作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？问渠那得清如许，为有源头活水来，以下是勤劳的编辑给大家分享的我爱我家活动方案（精选8篇），欢迎参考，希望可以帮助到有需要的朋友。
“我爱我家”活动策划方案 篇一
“我爱我家”活动策划方案
一、活动主题：“阳光生活行”宿舍文化节
二、活动时间：2011年10月24日-11月4日
三、组织机构：
“我爱我家”组委会
主任：范璐
副主任：张小勇、侯中伟、尹然
承办单位：校团委、校学生会，权益部
支持单位：校团委、宣传部、财务处、后勤处
四、活动对象：北京中医药大学西校区全部宿舍
五、活动背景： 宿舍文化是校园文化的重要组成部分，是在校大学生综合素质的体现，为了进一步促进和谐文明、青春阳光的宿舍文化建设，为了加强和培养宿舍成员的凝聚力和团结精神，营造一种朝气蓬勃的宿舍文化氛围，健全的宿舍制度，引导同学“自我服务，自我教育，自我管理”进一步美化我校学生生活环境，创造美好生活空间，提高宿舍文化品位，同时也为了服务校园文化。经研究决定于10月24日至11月4日校学生会权益部将面对我校西校区全体宿舍举办“阳光生活行”宿舍文化节。
六、活动目的：
丰富校园文化活动，增强同学之间的交流与友谊。为营造良好的宿舍文化氛围，增强宿舍凝聚力，发挥各宿舍特长和“团结友爱、互
帮互助”的精神，使大学生能够更加积极的参加各项活动，充分展现我系大学生青春、阳光的风采。
七、资源需要： 人力资源：12人
物力资源：宣传海报2张，宣传单1000份，横幅2条，照相机1部，报名表10张，签字笔5支，小拍手3个。
八、活动流程：
1、前期准备：
2、活动现场流程：
活动时间：活动宣传、报名——2011年10月24、25日11:30-12:30
优秀宿舍评比——2011年10月28日-11月4日
宣传报名地点：旧食堂门口
3.后期工作：写好活动总结，并登入《身边》报纸。
九、经费预算
共计：1250元
十、注意事项：
1、所有外展活动工作人员都11点到场。
2、10月27日23:30前，须把评比结果统计完毕。
校学生会权益部 2011/9/29
附件1
评分细则：
《我爱我家》教学设计 篇二
一、教学目标
（一）知识与技能：
１、介绍家庭情况，培养对家的亲近感和归属感。
2、学习用家庭小**的方法了解长辈们小时候生活，感知社会进步给家庭带来的变化。
（二）过程与方法：
学生通过展示家庭照片、根据亲子画册讲述家庭生活、家庭小**、写爱心卡等活动来进行自主、合作和探索性学习。
（三）情感、态度及价值观：
1、培养学生适应家庭生活能力，教育学生要学着为父母分忧，培养学生合作学习的能力。
2、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感，家庭成员要互相关心。
二、教学重点、难点
教学重点：
联系实际，深入学生家庭生活，让学生感受家庭的温暖，培养对家的亲近感和归属感，激发爱家的情感。
教学难点：
学生通过学生的“家庭问卷**”，感知社会进步给家庭带来的变化。
三、教法及学法
本课主要采用了谈话教学法、情境教学法，运用了合作学习法、讨论学习法和探究学习法。这些教法和学法都具体体现在教学过程中。
四、课前准备
1、每个学生准备一张家庭生活照片。
2、学生画《我爱我家》亲子画册。
3、学生进行“家庭问卷**”。
4、制作“爱心卡片”。
5、准备歌曲《让爱住我家》。
五、教学过程
（一）引言——爱从歌中来
我根据学生喜爱音乐动画的特点，课堂一开始播放视频《我爱我家》，学生跟着轻声哼唱。
这样设计的意图，就是给学生创设一个愉悦、温馨的情感氛围，让他们产生情感共鸣，想到自己的爸爸妈妈，自己的家，为下一步学习内容产生期待。
（二）第一篇章——爱定格在照片中
1、学生拿出自己的家庭照片，投影展示自己的家庭照片，介绍自己的家，讲讲照片背后爱的故事。
2、我选择几张有**性的学生家庭照片粘贴到黑板上。每一个亲情故事和每一张家庭照片都充满了爱。
3、出示课本3页组图，感受人人都离不开家。
4、诵读《九月九日忆山东兄弟》、《游子吟》。
5、拓展农村留守儿童问题，对比感知人人都离不开家。
这样设计的、快意图，是通过运用照片，使学生获得直观感受，唤醒学生“爱”的意识，体会亲情中“爱”的份量，感受人人生活都离不开家。
（三）第二篇章——爱要画出来
1、看一看。展示教科书上家庭生活的范例，请学生认真看一看，说说图中一家人在做什么？从中体会到怎样的亲情？
这样，通过看图片，让学生进入情境，感受浓浓的亲情。
2、说一说。小组交流的亲子画册，小组之间互相说说自己的家庭生活，尤其说说父母对自己的关心。我通过谈话式、小组合作交流教学，让学生在轻松的气氛中交流和畅谈自己的家庭生活，以达到生生之间的互动。
3、展一展。再上讲台投影展示画册并解说画册。
这样设计的意图，是通过运用亲子画册，使学生获得直观感受，创设幸福家庭生活情境，通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感，让学生真正懂得：即使家庭生活中有些烦恼和困难，哪怕是误解和矛盾，但不管怎样，大家总要互相理解，互相关心，互相惦记，因为我们是一家人。
（四）第三篇章——爱在经典中
1、诵读《弟子规》中的入则孝部分。
2、诵读《三字经》“香九龄——次见闻”部分。
这样设计的意图是，在经典诵读中明白“百事孝为先”，明白孝敬是**传统美德，明白爱要回报。
（五）第四篇章——爱要做出来
1、生交流自己母亲节礼物。
2、播放视频《母亲节献礼》
这样设计的意图是，用自己的实际行动表达对家人的爱，学会关爱，增进亲情。
（六）第五篇章——爱的**
学生对现在的家庭生活很熟悉，可是爸爸妈妈、爷爷奶奶像自己一样大的时候，家庭生活又是什么样的呢？课前我让学生**自己的父母或祖父母。
课堂上先请学生将自己课前的**情况在小组中交流，接着在班级中汇报。
这样设计的意图，是通过学生问卷**进行探究性学习，从而突破教学难点，使学生在**中感知社会进步给家庭带来的变化，共同感悟出：时代在变，生活在变，但亲情永远不变。
（七）结束语——爱在歌中延续
这时学生爱家的感情已空前高涨， 在孩子们沉醉于浓浓亲情之时，适时进行总结，用饱含深情的话说：孩子们，有一种快乐叫天伦之乐，似春雨绵绵；有一种深情叫舐犊之情，如大海一样深；有一种感恩叫养育之恩，深厚的无法偿还。现在你内心有许多话都想对爸爸妈妈说。（我把课前准备好的爱心卡发给学生）现在请在爱心卡写上“爸爸妈妈我想对您说”的话语，让爱住我们每个人的心间，让这份爱住我们每个人的家。播放《让爱住我家》。生写好后读出来，我把爱心卡粘贴到黑板上，在爱心卡间连线。
此时，板书已形成，整个板书呈心形，心形内照片上甜蜜而温馨的亲昵画面，让学生感受到家庭的幸福与温暖；心形周围爱心卡中的深情话语表达了学生爱家的心声。整个板书设计形式美观，寓意深刻。
八、说作业布置
1、以“我爱我家”为主题做手抄报。
2、为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的'，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。
中班教案《我爱我家》 篇三
活动目标
1、 激发幼儿爱自己的家，爱父母的情感
2、 提高幼儿的表现力，口语表达能力
3、 在交流中感悟亲情
4、 大胆说出自己对的理解
5、 根据已有经验，大胆表达自己的想法
教学重点、难点
重点：感知、体验、回报亲情、
难点：体会父母的爱 、学会感恩
活动准备
1、 课件 录音机
2、 全家福照片
活动过程
1、 律动《小龙人》
2、 故事导入
森林里住着小熊的一家，有爸爸、妈妈和小熊，有一天，小熊已经吃了两个冰淇淋还要吃，妈妈不同意，它就生气里，小熊一个人跑到外边，越跑离家越远了，它又累又饿，看见松鼠一家甜蜜地依偎在一起，它越来越想家了，伤心地哭了，小熊回到了爸爸妈妈身边，回到了温暖的家。
3、 **
（1） 小朋友你家里都有谁呀？
（2） 叫什么名字？
小结：
4、 看照片
每个小朋友都想说说自己的家，还有小朋友把照片带来了，我们一起来看一看（请个别小朋友到前面来介绍自己的家里人）
小结：刘老师看得出来，你们都有一个幸福的家，都很喜欢它，让我们大声说出来好不好《我爱我的家》
5、 看录象
听了这么多，我真想到小朋友的家里去看一看，咱们先去谁家？
6、 交流
其他小朋友的爸爸妈妈也是一样的，每天为宝宝们做了很多事，你能不能说一说，学一学
7、 游戏
《咱们一起来学一学》
教学反思：
父母是为宝宝付出这么多，非常辛苦，刘老师希望中二班的小朋友都能听爸爸和妈**话，做一个乖宝宝，我这准备了很多糖果，请小朋友把糖送到妈妈嘴里，让妈妈甜在心里，让我们都有一个美好幸福的家。人人参与，在教学中我尽量调动全体学生的'积极性，让每个孩子都有机会参与。首先，我利用“全家福”照片介绍自己的家人，采取全班介绍小组合作相结合的形式。然后大家齐动手将一个个照片贴在“小房子”里，再把“小房子”贴在黑板上的大房子里，看着自己的创作，孩子们的脸上洋溢着喜悦。
《我爱我家》教学设计 篇四
教学目标：
1、感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。
2、养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。
3、围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融人真情实感。
教学重难点：
学会从日常生活中，搜集整理写作素材，挖掘有价值的典型材料。
教学方法：自主合作、探究学习
课时：一课时
教学过程：
一、激趣导入
1、播放动画歌曲《我想有个家》，让学生感受家的重要。
2、导言：家是浓浓的爱语，家是絮絮的唠叨，家是一页一页翻过去的琐碎的日子，家是温馨而又永恒的话题。这节课让我们一起走进综合性学习《我爱我家》。
二、活动过程
（一）大屏幕出示活动目标。（指名读）
（二）活动内容：《我爱我家》
我爱我家主题中队活动方案 篇五
《我爱我家》主题中队活动方案
新街小学一年级（3）班
一、活动目的：
1、学生懂得父母对子女有养育之恩，孝敬父母是中华民族的传统美德。
2、从生活的点点滴滴中感受到父母对自己的爱，关心体贴父母。
二、活动准备：
1．准备音乐、队旗。
2．视频《Family》、《我有一个幸福的家》、《国家》。
三、活动过程：
活动过程：
一、队会仪式
1、整队
中队长：各小队汇报人数。
小队长：起立、稍息、立正。报告中队长，本小队应到X人，实到X人，报告完毕。稍息。
中队长：接受你的报告。
中队长：报告辅导员老师，本中队原有45人，实到45人。今天我们将在这里开展《我爱我家》主题中队活动，请批准。
辅导员：同意你们开展活动，并预祝你们的活动取得成功！
2、出旗
中队长：全体立正，出旗，敬礼。（奏出旗曲）。礼毕。
3、唱队歌
中队长：唱队歌（奏队歌）。坐下。
二、活动过程
中队长：(蓝天是白云的家)------
（学生齐）树林是小鸟的家
小河是鱼儿的家
泥土是种子的家
爸爸妈妈
给了我一个温暖的家
主持人：（合）一（3）中队《我爱我家》主题活动现在开始！
1、欣赏公益广告《Family》
陈：我爱我的爸爸。
鞠：我爱我的妈妈。
合：爸爸妈妈更爱我们！
鞠：我爱我家，有爱的地方就有家。
陈：请欣赏广告《Family》。
2、介绍自己的家
鞠：有一棵大树，我们春天倚着他幻想
陈：夏天倚着他繁茂
鞠：秋天倚着他成熟
合：这棵大树就是(全体学生：爸爸和妈妈！)
陈：下面请小朋友来介绍自己的家。
3、欣赏图片《长大的路上》（解说）
鞠：我们是爸爸的心肝。
陈：我们是妈妈的宝贝。
鞠：捧在手里怕掉了。
陈：含在嘴里怕化了。
鞠：在我们成长的路上，父母的爱比天高、比海深。
陈：请欣赏《长大的路上》。（学生解说）
4、诗朗诵《家》
鞠：家是我们疲惫时心中向往的那个港湾。
陈：家是孩子心中那一抹无法忘记的灯火。
鞠：它是我们心中永远依恋的地方。
陈：请欣赏配乐诗朗诵《家。》
5、演唱《我有一个幸福的家》
鞠：请欣赏蒋文婧同学给我们带来的《我有一个幸福的家》。
6、孝顺父母的故事
陈：千百年来，父母给儿女的爱最无私。
鞠：从古至今，孝顺父母就在我们的血液里流淌。
陈：请欣赏两则孝顺父母的故事。
故事一：香九龄 能温席
故事二：陈毅探母
7、三句半《我在家里是个好孩子》
鞠：父母为我们付出了艰辛的劳动，孝敬父母是中华民族的美德。同学们，你们做到了吗？
陈：请欣赏三句半《我在家里是个好孩子》。
8、欣赏歌曲《国家》
陈：蓝天是白云的家------（学生齐）树林是小鸟的家
河是鱼儿的家
泥土是种子的家
我们是祖国的花朵
祖国就是我们的家鞠：我们还有一个家，她的名字叫（中国）。
陈：一首《国家》，带给大家，请欣赏。
9、表演部分结束
陈：都说国很大，其实一个家，鞠：家是最小国，国是千万家，合：国是我的国，家是我的家，合：我爱我的国，我爱我的家。
鞠：下面请辅导员毛老师讲话。
三、辅导员讲话
亲爱的队员们：今天我们在这里进行了《我爱我家》的主题队会。大家的节目丰富多彩。相信经过今天的活动，我们大家收获很多。希望你们在以后的生活中能像今天承诺的那样关爱父母长辈，爱我们可爱的家。
呼号退旗宣布主题活动结束
中队长：全体起立，呼号，有)www.paomian.net(请辅导员老师领呼。
准本着，为共产主义而奋斗！时刻准本着！
中队长：全体立正，退旗，敬礼，礼毕。
中队长：我宣布本次《我爱我家》主题中队活动圆满结束，谢谢大家！
《我爱我家》活动方案 篇六
《我爱我家》活动方案
一、活动名称：我爱我家
二、活动背景：
对于现在的学生来说，在家都是饭来张口，衣来伸手，时时处处都以自我为中心。家长们也都心疼孩子，对他们的要求百依百顺，导致很多孩子心中没有爱和亲情。本次活动旨在让小皇帝或小公主们体会父母养育的艰辛，学会爱家长，爱同学，乃至我们美丽的大家庭，唤回那失去的童真。
三、活动内容：
现在的学生大多是独生子，小公主、小少爷自居者甚多，他们认为父母的关爱是应该的，作父母的理当为他们服务。从来就不体贴父母，关心父母，甚至于把父母的关爱当作一种负担，厌烦、不在意者甚多。借此活动，对学生进行爱家、爱父母，珍爱父母的叮咛、父母的关爱等教育是十分有意的。
在师生共同的探讨下产生的研究专题有“家庭成员小档案”、“我家的变化”、“我为父母做件事”、“我对爸爸妈妈有多少了解”、“我来当一回爸爸妈妈”。
活动专题确立后分四个步骤进行活动的开展
（1）由学生根据自己确定的专题，自主设计活动方案，并在小组或全班相互交流，教师作适当的指导，这里包括具体内容、设计活动、开展形式、安排实施进程，选择活动的方式等。
（2）开展活动。这是综合实践活动的实施阶段。学生根据自己的方案采用各种不同的方法进行专题研究性学习。
（3）在家体验做父母，为父母做一件事
（4）总结评价，逐步培养学生善于反思和总结的意识。以学生自我评价为主，开展讨论与评价，多种评价方式并存，重在评价研究活动展开得如何？是否能清楚地表达感受与体会？指导教师以改进学生的学习方式，促进学生的发展为目的，充分肯定学生的成绩，激发学生进一步探究学习的积极性。
四、活动时间：四个月
五、活动目标：
1．培养孩子对亲情的感悟力；唤醒孩子心中的爱。2．锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。
3．美化自己的家，提升自己的审美能力。培养孩子自主，合作的能力。
4．培养学生写作兴趣，提高写作水平，使学生会用真情实感作文
六、活动准备：
1、明确要求：
2、分工合作：
向学生提出活动的最终目标：出一本以“我爱我家”为主题的展版。
为了让每个学生在活动中都有事做，根据需要可四人为一小组进行分工：搜集资料、美工美化、信息技术、统筹校对。
3、资料搜集：
每个同学可以把自己的习作、日记片段，对家的设计思路，家中的老照片及对家长的采访记录等。请家长帮助筛选，指点，经过自己的修改润色后交给资料搜集的同学。
七、活动过程：
1、各小组制定法活动计划
2、活动实施，分阶段根据活动计划个小组在老师的指导下开展活动。
3、成果展示
八、活动总结：
由小组长带领，各组完成评议表。
九、活动总结
我爱我家主题活动方案
徐家小学
“我爱我家”活动实施方案 篇七
桦客站发【2011】18号
“我爱我家”文明城市创建活动
实施方案
各科室、班组：
为认真贯彻落实市委、市政府和局党委10月18日“我爱我家”文明城市创建活动动员大会精神，结合总站的实际情况，特制定客运总站“我爱我家”文明创建活动实施方案。
一、指导思想：
以“三个代表”、邓小平理论为指导，以科学发展观为统领，全面落实上级的指示精神，从‘心’开始加强我市的文明创建活动，进一步激发广大群众积极参与创建。把家乡建设的更加美好和谐，从我开始，从现在做起。
二、主要内容：
（一）在全体职工中开展“我服务，我快乐”，“我奉献，我自豪”活动。
1要展现窗口的风采。窗口服务意义重大，不仅代表的是总站的形
象，交通人的形像而且代表的是全市人民的形象。通过开展“我爱我家”文明创建活动，更加激发我们爱岗敬业、奉献社会的积极性。每一名站务人员都是这次活动的主人，都要积极投身此次活动中来，以实际行动展现窗口单位的风采。售票员做到微笑服务、畅收畅付。检票员做到热情服务，检票既准又快。问事员做到礼貌待客，百问不厌。稽查员做到遵章守纪、一视同仁、团结友爱、不谋私情。播音员做到温馨播报，准确及时。行包员做到礼貌待客、轻拿轻放。安检员做到严把进站关。杜绝“三品”上车。每一名员工要在这次活动中展现自己的风采，树立良好的风气，使“我爱我家”文明创建活动在总站长期开展，永远绽放。
2在“我爱我家”文明创建活动中作文明使者，旅客的满意是我们的幸福。在强化职业精神，职业道德，职业纪律，职业礼仪，企业文化等方面为重点，加强理论学习，把“八荣八耻”及“三优三化”落到实处，提升全体职工的整体素质和业务水平。认真坚持“旅客至上，服务第一”的宗旨，热心为旅客服务，为旅客排忧解难，增加便民措施，增加服务项目。真正的做到“想旅客之所想，急旅客之所急”，旅客的满意就是我们的幸福。
3发动全体职工在积极投入文明创建活动中读文明，讲文明，想文明，行文明。在窗口单位切实展开文明魅力，在工作中弘扬正气，树立新风，以实际行动度过文明的每一天。
（一）实施步骤
第一阶段2011年9月15日----2011年9月25日宣传动员阶段。
利用大屏幕、广播、标语、板报等形式宣传“我爱我家”文明创建的目的和意义。协调活动开展。
第二阶段2011年 9月2 5日-----2012年 6月15日为活动切实推进阶段，全面完成各项任务，履行承诺，尽职尽责，为创建美好家园贡献力量。
第三阶段：2012年 6月15日------2012年 6 月 30日为活动推进阶段，弘扬新风，树立典型。通过新闻媒体表彰活动成果和先进经验。
三、工作要求：
1各班组呼吸那个开展竞赛，加强领导，提高认识，切实提升服务形象。
2查找不足，解决问题，通过创建活动的开展查找存在的不足，解决以往服务态度生、冷、也难怪的不良形象。推动“我爱我家”文明创建活动顺利开展。3强化创建的考核；建立机制，实行奖惩并举，强化监督措施。发挥主观能动性，形成全体职工齐抓并管的局面。把“我爱我家”文明创建活动的开展得扎扎实实，取得实效。以实际行动迎接党的“十八”大召开。
桦甸市公路客运总站
2011年10月20日
我爱我家电脑活动方案 篇八
宁乡县菁华铺乡中心小学乡村少年宫
《我爱我家》电脑活动方案
根据现代教育形势发展的要求，为了充分利用学生的暑假休息时间，引导学生合理休闲，促进学生的特长与能力协调发展，使学生学有所得，学有所长。为能更好地完成课外活动辅导任务，特制定计划如下：
二、活动思路：
通过组织课外兴趣小组，提高学生的操作能力，接触现代科学知识，增加学生的知识面，培养思维能力，使学生初步形成科技意识、竞争意识。
三、活动形式
以现场比赛为基本形式
四、活动主题：“爱护地球母亲”
五、活动时间：2012年8月
六、活动地点：计算机室
七、活动准备：机房软硬件检查（唐亮）、八、评委：姜亚平、彭立、贺龙香、罗川宁
九、奖项设置：个人奖根据实际情况设置一、二、三等奖。
十、学生安全和早到管理：
各班对参加比赛的学生进行常规教育，四年级在班主任带队下提早两分钟进电脑放准备。对于五六年级段参加电子报和动画制作比赛
点燃农村孩子的梦想！
需要早到的学生，到信息技术组领取早到证，凭证入校（信息技术组长预先与学校门岗进行对接说明），并做好交通安全教育。相关班主任及时与家长取得联系，将比赛时间告知家长。
十一、注意事项：
各项比赛要求参赛学生提早五分钟到指定地点，按照老师要求落座。没有特殊需要，学生一律不准带优盘等存储设备进入赛场。对于需要素材的比赛项目，参赛学生应该提前一天将素材拷入比赛机房教师机或指定比赛用的电脑中。
十二、年级段具体要求：
（１）三年级、四年级打字正式比赛前练习五分钟，比赛时间为十分钟，打字比赛软件为“金山打字通”。打字内容为课外资料，当场分发，结束后上交。
（2）五年级段比赛内容为电脑绘画，参赛者可以使用系统自带的绘图软件，也可以使用PHOTO SHOP或FLASH软件等，比赛时间为一个小时。作品提交时需要提交作品源文件，作品命名统一格式为“Ｘ（Ｘ）班 ＸＸＸ”
（3）六年级段比赛内容为电子报，紧扣比赛主题，事先可以收集文章、图片等资料，赛前考入机房电脑。比赛时间为两个小时，使用软件可以是ＷＯＲＤ或是ＰＰＴ。版面样式不限。作品命名统一格式为“Ｘ（Ｘ）班 ＸＸＸ”
2012年8月
