词：
1、 You are standing near the camera.。 Can you move a little farther? a little修饰副词“farther”表示程度 farther修饰动词“move”表示方式
2、 Miss Long usually goes to school by bus. usually修饰动词goes，表示频度、频率
3、 The two old passengers fell into the sea. Unfortunately, neither of them could swim. Unfortunately修饰整个句子
4、 I won’t go with you. It’s much too hot today. much too修饰形容词，表示程度修饰形容词hot，修饰形容词
【高考副词主要考点】
主要题型：选择填空，完形填空，改错
考点内容：
1、 副词词义辨析
（10浙江） Do you think shopping online will ____________ take the place of shopping in stores?
A.especially B.Frequently C.merely D.finally
解析：especially 特别，尤其；frequently经常；merely仅仅；finally最终
根据语境：你认为网上购物最终会替代商场购物吗？
（10湖北） I wasn’t blaming anyone; I ___________ said errors like this could be avoided.
A. merely B. mostly C. rarely D. nearly
解析：mostly 大部分地，通常地；nearly 几乎=almost;rarely 很少地，几乎不；merely 仅仅，只不过
全句意思：我并没有责怪任何人，我只是说类似这种错误是可以避免的” 说类似这种错误是可以避免的”。
2、 副词短语与习惯用语辨析
（09全国） It’s high time you had your hair cut; it’s getting 。
A. too much long B. much too long C. long too much D. too long much
【解析】too much+不可数名词 much too+形
（09天津） It was a nice house, but _______ too small for a family of five.
A. rarely B. fairly C. rather D. pretty
【解析】rather too 稍微，一点
全句意思：这房子不错，但对于五口之家还是稍微小了点
（2011全国）It is one thing to enjoy listening to good music, but it is______another to play it well yourself.
A. quite B. very C. rather D. much
【解析】quite another 另一回事
全句意思：喜欢听好音乐是一回事，但是自己演奏的好又是另一回事
3、 某些副词的位置
（10辽宁）We only had $100 and that was _______ to buy a new computer.
A.nowhere near enough B.near enough nowhere C.enough near nowhere D.near nowhere enough
【辨析】enough做副词时，修饰形容词或副词时应该放在被修饰词的后面adj/adv+enough nowhere near是固定短语，意思是“差得远；远不及” ，相当于一个形容词
4、 短文改错题
Unfortunate, there are too many people in my family 此处用副词作状语，修饰整个句子
adv怎么分类？
◆按意义分类1.普通副词 2.疑问副词 3.连接副词 4.关系副词
普通副词可分为以下几类副词
1)时间副词：today今天 yesterday昨天 lately近来，最近 next 下个 如：next Sunday下周日 last…上个 如：last week上周
确切的时间副词可放句末和句首 They talked with Tom about it yesterday. Yesterday They talked with Tom about it.
2)频度副词：always总是usually通常often经常，总是，通常 sometimes 有时 seldom/rarely 很少，有时 never 从不 occasionally 偶尔，间或，从不 constantly时常，不断地 frequently
时常频繁地 行为/实义
之前：①常位于行为实义之前：He seldom goes to the movies. 放在be动词，助动词和情态动词之后：动词 ②放在动词，助动词和情态动词之后：She is always acting like that.
3)地点副词： here 这里 there那里 everywhere到处 anywhere任何地方 inside在里面，往里面 outside 在外面，向外面 upstairs 在楼上，往楼上 downstairs 在楼下，往楼下 常放在谓语V之
后：He went away.
He lived abroad.
4)方式副词： slowly慢慢地 happily幸福地，快乐地 hard努力地，艰苦地 quickly快，迅速地 sadly哀伤地，伤心地 quietly悄悄地，安静地 carefully认真地，小心地 properly恰当地，正确地，
常放在被修饰的V之后
或放在句末 He ran quickly. I can do it well.
5)程度副词： very非常 much非常，很 very much很，非常 quite相当，非常，相当，，很 rather相当 little少so这么，那么，如此 too太 enough足够地，充分地 hardly几乎不，简直不，常放在
被它修饰的adj.，
adv.或v.之前The book is very good. I almost believed his story.
6)语气副词：certainly当然 obviously显然地，当然 besides此外luckily/fortunately幸运地， 此外 unlickily/unfortuntely不幸地 语气副词常放句首，修饰全句，★语气副词常放句首，修饰全句，表示强调说明，调说明，或表示说话人的语气和态度Unfortunately, he won't be here tomorrow evening.
adv怎样构成？
1、 本身为adv.：ago, now, often, very等
2、 大多数的adv.由adj.加上后缀ly组成 1)一般情况：slow-slowly, bad-badly 2)辅音字母结尾，y改为i再加ly happy-happily, angry-angrily 3)le结尾去掉e加y: single-singly
3、 有些adv.由介词或地点名词加后缀-ward (s)构成forward(s) backward(s)
4、 与adj同形的adv.：特别是以下几个：enough足够相当 early早， fast快， 足够 deep深地 high高，向高处 hard努力地，艰苦地 late迟到，晚 wide广阔地
5、 加ly变副词后意思发生变化的副词 highly非常，高度地 widely广泛地，非常 nearly几乎 lately近来，最近 hard努力地 hardly几乎不 deeply深深地，深刻地 widely广泛地
某些副词在句中的位置是怎样的？
1.a. enough足够地、十分地The book is _______enough for you to understand. easy _______ 这本书对你来说完全可以看得懂。They cannot walk ______________
_______________. fast enough 他们走得不够快。I'm ______ __________ to handle my own affairs. old enough 我已经长大了，可以处理我自己的事情。 b. enough足够的，
修饰n时也可放在n.后，也可放在n
前：enough money I have ___________ _____________ to buy the book. 我有足够的钱买着本书。enough chairs We have ___________ _____________ for everyone.
我们有足够的椅子让大家坐。
2、 a. both, all, often及always等频度副词+实义动词及等频度副词实义动词；b. be动词情态动词助动词both, all, often, always等动词/情态动词助动词+ 动词情态动词/助动词等
are always
They _________ _____________ late for school. 他们总是上学迟到。 are both We ________ ____________ students of No. 14 High School. 我俩都是这个班的学生。all
like They ___________
_____________playing basketball. 他们全都喜欢打篮球。have both finished We_________ ____________ _____________ our homework.我们俩都完成作业了。
3、 几个副词在同一个句子中出现的情况：
1) 谓语v后常出现的副词有表示地点，时间，方式，一般的排列顺序为：程度→方式方式→地点如：时间副词， very hard there We worked _________ ________
__________ later ___________. 我们在那儿工作很努力。We’re going to have a meeting_________________ in the classroom _______________________. this
afternoon 今天下午我们将在教室里开会。
2) 几个时间副词，地点副词作状语时，一般来说时间副词/地点副词作状语时，从小到大排列，如：at five o’clock on the afternoon He was born _________________________ of July 28th, 1994
___________________. 他出生在1994年7月28号下午五点。 I first met Peter _______________________. in a bookstore in Boston 我第一次见到Peter是在波士顿的一个书店里。
以下属几种特殊情况，须牢记：
（1）形容词短语作定语，定语后置。a language difficult to master, a leaning tower about 180 feet high
（2)表语形容词(afraid、alike、alone、asleep、awake、alive 等）作定语，定语后置。如a man alive。有些表身体健康状况的形容词如well、faint、ill 只作表语。sick 既可作表语又可作定语，ill 如作定语意为“bad”。
（3）用作定语，修饰由不定代词one、any、no、some 和every 构成的复合词如anything、something 等时，通常后置。如：I have something important to tell you.
(4)else 常用作疑问代词和不定代词的后置定语。
(5)enough、nearby 修饰名词前置或后置，程度副词一般位于形容词、副词前面，enough 修饰形容词、副词时，必须后置。
（6）几个副词并列作状语时，其顺序较灵活，但一般是：方式→地点→时间。如：We had a good time together outdoors last Sunday.
（7）频度副词如often、always、usually 等在be 动词后，行为动词前。
（8）副词作定语，定语后置。如：The person there is waiting for you.
（9)几个并列的形容词作定语，其语序通常为：限定语(The、A)+ 描绘性形容词+ size （大小）shape + （形状）age + （年龄、时间）color 颜色）origin + （+ (国籍、来源）material + （材料）+
purpose（目的）+ 名词。如：a heavy black Chinese steel umbrella, the man’s first tow interesting little red French oil paitings
（10）以-ly 结尾的词性辨析。①下列单词以-ly 结尾，但却是形容词而非副词：lively、lonely、lovely、deadly、friendly、ugly、silly、likely、brotherly、timely 等。②表愿意
（无-ly）和引申意（有-ly）的副词：
deep 深wide 宽广high 高low 位置低deeply 深入地widely 广泛地highly 高度地lowly 地位卑微③有无-ly 意义大不相同的副词：dead 完全，绝对be dead asleep deadly 非常be deadly tired pretty 相当be pretty certain that… prettily 漂亮地be prettily dressed close 近Don’t sit close. closely 密切地Watch closely! late 晚、迟arrive late, come late lately 最近I haven’t seen him lately(recently)。
高中英语语法：定冠词的用法 篇五
考题点击1 As a rule, domestic servants doing odd jobs are paid _______. （04上海春季）
A. by the hour B. by hour C. by an hour D. by hours
“按小时付费”，以及其它用来表示“按…计算” 都需用介词 by 加 the 加单位名词来表示，如： by the day; by the jin; by the pound; by the dozen …。 但需注意：size; weight; time; length … 等名词并 不表示单位，所以不需加 the。
考题点击2 On May 5, 2005, at ________World Table Tennis D Championship, Kong Linghui and Wang Hao won the gold medal in men's doubles with ________ score of 4: 1. （05江苏卷）
A. a; a B. 不填； the C. a; 不填 D. the; a
“the World Table Tennis Championship”是由普通名词构成的专有名词，用来表示一个机构名称。这类名词前都要加 the。 “with a score of 4:1” 表示 “以4:1的比分”，是一个介词短语结构。
考题点击3 This book tells ________ life story of John Smith, who left ______ school and worked for a newspaper at the age of 16. （05辽宁卷）
A. the; the B.a; the C.the; 不填 D.a; 不填
“这本书讲的是 John Smith 的人生故事”，是特指的，所以必须用the。“leave school”表示“毕业”，不用冠词。类似的用法还有：finish school; in class; at church; go to school …等。
定冠词the与指示代词this，that同源，有“那(这)个” 的意思，但较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或 某些特定的人或东西。
1)特指双方都明白的人或物：Take the medicine.把药吃了。
2)上文提到过的人或事：He bought a house.I‘ve been to the house. 他买了幢房子。我去过那幢房子。
3)指世上独一物二的事物：the sun，the sky，the moon，the earth
4)与单数名词连用表示一类事物，如：the dollar 美元； the fox 狐狸；或与形容词或分词连用，表示一类 人：the rich 富人； the living 生者。
5)用在序数词和形容词最高级，及形容词only，very，same等前面：Where do you live? I live on the second floor. 你住在哪？我住在二层。 That‘s the very thing I’ve been looking for. 那正是我要找的东西。
6)与复数名词连用，指整个群体：They are the teachers of this school.指全体教师) They are teachers of this school.（指部分教师）
7)表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位 的名词前：She caught me by the arm.。 她抓住了我的手臂。
8)用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前： the People‘s Republic of China 中华人民共和国 the United States 美国 9)用在表示乐器的名词之前：She plays the piano. 她会弹钢琴。
10) 用在姓氏的复数名词之前，表示一家人： the Greens 格林一家人 （或格林夫妇）
11) 用在表示“度量衡”之类的名词前：Apples are sold by the pound. 但要注意在 time, weight, length 等名词前不加 the。
12) 用在惯用语中：in the day, in the morning (afternoon，evening)；the day after tomorrow;tomorrow the day before yesterday;the next morning; in the sky (water，
field，country)；in the dark;in the rain; in the distance;in the middle (of)；in the end;on the whole;by the way;go to the theatre.
高中英语语法：不定代词的用法 篇六
不是指明代替任何特定名词的代词叫不定代词。 常见的不定代词有 all, both, each, every, some, any, many, much, (a)few, (a)little, one, ones, either, neither, other, another, no,
none 以 及含有 some-, any-, no-等的合成代词（如：anybody, something, no one）。这些不定代词大多可以代替名词，在句子中作主语、宾语、表语或定语。但 none 和由 some, any, no,
every 构成的复合不定代词（如 somebody 等）只能作主语、宾语和表语。every和no只能作定语。
1、不定代词可作主语。当作主语时，要明确这一不定代词究竟是单数还是复数，以确定它和谓语动词在人和数的一致。
2、不定代词还可作定语。当作定语时，应该注意其所修饰的名词是可数还是不可数，以确定这个名词用单数还是复数。
例：Much has been done to fight pollution;each of them has got a present.
3、many,few 和both用于可数名词，表示复数概念。
4、All,both和each 和含有every的复合代词用在否定句中只表示部分否定。
例：Not all the students have been to the Austrlia.
She can’t work out both of the difficult problems.
Everybody cannot work out the problem.
5、Neither,none和含有no的复合代词表示全部否定。
例：None of us can answer the question. Neither of the questions is right.
历届高考试题分析
例 1、No progress was made in the trade talk as neither side would accept the conditions of ____.
A. others B. the other C. either D. another
答案：B 【解析】 根据上文 neither 的提示可以看出所指的应该是两者中的另外一个，所以用the other。这句的意思是：贸易谈判没有取得进展，因为双方都不愿意接受对方的条件。
例 2、Shanghai is really a fascinating city and we've decided to stay for_________ two weeks.
A. another B. other C. the other D. other's
答案：A 【解析】 another 意为“又一，再一” ，后面如接 two, three 等数词或 few 等时，可与复 数形式连用， 我们可以把 two weeks 看作一个整体， 在原来的基础上再待两星期。 other， 而
the other 用于两者之间的另一个，other's 是 other 的所有格形式，故 B、C、D 都不可选。
例 3、The Parkers bought a new house but_________ will need a lot of work before they can move in.
A. they B. it C. one D. which
答案：B 【解析】 it 指代前面提到的单数名词。指同一个事物，此句中指 a new house;而 one 指“同名异物” ；which 引导定语从句，但题干中有连词 but，并非主从句，which 不妥；A 为复数，更易排除。
例 4、In fact ________ is a hard job for the police to keep order in an important football match.
A. this B. that C. there D. it
答案：D 【解析】 it 在句子中作形式主语。真正的主语是 to keep order in an important football match。由于空格出现在 fact 的后面，所以一些考生把它当成了同位语从句，而选了 that。 而
实际上，in fact 是介词短语作状语，后不能接同位语从句。译文：实际上，在一次重大 的足球赛中，对警察来说，维持秩序是一项很难的工作。
例 5、Some of the wheat is from Canada. What about ________?
A. another B. the other C. others D. the rest
答案：D 【解析】 wheat 是不可数名词，不能用 others 代替。the rest 既可代可数名词，也可代不 可数名词，此处指 the rest of the wheat。
例 6、If this dictionary is not yours, _______ can it be?
A. what else B. who else C. which elses D. who else’s
答案：D 【解析】 考查关系代词所有格的用法。who else“其他什么人” ，用于主格，宾格。who else's“其他什么人” ，用于所有格。
例 7、One of the sides of the board should be painted yellow, and ________.
A. the other is white B. another white C. the other white D. another is white
答案：C 【解析】 木板一般只有两面， 把一面染成黄色的； 另一面染成白色的， 考查 one…the other 结构，由此排除 B、D;原句结构为“…the other(should be painted)white，为避免重复可省略。
例 8、—He was nearly drowned once. —When was _______ ？ — _______was in 1998 when he was in middle school.
A. that; It B. this; This C. this; It D. that; This
答案：A 【解析】 用 that 指代上文提到的事，避免了重复；it 指代时间。
例 9、—Your coffee smells great! —It's from Mexico. Would you like_________?
A. it B. some C. this D. little
答案：B 【解析】 some 相当于 some of this coffee.
例 10、Few pleasures can equal ________ of a cool drink on a hot day.
A. some B. any C. that D. those
答案：C 【解析】 这句话的意思是“在炎热的夏天几乎没有任何乐趣能和饮一杯冷饮的乐趣相比。”that 在句子中代表the pleasure。一些考生只注意到Few pleasures 是复数，而没有注意到这里
指的是饮一杯冷饮的乐趣，误填了those。注意：使用代词时一定要弄清楚指代关系。
高中英语语法：名词的格 篇七
名词的格是指名词具有的形式及其变化，体现名词在句子中与其他词的关系。名词有三个格，即主格、宾格和所有格。
1、主格和宾格(nominative and objective case) 名词的主格和宾格都没有形式变化，要通过名词在句子中的位置和作用来确定。 作主语时用主格，作宾语时用宾格。 Many foreigners（主格）like to read China Daily（宾格）。很多外国人爱读《中 国日报》。 The manager（主格）is showing the foreigners（宾格）around the new factory（宾格）。经理正带领外国人参观新厂。
2、名词所有格(possessive case)名词所有格一般表示所有关系。有‘s 所有格和 of 所有格两种。
（1）'s 所有格
表示有生命的东西的名词所有格在名词末尾加上-’s：the teacher's house 教师的家 the People's Republic 人民共和国 the Women's Society 妇女社团 children's toys儿童玩具 Charlie Chaplin's films 查理•卓别林的电影。
词尾是-s 或-es 的复数名词末尾只加“’”： the boys' house 男孩们的房子 the soldiers' horses 士兵们的马 the students' textbooks 学生们的课本 All Fools' Day愚人节
注意：在某些以-s 结尾的专有名词后，也只加 “’”。 James’ eyes 詹姆斯的眼晴 Engels' praise 恩格斯的赞扬
如果某物为两人共有，则只在后一个名词的词尾加's;如果表示各自的所有关 系时，则各个名词词尾都加's：my father and mother's friends 我爸妈的朋友 his father-in-law's new car 他岳父的新车
不以-s 结尾的复数名词加's:women's dress 妇女的衣服 men's work 男人的工作 the children's room 孩子的房间
表示时间、距离、重量、地方等无生命的东西的名词，也可以用's 构成所有关系：a few days' time 几天的时间 a week's holidays 一周的假期 today's newspaper 今天的报纸 ten minutes’ ride 乘车十分钟的路 程 one pound's weight l 磅的重量
(2)of 所有格
of 所有格是以”of+名词”构成的一种词组形式，主要用于表示无生命东 西的名词，表示所有关系：the windows of the classroom 教室的窗子 the colours of the flowers 鲜 花的颜色 the foot of the mountain 山脚 the noise of the tractors 拖拉 机的噪音
表示有生命东西的名词，也可用 of 所有格表示所有关系，或者表示主谓关系、 动宾关系或事物的来源等： the death of Stalin 斯大林的逝世 the arrival of the chairman主席的到来 the laws of Newton 牛顿定律
3、名词所有格与它修饰的词的逻辑关系
广义上来说所有格用来表示“拥有”或 “所有”， the teachers’tapes（教师的磁带）。但严格说来所有格形式并不单纯地表 “拥有”，而用来表达某个人 或物被另一个名词所修饰的关系。 名词所有格在逻辑上可能是它所修饰的名词的主语；也可能是其宾语：the doctor's arrival 医生的到来 the love of the mother 母亲的爱 the King's praise 国王的赞赏 the liberation of the city 城市的解放 the punishment of the teacher 教师的惩罚（可能含有：教师惩罚人或教师受 到惩罚，这两种意思）
4、双重所有格(the double possessive) 's 所有格有时可以和 of 所有格结合在一起表示所有关系，这叫做”双重所有 格”。
（1）双重所有格的形式
of 十名词所有格
He is a friend of my brother's.他是我弟弟的一位朋友。
That is a new design of Mr.Brown's.那是布朗先生的一项新设计。
Miss Smith is a friend of Mary’s mother’s. 施密丝小姐是玛丽妈妈的朋友。
of+名词性物主代词
I'm staying with a friend of mine.我打算和我的一位朋友住在一起。
I borrowed a necklace of yours.我借了你的一条项链。
（2）双重所有格的几个特征
双重所有格所修饰的名词 （即 of 之前的名词）通常和不定冠词 a 及 any, some,no,few,several 等表示数量的词连用，表示”其中之一”或”其中一 部分”的意思，但不可以和定冠词 the 连用。
This is a book of my father's. 这是我爸爸的一本书。
Have you read any books of Einstein's?你读过爱因斯坦的什么书吗？
Some friends of my brother’s have arrived. 我兄弟的几位朋友已经到了。
不能说:the play of Shakespeare's 或 the novels of Lu Xun's
of 十名词所有格”中的名词一般表示人，不能表示物；该名词必须是特 指的，不能是泛指的，不能与不定冠词连用。
a friend of the doctor’s 这个大夫的一个朋友
some books of my brother's 我哥哥的一些书
a friend of my parents'我父母的一个朋友
a play of Shaw's 肖伯纳的一个剧本 不能说: a cover of the book's
双重所有格修饰的名词和指示代词 this, that, these, those 连用时，往往表示爱憎、褒贬等感情色彩，这时并不表示“部 分”的意思。
That little daughter of your sister's is really a dear. 你姐姐的那个小女儿真惹人爱。
These remarks of yours are of great value to us. 你的这些话对我们来说 很有帮助。
How old is this lovely child of your aunt's? 这个你姑母的可爱的小孩几 岁了？
5、名词所有格所修饰词的省略
（1）名词所有格所修饰的词如果前面已提到，则往往省略，以免重复
The kite is not mine ，but John's(kite) 。 风筝不是我的而是约翰的。
She put her arm through her husband's (arm)。她挽着她丈夫的手臂。
（2）习惯上，名词所有格后面指地点等的名词也可省去不用
Yesterday I met him again at the barber's (shop)。 昨天我又在理发店遇上 他了。
You are expected in the manager's (office)。盼着你到经理办公室去。
We had supper at my uncle's (house)。我们在叔叔家吃的晚饭。
6、of 所有格与双重所有格的区别
（1）有时 of 所有格与双重所有格在单句中意义较接近，知识侧重点有所不同。
He is a friend of my father’s. =He is one of my father’s friends. （着 重说明父亲不止他一个朋友）
He is a friend of my father. =It is he who is my father’s friend. （着 重说明他是我父亲唯一的一个朋友）
（2）中心词是 portrait, picture, printing, photograph 等词时，后面用 of 所有格指某人自己的肖像、照片等；用双重所有格则表示某人所收藏的肖像、照 片。
This is a picture of my father. 照片上的人是我父亲。
This is a picture of my father’s. 这照片属于我父亲收藏。
